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Simulacro 2020 - 01

P.I.R - 175

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001. En relación con la investigación de metodología
experimental, indique cuál de las siguientes afirmaciones es
CORRECTA:
1) Conlleva la introducción de algún cambio o
modificación de la variable X con el objeto de lograr
variaciones en la variable Y.
2) El objetivo es determinar el grado de relación entre
las variables.
3) Las diferencias existentes entre los sujetos se toman
como variables independientes para probar su influencia en
variaciones comportamentales de los sujetos en el
fenómeno de conducta estudiado.
4) Se realiza una observación sistematizada, en
respuesta a un plan previo y con la finalidad de comprobar
empíricamente una hipótesis.
002. El parámetro C de la Curva Característica del ítem:
1) Hace referencia a la dificultad del ítem.
2) Nos indica hasta qué punto el ítem permite
diferenciar entre los sujetos que tienen una aptitud inferior a
la posición del ítem y los que la tienen superior.
3) Nos indica la probabilidad de acertar la respuesta
correcta por adivinación.
4) Gráficamente queda reflejado en la pendiente o
inclinación de la curva.
003. La existencia de una asociación estadísticamente
significativa entre el sexo y el hábito tabáquico, configurado
como fumar o no fumar, puede determinarse mediante:
1) Coeficiente de correlación de Spearman
2) Coeficiente Q de Yule
3) Coeficiente correlación de Pearson
4) Coeficiente de correlación de Goodman-Kruskal
004. Indique cuales de las siguientes variables se
consideran, desde el punto de vista del papel que juegan en
la experimentación, variables relevantes:
1) Variable dependientes y extrañas
2) Variable dependientes e independientes
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3) Variables independientes y extrañas
4) Variables dependientes, independientes y extrañas.
005. En cuanto a las técnicas no paramétricas, indique la
afirmación INCORRECTA:
1) Son aplicables a muestras de pequeño tamaño.
2) Son válidas para los niveles de medida nominal y
ordinal.
3) Exigen cálculos numéricos sencillos.
4) Tienen una alta potencia estadística.
006. En relación con los diseños experimentales indique cuál
de las siguientes afirmaciones es INCORRECTA:
1) En el diseño Solomon se recomienda emplear el
ANOVA II, donde uno de los factores es la medida pre-
tratamiento y el otro es la variable independiente.
2) Desde el punto de vista de la validez interna el nivel de
control más riguroso en diseños de grupos independientes se
alcanza con la técnica de apareamiento.
3) En la situación experimental intragrupo o tipo II la
desigualdad entre los grupos, principal fuente de error
experimental en los diseños intergrupos, ha sido eliminada.
4) Los diseños experimentales factoriales son poco
adecuados si se sospecha que algunas de las variables del
estudio pueden tener efectos de interacción.
007. Se desea evaluar la eficacia de un tratamiento, para ello
se seleccionan aleatoriamente dos grupos de sujetos,
aplicando el tratamiento a uno de ellos y a otro no, que
utilizaremos como grupo control. Para determinar si el
tratamiento aplicado es eficaz utilizaremos:
1) El estadístico T, distribuido según t de Student con
n1+n2 – 2 grados de libertad
2) El estadístico T, distribuido según t de Student con n – 1
grados de libertad
3) El estadístico T, distribuido según t de Student con n – 2
grados de libertad
4) El estadístico T sólo en el caso de no cumplirse los
supuestos de normalidad y homocedasticidad.
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008. Para el cálculo de la fiabilidad decidimos aplicar un

primer test, y tras un lapso de tiempo, una forma alternativa 1) El período Griego
de este primer test a nuestros sujetos. Para analizar la 2) La Edad Media
fiabilidad procedemos a aplicar la Correlación de Pearson 3) La Ilustración
entre las puntuaciones obtenidas en estos dos test. Este 4) Siglo XX
método para el cálculo de la fiabilidad tiene como fuente/s
de error principal: 013. En una clasificación, el principio de “economía cognitiva”
se refiere a:
1) El cambio entre los sujetos.
2) El contenido entre las dos formas del test. 1) Utilizar las menos categorías posibles
3) El contenido de los ítems. 2) Que las categorías reflejen la realidad (de la mejor
4) Las opciones 1 y 2 son ciertas. manera posible)
3) Dar máxima información con el mínimo esfuerzo
009. En una distribución normal: 4) Que resulten poco costosas de utilizar

1) La media, la mediana y la moda coincidirán en el 014. Según Millon, las disfunciones neuroquímicas (dentro de
mismo valor. una clasificación psicopatológica) son
2) En el intervalo Z=-1 y Z=1 quedan comprendidos
prácticamente el total de los casos. 1) Atributos sustantivos
3) Es platicúrtica. 2) Atributos longitudinales
4) La media de las puntuaciones es cero. 3) Atributos concurrentes
4) Atributos patognonmónicos
010. Dado ρxx´= 1:

015. El “Factor P” en Psicopatología es un concepto propuesto

1) La puntuación observada incluye únicamente error inicialmente por:
aleatorio
2) Las medidas no tienen error 1) Caspi y Moffit (2013)
3) X = E para todos los sujetos. 2) Fairburn et al (2003)
4) La correlación entre puntuaciones observadas y 3) Barlow et al (2004)
puntuación error es 1. 4) Barlow y Moffit (2012)

011. La siguiente definición: “proporción de la desviación
típica de los errores o proporción de error típico”; hace
referencia al concepto de:
1) Coeficiente de determinación.
2) Coeficiente de alienación.
3) Coeficiente de valor predictivo.
4) Coeficiente de fiabilidad.
016. Blasa es llevada a urgencias ante el empeoramiento
repentino de su estado de salud y la ausencia de respuestas a
preguntas sencillas. En la exploración se objetiva una
disminución del nivel de atención y/o conciencia, acompañado
de un reflejo corneal normal, ausencia de reflejo de Babinski
así como de obnubilación o confusión. ¿Cómo podemos
clasificar este cuadro?:

1) Estupor orgánico.
012. Los fenómenos denominados de “locura colectiva” 2) Estupor histérico.
(como el “tarantismo” por ejemplo) se han documentado en 3) Estupor sincopal.
los libros de psicopatología desde: 4) Fuga disociativa

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017. Una de las causas más probables de la ausencia
mental es:
1) Se han registrado los acontecimientos (externos o
internos) que sirven para darnos cuenta del paso del
tiempo.
2) Se ha estado concentrado excesivamente en algo,
descuidando lo que sucedía alrededor (la metáfora del
“profesor despistado”).
3) Se ha seleccionado o filtrado en exceso la
información accesible a los sentidos.
4) Ha disminuido el nivel de alerta no-consciente.
018. En nuestra cultura, un predominio de alucinaciones en
la modalidad visual suele asociarse preferentemente a la
existencia de un trastorno:
1) De tipo depresivo.
2) Psicosis funcional.
3) Orgánico cerebral.
4) Maníaco.
019. Juan nos cuenta en consulta que “me suceden cosas
difíciles de explicar, cuando miro al reloj de Cuco de la
pared de casa veo por un lado las manillas del reloj, por otro
los números, por otro lado la esfera y así con todas las
partes del reloj”. Refiere que eso le pasa desde hace varias
semanas, “pero por miedo a que me tomen por loco no se lo
he contado a nadie, pero le aseguro que es verdad”. Esta
experiencia se puede clasificar como:
1) Distorsión perceptiva
2) Distorsión perceptiva en la integración
3) Mofolisis
4) Metacromía
020. Un paciente nos cuenta que no “necesita comer”, y
nos explica que esto sucede “porque mi intestino se enrolla
y da vueltas a través de mi estómago, lo noto perfectamente
y eso hace que no tenga hambre”. ¿Cómo se puede
clasificar esta experiencia?
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1) Alucinación cenestésica.
2) Parestesia.
3) Alucinación vascular.
4) Alucinación táctil.
021. Sofía es una opositora PIR muy organizada y disciplinada.
Todos los días se levanta a las 7:30 para estar estudiando a
las 8:00 de lunes a sábado. Esta mañana, al despertar,
escuchó el tono del despertador a las 7:29 (antes de que
sonara el mismo). ¿Cómo se puede clasificar esta experiencia?
1) Como una imagen parásita
2) Como una imagen hipnopómpica
3) Como una imagen hipnagógica
4) Como una imagen alucionide
022. Al preguntarle al paciente ¿qué tal está? Responde ¿qué
tal está?, ¿qué día es hoy?, responde, ¿qué día es hoy?.
¿Cómo se puede clasificar esta respuesta?
1) Neologismo
2) Habla afectada
3) Perseveración
4) Ecolalia
023. Juan está muy asustado. Nos cuenta en consulta que
cree que su vecino del 4 derecha se ha transformado en él
mismo (incluso físicamente), “es como yo, quiere utilizar mi
cuerpo para introducirse sin problemas en la NASA”. ¿Cómo se
puede denominar esta experiencia de Juan?
1) Síndrome de intermetamorfosis.
2) Delirio de los dobles.
3) Síndrome de Fregolí.
4) Síndrome de los dobles subjetivos.
024. “Cada vez que F. Simón sale en la televisión para hablar
del COVID-19 con una chaqueta gris quiere decirme que corro
un grave peligro en la habitación en la que estoy”, nos cuenta
Jacinto en consulta. ¿Cómo se puede explicar esta experiencia
de Jacinto desde los trastornos del pensamiento?
1) Temple o humor delirante.
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2) Ocurrencia delirante.
3) Percepción delirante.
4) Representación delirante.
025. La inserción (incluir o agregar un sonido que no
corresponde a una palabra determinada) es un ejemplo
frecuente de:
1) Disfasia
2) Dislalia
3) Disfemia
4) Afasia
026. La incapacidad para experimentar placer descrita en
algunas personas con esquizofrenia recibe el nombre de:
1) Paratimia
2) Abulia
3) Apatía
4) Anhedonia
027. La crisis socio-sanitaria generada por el brote de
Coronavirus (COVID-19) produjo un incremento en el lavado
de manos de la población los meses posteriores a la
recesión del brote. El incremento en la higiene de manos
estuvo afectado por uno de los heurísticos descritos por
Kahneman y Tversky, el heurístico de:
1) Conservadurismo cognitivo.
2) Disponibilidad/Accesibilidad.
3) Actitud.
4) Correlaciones ilusorias
028. La memoria a largo plazo se clasificará en función del
tipo de información que contenga en:
1) Memoria Implícita y memoria Explícita
2) Memoria Operarativa y memoria Instumental
3) Memoria Episódica y memoria Categórica
4) Memoria Episódica y memoria Semántica
029. En cuanto a las principales funciones del lenguaje
podríamos decir que la función apelativa:
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1) Se centra en el receptor
2) Es la centrada en el código
3) Es la que se utiliza en publicidad, o refranes
4) Es la más expresiva o emotiva
030. A la interferencia con el condicionamiento producida por la
exposición repetida al EC antes de los ensayos de
condicionamiento se le denomina:
1) Bloqueo
2) Condicionamiento de orden superior
3) Efecto de inhibición latente
4) Respuesta emocional condicionada
031. ¿Cuál de las siguientes alteraciones hormonales está
estrechamente relacionada con estados de tipo depresivo?
1) Hipertiroidismo
2) Disminución de cortisol
3) Hipotirodismo
4) Alteración de la insulina
032. ¿En qué fase del potencial de acción nos encontramos
cuando los canales de sodio están cerrados pero los de
potasio siguen abiertos y éste sigue saliendo?
1) Máxima despolarización
2) Despolarización
3) Hiperpolarización
4) Repolarización
033. Señale la asociación CORRECTA:
1) Alprazolam – agonista directo del receptor GABA a
2) Bupropión – inhibición de la recaptación de
noradrenalina y serotonina
3) Clonidina – agonista de los receptores alfa 2
presinápticos de noradrenalina
4) Fluvoxamina - inhibición selectiva de la recaptación de
noradrenalina
034. ¿La agnosia para las formas se caracteriza por…?
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1) La incapacidad de denominar los objetos por vía
visual, preservando el reconocimiento.
2) Afecta al reconocimiento de una categoría concreta
de objetos visuales como los seres vivos.
3) No permite discriminar las figuras geométricas
elementales.
4) La incapacidad del reconocimiento de objetos en
base a sus atributos específicos, no solo visuales.
035. Un paciente que trabaja como mecánico acude a
urgencias presentando incapacidad para usar su llave
inglesa. En la exploración el paciente no presenta parálisis,
déficit intelectual ni atencional. Señala el trastorno y la
localización más probable de la lesión:
1) Síndrome del vermis del cerebelo
2) Apraxia constructiva por lesión parietal derecha
3) Apraxia ideatoria por lesión temporo-parietal
izquierda
4) Apraxia ideomotora por lesión premotora izquierda
036. Señala cuál de las siguientes estructuras no están
directamente implicadas en el sistema de refuerzo:
1) Núcleo accumbens
2) Hipotálamo lateral
3) Área tegmental ventral
4) Corteza somatosensorial
037. Se ha demostrado la importancia del hipotálamo lateral
en el inicio de la ingesta, también llamado “centro del
hambre”. Indica cuál de las siguientes estructuras NO
desempeña una función similar:
1) El haz nigroestriado
2) La amígdala corticomedial
3) Los nervios trigéminos
4) La amígdala basolateral
038. ¿Cuál de las siguientes es una técnica de evaluación
proyectiva?:
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1) El Reversal test.
2) La escala de madurez mental de Columbia.
3) El Test de figuras enmascaradas.
4) El Test desiderativo.
039. Los test psicométricos se pueden clasificar en test de
ejecución y test de respuesta según la demanda que se le
hace al sujeto. ¿En qué consiste un test de respuesta?:
1) El objetivo es valorar la manera habitual de comportarse
de un individuo.
2) El objetivo principal es valorar la cantidad de ítems que
resuelve la persona en un tiempo limitado.
3) El sujeto tiene que escoger la única respuesta
verdadera entre una serie de alternativas.
4) Se trata de valorar el rendimiento más alto de una
persona en un constructo determinado como, por ejemplo, la
inteligencia.
040. Respecto a las técnicas de registro de la conducta de un
sujeto al que estamos observando, ¿qué características tiene
los mapas de conducta?:
1) Tratan de registrar las relaciones funcionales entre las
conductas que se producen en la interacción de dos o más
personas.
2) Están dirigidos a evaluar las interacciones que se
producen entre el ambiente y la conducta.
3) Pretenden conocer la opinión de un juez con respecto a
la intensidad, frecuencia o apropiación con que una
determinada descripción es aplicable a un sujeto.
4) Se caracterizan porque no existe una planificación
previa de recogida de datos.
041. Cuando estamos evaluando la conducta de un sujeto a
través de la observación, ¿qué se recomienda para reducir el
sesgo de reactividad?:
1) Maximizar la interacción entre sujeto y observador.
2) No habituar al sujeto a la situación de observación.
3) Utilizar un observador participante y ajeno.
4) Utilizar dispositivos ocultos o a distancia.
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042. Cuando el comportamiento a observar es una conducta 046. ¿Qué capacidad intelectual permite evaluar, con mayor
que persiste durante un período largo de tiempo el método nivel de precisión, el test CLAVES elaborado por Seisdedos?:
de medición más útil es el método de intervalos, por
ejemplo, el muestreo de intervalo momentáneo. En este 1) Razonamiento deductivo.
muestreo: 2) Razonamiento inductivo.
3) Inteligencia fluida.
1) Se requiere que la conducta aparezca al menos una 4) Inteligencia cristalizada.
vez a lo largo del intervalo.
2) Se registra la conducta que ocurre en un momento 047. ¿Cuál sería el CI en la batería Wechsler que
predeterminado del intervalo de observación (inicio o final correspondería a una puntuación z de +1?:
del mismo).
3) La conducta no se registra si no se produce durante 1) 90.0
la totalidad del intervalo de observación establecido. 2) 100.0
4) Se registra la frecuencia de las conductas que 3) 110.0
aparecen durante el intervalo. 4) 115.0

043. ¿Qué nivel de muestreo intrasesional estamos 048. Al proceso de asignar a cada posible puntuación directa
utilizando si únicamente nos interesan las posturas de un valor numérico en una determinada escala que informa
equilibrio en sesiones de actividad física para personas de sobre la posición que ocupa la puntuación directa en relación
tercera edad?: con los que obtienen las personas que integran el grupo
normativo se denomina:
1) Continuo de toda la sesión.
2) De eventos. 1) Calibración.
3) Temporal. 2) Equiparación.
4) Focal. 3) Baremación.
4) Sustitución.
044. La Entrevista diagnóstica CIDI (Composite International
Diagnostic Interview) que proporciona diagnósticos CIE-10, 049. ¿Qué escala del WISC-V se considera “secundaria”?:
es un ejemplo de entrevista:

1) Razonamiento cuantitativo.
1) Estructurada. 2) Comprensión verbal.
2) Semiestructurada. 3) Visoespacial.
3) Motivacional. 4) Razonamiento fluido.
4) Abierta.

050. ¿Qué afirmación es CORRECTA respecto de la Escala de

045. Entre las técnicas de entrevista verbal no directivas se Brunet Lezine?:
encuentra:

1) Es aplicable a niños desde 3 años y medio hasta los 9

1) El rapport. años y 11 meses.
2) El reflejo empático. 2) Entre otros aspectos, será necesaria la observación y
3) La proxemia. juicio cualitativo del observador.
4) La kinestesia. 3) No contempla el desarrollo postural.
4) No tiene un cociente de desarrollo global.

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1) Una discapacidad intelectual leve.

051. ¿Qué tarea debe realizar una niña a la que se le 2) Una discapacidad intelectual moderada.

administra el test de la aldea imaginaria?: 3) Necesitamos conocer, además del CI Total, los índices
de inteligencia verbal y manipulativa para poder especificar la

1) Narrar una historia. discapacidad y funcionalidad.

2) Asociar una respuesta a un estímulo. 4) No podemos determinar los diferentes niveles de

3) Organizar el material dado sobre la base de distintas gravedad si desconocemos el funcionamiento adaptativo y el

consignas. nivel de apoyos necesario.

4) Dibujar una figura.

055. Según el DSM-5, señale a partir de qué características

052. Señale cuál de las siguientes afirmaciones es correcta pueden diferenciarse, en niños pequeños, el Trastorno de

respecto de la Batería de evaluación Kaufman para niños apego reactivo del Trastorno del espectro autista:

(K-ABC):
1) Analizar los síntomas nucleares que presenta ya que no

1) Las puntuaciones directas para las escalas globales hay semejanzas entre un trastorno y otro.

se transforman en puntuaciones estándar con una media de 2) La historia de cuidados previos al desarrollo del

10 y una desviación típica de 3. trastorno, así como observar la presencia de comportamientos

2) Se aplica de forma individual a un rango de edad repetitivos e intereses restringidos.

desde los 2 y medio a los 8 años y medio de edad. 3) La manifestación de expresiones inhibidas de las

3) Consta de tres subescalas: una de procesamiento emociones positivas.

mental simultáneo, procesamiento mental sucesivo y 4) La presencia de retraso cognitivo, del lenguaje y de

conocimientos académicos. alteraciones de la reciprocidad social

4) Posee una escala de Motricidad que evalúa

coordinación motora gruesa y fina mediante las pruebas de 056. En los niños con TDAH:

coordinación de piernas, coordinación de brazos, acción

imitativa, dibujo de un diseño y dibujo de un niño. 1) Existe una clara deficiencia a nivel intelectual.
2) Existe un porcentaje de niños superdotados superior al

053. ¿Cuál de los siguientes tests de inteligencia NO posee de la población general.

un componente verbal y se considera con escaso peso de 3) El fracaso escolar es mucho más notable que la

contenidos culturales o conocimientos?: deficiencia en inteligencia.

4) Es infrecuente el fracaso escolar.

1) El test D-48 de Anstey

2) El EFAI (Evaluación Factorial de las Aptitudes 057. Según el modelo de Achenbach es un síndrome mixto:

Intelectuales) de Santamaría.
3) El K-ABC (Kaufman Assessment Battery for 1) Retraimiento.
Children) de Kaufman. 2) Ansiedad/Depresión.
4) El lG-2 (Inteligencia General Nivel 2). 3) Problemas de atención.
4) Conducta delictiva.

054. Según el DSM-5, cuando un niño de 10 años alcanza

un CI Global de 65 en la evaluación realizada con un WISC- 058. En los criterios del DSM-5 para el TDAH:
V, podemos concluir que la gravedad actual del paciente
corresponde a: 1) Se permite el diagnóstico conjunto de TEA y TDAH.
2) Se eleva la edad de inicio a después de los 12 años.

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3) Se requieren más indicadores para el diagnóstico en
adolescentes y adultos respecto al caso de los niños.
4) Se incluye el mismo dentro de los Trastornos de
conducta perturbadora.
059. ¿Cuál de los siguientes NO es un factor de riesgo de
mayor psicopatología en niños y adolescentes?
1) Pobreza
2) Situaciones estresantes agudas
3) Creencias religiosas
4) Familia desestructurada
060. ¿Cuál de la siguientes es INCORRECTA respecto al
curso del Trastorno del Espectro Autista?
1) Los primeros síntomas suelen ser evidentes entre los
12 y 24 meses, aunque puede variar según la gravedad.
2) Uno de los primeros síntomas es el retraso en el
lenguaje.
3) No existe progreso de las habilidades y aprendizaje.
4) En ocasiones en un primer momento se sospecha de
sordera.
061. ¿Cuál de los siguientes neurotransmisores es el que
más se ha señalado en las hipótesis etiológicas del TDAH?
1) Serotonina.
2) Noradrenalina.
3) Adrenalina.
4) Dopamina.
062. La terapia cognitiva adaptada por Ramsay y Rostain
(2006), se ha empleado en el tratamiento de…
1) El trastorno depresivo mayor en niños y
adolescentes.
2) El TDAH en adultos y adolescentes.
3) La ansiedad de separación en menores de 7 años.
4) La distimia.
063. Si hablamos de un movimiento súbito, rápido,
recurrente y no rítmico, nos estamos refiriendo a:
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1) Un tic.
2) Disfemia.
3) Un movimiento estereotipado.
4) Una distonía muscular.
064. Señale la respuesta INCORRECTA respecto a los
principios conceptuales que sirven de guía para la implantación
del programa de entrenamiento para padres de Barkley:
1) El énfasis se pone en el manejo y control de las
conductas a partir de sus antecedentes y consecuentes.
2) Se insiste en el uso masivo del castigo como método de
control conductual.
3) Se recomienda utilizar el refuerzo positivo.
4) Uno de los objetivos es enseñar a los padres a
administrar recompensas, dar órdenes eficaces, anticipar
situaciones conflictivas y adquirir habilidades de afrontamiento.
065. ¿Cuál de las siguientes características se ha encontrado
frecuentemente en las familias de niños con diagnóstico de
trastorno negativista desafiante?
1) Familias con un solo hijo.
2) Familias de padres mayores.
3) La presencia de abuelos en el domicilio.
4) Inmadurez y falta de experiencia respecto a la
educación.
066. ¿Cuál de las siguientes es INCORRECTA respecto al
entrenamiento en retención voluntaria (ERV)?
1) Durante el día y bajo supervisión paterna se anima al
niño a beber líquido.
2) El niño debe avisar a sus padres cuando tenga ganas
de hacer pis y estos le animarán a retrasar la micción durante
un tiempo.
3) Cuando el niño hace pis en el lugar adecuado se le
refuerza.
4) Se pueden introducir ejercicios de contracción
voluntaria de los músculos del esfínter.
067. ¿Cuál de los siguientes trastornos del sueño es
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especialmente frecuente en la adolescencia? quedarse en casa y le cuesta mucho dormir. Esta situación
está haciendo que esté retrasándose en el curso académico:

1) Trastorno del ritmo circadiano tipo fase de sueño

retrasada. 1) Si le ocurre durante al menos 8 semanas podremos
2) Trastorno del ritmo circadiano tipo no ajustado a 24 hacer el diagnóstico de fobia escolar.
horas. 2) Si le ocurre durante al menos 4 semanas podremos
3) Trastorno del ritmo circadiano tipo asociado a turnos hacer el diagnóstico de trastorno de ansiedad por separación.
laborales. 3) Si le ocurre durante al menos 6 meses podremos hacer
4) Trastorno del ritmo circadiano tipo opositor. el diagnóstico de trastorno de ansiedad generalizada.
4) Si le ocurre durante al menos 4 semanas podremos

068. Kanfer, Karoly y Newman (1975) utilizan una técnica hacer el diagnóstico de rechazo escolar.

en el tratamiento de la nictofobia consistente en decirse

frases de ánimo o apoyo que potencien las conductas de 071. Luis tiene 4 años, desde hace dos años sus cuidadores
afrontamiento. Dicha técnica se denomina: han observado que cuando se encuentra triste o muy enfadado
se acurruca en una esquina y llora o grita y patalea allí solo.

1) Autoinstrucciones focalizadas en el estímulo fóbico. Cuando los cuidadores intentan acercarse para estar junto a él,

2) Autoinstrucciones focalizadas en la competencia Luis no quiere y les pega patadas para que se vayan. Cuando

infantil. otros niños del colegio quieren jugar con él, no suele participar

3) Cuentos más juegos. y prefiere quedarse observándolos desde lejos. Casi siempre

4) Modelado simbólico. está apagado y no suele sonreir .

069. El DSM 5 sugiere una edad mínima adecuada para 1) Podríamos plantearnos el diagnóstico de trastorno

poder realizar el diagnóstico de Pica, señale qué edad negativista desafiante

indica: 2) Seguramente Luis acabe desarrollando un trastorno de

personalidad antisocial

1) Al menos 6 meses, edad en que el niño comienza a 3) Luis posiblemente puede ser diagnosticado de trastorno

llevarse cosas a la boca y debe comenzar a discriminar qué de apego reactivo

es comestible y qué no.1) Al menos 6 meses, edad en que 4) Luis posiblemente puede ser diagnosticado de

el niño comienza a llevarse cosas a la boca y debe Trastorno de la relación social desinhibida.

comenzar a discriminar qué es comestible y qué no.

2) Al menos 3 años, se asume que en esta edad el niño 072. El acoso sexual a través de redes sociales, en el que un

ya ha aprendido a discriminar qué es comestible y qué no lo adulto envía fotos, solicita fotos o vídeos a un menor se

es. denomina:

3) Al menos 2 años, hasta esta edad llevarse objetos a

la boca es esperable. 1) Grooming
4) Al menos 1 año, edad en la que se inicia la ingesta 2) Ciberacoso
de sólidos y se espera que el niño discrimine qué es 3) Abuso sexual cibernético
comestible y qué no. 4) Sexting

070. Si un niño llora y le duele la cabeza todos los días 073. Según el modelo tripartito de Clark y Watson, es probable
entre semana cuando tiene que ir al colegio, la noche que un niño con síntomas depresivos manifieste:
anterior comienza a encontrarse mal y les avisa a los
padres de que al día siguiente no va a querer ir y que quiere 1) Alto afecto negativo y bajo afecto positivo.

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12 | Simulacro 2020 - 01
2) Alto afecto negativo y alto afecto positivo
3) Bajo afecto negativo e hiperactivación fisiológica
4) Bajo afecto negativo e hiperactivación fisiológica
074. El denominado sesgo de la falsa individualidad puede
definirse como:
1) La tendencia del sujeto a considerar determinados
rasgos personales como únicos o poco comunes o
excepcionales
2) La tendencia de los individuos a considerar sus
propios juicios y conductas como relativamente comunes y
representativas del criterio general
3) La tendencia a sobreestimar la propia contribución
en actividades compartidas
4) La tendencia del sujeto a considerar sus conductas
y/o actitudes como más ajustadas a determinadas normas
sociales dentro del grupo con el que se compara.
075. Señale la alternativa INCORRECTA respecto a las
conclusiones derivadas de las investigaciones dentro del
paradigma de la complacencia inducida:
1) El impacto sobre las actitudes iniciales de los sujetos
fue mayor en aquellos que formaban parte del grupo de bajo
incentivo
2) La disonancia cognitiva es consecuencia de la
conducta contra-actitudinal de los sujetos participantes en el
experimento.
3) La teoría de la disonancia cognitiva concibe la
necesidad de coherencia desde una perspectiva lógica o
racional que lleva a los sujetos a buscar la racionalidad de
sus conductas
4) Una de las estrategias para reducir la disonancia
cognitiva, según el paradigma clásico de la complacencia
inducida, consiste en la introducción de cogniciones
consonantes
076. Según el modelo de probabilidad de elaboración de
Petty y Cacioppo, respecto a los mensajes persuasivos:
1) A medida que aumenta la probabilidad de
elaboración del mensaje, aumenta también el impacto de
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las señales periféricas sobre los juicios del receptor
2) A medida que aumenta la probabilidad de elaboración
del mensaje, se potencia en mayor medida el procesamiento
de la información por la ruta central o deliberativa
3) Desaparece prácticamente la probabilidad de
persuasión cuando el mensaje de procesa por ruta periférica
4) A medida que aumenta la probabilidad de elaboración,
es más probable el uso de heurísticos cognitivos por el
receptor
077. Señale la opción falsa respecto a las principales
conclusiones de las investigaciones sobre el concepto de
Identidad Social:
1) La comparación social es uno de los procesos clave en
la formación de la identidad social
2) La distintividad endogrupal refleja la tendencia a
maximizar las distancias entre el endogrupo y el exogrupo,
elaborando concepciones más detalladas de los miembros del
propio grupo
3) La teoría fundamental para la explicación de la
formación de la identidad social es la teoría de la norma social
emergente
4) La ilusión de homogeneidad exogrupal hace referencia
a la percepción de mayor semejanza entre los miembros del
exogrupo
078. ¿Cómo se denomina en Psicología Social la técnica de
persuasión que consiste en realizar una primera propuesta que
será rechazada para posteriormente realizar la petición
deseada?:
1) Técnica del portazo en la cara
2) Técnica de “esto no es todo”
3) Técnica de la bola baja
4) Técnica del pie en la puerta
079. Según el modelo psicofisiológico de personalidad
propuesto por R. Cloninger, la norepinefrina está asociada a la
dimensión:
1) Evitación del dolor
2) Dependencia de la recompensa
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3) Búsqueda de novedades
4) Búsqueda de sensaciones
080. Señale la alternativa incorrecta respecto a la estructura
dinámica o motivacional de la teoría léxico-factorial de la
personalidad de Cattell:
1) El factor Epsilon es uno de los factores de segundo
orden de dicha estructura y representa el nivel de las
obligaciones relacionadas con la motivación de la conducta
2) El Alfa forma parte del factor no integrado de la
motivación de segundo orden
3) El factor Delta representa el Ello inconsciente
relacionado con necesidades psicofisiológicas y satura en el
factor no integrado de la motivación
4) El factor Beta forma parte del factor integrado de la
motivación de carácter fundamentalmente consciente
081. Si percibo expresiones de tensión o enfado en mi
pareja siempre que debatimos sobre determinado tema
durante la hora de la cena y, por tanto, decido aplazar ese
debate y llevarlo a cabo en otro momento del día para evitar
discusiones, ¿qué habilidad demuestro según el modelo de
ramas de Mayer y Salovey?:
1) Percepción emocional
2) Facilitación emocional
3) Comprensión emocional
4) Regulación emocional
082. ¿Qué componente de la Ecuación Fundamental de la
Genética recoge los efectos sobre el fenotipo atribuibles a la
relación de influencia bidireccional entre genes y ambiente a
nivel exclusivamente estadístico o matemático?:
1) La Varianza Genética Aditiva
2) La Varianza Genética de dominancia
3) La Varianza de interacción entre genes y ambiente
4) La Varianza Ambiental
083. Señale la alternativa incorrecta respecto a las
principales características del enfoque diferencial en el
estudio del comportamiento humano:
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Simulacro 2020 - 01 | 13
1) Analiza exclusivamente las diferencias intergrupales en
constructos psicológicos
2) Se centra en el análisis de las causas últimas que
explican las diferencias individuales en los constructos
psicológicos que analiza
3) Busca extraer y formular leyes generalizables a la
población respecto a las causas de las diferencias individuales
4) Utiliza fundamentalmente la metodología correlacional,
aunque pueden emplearse también otros métodos, como la
observación natural.
084. Según la teoría de la Autodiscrepancia de Higgins, y
respecto de la relación entre el ajuste psicológico y la
multiplicidad del yo, es posible afirmar que:
1) La discrepancia percibida entre el Yo Real y el Yo Ideal
se relaciona con la aparición de respuestas emocionales de
ansiedad
2) La Teoría analiza el grado de complejidad del
autoconcepto y lo relaciona con el número de roles
diferenciados en la identidad consciente del sujeto
3) Según el autor, la distancia entre el Yo Real y el Yo
Debería propio se relaciona con la aparición de respuestas
emocionales de culpa
4) Niega el impacto psicológico de las discrepancias entre
distintas guías del Yo.
085. Respecto al modelo HILI dentro de la investigación sobre
la inteligencia, puede afirmarse que:
1) Supone una síntesis de los modelos de Thurstone y
Spearman, proponiendo una clasificación multifactorial de las
aptitudes mentales
2) Identifica dos niveles jerárquicos dentro de la estructura
de la inteligencia
3) El modelo identifica el factor G con la inteligencia
espacial
4) El factor Inteligencia Fluida es considerado como
equivalente al factor G del modelo de Cattell
086. Señale la alternativa falsa respecto a las principales
conclusiones derivadas de la teoría de la personalidad de J.
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14 | Simulacro 2020 - 01
Gray:
1) Los sujetos altos en la dimensión Impulsividad
presentan mayor activación del mecanismo de inhibición
conductual, responsable de las conductas de aproximación
conductual
2) La dimensión Impulsividad se define por la
combinación de las dimensiones Neuroticismo y
Extroversión
3) El mecanismo BAS se relaciona con las conductas
de aproximación conductual y es la base biológica
propuesta por el modelo para la dimensión Impulsividad
4) Los sujetos impulsivos se caracterizan por tener un
sistema BAS más activo y por tanto son más sensibles a las
señales de refuerzo
087. ¿En qué factor del modelo Big Five satura
positivamente el rasgo ansiedad?:
1) Extroversión
2) Apertura a la experiencia
3) Tesón
4) Neuroticismo
088. Señale la alternativa incorrecta en relación con algunos
conceptos sobre las relaciones entre el sistema
motivacional y la personalidad:
1) Emmons propone el concepto de aspiraciones
personales, que pueden definirse como patrones
coherentes y recurrentes de persecución de metas
2) La secuencia interrelacionada de acciones
personalmente relevantes que tienen como finalidad la
consecución de una meta personal corresponde al concepto
de proyecto personal de Little
3) Las tareas vitales propuestas por Cantor traducen
las metas en tareas específicas que se desarrollan en
periodos concretos de la vida.
4) En el concepto de aspiración personal de Emmons,
las variables externas o factores ambientales tienen mayor
peso que las variables internas o personales.
089. Señale la alternativa incorrecta respecto a la
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diferenciación teórica entre los conceptos de estado y rasgo,
según la teoría de la personalidad de R.B. Cattell:
1) El estado presenta un nivel de generalidad menor que
el rasgo e influye de manera continua en la conducta del
individuo.
2) El estado solo se presenta durante un intervalo de
tiempo transitorio mientras que el rasgo constituye un elemento
estable dentro de la estructura de personalidad.
3) El estado únicamente se vincula a la situación
específica en la que se manifiesta y se explica
fundamentalmente por variables externas o ambientales.
4) Los rasgos ejercen una influencia continua sobre la
conducta y forman parte estable de la estructura de la
personalidad
090. La subteoría experiencial dentro de la Teoría Triárquica de
la inteligencia propuesta por Sternberg:
1) Define el funcionamiento de la inteligencia analítica y
como se genera un comportamiento inteligente
2) Explica el papel modulador y mediador de la
experiencia en la interacción entre el mundo externo e interno
del individuo
3) Analiza los procesos metacognitivos y los de ejecución
para determinar como se genera un comportamiento inteligente
4) Define la inteligencia práctica como la capacidad de
adaptación del sujeto a información externa o ambiental
091. Entre qué edades aproximadas situó Piaget el subperíodo
de operaciones concretas:
1) A partir de los 12 años.
2) 2-6 años.
3) 7-11 años.
4) 0-2 años.
092. Marcia propuso la existencia de 4 tipos de estados de
identidad, en una de las cuales no hay crisis ni compromiso en
la persona, ¿cuál es?
1) Moratoria o aplazamiento.
2) Logro de identidad.
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 Simulacro 2020 - 01 | 15

3) Exclusión o anulación. 4) I. Pavlov

4) Difusión de identidad.

098. ¿Qué característica de la atención se mide en el

093. Fantz empleó dos paradigmas experimentales en paradigma de la doble tarea?
bebés utilizando el tiempo de fijación de la mirada, ¿cuáles
fueron? 1) Amplitud
2) Control
1) Método de la preferencia y de la habituación. 3) Oscilamiento
2) Método de la habituación y del abismo visual. 4) Tono
3) Método de la preferencia y de la externalidad.
4) Método del abismo visual y de la percepción del 099. ¿Qué tipos de atención existen si se clasifica en función
rostro humano. de su grado de control?

094. Para valorar el desarrollo moral, Kohlberg empleó…. 1) Abierta/encubierta

2) Dividida/selectiva/sostenida
1) Una aproximación naturalista. 3) Externa/interna
2) La técnica de la calificación. 4) Voluntaria/involuntaria
3) Dilemas morales.
4) La tarea del espejo y el colorete. 100. ¿Desde qué paradigma se considera que el ser humano
es proactivo en su propia experiencia?
095. ¿Qué autor, de los siguientes, no pertenece al modelo
psicoanalítico? 1) Paradigma objetivista
2) Paradigma racionalista
1) Bandura. 3) Paradigma clásico
2) Freud. 4) Paradigma postmoderno
3) Winnicott.
4) Spitz. 101. Señala de los siguientes autores, cuál NO es considerado
Neoconductista?
096. Un tipo de envejecimiento se refiere a los procesos de
deterioro biológico que implican cambios graduales e 1) Hull
inevitables relacionados con la edad. ¿Cómo se denomina? 2) Tolman
3) Guthrie
1) Envejecimiento secundario. 4) Watson
2) Envejecimiento terciario.
3) Envejecimiento cuaternario. 102. ¿Cuál de los siguientes procedimientos tiene como
4) Envejecimiento primario. finalidad intervenir sobre la relación que tiene un paciente TOC
con su obsesión?
097. ¿Cuál de los siguientes autores es considerado el
patrón de la Psicología y pionero en Psicología Diferencial? 1) Reestructuración cognitiva
2) Debate racional
1) W. Wundt 3) Defusión cognitiva
2) F. Galton 4) Pruebas de realidad
3) J. Huarte de San Juan

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103. En un programa de economía de fichas, el acuerdo de lugar a seis comportamientos prototípicos en el trastorno límite
la cantidad de fichas que se van a otorgar por la realización de personalidad, ¿Cuáles sería uno de esos tres patrones o
de “X” conductas, se realiza en la fase de: polaridades?

1) Establecimiento 1) Vulnerabilidad emocional vs. Autoinvalidación

2) Desvanecimiento 2) Pasividad activa vs. Autoinvalidación
3) Muestreo 3) Competencia aparente vs. Vulnerabilidad emocional
4) Reforzamiento 4) Crisis implacable vs. Autoinvalidación.

104. ¿Qué procedimiento defensivo, dentro del 108. En la terapia cognitiva de Beck, los pensamientos
entrenamiento en habilidades sociales, implica un cambio automáticos son considerados:
de contenido a proceso en la interacción?

1) Un esquema
1) Desarmar la ira 2) Un producto
2) Aserción negativa de ataque 3) Un proceso
3) Disco rayado 4) Una guía de acción
4) La interrogación negativa

109. ¿Qué tipo de distorsión cognitiva sería “Nunca voy a

105. Los resultados de las investigaciones realizadas para encontrar un empleo”?
poner a prueba la hipótesis de la “inhibición recíproca” por la
que Wolpe explicaba la eficacia de la Desensibilización 1) Inferencia arbitraria
Sistemática (D.S.), indican que: 2) Generalización excesiva
3) Abstracción selectiva
1) Que resulta indispensable la relajación para que el 4) Personalización
procedimiento sea eficaz.
2) No resulta indispensable la relajación pero sí es 110. ¿Quién fue el creador de la terapia metacognitiva?
fundamental la ordenación de las escenas.
3) Tanto la relajación como la ordenación de las 1) Beck
escenas son indispensables para que el procedimiento de 2) Steve C. Hayes
DS sea eficaz. 3) Guidano
4) No resultan indespensables ni la relajación ni la 4) A. Wells
ordenación de las escenas.

111. ¿En qué tipo de encadenamiento el reforzador va unido

106. ¿Qué programa de reforzamiento es el siguiente siempre al mismo eslabón de la cadena?
ejemplo? “Las fábricas pagan a sus obreros después de
producir un determinado número de productos”
1) Encadenamiento hacia atrás.
2) Encadenamiento hacia delante.
1) Continuo. 3) En ambos.
2) Razón fija. 4) En ninguno de ellos.
3) Duración
4) Intervalo fijo
112. A nivel metodológico, cuando en una condición
experimental se aplican todos los ingredientes terapéuticos y
107. Linehan plantea varios dilemas dialécticos que dan en otra condición experimental, los mismos ingredientes

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terapéuticos menos uno, se denomina: 1) Es un programa diseñado para los casos severos de
alcoholismo, que actualmente se considera el programa

1) Construir un tratamiento. conductual con mayor soporte empírico.

2) Tratamiento paramétrico. 2) Entre sus componentes se encuentra la exposición a

3) Desmantelamiento. señales que anteceden la conducta de beber (ambientales,

4) Metaanálisis. individuales, etc), con el objetivo de reducir la reactividad a

esos estímulos.

113. Desde qué modelo teórico crea Bordin el concepto de 3) Entre sus componentes se encuentra el uso de un

alianza terapéutica: fármaco interdictor.

4) Entre sus componentes se encuentra el entrenamiento
para enfrentarse a las urgencias y deseos de beber y para
1) Psicoanálisis.
resistir la presión social.
2) Sistémico.
3) Cognitivo-conductual.
4) Humanista. 118. ¿Con cuál de las siguientes sustancias adictivas se puede
producir dilatación pupilar durante la abstinencia a la misma,
según los criterios de diagnóstico del manual DSM-5?
114. El mecanismo de defensa por el cual el sujeto deforma
lo reprimido a través de los sueños, se denomina:
1) Sustancias estimulantes como la cocaína y anfetaminas
2) Alucinógenos y sustancias estimulantes como la
1) Sublimación.
cocaína y anfetaminas
2) Transformación de la pulsión en lo contrario.
3) Opiáceos
3) Formación reactiva.
4) Alcohol
4) Formación de compromiso.

119. ¿Cuál/cuáles de las siguientes sustancias no tiene

115. El autor destacado por el estudio de los factores
descrito un síndrome de abstinencia según el manual DSM-5?
comunes en psicoterapia, se llama:

1) Alucinógenos
1) Bateson.
2) Inhalantes y alucinógenos
2) Frank.
3) Cafeína, cannabis y alucinógenos
3) Frankl.
4) Cannabis, cafeína e inhalantes
4) Bateman.

120. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera

116. Formar una alianza intensa con un subsistema para
respecto a los tratamientos de las adicciones según la guía de
reestructurar el sistema, se denomina:
tratamientos psicológicos eficaces de Marino Pérez?

1) Coalición.
1) El manejo de contingencias en programas de metadona
2) Alianza.
es un tratamiento eficaz en la adicción a cocaína
3) Desequilibración.
2) El manejo de contingencias en programa libre de
4) Connotación positiva.
drogas ha demostrado ser probablemente eficaz tanto en el
tratamiento de heroína como de cocaína.
117. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es falsa respecto
3) El programa de reforzamiento comunitario + terapia
al programa de aproximación al refuerzo comunitario (CRA,
incentivo es un tratamiento eficaz en el tratamiento de la
de Hunt y Azrin, 1973) para el tratamiento del alcoholismo?
heroína

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18 | Simulacro 2020 - 01

4) El programa de echeburúa y báez (1994) que se para predecirlos y juzgarlos?:

basa en el control de estímulos y exposición gradual en vivo
con prevención de respuesta ha demostrado eficacia tipo i 1) La defusión.
para el tratamiento del juego patológico. 2) La aceptación.
3) El contacto con el momento presente.
121. La amnesia psicógena: 4) El yo como contexto.

1) Es una amnesia anterógrada. 126. Dentro de las intervenciones psicológicas basadas en

2) Inicialmente es semántica. internet para personas con psicosis, ¿qué aspectos integra el
3) Generalmente causada por traumatismo cráneo modelo en el que se fundamenta el sistema online
encefálico. HORYZONS?:
4) Se trata de un cuadro funcional.

1) Realidad virtual y terapia on-line “afrontando voces”.

122. En el DSM-5, para el diagnóstico de un trastorno 2) Terapia web de aceptación y compromiso y juegos
neurocognitivo frontotemporal es necesario: terapéuticos.
3) Monitorización de señales tempranas a través de un

1) Cambios comportamentales o en el lenguaje cuestionario, terapia on-line y terapia mindfulness basada en la

2) Alteraciones principalmente motoras. web para alucinaciones auditivas.

3) Se observará inicialmente alteración mnésica. 4) Redes sociales on-line entre iguales, intervenciones

4) Alteraciones únicamente de la memoria. individuales psicosociales personalizadas y la participación de

moderadores profesionales de la salud mental.

123. El síndrome confusional:

127. En la terapia cognitivo-conductual para las psicosis

1) Es tan frecuente en hombres como en mujeres. “evaluar las barreras para el cumplimiento (efectos

2) Es probablemente el trastorno metal orgánico con secundarios, olvido, etc.)”, tiene como finalidad:

más alta incidencia.

3) Es probablemente el trastorno mental psicógeno con 1) Modificar los esquemas cognitivos.

más alta prevalencia. 2) Construir habilidades para prevenir recaídas.

4) Es más frecuente en sujetos adultos menores de 60 3) Mejorar la adherencia al tratamiento.

años. 4) Abordar los problemas de concentración.

124. ¿Cuál de los siguientes antipsicóticos se ha asociado 128. ¿Cuál de los siguientes programas de intervención es un

al riesgo de agranulocitosis?: tratamiento cognitivo-conductual para los síntomas positivos de

la esquizofrenia?

1) Clozapina.
2) Haloperidol. 1) Modelo psicoeducativo de Anderson.

3) Quetiapina. 2) Terapia conductual de Kingdon y Turkington

4) Clorpromacina. 3) Terapia de Remediación Cognitiva de Wykes y Reeder.

4) Tratamiento Asertivo Comunitario de Marx, Stein y Test.

125. Dentro de la Terapia de aceptación y compromiso para

la psicosis, ¿qué proceso psicológico y terapéutico, se 129. ¿Cuál de las siguientes opciones es un síntoma positivo

trabaja cuando se trata de usar el lenguaje más como de la esquizofrenia?

herramienta para constatar y describir eventos privados que

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1) Aplanamiento afectivo.
2) Alogia.
3) Anhedonia.
4) Alucinaciones.
130. Las tareas conductuales de la terapia cognitiva para la
depresión (Beck), cumplen varias funciones, entre las que
NO se incluyen:
1) Intervenir sobre la pasividad inicial del paciente.
2) Aumentar la motivación por continuar la terapia.
3) Evaluar los pensamientos automáticos negativos.
4) Aceptar los síntomas depresivos como parte de la
vida del sujeto, al margen de su nivel de actividad.
131. En DSM-5, en el caso de cumplir criterios de duración
para un trastorno depresivo mayor, pero no alcanzan a
sumar los cinco síntomas exigidos, diagnosticamos:
1) Trastorno depresivo mayor menor.
2) Otro trastorno depresivo especificado.
3) Trastorno depresivo breve.
4) Trastorno depresivo subclínico.
132. En DSM-5 el criterio básico para diagnosticar trastorno
bipolar tipo I es:
1) Presentar o haber presentado uno o más episodios
maníacos o mixtos.
2) Presentar o haber presentado uno o más episodios
maníacos y uno o más episodios depresivos.
3) Presentar o haber presentado uno o más episodios
hipomaníacos.
4) Presentar o haber presentado uno o más episodios
maníacos.
133. Los síntomas psicóticos del episodio hipomaníaco:
1) Siempre deben estar presentes.
2) Nunca deben estar presentes.
3) Pueden estar presentes, y suelen ser congruentes
del estado de ánimo.
4) Pueden estar presentes, pero serán de menor
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Simulacro 2020 - 01 | 19
intensidad que en el episodio maníaco.
134. En el trastorno del comportamiento suicida (DSM-5):
1) Se incluye la autolesión no suicida.
2) Incluye intentos de suicidio durante un estado de
confusión
3) Excluye situaciones en las que el individuo cambia de
idea antes de iniciar el comportamiento suicida.
4) Incluye actos suicidas con fines políticos o religiosos.
135. La falta de reactividad a los estímulos habitualmente
placenteros es un síntoma típico de la depresión:
1) Crónica.
2) Tipo catatónico.
3) Tipo melancólico.
4) Tipo atípico.
136. La atribución interna, global y estable como variable
mediadora en la génesis de la depresión aparece por primera
vez en:
1) La teoría de la indefensión aprendida reformulada.
2) La teoría de la indefensión aprendida
3) La teoría de la desesperanza.
4) La teoría de los estilos de respuesta.
137. En algunos casos el TOC de comienzo infantil puede ser
consecuencia de una infección por estreptococos que causan:
1) Inflamación en el lóbulo frontal.
2) Inflamación en el lóbulo temporal.
3) Inflamación en los ganglios basales.
4) Inflamación en la ínsula.
138. Existen diferencias entre hombres y mujeres en relación al
TOC, como por ejemplo:
1) La mayor prevalencia en mujeres que en hombres del
trastorno.
2) La mayor prevalencia en hombres que en mujeres del
trastorno.
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3) La aparición más temprana de la sintomatología en
mujeres que en hombres.
4) La mayor prevalencia de los rituales de limpieza en
mujeres que en hombres.
139. Según la propuesta de Hollander (2005), dentro del
espectro TOC, la tortícolis entraría dentro de los trastornos:
1) Del control de impulsos.
2) De la imagen corporal, sensaciones corporales o
preocupación por el peso.
3) Neurológicos con conductas repetitivas.
4) La tortícolis no es un trastorno que se contemple en
esta propuesta.
140. ¿Cuál de los siguientes componentes del programa de
tratamiento para el control del pánico de Barlow ha
mostrado ser menos útil que otros procedimientos del
programa?:
1) Entrenamiento en relajación.
2) Reestructuración cognitiva.
3) Exposición interoceptiva.
4) Psicoeducación.
141. ¿Cuál de los siguientes componentes NO está incluido
en la Terapia cognitivo-conductual en grupo de McEvoy
para el tratamiento para el trastorno de ansiedad social?:
1) Entrenamiento en relajación.
2) La animación al paciente para abandonar los
comportamientos de seguridad.
3) La exposición graduada y los experimentos
conductuales.
4) La retroalimentación con vídeo
142. En el programa de tratamiento del trastorno de
ansiedad generalizada del grupo de Dugas, ¿cuándo se
emplea el entrenamiento en solución de problemas,
centrado en la emoción?:
1) Ante preocupaciones que se refieren a
acontecimientos altamente improbables.
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2) Ante preocupaciones que se refieren a acontecimientos
basados en la realidad que tienen solución.
3) Ante preocupaciones que se refieren a acontecimientos
basados en la realidad que no tienen solución.
4) Ante preocupaciones sobre la generación de soluciones
alternativas.
143. Señala la alternativa FALSA acerca de los factores de
riesgo y pronóstico para la fobia específica según el DSM 5:
1) Las personas con fobia a la sangre-inyección-herida
muestran una tendencia singular para el síncope vasovagal en
presencia del estímulo fóbico.
2) Los factores de riesgo temperamentales para la fobia
específica, como la afectividad negativa (neuroticismo) o la
inhibición conductual, son también factores de riesgo para
otros trastornos de ansiedad.
3) Una persona con un familiar de primer grado con una
fobia específica a los animales es significativamente más
propensa a tener cualquier otro trastorno de ansiedad.
4) A veces (pero no siempre) las exposiciones negativas o
traumáticas al objeto o situación temida preceden al desarrollo
de la fobia específica.
144. ¿Qué tipo de ataque de pánico de la tipología de Barlow
se corresponde con el ataque de pánico situacionalmente
predispuesto propuesto por Klein?:
1) Ataque de pánico señalado/no esperado.
2) Ataque de pánico no señalado/no esperado.
3) Ataque de pánico señalado/esperado.
4) Ataque de pánico espontáneo.
145. Según el DSM-5, el trastorno de estrés postraumático se
especifica como “con expresión retardada” cuando:
1) La totalidad de criterios diagnósticos no se cumplen
hasta al menos un mes después del acontecimiento
traumático.
2) La totalidad de criterios diagnósticos no se cumplen
hasta al menos tres meses después del acontecimiento
traumático.
3) La totalidad de criterios diagnósticos no se cumplen
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hasta al menos seis meses después del acontecimiento
traumático.
4) El DSM-5 ha eliminado el especificador “con
expresión retardada” del diagnóstico de trastorno de estrés
postraumático.
146. ¿Cuál de los siguientes NO es un síntoma asociado al
trastorno de ansiedad generalizada?:
1) Irritabilidad.
2) Sueño insatisfactorio.
3) Malestar gastrointestinal.
4) Facilidad para fatigarse.
147. ¿Cuál de los siguientes diagnósticos figura dentro del
capítulo de los trastornos de ansiedad en el DSM-5?:
1) El trastorno adaptativo.
2) La agorafobia.
3) El trastorno ansioso-depresivo.
4) El trastorno obsesivo-compulsivo.
148. Una característica esencial para el diagnóstico del
trastorno pánico es, según el DSM-5:
1) Anticipación aprensiva.
2) Sensibilidad a la ansiedad.
3) Ataques de pánico determinados situacionalmente.
4) Ataques de pánico inesperados.
149. Dentro de las teorías cognitivo-conductuales, y
respecto de la etiología de las fobias específicas, la
formulación de Mowrer sostiene que:
1) Las reacciones fóbicas se adquieren mediante
condicionamiento y se mantienen mediante conductas de
evitación al estímulo fóbico que reducen el miedo con éxito.
2) Las reacciones fóbicas se adquieren por
condicionamiento y se modulan por un mecanismo de
“preparación” de la asociación.
3) Los estilos de pensamiento distorsionados son
mediadores de los trastornos fóbicos.
4) El miedo fóbico es el resultado de la interacción de
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factores biológicos, psicológicos y sociales.
150. Cuál de los siguientes criterios diagnósticos NO es propio
del Trastorno de síntomas somáticos del DSM-5 (APA, 2013):
1) Uno o más síntomas somáticos que causan malestar o
dan lugar a problemas significativos en la vida diaria.
2) Pensamientos, sentimientos o comportamientos
excesivos relacionados con los síntomas somáticos o
asociados a la preocupación por la salud.
3) Si hay una enfermedad médica, los síntomas físicos o el
deterioro social o laboral son excesivos en comparación con lo
que cabría esperar por la historia clínica, la exploración física o
los hallazgos de laboratorio.
4) Aunque algún síntoma somático no esté continua-mente
presente, el estado sintomático es persistente (por lo general
más de 6 meses).
151. En relación al Trastorno de síntomas somáticos del DSM-
5 (APA, 2013), presenta una alta comorbilidad con:
1) Trastornos médicos.
2) Trastornos de ansiedad.
3) Trastornos depresivos.
4) Todas las respuestas son correctas.
152. En cuanto a la prevalencia del Trastorno por factores
psicológicos que influyen en otras afecciones médicas,
recogido en el DSM-5 (APA, 2013), es CORRECTO:
1) Que no está clara.
2) En consultas privadas de los Estados Unidos es un
diagnóstico menos común que el de Trastorno de síntomas
somáticos.
3) La prevalencia está en torno al 1%.
4) La prevalencia está en torno al 30%.
153. Según la CIE-10 (OMS, 1992), son Trastorno disociativos:
1) La amnesia disociativa.
2) La fuga disociativa.
3) El trastorno de trance y posesión.
4) Todas las respuestas son correctas.
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154. En el tratamiento del Trastorno de identidad disociativo
propuesto por Fine, señala la respuesta INCORRECTA:
1) Se basa en el modelo cognitivo de Beck.
2) Comienza con fomentar que el paciente se dé cuenta
de las incongruencias cognitivas / perceptivas / afectivas /
conductuales.
3) La persona ha de poner una etiqueta a esas
incongruencias.
4) Se utiliza la exposición en vivo con prevención de
respuesta.
155. Referente al curso de la Pica según el DSM-5 (APA,
2013):
1) Se caracteriza por un inicio que puede darse en la
infancia, la adolescencia o la edad adulta, aunque lo que se
comunica más frecuentemente es el inicio en la infancia.
2) Se caracteriza por un inicio que puede darse en la
infancia, la adolescencia o la edad adulta, aunque lo que se
comunica más frecuentemente es el inicio en la
adolescencia.
3) Se caracteriza por un inicio que puede darse en la
infancia, la adolescencia o la edad adulta, aunque lo que se
comunica más frecuentemente es el inicio en la etapa
adulta.
4) Aparece exclusivamente en personas con
discapacidad intelectual.
156. En la anorexia nerviosa, la pérdida de peso,
generalmente, se alcanza a través de:
1) La reducción de la ingesta total.
2) El uso de laxantes.
3) La provocación de vómitos.
4) El aumento del ejercicio físico.
157. Según Bruch (1973), las tres características esenciales
de la anorexia nerviosa son:
1) La falta de conciencia de enfermedad, la conciencia
interoceptiva y el ascetismo.
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2) La distorsión en la percepción de la imagen corporal sin
que la persona reconozca el progreso de su delgadez, la
percepción distorsionada de los estímulos propioceptivos y un
sentimiento general de ineficacia personal.
3) La delgadez, el ejercicio físico y la realización de
conductas purgativas.
4) La falta de conciencia de enfermedad, la impulsividad y
la búsqueda de sensaciones
158. Un índice de peso relativo (IPR) de 90 está dentro de la
franja:
1) De infrapeso.
2) De sobrepeso.
3) De normalidad.
4) No existe el IPR.
159. En el tratamiento de la anorexia nerviosa, se ha
comprobado que:
1) Los tratamientos conductuales producen buenos
efectos terapéuticos, pero a corto plazo.
2) Los tratamientos conductuales producen buenos
efectos terapéuticos, pero a medio plazo.
3) Los tratamientos conductuales producen buenos
efectos terapéuticos, pero a largo plazo.
4) Los tratamientos conductuales no producen buenos
efectos terapéuticos.
160. Cuál de las siguientes parafilias NO está recogida como
categoría principal en el DSM-5 (APA, 2013):
1) Frotteurismo.
2) Dogging.
3) Fetichismo
4) Travestismo.
161. Cuál de los siguientes trastornos de la personalidad NO
está recogido en la Sección III del DSM-5 (APA; 2013):
1) Trastorno antisocial de la personalidad.
2) Trastorno límite de la personalidad.
3) Trastorno narcisista de la personalidad.
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4) Trastorno esquizoide de la personalidad.
162. Según el DSM-5 (APA, 2013), los trastornos de la
personalidad del grupo C son:
1) El dependiente, límite y obsesivo-compulsivo.
2) El dependiente, evitativo y límite
3) El dependiente, evitativo y obsesivo-compulsivo.
4) El límite, obsesivo-compulsivo y narcisista.
163. La emotividad excesiva y la demanda de atención son
características propias del trastorno de la personalidad:
1) Límite.
2) Evitativo.
3) Histriónico.
4) Dependiente.
164. En la teoría de Hare acerca de la psicopatía, el rasgo
desapego emocional tiene que ver con:
1) Dirección/manipulación.
2) Necesidad de estimulación.
3) Estilo de vida parasitario.
4) Escasos controles conductuales.
165. Magnavita plantea una psicoterapia unificada y
sistemática de la personalidad cuyo segundo dominio se
denomina:
1) Dominio intrapsíquico-biológico.
2) Dominio interpersonal diádico.
3) Dominio relacional triádico.
4) Dominio sociocultural-familiar.
166. Entre las diferentes explicaciones que se han utilizado
para la psicopatía, aparecen:
1) Disfunción del lóbulo frontal.
2) Madurez cortical.
3) Aumento de la actividad serotoninérgica.
4) Alta activación cortical.
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167. Las parasomnias son:
1) Fenómenos deseables que ocurren exclusivamente
durante el sueño o bien se exageran por causa del mismo.
2) Fenómenos no deseables que ocurren exclusivamente
durante el sueño o bien se exageran por causa del mismo.
3) Fenómenos no deseables que ocurren durante el sueño
o la vigilia o bien se exageran por causa del mismo.
4) Fenómenos deseables que ocurren durante el sueño o
la vigilia o bien se exageran por causa del mismo.
168. En el tratamiento de las pesadillas, la desensibilización
sistemática por movimientos oculares ha mostrado una
eficacia:
1) Tipo 1
2) Tipo 2
3) Tipo 3
4) No hay estudios sobre su eficacia.
169. ¿Cuál de las siguientes opciones es correcta respecto a
uno de los antecedentes de la psicología de la salud?
1) La psicología médica fue el primer antecedente de la
psicología de la salud
2) La medicina conductual surgió en la Escuela de
Chicago, con Alexander como máximo exponente
3) El término de medicina conductual surgió ligado al
concepto de biofeedback
4) La psicología de la salud tiene un mayor énfasis en la
enfermedad respecto a la medicina psicosomática
170. ¿Qué teoría sobre las conductas de salud propone que se
puede aumentar la probabilidad de que una persona tenga la
intención de llevar a cabo conductas de salud si se percibe la
salud como amenazada al tiempo que se valoran
comportamiento eficaces y con costes bajos?
1) Teoría de la motivación a la protección (Rogers, 1984;
Rogers y Prentice-Dunn, 1997)
2) Modelo de creencias acerca de la salud (Becker, 1974;
Becker y Maiman, 1975; Janz y Becker, 1984; y Rosentock,
1966)
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3) Teoría de la utilidad subjetiva esperada (Ronis y la aparición de un trastorno cardiovascular

Harel, 1989) 3) La reacción tipo 1 a estrés se relaciona tanto con el
4) Teoría de la acción razonada (Fishbein y Ajzen, inicio como con el curso de las cardiopatías
1975, 1980) 4) Estudios prospectivos señalan que las personas con
una personalidad o patrón de conducta tipo A no tienen más

171. ¿A qué tipo de prevención pertenecen las medidas de riesgo de padecer patología cardiovascular

distanciamiento social?
175. ¿Cuál de las siguientes características es típica de la

1) Prevención primaria terapia de Simonton para pacientes con cáncer?

2) Prevención secundaria
3) Prevención terciaria 1) Se basa en el modelo cognitivo sobre el ajuste
4) Prevención cuaternaria psicosocial de las personas con cáncer
2) Está dirigida a personas con reacciones tipo 1 y tipo 2 al

172. ¿Cuál se las siguientes opciones es INCORRECTA estrés

sobre las estrategias de intervención para dejar de fumar? 3) Tiene una duración de 20 semanas
4) Sus elementos centrales son la relajación y

1) El consejo y advertencia médica es una intervención visualización

sencilla y eficaz
2) El bupropion disminuye el deseo de fumar y controla 176. En el período preverbal los niños emplean gestos y

el síndrome de abstinencia, siendo un tratamiento bien respuestas no verbales para comunicarse, ¿cómo se denomina

establecido el tipo en el cual el niño señala un objeto al adulto con el

3) Los programas multicomponente como el diseñado objetivo de conseguirlo?:

por Secades y colaboradores (2009) son considerados de

elección para algunos autores 1) Protoimperativos.
4) Los programas de autocontrol o autoayuda 2) Protoconversaciones.
presentan un alto porcentaje de recaídas 3) Protoemociones.
4) Protodeclarativos.

173. ¿Con qué nivel dentro de la teoría de Lazarus se

corresponde la evaluación de un estresor en términos de 177. ¿Cuál de los siguientes autores se enmarcaría dentro de
daño, amenaza o desafío? las teorías cognitivas de la emoción?

1) Evaluación primaria 1) Jeffrey Alan Gray

2) Evaluación secundaria 2) Robert Plutchik
3) Evaluación terciaria 3) Walter Cannon
4) Reevaluación 4) Nico Frijda

174. En lo relativo a los factores psicosociales de riesgo en 178. ¿Cuál de las siguientes fibras interhemisféricas conecta
los trastornos coronarios, señala la opción correcta: áreas implicadas en procesos de memoria y aprendizaje?

1) La depresión afecta al desarrollo del trastorno a 1) El pico del cuerpo calloso

través de la elevada reactividad cardiovascular ante los 2) Sustancia blanca anterior
estresores 3) Corona radiada
2) La hostilidad es un factor de riesgo independiente en 4) Trígono

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179. Los movimientos musculares oscilatorios, en torno a un
punto fijo del cuerpo, rítmicos y rápidos, en forma de
sacudidas involuntarias reciben el nombre de:
1) Tics.
2) Temblores.
3) Estereotipias.
4) Discinesias
180. ¿Para cuál de estos trastornos NO se suele utilizar la
saciación como alternativa terapéutica?
1) Pica
2) Trastorno de rumiación
3) Adicciones
4) Trastorno obsesivo compulsivo
181. Según la teoría de la autoconciencia de Carver y
Scheier, respecto al cambio de actitudes:
1) Aumentar la saliencia de la autoconciencia privada,
favorece el cambio de actitud del sujeto tras la ejecución de
una conducta contra-actitudinal
2) Aumentar la saliencia de la autoconciencia pública,
favorece el cambio de actitud del sujeto tras la ejecución de
una conducta contra-actitudinal
3) Alterar la autoconciencia privada del sujeto no ha
demostrado influencia sobre el cambio actitudinal tras la
ejecución de una conducta contra sus actitudes
4) La saliencia de la autoconciencia pública no ha
demostrado influencia sobre el cambio actitudinal tras la
ejecución de una conducta contra sus actitudes
182. Un investigador se propone averiguar si su tratamiento
experimental encaminado a disminuir la ansiedad en los
pacientes logra su objetivo. Encontramos que en la muestra
experimental la media en ansiedad medida mediante el
Cuestionario de Ansiedad de Beck (BAI) es igual a 30.
Suponiendo que la variable ansiedad se distribuya
normalmente en la población. ¿Cuál de las siguientes
formulaciones de hipótesis es la CORRECTA?
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Simulacro 2020 - 01 | 25
1) H0: µ=30 ; H1: µ>30
2) H0: µ=30 ; H1: µ≠30
3) H0: µ≥30 ; H1 µ<30
4) H0: µ≤30; H1: µ>30
183. En relación a la tricotilomanía, la tensión previa al acto y
su correspondiente sensación de placer al llevarlo a cabo:
1) Es un nuevo criterio en DSM-5.
2) Aparece tanto en DSM-IV-TR como en DSM-5.
3) No es un criterio diagnóstico ni en DSM-IV-TR ni en
DSM-5.
4) Aparece en DSM-IV-TR pero no en DSM-5.
184. Cuál de las siguientes opciones sobre el sistema
circadiano del organismo es correcta:
1) El núcleo supraquiasmático recibe información
gabaérgica de las células ganglionares
2) La vía retino-hipotalámica está mediada por el
neuropéptido Y
3) Las aferencias del núcleo supraquiasmático proceden
del área preóptica ventrolateral
4) El núcleo supraquiasmático se ajusta/reinicia el ciclo al
producir proteína FOS
185. En el tratamiento de las parafilias se ha encontrado que:
1) Los programas que incluyen cambios cognitivos y
mejora de las relaciones interpersonales son más eficaces que
aquellos que sólo se centran en la modificación de las
preferencias sexuales.
2) Lo más efectivo son los programas conductuales.
3) Es imprescindible aportar medicación.
4) Ninguna respuesta es correcta.
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