ESCUELA BÁSICA D-133

UNIDAD TÉCNICA PEDAGÓGICA

CURRICULUM PLAN DE CLASE
MARIA ELENA

2023

Docente: Jessica Mondaca Peña. Asignatura: Matemática.

Fecha: del 2023 Curso: 2°C
Nombre de la
Unidad:
Propósito de la
Unidad:

Objetivo de Aprendizaje (OA) Indicadores de Aprendizajes

Demostrar que comprende la multiplicación: Expresan una multiplicación como la adición de sumandos iguales

› usando representaciones concretas y pictóricas
› expresando una multiplicación como una adición de sumandos iguales
› usando la distributividad como estrategia para construir las tablas del
2, del 5 y del 10
› resolviendo problemas que involucran las tablas del 2, del 5 y del 10
› Explican lo que es una multiplicación con sus palabras, a partir de una
situación concreta dada.
› Representan en forma concreta y pictórica una multiplicación dada.
› Expresan simbólicamente diagramas que representan la multiplicación.
› Construyen la tabla del 7, utilizando la distributividad como estrategia

› Resuelven problemas que involucran las tablas del 2, el 5 y el 10, utilizando la

estrategia de ensayo y error.
Detalle de las clases a desarrollar:

Nº de Clase 1 Fecha 2 octubre Nº de horas 2

Objetivo de Clase
Expresar una multiplicación como la adición de sumandos iguales o sumas iteradas.

Indicadores de Aprendizajes de la Clase

Identifican colecciones formadas por grupos con la misma cantidad de objetos y describan las cantidades involucradas.

Escriben bajo el objeto la cantidad que hay en las imágenes.

Suman el número que repitieron según corresponde.

Escriben el resultado de la suma iterada.

Establecen la semejanza del signo X (POR) que se reemplaza por la palabra “veces” de acuerdo a las imágenes

Escriben representando los números en multiplicación.

Recursos para la clase

Guía de aprendizajes

Nº de Clase 2 Fecha 4 octubre Nº de horas 2

Objetivo de Clase
Expresar una multiplicación como la adición de sumandos iguales o sumas iteradas.

Indicadores de Aprendizajes de la Clase

Identifiquen colecciones formadas por grupos con la misma cantidad de objetos y describan las cantidades
involucradas.

Escriben bajo el objeto la cantidad que hay en las imágenes.

Suman el número que repitieron según corresponde.

Escriben el resultado de la suma iterada.

Establecen la semejanza del signo X (POR) que se reemplaza por la palabra “veces” de acuerdo a las imágenes

Escriben representando los números en multiplicación.

Recursos para la clase

Guía de aprendizaje.

Nº de Clase 3 Fecha 5 octubre Nº de horas 2

Objetivo de Clase
Identifican que es una multiplicación con sus palabras, a partir de una situación concreta y pictogramas dada.

Indicadores de Aprendizajes de la Clase

Expresan las cantidades expresadas en los siguientes dibujos como una suma repetida y luego como una
multiplicación en forma de veces, dando el resultado de ella.

Comentan en voz como realizaron cada representación de las sumas iteradas y las conversiones a multiplicaciones.

Explican y expresan en forma pictórica las sumas iteradas en multiplicación.

Recursos para la clase

Guía de aprendizaje.
 Nº de Clase 4 Fecha 11 octubre Nº de horas 2
Objetivo de Clase
Identifican la multiplicación del 2 utilizando diversas actividades.

Indicadores de Aprendizajes de la Clase

Escriben números desde el cero de dos en dos en diferentes ámbitos.

Escriben los números de dos en dos partiendo desde el diez hasta el 50.

Escriben los números de dos en dos partiendo desde el 50 hasta el 100.

Recursos para la clase

Guía de aprendizaje.

Nº de Clase 5 Fecha 12 octubre Nº de horas 2

Objetivo de Clase
. Identifican la multiplicación del 5 utilizando diversas actividades.

Indicadores de Aprendizajes de la Clase

Escriben números desde el cero de cinco en cinco en diferentes ámbitos.

Escriben los números de cinco en cinco partiendo desde el diez hasta el 50.

Escriben los números de cinco en cinco partiendo desde el 50 hasta el 100.

 Recursos para la clase
Guía de aprendizaje.

Nº de Clase 6 Fecha 18 octubre Nº de horas 2

Objetivo de Clase
Identifican la multiplicacio del 5 utilizando diversas actividades
Indicadores de Aprendizajes de la Clase
Escriben números desde el cero de cinco en cinco en diferentes ámbitos.

Escriben los números de cinco en cinco partiendo desde el diez hasta el 50.

Escriben los números de cinco en cinco partiendo desde el 50 hasta el 100.

Recursos para la clase

Cuaderno del estudiante.
Evaluación de Aprendizajes.
Nº de Clase Fecha de Clase 19 octubre Nº horas
Objetivo Clase

Indicadores de Aprendizajes a Evaluar.

Modalidad de Evaluación