ESTUDIANTE: CIEZA RODRÍGUEZ,

HAROLD EDUARDO

Relación con los contenidos

Metodologías educativas Proceso educativo

Enfoques pedagógicos

Perspectivas diversas Modalidades

2

Interpretaciones

Teorías educativas Conceptualizaciones

Controversias ¿QUÉ ES?

Evolución de enfoques Naturaleza de los contenidos Conceptuales

Diseño educativo Procedimentales

Clasificación de contenidos.
Currículo escolar Propuesta curricular Actitudinales

Habilidades cognitivas Equidad en el aprendizaje.

Habilidades adquiridas Habilidades Enfoque integral

Importancia de todas las categorías.
CLASIFICACIÓN Aprendizaje, enseñanza
Desafíos en su concreción. y evaluación.
2

Brecha entre teoría y práctica. Intenciones educativas Operación de la

2 mente.
Clarificación de intenciones educativas.
Saberes como base
Objetivos Tratamiento integral de los contenidos.
Limitaciones en su precisión.
Axiología y actitud.
Función en la definición de qué
enseñar.
Los contenidos
Herramientas para concretar intenciones Contenidos IMPORTANCIA
de Datos

educativas. Hechos

Expectativas en términos de logros.

aprendizaje Conceptual (Saber qué) Conceptos

Vinculación con las intenciones Resultados del aprendizaje Principios

educativas.
Acciones ordenadas
Métodos y estrategias educativas.
Destrezas
Aplicación concreta de las intenciones Actividades de aprendizaje
educativas. Técnicas
DETERMINACIÓN Procedimental (Saber hacer)
Métodos
Relevancia social y cultural.
Estrategias
Estructura y coherencia interna. Dimensiones para aprendizajes Valores Expresión de aspiraciones.
significativos
Naturaleza del conocimiento.
Normas Reglas de conducta.
Función de la escolarización. Actitudinal (Saber ser)
3 Expresión de tendencias
Selección de contenidos.
APRENDIZAJE Actitudes comportamentales.
1 Relevancia social y cultural SIGNIFICATIVO -
Funcionalidad en la vida cotidiana.
CONTENIDOS
Significatividad lógica.

Presentación de contenidos.
Estructura y coherencia interna
Importancia de la estructura
interna.