EL SISTEMA FINANCIERO

Competencia: Gestiona Responsablemente los Recursos Económicos y Financieros.

La intermediación financiera

Capacidad: Comprende las Relaciones entre los Elementos del Sistema Económico y Financiero.
En el texto escolar, revisa el Doc. 6 de la pá gina 300. Luego, explica la importancia del ahorro de las personas en el
sistema de intermediació n financiera. ………………………………………………………………………………………………………………….
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Lee y analiza el siguiente caso y respondan.
La familia Salazar ha conseguido ahorrar 3000 soles con mucho esfuerzo. Ante el temor de un robo, está n
pensando colocar el dinero en un banco. El señ or Salazar ha visto informació n de un banco que señ ala que la
tasa de interés activa anual es de 10%, y la pasiva, de 5%. É l piensa que le conviene depositar sus ahorros en
esa entidad bancaria, pues al término del añ o tendría 3300 soles. Liliana, su hija mayor tiene dudas al
respecto.
Si estuvieras en el lugar de Liliana, ¿có mo le explicarías su error? ………………………………………………………………………...
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…………………………………………………………………………………………………………………… Dinero depositado S/.
Indica lo que ganaría el señ or Salazar si opta por esa institució n bancaria. Interés a ganar S/.
Monto al final del añ S/.
Si el señ or Salazar decidiera guardar su dinero en casa, ¿qué le
recomendarías? ………………………………………………………………………………………………………………………………………………...
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Averigü en las tasas de interés pasiva en cuatro bancos en su localidad. Luego, sinteticen dicha informació n en el
siguiente cuadro:
Banco Cencosud Ripley Mibanco Falabela
Capacidad: Toma Decisiones Tasa
Económicas y Financieras. de interés (%)

Los bancos.

Lee la informació n de las pá ginas 296 y 297 del texto escolar y elabora un esquema sobre los bancos

Capacidad: Comprende las Relaciones entre los Elementos del Sistema Económico y Financiero.
Deudas bancarias y morosidad
Lee el Doc. 8 de la pá gina 300 del texto escolar y responde.
¿Qué beneficios produce la moderación de las condiciones de los bancos con respecto a las condiciones de
las deudas? ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
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¿Cuáles son los peligros que conlleva el incremento de la morosidad en el sistema bancario? ……………………...
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La intermediación financiera.
El crédito y los depósitos bancarios.

Lee la informació n de la pá gina 297. Luego, en grupos, acudan a una institució n financiera de su localidad y
soliciten informació n sobre lo siguiente:
Describan los siguientes tipos de valores y clases de crédito.

Tipos de valor y Requisitos

clases de crédito
Sobregiro ………………………………………………………………………………………………………………………………………
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Pagaré ………………………………………………………………………………………………………………………………………
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Letra única de ………………………………………………………………………………………………………………………………………
cambio ………………………………………………………………………………………………………………………………………
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Leasing ………………………………………………………………………………………………………………………………………
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Describan los siguientes tipos de depó sitos.
Tipo de depósito Requisitos
Cuenta corriente ………………………………………………………………………………………………………………………………………
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Cuenta de ………………………………………………………………………………………………………………………………………
ahorros ………………………………………………………………………………………………………………………………………
Fondos mutuos ………………………………………………………………………………………………………………………………………
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Cuenta a plazo ………………………………………………………………………………………………………………………………………
fijo ………………………………………………………………………………………………………………………………………

Capacidad: Toma Decisiones Económicas y Financieras.

Las instituciones microfinancieras
En el texto escolar, revisa la informació n de la pá gina 298 y el Doc. 10 de la pá gina 301. Luego, lee este artículo,
averigua má s sobre el caso y responde.
La Superintendencia de Banca, Seguros y AFP (SBS) anunció que hoy intervino la Caja Señ or de Luren de Ica,
la primera en el ranking de cajas rurales que operan en el sistema financiero peruano por créditos, depó sitos y
patrimonio, debido a que el deterioro de su cartera de créditos había puesto en riesgo su viabilidad y
solvencia. LA SBS indicó que la Caja Rural Señ or de Luren de Ica no cumplió con las exigencias de capital
para cubrir la pérdida de má s del 50% de su patrimonio efectivo. “La intervenció n oportuna de la SBS ha
permitido proteger el 100% de los depó sitos que mantienen todos los ahorristas de la institució n”, indicó .
(“SBS intervino la Caja Señ or de Luren por falta de solvencia”, 2015, pá rrs. 1 y 2).
¿A qué se debió la intervención de la SBS a la Caja Señor de Luren? ……………………………………………………………….
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¿Consideras que esta acción favoreció a los ahorristas? ¿Por qué? …………………………………………………………………
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El riesgo crediticio.

En grupos, analicen el Doc. 9 de la pá gina 301 del texto escolar.

Luego, examinen el siguiente cuadro y respondan.

¿Cuál es el perfil en edad y género con riesgo más bajo? ¿A

qué crees que se debe ello? ……………………………………………………..
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¿Cuál es el nivel de riesgo predominante en tu región? ¿A
qué crees que se debe?................................................................................

Otras instituciones financieras.

Las compañías de seguros.

Revisa la informació n de la pá gina 298 del texto escolar. Luego,
lee el Doc. 11 de la pá gina 301 y realiza las actividades.
¿Consideras que gastar en un seguro es irrelevante? ¿Por
qué? ……………………………………………………………………………………..
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En parejas, averigü en en alguna aseguradora de su localidad
las características y beneficios de varios tipos de seguros. Sinteticen sus averiguaciones en el siguiente cuadro:
Tipo de seguro Características Beneficios
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Vida …………………………………………………………………. ……………………………………………………………..…….
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Accidente …………………………………………………………………. ……………………………………………………………..…….
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Vehicular …………………………………………………………………. …………………………………………………..……………….
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Capacidad: Comprende las Relaciones entre los Elementos del Sistema Económico y Financiero.
La Bolsa de Valores
Lee la informació n de la pá gina 299 del texto escolar y el siguiente fragmento. Luego, explica de qué manera el
desempeñ o de la Bolsa influye en la economía de un país.
En la Bolsa se ve claramente có mo funcionan las fuerzas de la demanda y la oferta en la economía. Cuando hay
muchos compradores y muchos vendedores, los precios de estas tienden a subir. Cuando hay pocos
compradores y muchos vendedores, los precios de las acciones tienden a bajar. El hecho de que haya muchos
compradores significa que hay confianza en el futuro de las empresas. Esto repercute positivamente en las
empresas, pues cuando sube el precio de las acciones, aumenta también el valor de las empresas. (Instituto
Apoyo, s. f., p. 30).
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El Estado, agente regulador del sistema financiero.
Lee la informació n de la pá gina 299 del texto escolar y completa el cuadro indicando có mo la labor de cada
institució n financiera de control incide en la vida cotidiana de las personas. Luego, evalú a si esa labor es positiva o
negativa.
Institución Incidencia en la vida de las personas
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BCRP ………………………………………………………………………………………………………………………………..
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Superintendencia de ………………………………………………………………………………………………………………………………..
Banca, Seguros y AFP ………………………………………………………………………………………………………………………………..
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Superintendencia ………………………………………………………………………………………………………………………………..
del Mercado de ………………………………………………………………………………………………………………………………..
Valores ………………………………………………………………………………………………………………………………..
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Lee el siguiente texto y responde.
El sector financiero contribuye al crecimiento del país y a sus instituciones privadas. Al especializarse en la
intermediació n entre el ahorro y la inversió n, este tipo de instituciones permite que otras instituciones (no
financieras) puedan especializarse sin tener que comprometer sus pocos recursos […].
Permite que las unidades superavitarias encuentren opciones para colocar sus excedentes má s allá de los
atesoramientos no redituables, pues premia a los ahorradores con una tasa de interés por el uso que hace de
sus fondos. […] Para las unidades deficitarias implica una mejor organizació n y posibilidades de alcanzar
niveles má s altos de producció n y por tanto de crecimiento. (Cabello, 1999, p. 136).
¿Por qué es importante la intermediación financiera para el crecimiento económico de un país? ……………….
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