Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
Sesion de Aprendizaje-Ciencia
Sesion de Aprendizaje-Ciencia
I. DATOS GENERALES
1.1. N° de sesión N° 1
I.2. Título de la sesión Fuente de vida para todos ( agua y sus propiedades)
ENFOQUE
VALORES ACCIONES OBSERVABLES
TRANSVERSAL
Los estudiantes proponen acciones para
Solidaridad cuidar la fuente de vida para todos (agua y
Ambiental planetaria y equidad sus propiedades) y pensando no solo en su
intergeneracional. propio bienestar, sino también en el de las
generaciones futuras.
V. SECUENCIA DIDÁCTICA:
Escuchar sus respuestas y orientarlos. Esta información nos permitirá saber qué tanto
conocen los estudiantes acerca de la fuente de vida para todos (agua y sus propiedades).
¿Ustedes sabían o habían escuchado sobre lo que dice en la imagen?
¿Ustedes creen que hay agua en el interior de la tierra?
¿Realmente el agua se encuentra en el aire y en todos los seres?
Comunicar el propósito de la sesión: Hoy mencionaré y escribiré recomendaciones
para el cuidado del agua en mi familia y comunidad.
Acordar con los estudiantes las normas de convivencia a tener en cuenta para tener un
buen ambiente durante el desarrollo de la sesión y para lograr nuestros aprendizajes.
Participación activa
Respeto mutuo
Respeto las opiniones de los demás
DESARROLLO
Planteamiento de la hipótesis:
Comentan entre todos sobre las posibles respuestas (hipótesis) y la escriben en una
hoja.
Pegan sus posibles hipótesis en la pizarra para luego contrastar con la nueva
información.
CIERRE
Motivar a los estudiantes a valorar el trabajo realizado durante la sesión mediante las
preguntas:
¿Logré explicar la importancia del agua para la vida y la salud?, ¿Qué me ayudó?
¿Qué dificultades tuve?, ¿cómo las superé?
¿Para qué me servirá lo aprendido?
Preguntamos si todos pusieron en práctica las normas de convivencia que se
establecieron al inicio de la clase:
¿Cómo esto les ayudó a trabajar en equipo?
Felicitarlos por su participación e interés en el desarrollo de la actividad.
LISTA DE COTEJO
Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos,
COMPETENCIA materia y energía, biodiversidad, tierra y universo.
SI NO SI NO SI NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
………………………………………. ……………………………………….
DOCENTE DE AULA DOCENTE EN FORMACIÓN
DIRECTOR DE LA I.E
Mientras millones de personas mueren de sed en algunas partes del mundo, en otros
países gastamos demasiados litros de agua. Además, cada año millones de personas
se enferman debido al agua contaminada.
En el Perú, también escasea el agua en algunos lugares y muchas veces
nosotros contribuimos con ese problema; ya que, la contaminamos o hacemos mal
uso de ella.
Ahora sabes que el agua es muy importante para la vida, pero, ¿qué tanto sabes
sobre el agua y cómo la utilizamos?
¿QUÉ ES EL AGUA?
El agua es una sustancia maravillosa y
única. En la Antigüedad se consideraba que
el agua era un elemento, más tarde se
descubrió que el agua es un compuesto
porque es la combinación de dos gases: hidrógeno y oxígeno.
Su fórmula es H2O; ya que, tiene _____ átomos de _______________ y _____ átomos de oxígeno.
El cuidado del agua es muy importante porque sin agua no podemos vivir. En algunas
partes del mundo ya no hay agua ¡Hay que cuidarla!
1. Cierra el ____________________ mientras te lavas los dientes. Enjuágate con un vaso con
__________________.
2. Dúchate en 5 ____________________, en vez de bañarte.
3. Revisa que el caño no ____________________ al cerrarlo. Avisa a mamá si los caños gotean.
4. Riega las ____________________ durante la noche o muy temprano, cuando el Sol tarde más en evaporar el
agua.
5. Dile a tu papá que nunca ____________________ su automóvil con manguera; que utilice un balde.
6. Tira de la cadena del ____________________ solo cuando sea necesario. No utilices el inodoro como
basurero.
El cuidado del agua es muy importante porque sin agua no podemos vivir. En algunas
partes del mundo ya no hay agua ¡Hay que cuidarla!
1. Cierra el ____________________ mientras te lavas los dientes. Enjuágate con un vaso con
__________________.
2. Dúchate en 5 ____________________, en vez de bañarte.
3. Revisa que el caño no ____________________ al cerrarlo. Avisa a mamá si los caños gotean.
4. Riega las ____________________ durante la noche o muy temprano, cuando el Sol tarde más en evaporar el
agua.
5. Dile a tu papá que nunca ____________________ su automóvil con manguera; que utilice un balde.
6. Tira de la cadena del ____________________ solo cuando sea necesario. No utilices el inodoro como
basurero.