INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL “EL JAPÓN”

Secretaria de Educación Del Distrito capital

Educación Preescolar- Básica y Media
Jornadas Diurna y Nocturna
Aprobación Oficial Según Resolución No.462 del 27 de febrero 2002
Código ICFES: 102491 DANE: 111001012363 NIT: 830015178-9
KRA 78 G- 38C- 11 SUR – TEL: 2732515-2939648 DANE:111001012360

MATEMÁTICAS SEXTO - Fecha: junio 9 al 12 de 2020

Los Racionales: Una Mirada Conceptual

ÁREA DOCENTE JORNADA CURSO(S)

Emerson Quiñones 601
Matemáticas Mañana
Cristian Baquero 602

Apreciados (as) estudiantes, reciban un cordial saludo. En esta guía de trabajo vamos a tener la
oportunidad de hacer un recorrido a través del concepto: Números Fraccionarios.

Desempeños:

a. Comprender el concepto de número fraccionario: Relaciones de pertenencia, ubicación en la

recta numérica, Forma decimal y relaciones de orden.
b. Aplicar conceptos básicos de geometría en la construcción de figura sólidas.

Procedimiento:
ARITMÉTICA

0. Observe el siguiente video para responder a cada una de las siguientes preguntas.

https://drive.google.com/file/d/12A8hwsBhn26C1zAYiNFzNkJcrlJyPjXr/view?usp=sharing

1. Ubique en la recta numérica cada uno de los siguientes números fraccionarios. Cada grupo de números en la
misma recta numérica.

a.

b.

c.

2. Establezca la relación de orden entre cada pareja de números fraccionarios. En cada caso ubique en la recta
numérica para establecer la relación de orden.

a.

b.
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL “EL JAPÓN”
Secretaria de Educación Del Distrito capital
Educación Preescolar- Básica y Media
Jornadas Diurna y Nocturna
Aprobación Oficial Según Resolución No.462 del 27 de febrero 2002
Código ICFES: 102491 DANE: 111001012363 NIT: 830015178-9
KRA 78 G- 38C- 11 SUR – TEL: 2732515-2939648 DANE:111001012360

c.

3. Establezca la relación de orden entre cada pareja de números fraccionarios. En cada caso convierta a número
decimal para establecer la relación de orden.

a.

b.

c.

4. Realice una historieta donde un personaje le enseñe a otro: Cuales son las diferencias y semejanzas entre el
conjunto de los números fraccionarios y el conjunto de los números naturales.

5. Explique la proposición que se presenta entre los dos conjuntos numéricos que se muestran a continuación.

6. Dibuje un termómetro calibrado en grados centígrados donde podamos realizar mediciones desde 0 °C hasta
20 °C. Luego ubique, señalando con un punto rojo las siguientes mediciones de la temperatura:

0,25 ° C 17,5 ° C 17,5 ° C

0,3 ° C 5°C
0 °C
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL “EL JAPÓN”
Secretaria de Educación Del Distrito capital
Educación Preescolar- Básica y Media
Jornadas Diurna y Nocturna
Aprobación Oficial Según Resolución No.462 del 27 de febrero 2002
Código ICFES: 102491 DANE: 111001012363 NIT: 830015178-9
KRA 78 G- 38C- 11 SUR – TEL: 2732515-2939648 DANE:111001012360

7. Indique si los números del ejercicio 6 pertenecen al conjunto de los números fraccionarios. En cada caso
justifique su respuesta.

8. Ingrese al siguiente link:

https://www.matematicasonline.es/flash/fraccio-cas.html

Resuelva dos ejercicios interactivos diferentes. Al finalizar cada ejercicio, haga el dibujo total de la actividad
realizada.

GEOMETRÍA

9 Realice los trazos que se muestran en las figuras. Luego haga los cortes planteados y finalmente, pegue los
bordes especificados para construir un cubo, una pirámide y un cilindro respectivamente. Puede utilizar las
medidas que desee.
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL “EL JAPÓN”
Secretaria de Educación Del Distrito capital
Educación Preescolar- Básica y Media
Jornadas Diurna y Nocturna
Aprobación Oficial Según Resolución No.462 del 27 de febrero 2002
Código ICFES: 102491 DANE: 111001012363 NIT: 830015178-9
KRA 78 G- 38C- 11 SUR – TEL: 2732515-2939648 DANE:111001012360

Imagen Tomada de: https://www.monografias.com/trabajos89/matematicas-4/matematicas-4.shtml

Entrega:

La entrega será el viernes 12 de junio. Por favor entregar el trabajo cuando lo tenga completamente
realizado. Enviar al correo:

Curso Profesor Correo

601 Emerson Quiñones profesoremerson@colegiojapon.edu.co
602 Cristian Baquero cbaquero@colegiojapon.edu.co

Criterios de Evaluación:

. Presentación: muy buena letra, ortografía, dibujos y gráficas

. Trabajo totalmente realizado. Solo enviar cuando este completo
. En el asunto del mensaje del correo, por favor indicar Titulo del trabajo, nombre y curso.
. Es importante que se reflexione y analice muy bien antes de responder a cada pregunta.

Vínculos de Interés
.

A. No olvidar ingresar al blog: del profesor Emerson Quiñones, para los estudiantes del curso
601.

B. No olvidar ingresar al blog: del profesor Cristian Baquero, para los estudiantes del curso 602.

Allí se encuentra información adicional y esta misma información