PSICOTECNICO 3er - Grado PAMER 2010

LÓGICO MATEMÁTICO
3er. GRADO DE PRIMARIA
TEMA 2: FIGURAS - SIMETRÍA Y TRAZADO
El eje de simetría es la línea que divide a las figuras en dos partes iguales.
01. Completa las figuras según el eje de simetría y colorea.
02. Completa simétricamente las figuras y colorea.
03. Observa la figura y completa su ampliación.
C.E.P. CIBERNET cibernet@warinet.com.pe

04. Amplia la figura y píntalas de dos colores diferentes.
05. Reduce la figura y píntala.
06. Completa las figuras y colorea.

07. Amplia la figura y píntala
TAREA
08. Reproduce la figura, luego colorea.

09. Amplia al doble y reduce a la mitad las figuras A y B
10. Completa las figuras según el eje de simetría.
ROMPECABEZAS
* Con dos piezas de las propuestas cubres totalmente la superficie cuadrada. Cuáles son?
A) A y C
B) B y E
C) C y D
D) E y F
E) B y F
F) C y E

5
TEMA 3: ÁNGULOS Y POLÍGONOS
1. RECONOCER PARALELAS
Si dos rectas están en el mismo plano y no llegan a

cortarse, entonces no forman ángulo. Dos rectas de
esta clase se dice que son paralelas.
Cuando dos rectas son paralelas, dos segmentos

cualesquiera de ellas, como y , también son
paralelos.
Indica el lugar de los dibujos donde hay rectas paralelas o segmentos de rectas paralelas.
2. RECONOCER EL ÁNGULO RECTO
Fijate en estos ángulos.

Forman como una esquina parecida a las esquinas de esta página.
Estos ángulos se llaman ángulos rectos.
Cuál de estos ángulos es un ángulo recto? Si es necesario, ajusta la esquina de una hoja de papel al ángulo, como se ha
hecho en 1.
Observa los objetos que te rodean y trata de encontrar en el salón, en los muebles y en el material que utilizas algunos
ejemplos de ángulos rectos.

6
3. RECONOCER TRIÁNGULOS Y CUADRILÁTEROS
Cuántos lados tiene este polígono?
Cuántos ángulos tiene?
Esta figura se llama triángulo.
Observa que en cada vértice hemos puesto una letra. Este triángulo se puede nombrar ABC.
Cuántos lados tiene este otro polígono?
Cuántos ángulos tiene?
Una figura que tiene cuatro lados se llama

cuadrilátero.
También hemos puesto una letra en cada vértice del cuadrilátero. Este cuadrilátero se puede nombrar ABCD.
4. RECONOCER POLÍGONOS
Estas figuras se llaman polígonos.

El polígono es una curva cerrada simple, formada por segmento de recta.
los segmentos de recta que forman un polígono se llaman lados.
Los puntos extremos de los lados se llaman vértices.
- Cuántos lados tiene el polígono A? Y el C?
- Cuántos vértices tiene el polígono B? Y el D?
5. Observa las figuras y completa
tiene ___ lados tiene ___ lados tiene ___ lados
es un ___________ es un ___________ es un ___________
6. Une los puntos, colorea y completa.

7
Es un ________________ Es un ________________ Es un ________________
7. Observa estos dibujos. Copia los numerales y escribe junto a cada uno P si corresponde a una figura que tiene dos lados
paralelos. PP si la figura tiene más de dos lados paralelos y NP si no tiene lados paralelos.
8. Observa la figura de la derecha, después contesta las preguntas:
1. es paralela a __________ ?
2. es paralela a __________ ?
3. forman un ángulo __________?
4. Nombra este ángulo.
5. es un segmento de recta. Nombra un

segmento de recta paralelo a DC.
9. Cuáles de las figuras siguientes son triángulos? Cuáles son cuadriláteros?
10. Observa estos dibujos. Copia los numerales y escribe junto a cada uno P si corresponde a un polígono y NP si
corresponde a una figura que no es polígono.

8
11. Resolver:
* Nombra cada uno de estos ángulos y di cuáles son rectos.
* Di cuántos ángulos rectos hay en cada uno de estos dibujos.
12. Observa el plano y escribe paralelas o perpendiculares.
- Las calles Antigua y Medieval son:
- Las calles Medieval y Moderna son:
- Las calles Moderna y Prehistórica son
- Las calles Prehistórica y Antigua son:
* Contesta:
Cuál es la calle que no es paralela ni
perpendicular a ninguna otra?

9
TAREA
01. Clasifica las siguientes figura por su forma y dibújalas donde corresponde.
02. Observa estos dibujos. Copia los numerales y escribe junto a cada uno T si corresponde a un triángulo y C si
corresponde a un cuadrilátero.
03. Escribe P si la figura es un polígono, y NP en caso contrario.

10
TEST DE FIGURAS
Observa las figuras en el cuadriculado.
01. Cuántos lados y esquinas tiene cada figura?
02. Cuál tiene más lados?
03. En tu cuaderno cuadriculado, dibuja las figuras de 3 lados, 4 lados y 5 lados. Colorea los vértices de rojo.

11
TEMA 4: CUERPOS GEOMÉTRICOS
ESFERA, CUBO, CONO, CILINDRO
01. Pinta de color azul el cono, de color verde el cilindro, de rojo el cubo y de amarillo la esfera.
02. Repasa las figuras y completa.
Es un ____________ Es un ____________
Es un ____________ Es un ____________
03. En el parque se observan objetos diferentes. Unos tienen partes planas y otros no.

12
04. A qué cuerpo geométrico se parecen?
05. Une con flechas las figuras semejantes por su forma y colorea.
06. Dibuja cilindros y colorea.
07. Los dados tienen forma de cubo. Cuenta las caras que tiene un cubo.

13
Cuenta las esquinas que tiene un cubo.
Las caras de los cubos son:

____________________
08. Reproducir estos moldes para construir cubos.
09. Con cuál molde anterior no puedes cerrar el cubo?
TAREA

14
01. Pinta los objetos que tengan forma de esfera.
02. Escribe el nombre de tres objetos que tengan forma de cubo.
_______________________ _______________________ _______________________

_ _ _
03. Escribe el nombre de los cuerpos geométricos que representan los objetos.
HÁGALO USTED MISMO
Dibuja en una cartulina esta figura. Dobla por las líneas punteadas y pega por las pestañas.
El cuerpo obtenido es un ___________________

15
TEMA 5: NÚMEROS NATURALES HASTA 999
01. Descompón los siguientes números:
- 190 = 100 + 90 + 0 - 293 = ______ + ______ + ______
- 129 = ______ + ______ + ______ - 390 = ______ + ______ + ______
- 148 = ______ + ______ + ______ - 375 = ______ + ______ + ______
- 234 = ______ + ______ + ______ - 473 = ______ + ______ + ______
- 321 = ______ + ______ + ______ - 142 = ______ + ______ + ______
02. Escribe los números.
- 6 decenas y 6 unidades = 60 + ______ = ______
- 7 decenas y 5 unidades = ______ + 5 = ______
- 1 centena, 4 decenas y 2 unidades = ______ + 40 + ______ = ______
- 2 centenas, 5 decenas y 1 unidad = ______ + ______ + ______ = ______
03. Ubica en el tablero y descompón.
VALOR DE C D U SE LEE
POSICIÓN
2 C, 3 D, 5 U 2 3 5 Doscientos treinta y cinco
7 D, 3 C, 4 U 3 7 4
3 C, 2 D, 8 U
4 D, 4 C, 0 U
4 C, 8 U, 5 D
5 U, 1 D, 1 C
5 U, 2 C, 0 D
8 U, 3 C, 2 D
04. Une con una flecha
348 cinco centenas
209 cuatro centenas, cero decenas y siete unidades
407 dos centenas, cero decenas y nueve unidades
500 tres centenas, cuatro decenas y ocho unidades.

16
05. Completar el cuadro.
VALOR DE POSICIÓN C D U DESCOMPOSICIÓN
2 centenas, 3 decenas, 5 unidades 2 3 5 200 + 30 + 5
4 unidades, 2 decenas, 1 centena 1
3 centenas, 2 unidades, 1 decena
5 unidades, 2 centenas, 9 decenas
9 decenas, 6 unidades, 4 centenas
06. Escribe el número natural que se indica.
Ciento uno
Doscientos once
Trescientos veintiuno
Cuatrocientos treinta y uno
Quinientos cuarenta y tres
Seiscientos cincuenta y cinco
Setecientos sesenta y siete
Ochocientos setenta y nueve
Novecientos ochenta y siete
Novecientos noventa y nueve
07. Halla el número ubicando en el tablero según su valor de posición.
VALOR DE C D U NÚMERO
POSICIÓN
4 D, 3 U, 7 C 7 4 3 743
5 C, 2 U, 4 D
7 D, 4 C, 1 U

17
1 U, 7 D , 2 C
5 D, 6 C, 9 U
9 C, 4 U, 0 D
6 D, 2 U, 8 C
6 C, 3 U, 4 D
2 D, 9 C, 8 U
08. Escribe los números.
Número Número Número Número Número Número

Anterior Posterior Anterior Posterior
99 100 101 599
399 878
180 900
259 708
408 652
09. Resuelve:
- 100 + 10 + 3 = - 600 + 50 + 9 =
- 200 + 20 + 6 = - 700 + 80 + 3 =
- 300 + 30 + 9 = - 800 + 70 + 6 =
- 400 + 40 + 3 = - 900 + 10 + 8 =
- 500 + 60 + 6 = - 900 + 50 + 7 =
10. Observa el ejemplo y completa el cuadro.
NÚMERO CAMBIA NÚMERO VARIACIÓN
237 3 por 7 275 aumenta 4 decenas
693 9 por 4 643 disminuye ____ decenas
452 5 por 9
280 8 por 2
346 3 por 5

18
237 2 por 6
11. Compara y coloca los signos <, > ó = donde corresponda.
- 870 ____ 525 - 936 ____ 639 - 800 ____ 729
- 587 ____ 785 - 689 ____ 689 - 753 ____ 653
- 900 ____ 966 - 688 ____ 889 - 524 ____ 924
- 755 ____ 875 - 237 ____ 327 - 893 ____ 985
12. Ordena
De menor a mayor. De mayor a menor.
- 109; 110; 108; 105 - 300; 400; 200; 100
_____________________________________ _____________________________________
_ _
- 269; 259; 249; 279 - 111; 444; 333; 222
_____________________________________ _____________________________________
_ _
- 319; 320; 317; 318 - 221; 332; 443; 110
_____________________________________ _____________________________________
_ _
- 446; 445; 444; 443 - 153; 490; 380; 205
_____________________________________ _____________________________________
_ _
TAREA
13. Descompón los números.
- 828  800 + 20 + 8 - 935  + +
- 963  + + - 598  + +
- 759  + + - 670  + +
- 687  + + - 784  + +
- 534  + + - 862  + +
14. Une trazando flechas
548 900 + 30 + 5
666 700 + 80 + 1

19
859 600 + 60 + 6
846 500 + 80 + 2
935 800 + 50 + 9
971 600 + 30 + 5
781 500 + 40 + 8
582 700 + 90 + 7
797 800 + 40 + 6
635 900 + 70 + 1
15. Escribe el número que se indica
Ciento dos
Doscientos doce
Trescientos veintidós
Cuatrocientos treinta y dos
Quinientos cuarenta y cuatro
Seiscientos cincuenta y seis
Setecientos sesenta y ocho
Ochocientos ochenta
Novecientos noventa y ocho
16. Resuelve:
- 100 + 10 + 1 = - 100 + 10 + 2 =
- 200 + 20 + 4 = - 200 + 20 + 5 =
- 300 + 30 + 7 = - 300 + 30 + 8 =
- 400 + 40 + 1 = - 400 + 40 + 2 =
ACERTIJO
Ordena de menor a mayor estos números y encontrarás el nombre de un animal.

20
452 351 425 524 820 208 315 542 245 802
E C I L O M R A U G

21
TEMA 6: ADICIÓN
01. Halla la suma
1 8 3 1 6 4 2 1 3 2 3 2 2 4 5
+ 1 0 5 + 1 1 5 + 1 5 4 + 1 3 6 + 2 0 1
3 0 0 3 0 0 4 2 6 4 3 2 2 8 5
+ 8 5 + 9 5 + 4 3 + 4 6 + 1 4
1 0 0 2 0 0 3 0 0 4 0 0 2 0 0
+ 2 0 0 + 2 0 0 + 1 0 0 + 9 9 + 2 5 0
02. Suma y busca su pareja.
03. Realiza las siguientes adiciones.
C D U C D U C D U
3 4 9 1 6 2 1 6 0
7 4 2 5 4 2 4 7
C D U C D U C D U C D U
1 2 3 2 6 2 2 0 0 2 9 2
1 9 5 1 5 8 1 6 5 1 1 8

22
3 2 9 1 8 9 2 0 9 2 3 7
1 5 5 3 0 6 1 7 3 1 6 3
04. Halla las sumas.
C D U C D U C D U
6 8 5 2 8 1 7 2 8
2 1 4 2 9 8 1 9 7
4 8 6 2 7 8 4 2 4 7 2 5
2 7 9 5 9 7 2 9 7 1 9 9
05. Completa las series
A.
B.
06. Comprueba la propiedad conmutativa
6 7 0 2 3 0 6 2 1 1 4 8
2 3 0 6 7 0 1 4 8 6 2 1
9 0 0
__670__ + _230_ = __230_ + __670__ ______ + ______ = ______ + ______
C D U C D U
______ + ______ = ______ + ______
1 8 9 5 2 4
5 2 4 1 8 9

23
1 9 4 6 2 8
C D U C D U
6 2 8 1 9 4
______ + ______ = ______ + ______
07. Suma los números indicados y completa.
08. Resuelve:
5 7 3 4 3 5 6 2 1 8 3 4 4 6 6
+ 2 3 9 + 3 6 6 + 1 8 9 + 1 9 7 + 2 5 8
3 7 8 5 6 6 3 7 5 6 7 2 5 9 6
+ 4 4 6 + 2 3 5 + 2 4 8 + 2 8 9 + 2 8 4
6 4 8 1 3 7 2 7 6 5 2 4 8 4 2
+ 1 7 5 + 2 5 9 + 3 5 8 + 1 8 8 + 1 5 8
09. Resuelve los problemas:
A. En el tren viajan 118 mujeres y 215 hombres. Cuántas B. Compré 138 botones rojos y 119 blancos. Cuántos
personas viajan en el tren? botones compré?
Solución:
En el tren viajan:
Hombres  1 1 8 +
Mujeres  2 1 5
______
Viajan ______ personas. Compre ______ botones.
C. Susana tiene 128 margaritas y Claudia 146 claveles. D. En la chacra hay 234 naranjas y 127 manzanos.
Cuántas flores tienen en total? Cuántos árboles hay en la chacra?

24
Hay en total ______ flores.

Hay ______ árboles.
TAREA
10. Completa las tablas.
35 36 37 38 46 47 48 49
100 135 100
10 200
200 300
20 20
300 110
30 420
11. Calcula:
- 400 + 45 = - 200 + 10 = - 170 + 30 =
- 400 + 36 = - 200 + 22 = - 180 + 20 =
- 400 + 25 = - 200 + 35 = - 190 + 100 =
- 300 + 108 = - 100 + 64 = - 200 + 100 =
- 300 + 109 = - 100 + 73 = - 200 + 190 =
- 300 + 110 = - 100 + 83 = - 210 + 180 =

12. Resuelve:
4 9 8 1 5 9 3 5 8 7 4 6 2 8 1
+ 2 3 6 + 1 7 5 + 1 6 2 + 2 7 9 + 2 9 9
PIENSA Y RESUELVE
Las piezas de dos rompecabezas se han mezclado. El de Ada tiene 150 piezas y el de Angélica 180. Cuántas piezas hay en
total?

25
TEMA 7: SUSTRACCIÓN
01. Halla la diferencia
C D U C D U C D U
4 7 3 - 3 2 3 - 3 3 5 -
9 1 1 4 4 2 8 6
02. Presta decenas y centenas y luego resta.
C D U C D U C D U
8 3 5 -  8 3 5 -  8 3 5 -
4 9 7 4 9 7 4 9 7
C D U C D U C D U
7 3 0 -  7 3 0 -  7 3 0 -
3 4 4 3 4 4 3 4 4
03. Ordena y halla la diferencia.
248 - 153 268 - 185 316 - 216 449 - 275
- - -
428 - 282 238 - 118 246 - 54 318 - 224

26
- - -
04. Calcula mentalmente
- 500 - 20 = - 800 - 200 = - 780 - 120 =

- 500 - 120 = - 820 - 200 = - 660 - 120 =
- 500 - 220 = - 860 - 200 = - 540 - 120 =
05. Halla el minuendo.
___ ___ 1 - ___ ___ ___ - ___ ___ ___ - ___ ___ ___ -
4 2 6 3 9 2 2 4 9 3 2 4
2 3 5 1 3 4 5 4 6 9 6
___ ___ ___ - ___ ___ ___ - ___ ___ ___ - ___ ___ ___ -
1 6 3 3 4 9 6 3 6 2 5 5
6 5 2 2 2 8 9 5 6 8 4
06. Halla el sustraendo
6 7 5 - 8 2 6 - 7 1 9 - 5 1 4 -
___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___
2 9 8 3 1 5 4 3 2 2 2 3
9 3 6 - 5 6 0 - 7 0 5 - 8 0 0 -
___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___
3 4 2 2 9 1 9 0 3 0 4
07. Resuelve los problemas
A. Un avión con 227 pasajeros deja 85 pasajeros en B. Un frutero tenía 432 sandías y vendió 256.
Lima. Con cuántos pasajeros se queda? Cuántas sandías le quedan?
Se queda con ______ pasajeros. Le quedan ______ sandías.
C. Un agricultor recogió 460 piñas y se le D. De un cuaderno con 250 hojas se han utilizado
malograron 63. Cuántas piñas puedo 155 hojas. Cuántas hojas quedan sin
vender? utilizar?

27
Se pueden vender _______ piñas. Le quedan _______ hojas.
TAREA
08. Halla la diferencia
8 5 0 - 6 2 0 - 9 0 3 - 7 5 6 - 9 7 1 -
4 6 3 3 6 6 6 7 6 1 7 8 2 9 5
8 4 0 - 7 0 7 - 6 0 0 - 4 0 0 - 8 0 0 -
1 5 8 2 8 9 4 9 7 3 0 2 1 4 5
9 2 1 - 8 9 3 - 7 0 4 - 5 2 5 - 3 0 0 -
2 8 6 1 7 9 2 8 6 2 9 3 1 2 8
02. Ordena y resuelve
- 423 - 208 - 415 - 43 - 339 - 48 - 134 - 18 - 326 - 103

- 140 - 108 - 246 - 59 - 307 - 128 - 400 - 210 - 410 - 24
- 426 - 77 - 305 - 182 - 340 - 232 - 122 - 66 - 428 - 135
A. Luis y sus amigos compraron 670 caramelos y se B. Para mi cumpleaños inflaron 300 globos y se
comieron 485. Cuántos caramelos quedaron? reventaron 76. Cuántos globos quedaron?
C. Mi abuelita me regaló 260 sorpresas y repartió 203. D. A mi fiesta de cumpleaños asistieron 78 niños 125
Cuántas sorpresas sobraron? niñas y 43 adultos. Cuántas personas asistieron en
total?
SITUACIÓN PROBLEMÁTICA
Manuel recibió S/.350 como gratificación. A él le gustaría comprarse muchas

cosas.
- Si compra la grabadora, le quedaría _________ soles.

28
- Si compra el televisor, le quedaría __________ soles.
- Si compra el estante, le quedaría ___________ soles.
- Si compra la cocina, le quedaría ____________ soles.
Podrá comprar dos cosas?

29
TEMA 8: MULTIPLICACIÓN
01. Completa:
COMO ADICIÓN COMO MULTIPLICACIÓN
2+2+2=6 3 veces 2 3x2=6
3+3+3+3=
6+6+6+6=
1+1+1+1+1=
5 + 5 + 5 + 5 = 20 4 veces 5 4 x 5 = 20
3 veces 6
2 veces 8
6 veces 4
5 veces 3
2x9=
4x4=
02. Completa
- 2x0= - 2 x ____ = 6 - 2 x ____ = 8
- 2x1= - ____ x 6 = 12 - ____ x 9 = 18
- 2 x ____ = 4 - 2 x ____ = 14 - 2 x ____ = 10
03. Cuántos petálos hay?
8 + 8 + 8 = 24
3+3+3=9 0+0+0=0
3 x _____ = _____
3 x _____ = _____ 3 x _____ = _____
_____ + _____ + _____ = _____ _____ + _____ + _____ = _____ _____ + _____ + _____ = _____
_____ x _____ = _____ _____ x _____ = _____ _____ x _____ = _____

30
04. Resuelve:
A. Cuántas bolitas hay? B. Cuántas fichas hay?
_______________________ = _____ _______________________ = _____
_____ x _____ = _____ _____ x _____ = _____
Hay _____ bolitas. Hay _____ fichas.
05. Completa:
- 3 x 0 = _____ - 3 x _____ = 12 - _____ x 8 = 24
- _____ x 1 = 3 - _____ x 5 = 15 - 3 x 9 = _____
- 3 x _____ = 6 - 3 x _____ = 18 - 3 x _____ = 9
- 3 x 3 = _____ - 3 x 7 = _____ - _____ x 7 = 21

06. Completa las tablas
x 1 2 3 4 5 6 7 8
x 3 4 5 6 7 8 9 10
07. Une con flechas. 08. Une con flechas.
........ es el doble de .......
09. Resuelve
A. Cuántos lápices tiene Sandra? Si tiene el doble de B. Cuántos caramelos tiene Manuel? Si tiene el triple de
Carlos. Milagros.
Sandra tiene _____ lápices. Manuel tiene _____ caramelos.

31
TAREA
10. Escribe cada suma en forma de multiplicación.
- 6+6= _____ x _____ = _____ - 7 + 7 + 7 = _____ x _____ = _____
- 4+4= _____ x _____ = _____ - 15 + 15 = _____ x _____ = _____
- 1 + 1 + 1 = _____ x _____ = _____ - 20 + 20 = _____ x _____ = _____

11. Escribe la multiplicación en forma de suma.
- 3 x 5 = _____ + _____ + _____ = _____ - 2 x 2 = _____ + _____ + _____ = _____
- 2 x 9 = _____ + _____ + _____ = _____ - 3 x 6 = _____ + _____ + _____ = _____
- 3 x 8 = _____ + _____ + _____ = _____ - 2 x 11 = _____ + _____ + _____ = _____

12. Cuántos pétalos hay?
_____ + _____ + _____ = _____ _____ + _____ + _____ = _____ _____ + _____ + _____ = _____
_____ x _____ = _____ _____ x _____ = _____ _____ x _____ = _____
13. Completa los cuadros 14. Une con flechas
DOBLE NÚMERO TRIPLE
16 8 24
10
15
12
06. Resuelve
- María tiene 5 años y Karina el triple de años que María. Cuántos años tiene Karina?
PARA NO OLVIDAR
01. 2x2= 02. 3x2= 03. 4x2= 04. 3x3=
05. 5x2= 06. 6x2= 07. 4x3= 08. 7x2=
09. 5x3= 10. 4x4= 11. 8x2= 12. 9x2=
13. 6x3= 14. 5x4= 15. 7x3= 16. 8x3=
17. 6x4= 18. 5x5= 19. 9x3= 20. 6x5=
21. 7x4= 22. 8x4= 23. 7x5= 24. 6x6=
25. 9x4= 26. 8x5= 27. 7x6= 28. 9x5
29. 8x6= 30. 7x7= 31. 9x6= 32. 8x7=
33. 9x7= 34. 8x8= 35. 9x8= 36. 9x9=
TEMA 9: MULTIPLICACIÓN OPERATIVIDAD

32
01. Efectúa
13 17 23 12 15 25 18 33 42 19 23
130
2 3 4 5 6 7 8 9
20
200
02. Encuentra los productos:
- 3 x 2 = 6 - 4 x 2 =8 - 3 x ____ = ____
- 3 x 20 = ____ - 4 x ____ = 80 - 3 x 30 = ____
- 3 x 200= ____ - 4 x ____ = 800 - 3 x 300 = ____

03. Resuelve en forma abreviada
- 25 x 10 = ________ - 5 x 100 = ________ - 4 x 70 = ________
- 8 x 100 = ________ - 68 x 10 = ________ - 8 x 40 = ________
- 42 x 10 = ________ - 9 x 100 = ________ - 30 x 7 = ________

- (40+ 60) x 3 = 100 x 3 - (15 + 25) x 4 = ________
- (80+ 120) x 2 = __________ - (28+ 72) x 5 = ________
- (15 + 55) x 6 = __________ - (13 + 47) x 9 = ________

04. Calcula:
7 4 3 8 4 5 5 6 6 7
x 4 x 2 x 3 x 5 x 6
4 7 8 2 7 6 9 3 2 7
x 8 x 5 x 7 x 4 x 9
8 1 4 7 2 5 6 9 98
x 3 x 8 x 7 x 4 x 6
05. Completa:
C D U C D U C

33
1 6 8 x 2 5 4 x 2 5 8 x 2 2 3 x 1 3 9 X
5 3 2 4 6
06. Halla el producto
26 x 35 x 58 x 63 x 81 x 48 x
9 8 5 4 3 6
1 2 2 x 460 x 200 x 148x 142 x 113 x

4 2 4 6 3 3
07. Resuelve los siguientes problemas
A. En cada caja hay 146 carretes de hilo. Cuántos carretes hay en 6 cajas?
B. Cada cuaderno tiene 79 hojas. Cuántas hojas hay en 5 cuadernos?
C. En un paquete vienen 8 galletes. Cuántas galletas hay en 20 paquetes?
D. En un álbum hay 324 figuritas. Cuántas figuritas hay en 3 álbumes?
E. Hay 2 paquetes de 400 hojas cada uno. Cuántas hojas hay?
TAREA
08. Encuentra los factores que faltan
- 7 x ______ = 42 - ______ x 8 = 72 - ______ x 3 = 30
- ______ x 4 = 36 - ______ x 5 = 50 - 5 x ______ = 0
- 8 x ______ = 32 - 6 x ______ = 600 - 10 x ______ = 100

09. Calcula:
19 x 34 x 52 x 61x 47x
2 3 5 4 6
10. Complete:
4 26 x 213 x 186 x 392x 168 x 210 x

2 4 3 2 5 4

34
11. Resuelve:
A. En una escuela hay 6 autobuses. Cada autobús lleva 42 B. Un día tiene 24 horas. Cuántas horas tienen 7 días?
niños. Cuántos niños viajan en autobús?
C. Tenemos 9 paquetes de papel de colores. Cada D. Cuántos pares de medias hay en 9 cajas si cada caja
paquete tiene 60 hojas. Cuántas hojas son por todo? contienen 24 pares?
ESTO ES IMPORTANTE
CONSTRUIR UNA TABLA DE MULTIPLICAR
Las multiplicaciones y divisiones con los dos factores menores que 10 son combinaciones básicas. Se llaman así porque se
usan en todas las multiplicaciones y divisiones. Por eso debes aprenderlas de memoria.
Ayúdandote con las tablas de las páginas anteriores, puedes construir una tabla de multiplicar. Copia y completa la
siguiente tabla:
x 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
TEMA 10: DIVISIÓN

35
01. Completa el siguiente cuadro y sabrás como guardan Pepe y Lucho sus bolitas.
N DE BOLSAS Y BOLITAS DIVISIONES

BOLITAS
15 15  3 = 5 porque 5 x 3 = 15
12 12  4 = _____ porque _____ x _____ = _____
8 8  4 = _____ porque _____ x _____ = _____
9 9  3 = _____ porque _____ x _____ = _____
18 18  3 = _____ porque _____ x _____ = _____
02. Divide y comprueba
- 82 = _____ porque _____ x 2 =8 - 84= _____ porque _____ x 4 =8

- 10  2 = _____ porque _____ x 2 = 10 - 10  5 = _____ porque _____ x 5 = 10
- 12  4 = _____ porque _____ x 4 = 12 - 12  3 = _____ porque _____ x 3 = 12
- 15  5 = _____ porque _____ x 5 = 15 - 15  3 = _____ porque _____ x 3 = 15
03. Observa los ejemplos y completa
6 helados entre 3 niños. 9 peras entre 3 niños.

2 helados para cada niño. ____ peras para cada niño
6  3 2 porque 2 x 3 = 6 9  3 ____ porque ____ x 3 = 9
3 piñas entre 3 niños.

12 plátanos entre 3 niños.
_____ piñas para cada niño.
_____ plátanos para cada niño.
3  3 = _____ porque _____ x 3 = 3
12  3 _____ porque _____ x 3 = 12
04. Copia y escribe los números que faltan:

36
- 4x8=? - 8 x ? = 48 - 8x2=? - 3x8=?
- 6x8=? - ? x 3 = 24 - ? x 8 = 56 - 8x6=?
- 48  6 = ? - 56  8 = ? - 16  8 = ? - 72  8 = ?
- 32  ? = 4 - ?8=3 - 40  ? = 5 - 64  8 = ?
05. Completa:
06. Halla el cociente y el residuo
27 9 10 3 45 6 37 5
-27 3
0
cociente = 3 Cociente = _______ Cociente = _______ Cociente = _______

residuo = 0 residuo = _______ residuo = _______ residuo = _______
La división es: _______ La división es: _______ La división es: _______ La división es: _______
40 8 23 5 31 4 68 8
Cociente = _______ Cociente = _______ Cociente = _______ Cociente = _______

residuo = _______ residuo = _______ residuo = _______ residuo = _______
La división es: _______ La división es: _______ La división es: _______ La división es: _______
07. Resuelve los siguientes problemas.
A. 54 alumnos se reparten en 6 camionetas. Cuántos B. 48 gelatinas se acomodarán en 8 azafates iguales.

alumnos van en cada camioneta? Cuántas gelatinas habrá en cada uno?

37
TAREA
08. Copia y divide:
- 32  6 = ? - 18  2 = ? - 540  7 = ?
- 54  7 = ? - 320  6 = ? - 180  2 = ?
- 150 3 - 350 5 - 160 2 - 200 5
- 180 2 - 360 3 - 810 9 - 240 6
- 210 7 - 640 8 - 120 4 - 630 8
- 490 7 - 420 6 - 450 5

09. Resuelve y completa
17 8 10 3 45 6 37 5
-16 2
1
El residuo es 1 El residuo es __________, El residuo es __________, El residuo es __________,
división inexacta división ______________ división _______________ división ______________
10. Copia y divide por separado las decenas y las unidades:
- 305 5 - 497 7 - 366 6 - 168 4 - 648 8
- 288 4 - 249 3 - 186 2 - 243 3 - 124 4
- 728 8 - 648 8 - 567 7 - 324 4 - 405 5

11. Resuelve
A. En una fábrica se empaquetarán 69 jabones en cajas de 8 jabones. Cuántas cajas se llenan? Cuántos jabones
sobran?
B. Se van a repartir en partes iguales 37 caramelos entre 9 niños. Cuántos caramelos le tocarán a cada niño? Cuántos
caramelos sobrarán?
PASATIEMPO
CRUCINÚMERO
2
Horizontales Verticales
1. 5 x 2 = 10 1. 4x3= 1
2. 16  2 = 2. 40 + 20 =
3. 50 + 50 = 3. 18  3 = 1 D I E Z 3
4. 10 - 3 =
2
5. 93=
3

38
TEMA 11: OPERACIONES COMBINADAS
01. Calcula mentalmente y completa.
- 5+6-8+2= - 20 + 20 + 10 - 40 =
- 10 + 5 + 13 - 3 = - 25 - 15 + 16 =
- 20 - 5 + 10 + 5 = - 2 x 2 + 16 - 10 =
- 30 x 2 - 15 = - 100 - 50 x 2 =
02. Resuelve las siguientes operaciones combinadas.
4 + (5 + 3) + 3 - (6 + 4) Aquí primero resuelve 6 + 4 - (5 + 4) + (8 - 3)

4 + 8 + 3 - 10 los paréntesis!
____ + ______ - ____ = ____
9+5x4-3x6 En estas operaciones 8 + 10 x 2 + 7 - 5

primero resuelve las
multiplicaciones.
03. Resuelve las operaciones combinadas.
5 x 3 + 50  5 + 60 40  8 + 25 x 5 - 20 42 x 5 + (80 - 25)
30 + 60  3 x 5 85 + 70 + 45  9 - 30 72  9 + 80 + 2 x 6
04. Resuelve respetando el orden de las operaciones
7x44x2= (7 + 2)  (3 x 3)  2 = 5 x 5 - 10 x 2 + 3 =

39
05. Completa de modo que la relación sea correcta.
- 230 + 1 < 240 - 37 + ___ = 40 - 19 + ___ > 20 - 10 + ___ = 10
- 346 + ___ < 350 - 69 + ___ > 70 - 33 + ___ < 40 - 18 + ___ > 20
- ___ + 0 > 766 - 54 + ___ < 57 - 72 + ___ = 80 - 1 + ___ > 6
- 50 - 10 > 20 - 19 - ___ > 18 - 3- ___ = 3 - 12 - ___ < 9

06. Completa
07. Piensa y completa los cuadros
A. Tenía ahorrados S/.500, gasté S/.58 en un regalo para mamá y S/.75 en uno para papá. Cuánto me quedó?
B. Trabajé en mis vacaciones y gané, primero S/.85 y luego S/.78. Me compré un juguete que costó S/.79. Cuánto
dinero tengo?

40
TAREA
09. Resuelve las operaciones combinadas
A. 9 x 6 + 40  2 B. (9 x 8 - 12)  (2 + 2)
C. (50  10) x 100 - 45 x 10 D.

2
(35  5) x 3 - 5 x 2 .
10. Completa de modo que la relación sea correcta.
- 77 - __ < 70 - 16 - __ < 10 - 13 - __ > 10 - 11 - __ > 10
- 80 - __ > 10 - 27 - __ > 20 - 22 - __ < 16 - 35 - __ < 30

11. Completa los cuadros mágicos
6 11 4  21 12 27 6  45
5 9  21 15  45
3  21 24 18  45
21 21 21 21 45 45 45 45
DIVERSIÓN NUMÉRICA
Completa:

41

PSICOTECNICO 3er - Grado PAMER 2010

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LÓGICO MATEMÁTICO

3er. GRADO DE PRIMARIA

TEMA 2: FIGURAS - SIMETRÍA Y TRAZADO

01. Completa las figuras según el eje de simetría y colorea.

02. Completa simétricamente las figuras y colorea.

03. Observa la figura y completa su ampliación.

C.E.P. CIBERNET cibernet@warinet.com.pe

05. Reduce la figura y píntala.

06. Completa las figuras y colorea.

C.E.P. CIBERNET cibernet@warinet.com.pe

08. Reproduce la figura, luego colorea.

C.E.P. CIBERNET cibernet@warinet.com.pe

10. Completa las figuras según el eje de simetría.

C.E.P. CIBERNET cibernet@warinet.com.pe

TEMA 3: ÁNGULOS Y POLÍGONOS

Si dos rectas están en el mismo plano y no llegan a

Cuando dos rectas son paralelas, dos segmentos

2. RECONOCER EL ÁNGULO RECTO

Fijate en estos ángulos.

C.E.P. CIBERNET cibernet@warinet.com.pe

3. RECONOCER TRIÁNGULOS Y CUADRILÁTEROS

Cuántos lados tiene este polígono?

Cuántos ángulos tiene?

Esta figura se llama triángulo.

Cuántos lados tiene este otro polígono?

Cuántos ángulos tiene?

Una figura que tiene cuatro lados se llama

Estas figuras se llaman polígonos.

- Cuántos lados tiene el polígono A? Y el C?

- Cuántos vértices tiene el polígono B? Y el D?

5. Observa las figuras y completa

tiene ___ lados tiene ___ lados tiene ___ lados

es un ___________ es un ___________ es un ___________

6. Une los puntos, colorea y completa.

C.E.P. CIBERNET cibernet@warinet.com.pe

Es un ________________ Es un ________________ Es un ________________

8. Observa la figura de la derecha, después contesta las preguntas:

3. forman un ángulo __________?

4. Nombra este ángulo.

5. es un segmento de recta. Nombra un

9. Cuáles de las figuras siguientes son triángulos? Cuáles son cuadriláteros?

C.E.P. CIBERNET cibernet@warinet.com.pe

* Nombra cada uno de estos ángulos y di cuáles son rectos.

* Di cuántos ángulos rectos hay en cada uno de estos dibujos.

12. Observa el plano y escribe paralelas o perpendiculares.

- Las calles Antigua y Medieval son:

- Las calles Medieval y Moderna son:

- Las calles Moderna y Prehistórica son

- Las calles Prehistórica y Antigua son:

C.E.P. CIBERNET cibernet@warinet.com.pe

03. Escribe P si la figura es un polígono, y NP en caso contrario.

C.E.P. CIBERNET cibernet@warinet.com.pe

Observa las figuras en el cuadriculado.

01. Cuántos lados y esquinas tiene cada figura?

02. Cuál tiene más lados?

C.E.P. CIBERNET cibernet@warinet.com.pe

TEMA 4: CUERPOS GEOMÉTRICOS

ESFERA, CUBO, CONO, CILINDRO

02. Repasa las figuras y completa.

C.E.P. CIBERNET cibernet@warinet.com.pe

04. A qué cuerpo geométrico se parecen?

06. Dibuja cilindros y colorea.

C.E.P. CIBERNET cibernet@warinet.com.pe

tiene _ lados tiene _ lados tiene ___ lados

es un _____ es un _ es un _______

Es un Es un Es un

___________ _ _____________

- 190 = 100 + 90 + 0 - 293 = + + __

- 129 = + + - 390 = + +

- 148 = + + - 375 = + +

- 234 = + + - 473 = + +

- 321 = + + - 142 = + +

- 6 decenas y 6 unidades = 60 + =

- 7 decenas y 5 unidades = + 5 =

- 1 centena, 4 decenas y 2 unidades = + 40 + = __

- 2 centenas, 5 decenas y 1 unidad = + + =

- 870 525 - 936 639 - 800 729

- 587 785 - 689 689 - 753 653

- 900 966 - 688 889 - 524 924

- 755 875 - 237 327 - 893 985