SEP covers Seca a sane 3,4 Extrategias Didécticas PLAN E INSTRUMENTOS DE EVALUACION ‘Médulo I: IDENTIFICA E IMPULSA IDEAS EMPRENDEDORAS, ‘Submodulo 2. Impulsa ideas factbles de negocio, 2 oman 5 ‘Subsidiarios ete 49 faa] sa] 72 | t * = | actin | emma Slr) Pe ony morse. | faePerea set ca ” ema | Heenan : _ SEES, | ante fangs | 2 USADECOTE femnoe | Bircarea = ‘pretnina para la sa ‘5 Tabla Dinero de y - Reka | 24 romain eee | ronment | meses | goes |e |e wcacecorso cote ome” [emcees | rite | ene [ fa iene t ee ee ‘LOGRO TOTAL DE CALIFICA AROLLO OE COMPETENCIAS.— 708] I a LCT ONE VFR DE ESTUOONTE [NORE Y RCO HORDE FT Ing. Jigs Enviqve Cano Peas LSEP ‘Subsecretaria de Educacion Mada Superior { Cooractin Sect do Ons 2.4 Estrategia ids Lista de Cotejot am [a0 ‘Deflin: Cen rune st decries ode apres que conmanindcadire ee qu pean Sales pean oman eloped az pa ok str Cone = Paricipa en Ta elaboraci dela propuesta dol plan preliinar para la CREACION de una icroempresa Lis [pana neee pene igi ay _Cid.1-Identfica, ordena ¢ interpreta las ides, das core sraste 1. Diagnostic del Proceso Arista Esa EDSON CGRITERIOS DE EVALUAGION Expreso con ideas propias ol significado de cada dibujo de manera correcta Fundamento su respuesta con los elementos dl proceso administativo deforma autenica Tiumino estticamente los dibujos con responsabilidad y esmero. Realizo los trazos concéntricos del globo de operatvidad con secuencia lgica y entendible dentifico yordeno los términos para la operatividad de una empres _Extrajo os términos implictos y explicitos del texto sobre la operatividad de Ta empresa ‘Represento de manera grifica el esguema con sus conceptose ideas de su autora ‘Recordé y expreso en el andamio de éreas de oportunidad lo estudiado en el MéduloT Redacto las dreas de oportunidad que habia detectado en el Madulo [sobre su comunidad ‘Genero fodas las aeciones en tiempo y forma y con apego a responsabilidad y honestidad. ‘Total de puntos alcanzados: Sumatora "Hv panioa COMPETENCIA DESARROLLADA (5) | Spores AUWWO COWPETENTE'SR) __[__ 4 puros , Nombre y firma del docente. ‘Nombre y firma del estudiante. Tag, Jorge Enrique Quirino PeralesSEP Coordnacn Secale Decale Acard 131 trateglas Diddctices RETROALIMENTACION AL RESULTADO DE LA EVALUACION? La retroalmentacién es central para promover el aprendizaje @ involucra alos docentes y estudiantes en un andlisis y dislogo sobre ol aprendizaje y las metas que deben alcanzar, a partir de lo cual toman decisiones para mejorar dicho proceso. El profesor orienta proporciona a sus estudiantes estrategias necesarias para mejorar su propio aprendizaje, para la estrategia de retroalimentacién escrita fueron: 3) Demetar al manos as aspects destacabi ant al alsane de lo erties propuests. 5) Enel vabao dol estudiantes debe localzarespeciamerte ol erory ese en aque! iger una acsn da mejra punta ©) Dave un tempo ra hacer I mejorapropusta por doen. 4) Neotarlacalded ecperada en os ctetospanteaden. Espen con eatucantes lo eles de edad para las mata de aprendizao, 6) Listar ae caracefsieas de un buon vabao, mosarejompostpioe de Yabajpe que curpan con ls eros decades ‘Los enariostenian que se” vibes para os estudiar, algunesprofesores y profesor los polan els sas de clases, Los citer tenian que ser snivepedo on forma esc alos estuaries, muchos manelaban tetas on donde esrblan su cleriosy luego las ban revisando durante eu aba 8) Los estsiartes que pareparon del proyecto lograron comprence” por Imei do ia experencia que la vevosimertacin ls ayudaba a aprender, fabian sue metas y coms tinsonsb a sea de comentaran cries eseoe qo los haan os dosates METAT 7 VALORACION | __ DESEMPERO ALTO DESEMPENO MEDIO DESEMPENO BAJO FECHA DE LA EVALUACION _— — ‘Nombre y firma del Padre de Familia, = ie akc. HeSomaDARM 204" sslmemaonSEP ‘Subsocrtaria de Educacon Mada Superior 34 Estrateplas Diddctcas = Lista de Cotejo® TC ona TET a ses eo cran estes de iy ue pari ez prea ownage Bea Fa ‘Compotencia Profesional 3- Parti ipa en la elaboracién de la propuesta del plan preliminar para la CREACION de una microempresa rural Compaen 4 3-Tdenitfica as eas Glave on un texto o discus eal ire concusones a paride as 52-Ordena informacion de acuerdo a calegorias, jrarauis y lacones. aoe Producer: __5. Tabla Dingo DE.. y Geo PARA... 6 Glogs de Shain. 7- Ex do uation 6 Aca costa Esl: TODO De CUE ROLE nN ‘CRITERIOS DE EVALUACION els {| Paricip enh elaboacin de a lade dinero de manera atv yrefenva 2 Obtiene una conelusén acertadaenl bla dl dinero e infer para Su construc. | 3 Relaciona las cusias principales que se involucanen el balance de situacion, ‘| Diseine esquema de balance de acuerdo als opiniones de sus compar yes eapewos8 | Estructura su estado de stain on forme alas opiniones de sus compas ys tome en Sai ' Obruvo un resliado negative en el estado de ituacio y atv en consesuenea para mera la saci 7 Ofuvo un resultado positive en el estado deste y propuso alteativas para una nueva version, {| Elabora de manera esquemitice su acta consitiva yl eso con sus compares. j | Respto todos los equsitos gus debe leva el acta constva ls expuse de manara Gay cone [0 [Patepo eal planaci dla puesta en comin, ei como en jeuein de Ta misma “otal de puntos aicanzados: Sumnstor 2: pus COMPETENED DESARROLLAON HT pre AN NO COMPETENT GR] | 67 pres NO COMPETETE TR Nombre y firma del docente. Nombre y firma del estudlante, Tag Jorge Envigne Guns PaaTs > henbaveemsta cine che?ie-sn de coo atheroma sean iCo'Baiazo