Identidad HDJ

MI IDENTIDAD
FUIMOS DISEÑADOS POR DIOS
PRESENTA:
SOY ÚNICO
SOY PERFECTO
SOY ASOMBROSO
SOY IMPORTANTE
SOY AMADO
SOY CAPAZ índice

NO SOY UN ROBOT
SOY HIJO DE DIOS

Introducción
La identidad se construye a lo largo de toda la

vida y los primeros años de vida son cruciales para
afianzar una base sólida de la personalidad.
Cada una de estas lecciones está pensada, escrita

y diseñada para niños, lo que te dará herramientas
y estrategias sobre temas muy importantes que
deben comenzar a tratarse desde la niñez.
Te invito a que hagas de cada lección una

aventura en clase sin dejar de enseñar a los
peques la importancia que tiene para ellos la
Palabra de Dios.
Prepara, organiza y diviértete.
SE RIE IDEN TIDAD | 03

LECCIÓN 1
Soy Único
Por: María Guadalupe Carmona Heredia
Líder Territorial Herencia de Jehová
Principio Bíblico:
Soy hechura de Dios
Objetivo General:
Instruir al niño para que conozca su personalidad
Objetivo Específico:
Enseñar a los niños que su carácter y temperamentos son únicos y especiales
para Dios

Plan de Clase
Este plan de clases, te ayudara a tener una idea clara de cómo usar una hora y media en el
salón para ser efectivo en tú enseñanza. Respetando los tiempos podrás lograr el objetivo
de realizar todas las actividades en forma y tiempo.
FASE ACTIVIDAD MATERIAL TIEMPO

Recíbelos en la Cartulina con
Mient ras l legan
puerta con un formas de saludos 5 minutos
los niños
saludo especial especiales
Muñecos de P last ilinas de

Manualidad 15 minutos
plastilina colores o barro
Actividad Hojas blancas,

Mi personalidad 15 minutos
didáctica colores, lápices

Haga la oración y
Oración para que los niños
inicia r la clase repitan después de 2 minutos
usted.

Moldea una f igura Plastilina o barro
de plastilina o barro ayudas visuales
Historia Bíblica impresas 20 minutos
mientras narras la
historia (Figs. 1 , 2 y 3 )

Co nc lus ión y
ap licac ió n de la Oración de Haga grupos de
5 minutos
niños
Palabra
Hacer coreografía
Canto y aprendo del canto " Yo Video en You Tube 5 minutos
tengo identidad"

Escoger un papel
Preguntas de con el número de la Hojas blancas y
5 minutos
repaso pregunta ha lápices
contestar

Plan de Clase
Apre ndi en do el El globo en el

Globos 10 minutos
versículo aire
Oración por la Pida a un niño

Ofrendero 3 minutos
ofrenda que ore
Anuncios y
2 minutos
despedida
Algo para Galletas y agua Vasos y

saborear 3 minutos
fresca

Mientras llegan los niños
Saludo especial en la puerta

Coloca en la puerta de tu salón una
cartulina con 3 dibujos y pide a cada
niño (a) que toquen el dibujo del
saludo, como quiere que le des la
bienvenida.
Manualidad
Material:
Plastilina de colores o barro
Deje que los niños construyan un muñeco

de plastilina o barro.
Al terminar su manualidad mencione que,

así como ellos trabajaron duro para formar
su figura, Dios también tomó su tiempo
formándolos. Él incluyó todo lo que
necesitamos para poder cumplir con el
plan que tiene para nosotros.
¡Dios te diseño con una personalidad

única y especial!
Actividad física o didáctica
Pida a los niños que escriban una lista de características
que describan su personalidad y que hagan un dibujo de
ellos mismos.
¿Cómo son ellos?

¿Cómo es su personalidad?
¿Cómo se ven o se sienten?
Canto y Aprendo
Ayude si no saben cómo expresarlo. Esta actividad les
Canto "Yo tengo Identidad"
ayudará a conocerse mejor.
La personalidad es lo que somos: alegres, tímidos, Escanea el código para

callados, enojones, suaves, dulces, etc. reproducir la canción
Cada niño descubrirá que su personalidad es diferente
pero que para Dios él es muy importante.

INTRODUCCIÓN
Mientras narras la historia puedes usar plastilina o
barro, puedes estar formando la figura de un
muñequito o una vasija que los niños puedan
observar cómo estás trabajando la plastilina o el barro
con tus manos. También podrás utilizar las ayudas
visuales.
LECCIÓN 1
HISTORIA BÍBLICA
Soy El profeta Jeremías guiado por Dios fue llevado a la
casa del alfarero, ¿tú sabes que es un alfarero? (Fig.
Único
1). Es aquella persona que con sus manos trabaja el
barro para darle forma y su herramienta principal
para hacerlo se llama torno. El alfarero toma el barro
y lo coloca en el torno y comienza a darle forma con
sus manos y hace una vasija preciosa, pero para que
ocurra esto tiene que pasar por un proceso donde el
CITA BÍBLICA barro es pasado por el fuego para que pueda ser una
Jeremías 18:1-6 vasija fuerte y difícil de romperse, si esa vasija toma
una mala forma el mismo alfarero tiene la habilidad
para volverla hacer, de tal manera que pueda ser
APRENDIENDO EL
hermosa y útil.
TEXTO Así como el barro en las manos del alfarero, así somos
Dios, tú eres nuestro nosotros en las manos de Dios; él es nuestro creador
padre; nosotros y él te formo con una personalidad única.
somos el barro y tú
eres el alfarero: ¡tú Conociendo mi temperamento
¿Sabías que? Tienes cualidades, fortalezas y
nuestro creador!
debilidades que están en ti desde que naciste las
Isaías 64:8 (TLA)
cuales has heredero de tus padres y que afectan todo
lo que haces desde los hábitos de dormir, comer
hasta como tratas y reaccionas con las demás
personas. A eso se le llama temperamento (Fig. 2) y
podemos mencionar cuatro tipos:
Sanguíneo: Es una persona cálida y despierta,
puede estar muy alegre, pero también puede
sentirse muy triste su estado de ánimo es muy
variable.
Colérico: Es una persona muy activa, enojón,
independiente, dominante, siempre quiere
hacer su voluntad, fácilmente toma decisiones.
Flemático: Es una persona tranquila, no se
enoja fácilmente, es muy paciente, tímida, no
busca pleitos, es amigable, tiene un buen
humo.

Melancólico: Es una persona que antes de
actuar piensa bien lo que va a decir o hacer, no
hace fácilmente amigos, le gusta la soledad, es
muy dado a los sentimientos.
Dios te dio un temperamento para que puedas

conducirte por la vida siendo de bendición a nuestros
semejantes. atreves de tu forma de ser.
Conociendo mi carácter
Sabes también tienes comportamientos que tienen
que ver con tu manera de pensar, tus emociones y
voluntad. Se han formado en tu vida, a través de la
educación que has recibido de papá, de mamá, en tu
escuela, el ambiente donde vives, la creencia, la
cultura etc.… Lo que practicas diaria y habitualmente
finalmente llega ser tu carácter (Figura 3).
CONCLUSIÓN Y El carácter nos define como personas y determina

nuestro actuar en un gran número de circunstancias
APLICACIÓN DE diarias. Por ejemplo, has visto lo que le pasa a una
LA PALABRA papa y un huevo cuando los pone a hervir tu mama
Pida a los niños que en la estufa (deje que el niño conteste). La papa se
hagan grupos, ablanda y el huevo se endurece. Pues algo similar
dependiendo el número pasa con nosotros niños dependiendo como sea
de niños que sean serán nuestro carácter va ser la forma de actuar, pensar,
los grupos que haga sentir con las personas ante la misma situación.
para que los guie en
oración y coloque a un Volviendo a nuestra ilustración. El barro da vueltas y
colaborador en cada vueltas en la rueda del alfarero, poco a poco es
grupo para que oren moldeado por su mano. Así Dios quiere trabajar en tu
por cada niño. carácter, el desea desarrollar su carácter en ti; para
que actuemos con amor, paciencia, estemos gozosos,
"Señor Jesucristo te doy seamos bondadosos y amables. Gálatas 5: 22 - 23.
gracias porque tú me
creaste me has dado Mi personalidad un regalo de Dios
una personalidad única Tu personalidad está compuesta del temperamento y
y especial. Te pido que el carácter. El conjunto de todos estos aspectos que
sigas moldeando mi hemos visto, tus virtudes, defectos, gustos,
carácter y tomando el desagrados, sentimientos, pensamientos, habilidad e
control de mi inteligencia, forman la manera de ser de una persona
temperamento porque o sea su personalidad.
quiero ser un niño que
en todo tiempo te Cada uno, es único para Dios y ha sido creado de
honre con mis acciones. diferente forma. Dios es el único que puede ir
Amen." moldeando y perfeccionando nuestra personalidad.

Ayudas Visuales
FIGURA 1
SERIE IDENTIDAD | 10
COLÉRICO FLEMÁTICO MELANCÓLICO
SANGUÍNEO
FIGURA 2
FIGURA 3
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Exitosa Buena Regular Mala

La clase fue:
MAESTRO SI NO
¿Invertí el tiempo correcto para preparar mi clase?
¿Fue clara y fácil de enseñar la clase?
¿Lleve a cabo el plan de clase?

¿El tiempo de cada actividad fue suficiente?
PEQUES:
Participativa
Buena
¿Cual fue su actitud en la clase?
Regular
Sin Interés
¿Se interesaron en las actividades? Si

No
Todos
¿Se involucraron? Algunos
Muy pocos
Observaciones:
Comentarios:
SERIE IDENTIDAD
LECCIÓN 2
Soy
PERFECTO
Por: Jesika Viskaya
Lic. en Psicopedagogía
Principio Bíblico:
Lo que Dios piensa de nosotros
Objetivo General:
Cumplir con lo que Dios nos ha invitado hacer
Cumplir con lo que Dios nos ha invitado hacer
Plan de Clase

Recíbelos en la
Mientras l legan Cartulina dando
puerta con un 5 minutos
los niños la bienve ni da
saludo especial
Pompones,
De oruga a
mariposa ojitos
Actividad Caja de cartón y

El gran tesoro 20 minutos
didáctica espejo

Haga la oración y
iniciar la clase repitan después de 2 minutos
usted.
Usar material visual

Historia Bíblica como dibujos 15 minutos

Enséñeles el canto
de la lección o
Canto y aprendo Cartulina 5 minutos
puede cantar la
r ima de cada lección

C on clu si ón y
apl icaci ón de la Oración 5 minutos
Palabra

Use un dado
Preguntas de " Adivina quien" Hojas blancas y
5 minutos
repaso para realizar las lápices
preguntas
Plan de Clase
Escriba por palabras el
Apre ndi en do el texto en globos y
Globos 15 minutos
versículo mientras se pasa de
mano en mano se repite

Ofrendero 3 minutos
ofrenda que ore
Anuncios y
despedida
Algo para
saborear
Es de suma importancia hacer sentir que el niño es bienvenido a
nuestra clase.
Prepare algunos etiquetas adhesivas para escribir los nombres de
los niños nuevos a medida que van llegando. Todos los niños
pueden escribir sus nombres alrededor de la palabra
"Bienvenidos".
Ayudemos a los peques que no saben escribir su nombre. Este
puede ser colgado cerca de la puerta, o en alguna pared.
Manualidad
La manualidad a realizar, se llama "de

oruga a mariposa". Haga hincapié de
que la oruga no es muy agradable
pero después de un proceso de lo
que esta adentro es hermosa.

Materiales: Caja y espejo
Preparación: Prepara una caja muy bonita forrada o pintada,
con un espejo en el fondo .
Explicación para los niños: Se les dice a los pequeños que lo
que van a ver es único y no existe otra cosa igual, es
hermoso, vale mucho, es muy importante. Después que lo
vean no tienen que comentarlo con nadie, hasta que todos
hayan pasado.
Al final puede comentar las reacciones, y enseñar lo valioso
que son para Dios
INTRODUCCIÓN
La identidad se construye a lo largo de toda las vida,
sin embargo los primeros años de la vida son
cruciales para afianzar una base solida de la
personalidad.
El niño desde muy pequeño va desarrollando su
concepto de si mismo, Con los años hemos
descubierto un gran obstáculo que enfrentan las
LECCIÓN 2 nuevas generaciones, el sentimiento de inferioridad.
El sentimiento de inferioridad no aparece de la noche
SOY a la mañana sino que se desarrolla desde muy
temprano en nuestra infancia. A veces sucede porque
PERFECTO el niño ha sido objeto de una educación
extremadamente autoritaria bajo la cual nunca llega a
sentirse amado o aceptado; siente que nada de lo que
hace es suficiente para aquellos a quienes ama, y
trata de demostrar a otros su valor, viviendo de
manera insegura y, en última instancia, perdiendo su
CITA BÍBLICA autoestima.
Salmos 139: 13-14 Un factor clave es el entorno escolar en el que crece
pues este puede ser cruel ante la diferencia y no
valorar ciertos talentos y estilos de personalidad.
APRENDIENDO EL Hay otro factor que influye y tiene que ver con los
TEXTO valores y estándares que la cultura promueve.
"Tú hiciste todas las Hablamos de estándares de belleza y estilo de vida
delicadas partes que hoy especialmente a través de los medios de
internas de mi cuerpo comunicación, artistas o personas influyentes, se nos
venden como pautas de vida necesarias para ser
y las uniste en el
felices en esta tierra.
vientre de mi madre. Estos y otros factores atacan directamente el sentido
¡Gracias por haberme de identidad y propósito de los NIÑOS, produciendo
hecho tan admirable! un espiral de auto-desprecio y depresión al no sentir
Es admirable pensar que llenan las expectativas de los demás, y esto a su
en ello. Maravillosa es vez los lleva a una constante comparación con otros,
la obra de tus manos, generando sentimientos de envidia e inseguridad o
y eso lo sé muy bien" convirtiéndolos en personas perfeccionistas que
Salmos 139: 13-14 consideran que lo que hacen nunca es lo
suficientemente bueno.
HISTORIA BÍBLICA
"Tú hiciste todas las delicadas partes internas de mi
cuerpo y las uniste en el vientre de mi madre.
¡Gracias por haberme hecho tan admirable! Es
admirable pensar en ello. Maravillosa es la obra de
tus manos, y eso lo sé muy bien".
Salmos 139:13-14
Esta verdad puede revolucionar la vida de nuestros

niños.
Dios diseñó todas las partes de su ser, él las unió en
el vientre de sus madres. ¡Son admirables! ¡Son una
maravillosa obra de sus manos! (Aquí podrías usar
visuales de un bebe, unas manos, pies, ojos. Hacerle
ver que ellos son perfectos así como Dios los creo).
Dios quiere que lo sepan muy bien.
Dios mira el alma y corazón (1 Samuel 16:7)

“Pero Dios le dijo: «Samuel, no te fijes en su
apariencia ni en su gran estatura. Éste no es mi
elegido. Yo no me fijo en las apariencias; yo me fijo
en el corazón”.
Valórate como eres
No te compares con otros

Compararse con otros y anhelar ser como ellos, es
violentar lo que uno es al tratar de ser como otro.
La verdad es que no son inferiores ni superiores a
otros, somos simple y hermosamente lo que somos.
CONCLUSIÓN
Que nuestros niños aprendan a ser quienes tienen
que ser. No permitan que el diablo diga mentiras de
su valor identidad y propósito.

La clase fue:
MAESTRO SI NO

PEQUES:
Participativa
Buena
¿Cuál fue su actitud en la clase?
Regular
Sin Interés

No
Todos
Muy pocos
Observaciones:
Comentarios:
SERIE IDENTIDAD
LECCIÓN 3
Soy
ASOMBROSO
Por: Giovana Rosario García
Lic. en Pedagogía
Principio Bíblico:
Dios es tu creador
Objetivo General:
Reconocer las características físicas y cualidades en el niño(a)
Saber que cada característica física y cualidad, Dios la diseño en ti,
desde que estabas en el vientre de tú madre, para que cumplas su
propósito
Plan de Clase
FASE
Mientras l legan
Cartulina 5 minutos
los niños
FASE
Caja de cartón
Manualidad El regalo caliente 15 minutos
Papel de regalo
FASE
Cantar " Grande y 5 minutos

Canto y Aprendo Video en You Tube
Fuerte" MSM Kids
FASE
Haga la oración y
usted.
FASE
Caja de cartón
Historia Bíblica forrada de 15 minutos
colores
FASE
Con clu si ón y
apl icaci ón de la Oración de Hacer un círculo 5 minutos
Palabra
FASE
Apre ndi en do el Con ademanes y Manos y ponle

10 minutos
versículo cantado r i tmo
FASE
Hojas de papel
El árbol de mis Pintura o colores
cualidades pincel
Plan de Clase
FASE
Elabores preguntas Globos
Preguntas de referentes a la clase y Papel 5 minutos
repaso póngalas dentro de un
Lapiceros
globo
FASE

Ofrendero 3 minutos
ofrenda que ore
FASE
Anuncios y
2 minutos
despedida
FASE
Algo para Comparte fruta Plátanos,

saborear de la temporada Mandarinas, etc. 3 minutos
Frases emotivas
Recibe a los niños con una frase motivacional
en una cartulina bonita, que los niños
puedan leerla al llegar y tu como maestra
decirles la frase. Ejemplos:
"Esta clase será genial"
"En esta clase estará Jesús"
"En esta clase disfrutaremos juntos del amor
de Dios"
"En Esta clase aprenderemos maravillas de la
Palabra de Dios"
Manualidad
El Árbol de mis cualidades
Pinta las manos de los niños de
verde y colócalas alrededor de un
tronco de árbol (dibújalo), puedes
hacer papeles de colores y escribir
las cualidades. Quedará así de
bonito. Si no cuantas con pintura
usa acuarelas o colores para trazar
las manos de los niños.

El regalo caliente
Lleva preparado una caja de regalo y dentro coloca varias
tarjetas en forma de corazón que tengan escrito una cualidad
que podría tener un niño por ejemplo: cariñoso, comprensivo
generoso, responsable, amable, respetuoso, honesto, alegre,
trabajador, inteligente, etc…y como si fuera el juego de la papa
caliente, has un círculo con todos los niños, y a quien le quede el
regalo que saque una tarjeta con la cualidad que se identifique.
Debes explicar a los niños la cualidad que escogió y pegarle la
Canto y Aprendo
tarjeta en el pecho y mencionarle que cada cualidad que ellos Canto "Grande y Fuerte"
tienen los hace únicos y asombrosos, también debes
mencionarles que hay lo contrario a esa cualidad.
Ejemplo: trabajador flojo o que es lo negativo y algo que Escanea el código para
deben permitir que Dios trabaje, para que sean mejores niños. reproducir la canción
En las manos perfectas de Dios todo es posible.
INTRODUCCIÓN
Usa la caja secreta.
En una caja cerrada el niño debe sacar lo que
hay dentro de la caja, pondrás tarjetas con
palabras claves de la historia bíblica para que
puedas empezar a narrar tu historia bíblica con
esas palabras claves (arpa, león, gigante, corona)
de tal manera que produzcas curiosidad en el
LECCIÓN 3
niño dales tiempo para que respondan. Inicia tu
Soy narración de manera emocionante y atractiva
puedes usar imágenes de la historia.
ASOMBROSO
CITA BÍBLICA
1 Samuel 16: 1 -22
APRENDIENDO EL
TEXTO
Tus manos me
hicieron y me HISTORIA BÍBLICA
formaron; Hazme Menciona algunas cualidades de David (versículo.
entender y aprenderé 18): adorador, valiente, fuerte, guerrero,
tus mandamientos. prudente.
Salmos 119:73
Cada persona tiene características físicas
diferentes, ellas son las que nos distinguen de las
demás personas como: estatura (alto, bajito),
color de ojos (negros, cafés, azules), el cabello
(largo, corto chino, lacio), el sexo nos identifica si
somos niños o niñas,
Pero también poseemos cualidades que nos
hacen ser únicos y asombros ente los demás.
Como: cariñoso, compresivo generoso, sabio,
responsable, amable, respetuoso, honesto, alegre,
paciente, solidaria, creativa, amorosa, sociable,
ordenada y muchos más
¿Cuáles serán tus características y cualidades?
Puedes usar la figura de un niño y niña y pida a
los niños que participen colocando en el niño sus
características físicas y en la niña las cualidades
positiva y negativas (floja, desobediente,
impaciente, irresponsable etc. ) (escríbelas en
letreros).
Recuerda que las personas se consideran

asombrosas cuando se conocen bien y son
conscientes de aquellos rasgos que los
caracterizan y distinguen de los demás.
Dios te formo de una manera asombrosa con

característica y cualidades que puestas en las
manos de Dios podrás ser un niño de mucha
bendición como lo fue David.
CONCLUSIÓN
Pida que los niños hagan un círculo y dígales que
le agradezcan a Dios por las cualidades buenas
que hay ellos, pero que le pidan a Dios que les
ayude a cambiar aquellas que son negativas
(flojos, desobedientes, irresponsables, egoístas
etc.. ) en su vida

La clase fue:
MAESTRO SI NO

PEQUES:
Participativa
Buena
Regular
Sin Interés

No
Todos
Muy pocos
Observaciones:
Comentarios:
SERIE IDENTIDAD
LECCIÓN 4
Soy
IMPORTANTE
Por: Mtra. Jaanai Jacobo Beltrán
Principio Bíblico:
"Porque somos hechura suya, creados en Cristo Jesús para buenas
obras, las cuales Dios preparó de antemano para que anduviésemos
en ellas". Efesios 2:10
Objetivo General:
Conocer el origen de mi valor
Que el niño (a) comprenda lo importante que es para Dios, la familia
y sociedad.
Plan de Clase
Este plan de clases, te ayudará a tener una idea clara de cómo usar una hora y media en el

Prepara un área
Mientras l legan para tomar una
Cámara o celular
los niños fotografía
individual.

Fomi colores
Fieltro colores
Abatelenguas
Pegamento

Realizar un circulo y
pasar una fruta
hacia la derecha y Manzana
Actividad Física otra hacia la 20 minutos
Naranja
izquierda. Las frutas
no se deben pasar
con las manos.

Haga la oración y
2 minutos
iniciar la clase repitan después de
usted.

Muñecos para Muñecos,
el
Historia Bíblica 15 minutos
crecimie nto, corazón
negro, corazón blanco

Cantar " Soy
Canto y aprendo Importan te" del Video en You Tube 5 minutos
Kids

C on clu si ón y
Oración de
apl icaci ón de la 5 minutos
Palabra
Plan de Clase
En una caja pequeña
tenga varias peguntas
elaboradas referente a la
clase, haga otros que
digan “premio” (dulce), Caja
Preguntas de otros con alguna Hojas blancas
5 minutos
repaso actividad física Marcadores
(sentadillas, saltos, etc). Dulces
Niños voluntarios para
que saquen un papelito
y realicen la actividad
que les toco.
Rompecabezas:
escribe y recorta el
texto,
posteriormente
repásalo hasta Cartulina
Aprendiendo el
15 minutos
versículo
grado de Tijeras
complejidad del
en base a las
edades de tu grupo.

Ofrendero 3 minutos
ofrenda que ore
Anuncios y
2 minutos
despedida
Algo para Gelatinas y agua

saborear de sabor
Prepara un área para que conforme vayan
llegando los niños tomes una fotografía
individual, posteriormente puedan dársela
para ponerla en su portarretrato.
Manualidad
Portarretrato
Como sugerencia te invito a tener
las piezas recortadas para que los
niños solo se dediquen a armar su
manualidad, esto te ahorrara
tiempo.

Prepara 2 frutas: 1 manzana y 1 naranja.
Realiza un círculo, ya sea que los niños estén sentados en el piso
o de pie. Dele a un niño las frutas una ira para el lado derecho Canto y Aprendo
del círculo y otra ira para el lado izquierdo del círculo. La fruta
se pasará con cualquier parte del cuerpo excepto las manos. En Canto "Soy Importante"
dado caso que la fruta se llegue a caer deberán levantarla con
alguna extremidad del cuerpo.
Escanea el código para
NO USAR MANOS PASE LO QUE PASE.
reproducir la canción
Enseñanza del juego: Hemos sido creados a la perfección, cada
parte de nuestro cuerpo es importante y tenemos que aprender
a valorarlo.
INTRODUCCIÓN
En los últimos años los seres humanos pareciera
que han olvidado el gran valor que Dios ha
agregado a cada uno y han dado parte a las
críticas y malos comentarios hacia su trabajo y
hacia su persona, esto sin darnos cuenta va
marcando vidas y se cambia por completo la
percepción propia, ocasiona sentimientos de
LECCIÓN 4
inferioridad y carencia de autoestima. Esto sigue
Soy afectando a la hora de formar una familia, ya que
toda esta inestabilidad en los adultos se
IMPORTANTE transmite a los hijos.
Ten presente que el hombre mira solamente
superficialmente, pero Dios ve mucho más allá de
lo físico y natural. Para Él no hay una edad
específica para ser usado por Dios y un ejemplo
CITA BÍBLICA claro lo podemos ver en Samuel quien a su corta
Efesios 2:10 edad aprendió a escuchar la voz de Dios y así
como él debes estar atento porque Dios quiere
usarte de una manera especial pudiera ser para
APRENDIENDO EL orar por los enfermos, para cantar, tocar algún
TEXTO instrumento, dar alguna palabra para bendecir a
"Porque somos tu prójimo, entre otras muchas cosas más.
hechura suya, creados Recuerda que Dios sabe que tenemos
en Cristo Jesús para limitaciones, pero ten claro lo importante que
buenas obras, las eres, no por lo que haces, sino por el origen de
cuales Dios preparó donde proviene tu valor que es en Cristo Jesús.
de antemano para Dios está interesado en tu futuro, pero en este
que anduviésemos en tiempo lleno de maldad te desafía a disfrutar tu
ellas" presente sin olvidar el especial tesoro que eres
Efesios 2:10 en sus manos.
HISTORIA BÍBLICA
Somos hechura de Dios.
Eres la creación armoniosa, hermosa, encantadora
de Dios.
Fuimos creados en Cristo Jesús.
Al recibir a Cristo en nuestro corazón somos
nuevas criaturas, creadas ahora en Él.
Dios lo dispuso de antemano.
Dios te escogió desde antes de nacer para un
propósito especial y llevar a cabo las buenas
obras del plan perfecto de Dios.

La clase fue:
MAESTRO SI NO

PEQUES:
Participativa
Buena
Regular
Sin Interés

No
Todos
Muy pocos
Observaciones:
Comentarios:
SE RIE IDEN TIDAD

LECCIÓN 5
Soy AMADO
Por: María Guadalupe Carmona Heredia
Líder Territorial Herencia de Jehová
Principio Bíblico:
Dios es amor
Objetivo General:
Que el niño conozca a través de Dios el verdadero amor, que puede amar y
sentirse amado.
Que el niño recuerde que el Amor de Dios es incondicional y está rodeado de
personas que lo aman.

Plan de Clase
FASE
Has un letrero de
Mient ras l legan Cartulina
bienvenida y saluda 5 minutos
los niños Colores
a todos por nombre
FASE
Cantar " Tu amor
Canto y aprendo es grande" de Video en Youtube 5 minutos
Xtreme Kids
FASE
Sillas
Actividad f ísica La silla del amor Distintivos de 15 minutos
corazones
FASE
Haga la oración y
usted.
FASE
Lee junto con los

Historia Bíblica Biblia 15 minutos
niños la base bíblica
FASE
Co nc lus ión y
ap licac ió n de la Oración de Haga un círculo con
5 minutos
todos los niños
Palabra
FASE
Actividad Los 5 lenguajes Hoja impresa,

15 minutos
didáctica del amor Lápiz
FASE
Imprimir
Ap re nd ie ndo el Armar el
rompecabezas 10 minutos
versículo rompecabezas

Plan de Clase
Hojas de colores
de t i jeras
corazón trenzado
regla

Ofrendero 3 minutos
ofrenda que ore
Anuncios y
2 minutos
despedida
Algo para
saborear Darles dulces Bolsa de dulces 3 minutos

Actividad Física
La silla del amor
Coloque las sillas en hilera todas hacia el mismo lado, si son 10 niños
ponga 9 sillas. Los niños van a marchar alrededor de las sillas mientras
oyen la canción “Tu amor es grande o Cristo me ama”. Cuando se
detiene la música cada niño debe sentarse y el niño que no tiene una
silla debe decirles a todos porque Jesús lo ama. Cuando termine, usted
le da un distintivo de corazón que dice "SOY AMADO POR DIOS" o le
da un dulce y le da un abrazo. Por cada persona que sale, debe quitar
una silla.
Este juego les va a ayudar a entender el significado de esta canción y
les da una oportunidad para pensar en las cualidades que los hacen
especiales para Jesús.
Manualidad
Tarjeta de corazón trenzado
Material:
Observar las imágenes para

conocer el proceso de
elaboración.
Canto y Aprendo
Canto "Tu amor es grande"
Escanea el código para

reproducir la canción

Aprendiendo el Versículo
Organiza dos equipos y entrégale una rompecabeza a cada equipo y
has una competencia, que equipo arma más rápido el texto y lo
memoriza. Lleva premios para el equipo ganador.
FIGURA 1

Actividad Didáctica
Realiza este ejercicio con los niños. Entrega una hoja a
cada niño y debe encerrar en un círculo la x con la acción A. Palabras de afirmación
que el niño se sienta más amado. Suma en cada columna B. Tiempo de Calidad
cuantas X circuladas tiene el niño y escribe en el total de C. Recibir regalos
puntos. Con la siguiente lista y los puntos obtenidos en tu D. Actos de servicio
evaluación, descubre su lenguaje de amor y coméntales a E. Contacto f ísico
sus padres el resultado. El mayor puntaje es el lenguaje
principal del amor.
Los 5 lenguajes del amor
Lenguajes del Amor A B C D E
1.- Me gusta recibir cartitas con palabras de mis

papás
2.- Me gusta que mis papas pasen tiempo conmigo
3.- Me siento amado cuando me abrazas
4.- Me gusta que me des regalitos

5.- Me siento amado cuando me ayudas hacer algo
6.- Me gusta salir contigo
7.- Me gusta que me digas cuanto me amas
8.- Me encanta que me hagas mi comida favorita
9.- Me siento feliz cuando me ayudas con mi tarea
10.- Me gusta que me hagas cosquillitas
11.- Me siento muy feliz cuando elogian mis logros
12.- Me siento amado cuando me llevas hacer mi

deporte
favorito
13.- Me gusta que me des un beso al acostarme
14.- Me siento feliz cuando juegas conmigo
15.- Me siento amado cuando me regalas galletas,

juguetes, canicas, flor etc.
Total de puntos

INTRODUCCIÓN
Esta ilustración la puedes narrar o puede hacer un
Sketch.
Pensemos en el padre que tiene un hijo pequeño a
quien ama mucho. El padre tiene un reloj valioso y
le dice a su hijo: "No juegues con mi reloj. Se
podría romper". El padre sale. El hijo mira el reloj
y decide jugar con él de todas maneras. Y tal como
LECCIÓN 5 se le había dicho, el reloj se rompe.
Cuando el padre regresa, encuentra el reloj roto. El
Soy hijo confiesa que él lo rompió. El padre le dice: "Tú
me desobedeciste. Tendrás que ir a tu cuarto y
quedarte allí hasta que el reloj esté reparado".
AMADO El hijo no está nada feliz. Sabe que fue malo
desobedecer a su padre. Mientras tanto, el padre
tampoco está feliz. El ama a su hijo y no soporta
estar separado de él. Pero tiene que enfrentar la
CITA BÍBLICA desobediencia de su hijo.
1 Juan 4: 9-10 ¿Qué hace el padre?
Decide reparar el reloj. Lo repara de manera
perfecta y luego se acerca a su hijo. Cuando el hijo
APRENDIENDO EL ve al padre, se echa a llorar y exclama: "Papá
TEXTO perdóname por romper tu reloj. Yo no sé cómo
"En esto consiste el repararlo". El padre toma a su hijo en los brazos y
amor: no en que lo besa y le dice: "Te perdono hijo. Yo reparé el
nosotros hayamos reloj". Ahora el hijo puede disfrutar de su padre y
amado a Dios, sino en sabe dos cosas:
que él nos amó a 1. Que ha sido perdonado,
nosotros, y envió a su 2. Cuánto le ama su padre.
Hijo en propiciación
por nuestros HISTORIA BÍBLICA
pecados". Soy amado... por Dios:
1 Juan 4:10 Niños nosotros cometemos errores, le fallamos a
Dios, pero a pesar de eso, Dios nos ama tanto por
eso envió a su Hijo Jesucristo para que muriera en
la Cruz y fuéramos salvos, ¿saben que es los más
hermoso? que el amor de Dios es incondicional, él
te ama si te portas mal, pero también te ama si te
portas bien el no deja de amarte, ¿sabes por qué?
porque él es Amor.
Su amor no es cualquier amor, su amor es
inquebrantable, no se rompe, no se desvanece,
nunca desaparecer, no cambia a pesar de los años,
él nos ama siempre, su amor es tan grande, su
amor es eterno desde el principio hasta el fin, y
recuerda: ¡Tú eres amado por Dios!

Soy amado... por mis padres:
Así como nuestra ilustración el padre no dejo de
amar a su pequeño hijo por haberle roto su reloj,
tus padres no te dejan de amar por que en
ocasiones te portas mal, o haces cosas indebidas,
ellos siguen amándote y nunca pienses lo
contrarios. Tal vez pienses que aman más a tu
hermanito, primo, trabajo o su deporte favorito más
que ti, pero déjame decirte que un padre siempre
ama por igual a todos sus hijos, así como Dios nos
ama a todos por igual.
CONCLUSIÓN
Pide que todos los niños hagan un círculo y que
cierren sus ojitos, pregunta que si alguno de ellos
en algún momento ha sentido que nadie los ama,
que pasen dentro del círculo y ora por ellos uno
por uno dales un abrazo. Al final de la oración,
pide a los demás niños que los abracen y les
expresen el amor de Dios.


La clase fue:
MAESTRO SI NO

PEQUES:
Participativa
Buena
Regular
Sin Interés

No
Todos
Muy pocos
Observaciones:
Comentarios:
SE RIE IDEN TIDAD

LECCIÓN 6
Soy CAPAZ
Por: Mtra. Jaanai Jocobo Beltrán
Principio Bíblico:
"A uno dio cinco talentos, y a otro dos, y a otro uno, a cada uno
conforme a su capacidad; y luego se fue lejos.” Mateo 25:15
Objetivo General:
Conocer tus capacidades
Que el niño (a) descubra sus habilidades y las ponga al servicio de
Dios y de los que le rodean

Plan de Clase

Rompecabezas que
Mient ras l legan Armar ya se tengan o
los niños rompecabezas elaborar algunos con
car tulina u hojas
Bolsitas de yute o Yute o tela

tela con monedas Monedas de chocolate
Manualidad Hilo
20 minutos
de chocolate dentro
Marcadores

Cabeza, rodilla,
Actividad f ísica media vuelta, al Dulces 10 minutos
suelo... ¡ caramelo!

Haga la oración y
usted.

Caja de regalo,
Representación de bolsas más grandes
Historia Bíblica la parábola de los de tela, puedes 20 minutos
talentos rellenarlas de
piedras u otros.
Enséñeles los cantos

Canto y aprendo Videos de You Tube 5 minutos
de la lección

Co nc lus ión y
ap licac ió n de la Oración 5 minutos
Palabra

Hacer una f i la y
después de cada
Elabora
afirmación deberán
Preguntas de afirmaciones
levantar la mano 5 minutos
repaso referentes a la
derecha (verdader o) o
clase. mano izquierda (falso)
según corresponda.

Plan de Clase
Ap re nd ie ndo el El texto oculto en Globos, hojas y

15 minutos
versículo el globo marcadores

Ofrendero 3 minutos
ofrenda que ore
Anuncios y
Instrucciones
despedida
Algo para Tortas y agua de

saborear sabor

Ten a la mano algunos rompecabezas para que
vayan armando y la espera sea más amena
(puedes utilizar algunos que ya tengas o puedes
crearlos con cartulina u hojas).
Manualidad
Bolsitas de yute o de tela con

monedas de chocolate dentro,
representando los talentos que se les
están confiando (con marcador
permanente escribir en cada moneda
las habilidades que posee el niño(a).
Aprendo mi versículo
Haga equipo de 6 niños y a cada
uno le dará un globo inflado, dentro
de ese globo pondrá una parte del
texto y ellos tendrán que explotar el
globo, sacar la frase que les toco y
Actividad física o didáctica armar su texto. El equipo completo
Cabeza, rodilla, media vuelta, al suelo…. ¡caramelo! deberá recitarlo 3 veces a una sola
Los participantes se deben colocar en parejas, voz, después de armarlo
enfrentados, pero de espaldas y dejando en medio
un espacio donde se encontrará el “caramelo”.
Quien dirige la dinámica irá indicando los
movimientos que los participantes deben realizar
hasta que pronuncie la palabra “caramelo”, allí
quien lo toma primero gana la vuelta y se queda
Canto y Aprendo
con él. Cantos sobre los talentos
Escanea los códigos para

reproducir las canciones
INTRODUCCIÓN
Según la Real Academia Española ser capaz es:
ser una persona apta, con talento o cualidades
para algo.
Las nuevas generaciones están perdiendo su
identidad y con ello creen que no tienen nada
especial para dar a los demás, se minimizan y
prefieren estar en el anonimato.
Para la clase de hoy te sugiero que prepares una
caja de regalo. Dios nos ha dado a cada uno un
hermoso regalo como este y cada uno debe
descubrir lo que hay en su interior. A algunos les
dio habilidades para algún deporte, a otros les
LECCIÓN 6 dio una voz hermosa para cantar, a otros les dio
habilidad para danzar o para tocar algún
SOY instrumento, para pintar, etc.
¿Qué otras habilidades pueden existir?
CAPAZ ¿Qué habilidad tienes?
HISTORIA BÍBLICA
Hoy te invito a escuchar con atención la siguiente
CITA BÍBLICA historia para puedas hacer uso de tus habilidades y
ponerlas al servicio de Dios y de los que te rodean.
Mateo 25: 14-30
La historia de Jesús comienza con un hombre que
APRENDIENDO EL inició un largo viaje. Antes de irse, reunió a sus
sirvientes y le dio a cada uno de ellos una parte de su
TEXTO
riqueza para que la cuidaran mientras él no estaba. A
"A uno dio cinco uno le dio cinco bolsas de oro, a otras dos bolsas, y a
talentos, y a otro dos, un tercero le dio una bolsa. Luego se fue de viaje.
y a otro uno, a cada Mientras no estaba, el sirviente que tenía cinco bolsas
uno conforme a su de oro trabajó duro y duplicó sus cinco bolsas, así que
capacidad; y luego se terminó con diez bolsas de oro (invite a los niños a
fue lejos" aplaudirle).
Mateo 25:15 El hombre con dos bolsas también multiplico las
suyas, así que terminó con cuatro (invite a los niños a
hacer una señal con sus dos pulgares hacia arriba y
con cara feliz y sonriente).
Pero el sirviente con una bolsa cavó un agujero y
enterró el dinero de su jefe. (Invite a los niños a
hacer una señal con los pulgares hacia abajo y cara
triste).
Cuando el jefe regresó, le pidió a sus sirvientes que
compartieran lo que hicieron con los regalos que les
había dado. El jefe les dijo a los dos que multiplicaron
sus bolsas "¡Bien hecho! Porque has usado bien lo que
te di, te daré mucho más."
Entonces el tercer sirviente le dijo al jefe: "Tuve
miedo, así que tomé lo que me diste y lo escondí en
el suelo para que estuviera seguro".
"¡Sirviente perezoso!" respondió el jefe. "Podrías al
menos haber puesto el oro en el banco para que yo
pudiera ganar un poco de interés por él". El jefe tomó
el oro del sirviente y se lo dio al que más tenía.
Entonces dijo: "A los que multiplican lo que se les ha
dado, se les dará más. Pero a los que no hagan nada,
se les quitará aun lo que se les ha dado".
A veces podríamos pensar que Dios no nos ha dado

mucho talento (habilidades). Incluso podríamos estar
tentados a ocultar nuestro talento. Pero cuando
usamos nuestro talento dado por Dios para alcanzar
todo el potencial que Dios planeó para nosotros, ¡Él
nos dará aún más!
Da gracias a Dios por los regalos que te ha dado y
pídele que te ayude a ser fiel en el uso de los dones
para mostrarle a los demás lo maravilloso que eres.

La clase fue:
MAESTRO SI NO

PEQUES:
Participativa
Buena
Regular
Sin Interés

No
Todos
Muy pocos
Observaciones:
Comentarios:
SERIE IDENTIDAD
LECCIÓN 7
no Soy un
robot
Por: Giovana Rosario García
Lic. en Pedagogía
Principio Bíblico:
Dios te creó a su imagen.
Objetivo General:
El niño descubrirá que para Jesús sus emociones son especiales y
él quiere tener el control de ellas
Que cada niño conozca y comprenda mejor sus emociones
Plan de Clase
FASE
Bienvenidos
Mientras l legan Cartulina con
¿ Cómo te sientes 3 minutos
los niños emojis
hoy?
FASE
Haga la oración y
2 minutos
iniciar la clase repitan después de
usted.
FASE
Hoja impresa,
Actividad Ruleta de las 15 minutos
didáctica emociones
Broche latonado
FASE
Cantar " Soy Feliz"

Canto y aprendo de MSM y " Feliz" Video en You Tube 5 minutos
de Xtreme Kids
FASE
Mostrar la Robot
Historia Bíblica imagen de un Figuras de Jesús 20 minutos
robot Hojas de
FASE
Con clu si ón y
apl icaci ón de la Oración de Hacer un círculo 5 minutos
Palabra
FASE
Manualidad Crea un robot 10 minutos

resistol, hojas
blancas y hoja
FASE
Apren do el Imitando a un
versículo 10 minutos
robot
Plan de Clase
FASE

Ofrendero 3 minutos
ofrenda que ore
FASE
Preguntas de
5 minutos
repaso
FASE
Anuncios y
2 minutos
despedida
FASE
Algo para
saborear 3 minutos
Mientras llegan los
niños
Manualidad
Crea un robot como el de la imagen y da a
cada niño una hoja dónde escribirán los
siguientes datos como:
Nombre Completo
La emoción que les cuesta controlar:
El versículo de 1 Pedro 5:7
En la esquina del sobre pegarán una
estampilla simulando a Jesús.
Una vez terminado cada niño pasará a
depositar su carta, dónde se revolverán las
cartas, cada niño tomara una carta y se la
llevarán a casa y antes de dormirse la
leerán junto a su mamá y pedirán a Dios
por la emoción del niño (a)que les tocó. La
próxima clase preguntara si oraron por el
amiguito que les toco.
Canto y Aprendo
Cantos "Feliz" y "Soy Feliz"
Escanea los códigos para

reproducir las canciones
Estampillas para manualidad
Actividad didáctica
Ruleta de las emociones
Material: cartón, plumones, hoja impresa, tijeras, broche latonado y resistol.
Pregúntales a los niños: ¿alguna vez han visto a un robot? ¿Creen que tienen vida? ¿son diseños
de Dios? ¿Expresan emociones? ¿Tú eres un robot? ¿Qué emociones expresas tu?
Puedes hacerlo a través de una lluvia de ideas.
Entrega a cada niño una hoja impresa con la ruleta de las emociones y apóyalo para la
elaboración de la misma, escriba el nombre del niño. Esta ruleta le servirá al niño para conocer
las diferentes emociones que puede experimentar (triste, ira, alegre, amor, miedo, vergüenza,
sorpresa, confundido). El niño debe saber que no importa cómo se sienta, Dios puede tomar
control de sus emociones y llevarlo de la tristeza a la alegría; del miedo a la paz y de la ira al
amor.
Material para la actividad didáctica
"La ruleta de las emociones"
INTRODUCCIÓN
Dios nos creó con sentimientos y emociones, pide a
los niños que junto contigo hagan caras que expresen
las diferentes emociones o sentimientos (triste,
alegre, enojado, miedo).
Las emociones es una forma creativa de expresarnos
con los demás. Para hacerlo de manera creativa
compararemos al ser humano con alguien que no
tienen sentimientos, ni emociones por eso nuestra
lección se titula: NO SOY UN ROBOT.
LECCIÓN 3 ¿Alguna vez has visto un robot? De tiempo para que

respondan ¿Cómo son?
NO SOY Explica a los niños que, aunque la ciencia trata de
crear algo que se parezca a un ser humano como un
UN ROBOT robot. Un robot no tiene emociones ¿sabes por qué?
Porque no tiene vida.
Te has preguntado ¿Cómo seríamos los humanos si
nunca nos emocionáramos, si fuéramos capaces de
controlar las emociones en todo momento? Quizás
vendríamos a ser como los robots, respondiendo a
CITA BÍBLICA todas las situaciones con lógica y nunca con
1 Pedro 5:7 emociones. Pero Dios nos creó a su imagen, y las
emociones de Dios se revelan en las escrituras; por lo
tanto, Dios nos creó seres emocionales. Sentimos
APRENDIENDO EL amor, gozo, felicidad, culpa, ira, decepción, miedo,
TEXTO tristeza, etc.
Echando toda nuestra HISTORIA BÍBLICA
ansiedad sobre de él,
Podemos ver que Jesús mismo no estaba exento
porque él tiene
de experimentar diversas emociones positivas
cuidado de nosotros. como negativas, pero Jesús sabia como manejar
1 Pedro 5:7
las emociones negativas en su humanidad.
Jesús sintió AMOR por sus discípulos

Juan 15:12
Jesús sintió TRISTEZA y lloro por su amigo Lázaro
Juan 11:35
Jesús sintió ANGUSTIA antes de morir
Juan 12:27
Jesús sintió COMPASIÓN por la gente
Marcos 8:2
Jesús sintió INDIGNACIÓN (enfado) con los
discípulos
Marcos 10:14
Jesús sintió ENOJO por la dureza de corazón
Marcos 3:5
Jesús sintió CELOS por la casa de su Padre
Juan 2:16-17
Jesús sintió ALEGRIA
Juan 11:15
Jesús se REGOCIJÓ
Lucas. 10:21
Jesús muestra SORPRESA por la Fe de la mujer
cananea
Mateo 15:28
Fíjate amiguito gracias a Dios no somos robots,

porque un robot es diseñado, programado para
que cumpla alguna función de manera repetitiva
y no es capaz de solucionar o cambiar su manera
de ser lo contrario a nosotros. El Dios que nos
creó, nos anima a poder regular nuestras
emociones.
¡Será posible controlar las emociones que Dios
nos ha regalado? Claro que sí, pero ¿cómo?
1 Pedro 5:7 nos dice que debemos de poner en
las manos de Dios nuestras emociones, porque el
cuida de nosotros. Necesitas conocer y
comprender cuales son las emociones que no
puedes controlar, sino que te controlan a ti para
llevarlas a Dios, en oración. La Biblia es una gran
fuente para usar para comprender las emociones.
Las emociones negativas nos impiden disfrutar de
las bendiciones y el amor de Dios.
Por eso necesitamos llevarla a Dios para que él
tome el control de nuestras de ellas. Será más
fácil para nosotros expresarlas en el momento
oportuno de una manera adecuada, si logramos
conocernos a nosotros mismos. Tendremos un
rostro hermoso como habla Proverbios 15:13
porque tendremos un corazón alegre.

La clase fue:
MAESTRO SI NO

PEQUES:
Participativa
Buena
Regular
Sin Interés

No
Todos
Muy pocos
Observaciones:
Comentarios:
SERIE IDENTIDAD
LECCIÓN 8
Soy
HIJO DE DIOS
Por: Jesika Viskaya
Lic. en Psicopedagogía
Principio Bíblico:
Lo que Dios piensa de nosotros
Objetivo General:
Entender el amor que Dios tiene para cada uno de sus hijos
Ayudar a los niños a entender que la diferencia no implica
distinto valor
Plan de Clase

Recíbelos en la
Mientras l legan Cartulina en
puerta con un 5 minutos
los niños forma de nube
saludo especial
Hojas de colores y
Manualidad Poster 20 minutos
plumones
Actividad
Valor Caja y dinero 20 minutos
didáctica

Haga la oración y
usted.
Usar material visual Muppets o t í teres

Historia Bíblica 15 minutos
o muppets de foamy

Enséñeles el canto
de la lección o
Canto y aprendo 5 minutos
puede cantar la
r ima de cada lección

C on clu si ón y
apl icaci ón de la Oración 5 minutos
Palabra
Preguntas de Pelota 5 minutos

repaso
Plan de Clase
Escriba por palabras el
Apre ndi en do el texto en globos y
Globos 15 minutos
versículo mientras se pasa de
mano en mano se repite

Ofrendero 3 minutos
ofrenda que ore
Anuncios y
despedida
Algo para
saborear
Quien dices que soy,

Hillsong
Manualidad
Esta es la última clase de esta serie.

Recordemos con una manualidad lo
especial, diferentes y únicos que son
para Dios, recordando cada uno de los
temas vistos

ACTIVIDAD 2 .
ACTIVIDAD 1 .
DIBUJANDO
SOMOS IGUAL DE VALIOSOS
Invite a tus peques a dibujar una casa,
Prepara dos cajas o recipientes donde
sin mirar el trabajo de sus compañeros.
puedas colocar el mismo valor de dinero
Únicos y diferentes Una vez terminados
pero en diferentes formas. (Uno con
los dibujos socialicen las diferentes
monedas y otro con billetes.) y
producciones haciéndose la pregunta si
Pregúnteles a tus peques cuál de las dos
son todas iguales. Dialogue con la clase
cajas tiene más valor.
recordándoles que ¡está bueno ser
La idea de esta actividad es hacerles ver
diferentes! Enfatice que es la idea de Dios
que ante Dios somos iguales con el mismo
el habernos creado a cada uno únicos y
valor, pero diferentes
diferentes
INTRODUCCIÓN
El ambiente social afecta la manera en que los niños
aprende de su sexualidad y la manera en que lo
expresan. Vivimos en una sociedad que permite ser
influencia y la vez ser influenciados por nuestro
entorno. Es por eso que los niños deben aprender a
cimentar sus bases en principios firmes, para no
dejarse llevar por las diversas corrientes que nos
LECCIÓN 8 rodean.
Dios creo dos géneros, masculino y femenino, y
SOY declaró que esta creación era “Buena en Gran
HIJO DE DIOS manera” Dios hizo a los niños y a las niñas diferentes
los unos de los otros.
Es por ello que debemos enseñar que los niños y las
niñas son valiosos ante los ojos de Dios, y así como
tienen similitudes también tienen diferencias que se
tienen que aceptar y respetar.
CITA BÍBLICA
Juan 1: 12 -13
HISTORIA BÍBLICA
“Mas a todos los que le recibieron, a los que creen en
su nombre, les dio potestad de ser hechos hijos de
APRENDIENDO EL Dios; los cuales no son engendrados de sangre, ni de
voluntad de carne, ni de voluntad de varón, sino de
TEXTO
Dios”
“Mas a todos los que Juan 1: 12 -13
le recibieron, a los
que creen en su Si crees en Jesús, eres un hijo de Dios. ¿Qué significa
nombre, les dio eso realmente? Como hijo tenemos muchos beneficios
potestad de ser de tener a Dios como nuestro Padre.
hechos hijos de Dios;
los cuales no son Dios te ama
engendrados de El Creador del cielo y la tierra, el Creador del
universo, te ama. ¿Qué tan especial es eso? ¿Cuántas
sangre, ni de voluntad
estrellas hay en el universo? (Tome una cucharadita
de carne, ni de
de arena y enséñalo a tus peques la idea es que uno
voluntad de varón,
de ellos trate de contar cuántos granos de arena hay).
sino de Dios” Luego pregunte ¿cuántos granos de arena hay en
Juan 1:12-13 todo el mundo? ¿No se puede contar verdad?
Si alguna vez dudas del amor de tu Padre, piensa en
el precio que pagó para convertirse en tu Padre. El
unigénito Hijo de Dios dio su vida para que tú
pudieras convertirte en un hijo de Dios.
Pero siglos después, Dios envió a Su propio Hijo a
morir. Jesús no se salvó en el último momento. Él
murió. Así es como se ganó la vida eterna para todos
los que creen en él. Eso es lo mucho que te ama Dios.
Ser hijo de Dios te da certeza
Tienes un Padre en el cielo que nunca te olvidará, que
nunca te decepcionará, que nunca te defraudará y
que nunca te descartará. Por eso puedes ir por la vida
con alegría. No depende de la aprobación de las
personas que le rodean. No depende de la aprobación
de los niños. No depende de la aprobación de su
entrenador deportivo. Ni siquiera depende de la
aprobación de sus padres terrenales.
El Señor Dios, Creador del cielo y de la tierra, te ama.
Él te ha aceptado. Él te amó cuando eras pecador. No
necesitas ganarte su aprobación. Solo necesitas recibir
su amor.
Ser hijo de Dios es la mayor bendición que existe.

Deja que esa sea tu identidad, a través de la fe en
Jesucristo.
No te compares con nadie, eres único, eres amado,
eres hijo de Dios.

La clase fue:
MAESTRO SI NO

PEQUES:
Participativa
Buena
Regular
Sin Interés

No
Todos
Muy pocos
Observaciones:
Comentarios:
SERIE IDENTIDAD
REPORTE
Fecha de Inicio:
Fecha de Término:
Iglesia:
Pastor:
Líder:
Distrito:
TOTAL
CONCEPTO LEC.1 LEC.2 LEC. 3 LEC.4 LEC. 5 LEC.6 LEC. 7 LEC. 8
PROM.
Asistencia
Niños y Niñas
Niños visitantes
Niños que recibieron a

Cristo
Niños que necesitaron

ministración
Personas sirviendo
TOTAL
Cué nta nos un testimo nio de uno de los Peques:
Envía este reporte junto con tus fotos al finalizar el material. Al grupo de
Whats App de Herencia de Jehová Territorial.
Líder Territorial HDJ

Identidad HDJ

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Identidad HDJ

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MI IDENTIDAD

FUIMOS DISEÑADOS POR DIOS

SOY CAPAZ índice

SOY HIJO DE DIOS

La identidad se construye a lo largo de toda la

Cada una de estas lecciones está pensada, escrita

Te invito a que hagas de cada lección una

Prepara, organiza y diviértete.

SE RIE IDEN TIDAD | 03

SE RIE IDEN TIDAD | 04

FASE ACTIVIDAD MATERIAL TIEMPO

FASE ACTIVIDAD MATERIAL TIEMPO

Muñecos de P last ilinas de

FASE ACTIVIDAD MATERIAL TIEMPO

Actividad Hojas blancas,

FASE ACTIVIDAD MATERIAL TIEMPO

FASE ACTIVIDAD MATERIAL TIEMPO

FASE ACTIVIDAD MATERIAL TIEMPO

FASE ACTIVIDAD MATERIAL TIEMPO

FASE ACTIVIDAD MATERIAL TIEMPO

SE RIE IDEN TIDAD | 05

Apre ndi en do el El globo en el

FASE ACTIVIDAD MATERIAL TIEMPO

Oración por la Pida a un niño

FASE ACTIVIDAD MATERIAL TIEMPO

FASE ACTIVIDAD MATERIAL TIEMPO

Algo para Galletas y agua Vasos y

SE RIE IDEN TIDAD | 06

Saludo especial en la puerta

Deje que los niños construyan un muñeco

Al terminar su manualidad mencione que,

¡Dios te diseño con una personalidad

¿Cómo son ellos?

La personalidad es lo que somos: alegres, tímidos, Escanea el código para

SE RIE IDEN TIDAD | 07

SE RIE IDEN TIDAD | 08

Dios te dio un temperamento para que puedas

CONCLUSIÓN Y El carácter nos define como personas y determina

SE RIE IDEN TIDAD | 09

Exitosa Buena Regular Mala

¿Invertí el tiempo correcto para preparar mi clase?

¿Fue clara y fácil de enseñar la clase?

¿Lleve a cabo el plan de clase?

¿Se interesaron en las actividades? Si

FASE ACTIVIDAD MATERIAL TIEMPO

FASE ACTIVIDAD MATERIAL TIEMPO

FASE ACTIVIDAD MATERIAL TIEMPO

Actividad Caja de cartón y

FASE ACTIVIDAD MATERIAL TIEMPO

FASE ACTIVIDAD MATERIAL TIEMPO

Usar material visual

FASE ACTIVIDAD MATERIAL TIEMPO

FASE ACTIVIDAD MATERIAL TIEMPO

FASE ACTIVIDAD MATERIAL TIEMPO

FASE ACTIVIDAD MATERIAL TIEMPO

Oración por la Pida a un niño

FASE ACTIVIDAD MATERIAL TIEMPO

FASE ACTIVIDAD MATERIAL TIEMPO

La manualidad a realizar, se llama "de

Actividad física o didáctica

Esta verdad puede revolucionar la vida de nuestros

Dios mira el alma y corazón (1 Samuel 16:7)

Valórate como eres