Centro de Diagnostico y Tratamiento 2014

Evaluación de funcionamiento Ocupacional

Nombre:

Edad: Curso :

Escuela: Fecha:

AVD independient Semi- dependiente

e independient
e

Bañarse, ducharse: el niño obtiene y utiliza elementos

de baño, el niño logra enjabonarse, enjuagarse, secarse,
mantener la posición en el baño y transferirse desde y
hacia la bañera.

Vestirse: el niño logra seleccionar prendas de vestir y

accesorios adecuados

Comer: el niño logra mantener los alimentos líquidos y

sólidos dentro de la boca

Movilidad funcional: el niño logra moverse de un lugar

a otro mientras se ejecutan actividades cotidianas

Aseo e higiene en inodoro: el niño logra realizar su aseo

e higiene en el baño.

Dormir: el niño logra dormir solo sin presentar

alteraciones.

EDUCACION

Participación en la educación formal:Referirse a la

participación del niño dentro de la Escuela en cuanto a
su rendimiento académico (matemáticas, lenguaje,
artes, etc); su rendimiento en situaciones no académicas
como recre, comedor, pasillo, etc.y actividades
extracurriculares.
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JUEGO

Exploración del juego: dentro de las actividades lúdicas

que presenta el niño se identifican actividades de juego
apropiadas las que pueden incluir exploración en juego,
practica del juego, juego imaginario, simbólico etc.

Participación del juego: ¿la cantidad de tiempo que el

niño participa del juego es balanceado respecto a las
otras áreas evaluadas?

¿Durante el momento de juego el niño obtiene, utiliza y

mantiene juguetes equipos e implementos
apropiadamente?

Observaciones:_________________________________________________________________
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AUTOEVALUACIÓN OCUPACIONAL DEL NIÑO (COSA)

Instrucciones: Aquí hay algunas frases que hablan acerca de las cosas que hacen los niños
diariamente. Para cada una, respóndete a ti mismo, “¿es esto un problema para mi? Si es así,
“¿Cuánto problema es esto para mí?” marca el rostro(s) que más se asemeja a como tu sientes.

También piensa acerca de cuan importantes son estas cosas para ti. Por favor di cuan
importantes son estos ítems para ti, no para tus padres o profesores. Marca el número de
estrellas que más se asemeje a cuán importante es algo para ti.

No hay buenas y malas respuestas. Esto no es una prueba. Quiero saber que respuestas describen
mejor como te sientes a cerca de estas actividades.
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Preguntas

¿Cuáles otras 2 cosas sabes hacer bien que no mencionamos hoy?

1) ____________________________________________________
2) ____________________________________________________
¿Cuáles otras 2 cosas tu tienes un gran problema para hacer que no mencionamos hoy?

1) _____________________________________________________
2) _____________________________________________________

¿Hay alguna cosa que sea importante para tu que no alcanzamos a hablar hoy?, ¿Te
gustaría contarme?
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Observaciones:_________________________________________________________________
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