IEPP AXEL

Axel es un alumno que demuestra notable habilidad en la solución de problemas, logra explicar
situaciones problemáticas de la vida real, evalúa y hace juicios. Tiene habilidad para representar y
manejar información numérica, gran capacidad de memoria ya que presenta muy buena reserva de
conocimientos y capacidad de aprendizaje. Es un niño que se relaciona fácilmente, se expresa con
mucha facilidad (emociones, sentimientos, ideas). Se le facilita iniciar nuevas actividades con
decisión, tiene un buen nivel de autoestima y se adapta fácilmente a los cambios.

IEPP JARED
Jared es un alumno perfeccionista, busca siempre ser el mejor en todas las actividades escolares, sin
embargo, en muchas ocasiones responde hasta que se le cuestiona directamente. Demanda
actividades distintas a las del grupo, generalmente es uno de los primeros en terminar, le agrada
mucho trabajar con la asignatura de matemáticas. Es un niño que no se relaciona fácilmente, es un
poco selectivo; no logra confiar del todo en sus propias ideas, ya que interiormente evalúa la
situación y si esto no la convence, mejor no participa. Logra iniciar nuevas actividades con
decisión, pero siempre y cuando este seguro de lo que va a hacer, tiene un buen concepto de sí
mismo.

XIMENA
La alumna utiliza adecuadamente percepción, comprensión auditiva, conceptualización verbal,
pensamiento abstracto y expresión verbal. Utiliza lo aprendido previamente para adaptarse a las
demandas de los nuevos contextos y resuelve problemas de complejidad mayor a los habituales. La
alumna presenta un buen nivel de autoestima, actúa siempre segura de sí misma; es capaz de regular
sus emociones y dirigirse a los demás con respeto. Es asertiva, ya que expresa emociones,
pensamientos y sentimientos argumentando cada uno de ellos, pero siempre siendo tolerante.

VALENTINA
La alumna presenta un desempeño intelectual que está por encima de lo esperado para su edad y su
grupo social del que forma parte; es una alumna que demuestra notable habilidad en la solución de
problemas, logra explicar situaciones problemáticas de la vida real.

La alumna presenta un buen nivel de autoestima, actúa siempre segura de sí misma; es capaz de
regular sus emociones y dirigirse a los demás con respeto. Es asertiva, ya que expresa emociones,
pensamientos y sentimientos argumentando cada uno de ellos, pero siempre siendo tolerante.
Maneja una buena relación con su maestra y con la mayoría de sus compañeros.