MATEMATICA

5° GRADO DE SECUNDARIA

Modelando con Funciones

Cuadráticas

Estudiante:……………………………………………………………………..
Sección:……….
Trujillo 2023
 PROBLEMA N° 01: LA PELOTA LANZADA
Una pelota es lanzada verticalmente hacia arriba desde lo alto de una torre. La altura que
alcanza viene dada por la formula h (t) = – 8 t2 + 32 t + 40 (t en segundos y h en metros).

a) ¿Cuál es la altura de la pelota con respecto al suelo,

en el instante que es lanzada? (t = 0) h (0) = - 8 (0) 2 + 32 (0) + 40
h (0) = 0 + 0 + 40
h (0) = 40 metros

b) ¿En qué tiempo alcanza la pelota su máxima altura? −(32) −32

ℎ= = =2
2(−8) −16
Datos
a=
−𝑏 ℎ = 2 𝑠𝑒𝑔𝑢𝑛𝑑𝑜𝑠
b= ℎ =
2𝑎
c=

c) ¿Cuál es la máxima altura que logra alcanzar la pelota? 𝑓(2) = −8(2)2 + 32(2) + 40

𝑓(2) = −8(4) + 64 + 40
−𝑏
𝑘 = 𝑓( )
2𝑎 𝑓(2) = −32 + 104

𝑓(2) = 72 𝑚𝑒𝑡𝑟𝑜𝑠

d) ¿En qué tiempo la pelota llega al suelo? (h(t) = 0)

- 8 t 2 + 32 t + 40 = 0 t2 -5t -5 = 0 (t - 5)(t+1) = 0
8 t 2 - 32 t - 40 = 0 t - 5 t -5 =0 ó t +1=0
t2 - t - 5 = 0 t + 1 t=5 ó t= -1
t = 5 segundos

e) Grafica la función y coloca los datos encontrados

 PROBLEMA N° 02: EL DESPEGUE DE UN COHETE
La altura h (en metros) alcanzada por un cohete está relacionada con el tiempo (en segundos)
transcurridos desde su lanzamiento mediante la función h (t)= – 10 t2 + 50 t, donde t es mayor
o igual a cero.

a) ¿Cuál es la altura del cohete con respecto al suelo, h (0) = - 10 (0) 2 + 50 (0)
en el instante que es lanzada? (t = 0) h (0) = 0 + 0
h (0) = 0 metros

−(50) −50 5
b) ¿En qué tiempo alcanza el cohete su máxima altura? ℎ= = =
2(−10) −20 2
Datos
a= ℎ = 2,5 𝑠𝑒𝑔𝑢𝑛𝑑𝑜𝑠
−𝑏
b= ℎ =
2𝑎
c=
c) ¿Cuál es la máxima altura que logra alcanzar el cohete? 𝑓(2,5) = −10(2,5)2 + 50(2,5)

𝑓(2,5) = −10(6,25) + 125

−𝑏
𝑘 = 𝑓( )
2𝑎 𝑓(2,5) = −62,5 + 125

𝑓(2) = 62,5 𝑚𝑒𝑡𝑟𝑜𝑠

d) ¿En qué tiempo el cohete llega al suelo? (h(t) = 0)

- 10 t 2 + 50 t = 0 t (t–5) = 0
10 t 2 - 50 t = 0 t = 0 ó t - 5 = 0
t2 - 5t = 0 t =0 ó t= 5 t = 5 segundos

e) Grafica la función y coloca los datos encontrados

 PROBLEMA N° 03: LA PELOTA LANZADA 2
Una pelota sale disparada hacia el aire desde el techo de un edificio que tiene 50 metros
de altura desde el piso, la ecuación h (t) = – 16 t2 + 20 t + 50, modela la altura de la pelota en metros después de t
segundos.

a) ¿Cuál es la altura de la pelota con respecto al suelo,

en el instante que es lanzada? (t = 0)

b) ¿En qué tiempo alcanza la pelota su máxima altura?

Datos
a=
−𝑏
b= ℎ =
2𝑎
c=

c) ¿Cuál es la máxima altura que logra alcanzar la pelota?

−𝑏
𝑘 = 𝑓( )
2𝑎

d) ¿En qué tiempo la pelota llega al suelo? (h(t) = 0)

e) Grafica la función y coloca los datos encontrados




y

x

        

        
 PROBLEMA N° 04: DISPARANDO UN PROYECTIL
Un proyectil es disparado verticalmente hacia arriba sobre el nivel del suelo, su altura h (t) en
metros sobre el suelo, después de t segundos, está dada por: h (t)= – t2 + 6 t,

a) ¿Cuál es la altura del proyectil con respecto al suelo,

en el instante que es lanzado? (t = 0)

b) ¿En qué tiempo alcanza el proyectil su máxima altura?

Datos
a=
−𝑏
b= ℎ =
2𝑎
c=

c) ¿Cuál es la máxima altura que logra alcanzar el proyectil?

−𝑏
𝑘 = 𝑓( )
2𝑎

d) ¿Cuánto tiempo estará el proyectil en vuelo? (h(t) = 0)

e) Grafica la función y coloca los datos encontrados




y

x

        

        
 PROBLEMA N° 05: LANZAMIENTO DE UNA PIEDRA
Lanzamos una piedra verticalmente hacia arriba con la trayectoria h (t) = – 0,2 t2 + 2 t + 1,2 (t en segundos y h en
metros).

a) ¿Cuál es la altura de la piedra con respecto al suelo,

en el instante que es lanzada? (t = 0)

b) ¿En qué tiempo alcanza la piedra su máxima altura?

Datos
a=
−𝑏
b= ℎ =
2𝑎
c=

c) ¿Cuál es la máxima altura que logra alcanzar la piedra?

−𝑏
𝑘 = 𝑓( )
2𝑎

d) ¿En qué tiempo la piedra tocará al suelo? (h(t) = 0)

e) Grafica la función y coloca los datos encontrados




y

x

        

        
 PROBLEMA N° 06: DISPARANDO UN PROYECTIL 2
Un proyectil describe la trayectoria de la gráfica dada por la función h (t) = 200 + 80t – 16 t 2
Donde h (t) es la altura en pies y t en segundos.

a) ¿Cuál es la altura del proyectil con respecto al suelo,

en el instante que es lanzado? (t = 0)

b) ¿En qué tiempo alcanza el proyectil su máxima altura?

Datos
a=
−𝑏
b= ℎ =
2𝑎
c=

c) ¿Cuál es la máxima altura que logra alcanzar el proyectil?

−𝑏
𝑘 = 𝑓( )
2𝑎

d) ¿En qué tiempo el proyectil llega al suelo? (h(t) = 0)

e) Grafica la función y coloca los datos encontrados




y

x

        

        
 PROBLEMA N° 07: LANZAMIENTO DE UN TIRO LIBRE
Una persona mira un partido de futbol desde el borde de la cancha. Un jugador cobra un tiro libre de manera que el
balón se aleja del observador. La pelota describe un movimiento parabólico dada por la ecuación
h (t) = – t2 + 25 t - 100 (t en segundos y h en metros).

a) ¿En qué tiempo el balón despeja del suelo - t 2 + 25 t - 100 = 0

(h (t) = 0) t 2 - 25 t + 100 = 0
( t - 5 ) ( t - 20 ) = 0
t -5 =0 ó t - 20 = 0
t=5 ó t = 20

b) ¿En qué tiempo alcanza el balón su máxima altura? −(25) −25

ℎ= = = 12,5
2(−1) −2
Datos
a=
−𝑏 ℎ = 12, 5 𝑠𝑒𝑔𝑢𝑛𝑑𝑜𝑠
b= ℎ =
2𝑎
c=

𝑓(12,5) = −(12,5)2 + 25(12,5) − 100

c) ¿Cuál es la máxima altura que logra alcanzar el balón?

𝑓(12,5) = −156,25 + 312,5 − 100

−𝑏 𝑓(12,5) = −256,25 + 312,5

𝑘 = 𝑓( )
2𝑎
𝑓(12,5) = 56,25 𝑚𝑒𝑡𝑟𝑜𝑠

d) ¿En qué tiempo el balón tocará el suelo? (h(t) = 0)

- t 2 + 25 t - 100 = 0 ( t - 5 ) ( t - 20 ) = 0 t = 20 segundos
t 2 - 25 t + 100 = 0 t -5 =0 ó t - 20 = 0
t - 5 t=5 ó t = 20
t - 20

e) Grafica la función y coloca los datos encontrados

 PROBLEMA N° 08: UN MOTOCICLISTA EXTREMO
Un motociclista extremo ha planeado saltar sobre una fila de automóviles colocados uno a continuación del otro.
Durante las practicas el motociclista ha saltado desde una rampa de salida a otra de llegada siguiendo la trayectoria
descrita por la ecuación h (t) = – t2 + 30 t - 125 (t en segundos y h en metros).

a) ¿En qué tiempo el motociclista despega de la rampa de

salida? (t = 0)

b) ¿En qué tiempo alcanza el motociclista su máxima altura?

Datos
a=
−𝑏
b= ℎ =
2𝑎
c=

c) ¿Cuál es la máxima altura que logra alcanzar el

motociclista?

−𝑏
𝑘 = 𝑓( )
2𝑎

d) ¿En qué tiempo el motociclista cae a la rampa de llegada? (h(t) = 0)

e) Grafica la función y coloca los datos encontrados




y

x

        

        
 PROBLEMA N° 09: LA CAJA ABIERTA
Un fabricante de cajas de cartón desea hacer cajas abiertas a partir de hojas
cuadradas de cartulina de 12 cm de lado, cortando cuadrados iguales en las
cuatro esquinas y doblando los lados hacia arriba.

a) Encuentre un modelo matemático que exprese el volumen V de la caja como

una función de la longitud del lado de los cuadrados que se cortarán.

b) ¿Cuál es la medida del lado del cuadrado que se cortará

de modo que el volumen de la caja sea máximo?

Datos
a= −𝑏
b=
ℎ =
2𝑎
c=

c) ¿Cuál es el volumen máximo que se puede obtener?

−𝑏
𝑘 = 𝑓( )
2𝑎

d) ¿Para qué medidas del cuadrado, el volumen es cero? (V(x)=0)

e) Grafica la función y coloca los datos encontrados




y

x

        

        
 PROBLEMA N° 10: Excursión a Mancora
Los estudiantes de un colegio quieren ir de excursión a Mancora. La empresa
de turismo “MOCHICATOUR” les cobra S/. 70 por persona si van 40 estudiantes
y les rebaja S/: 1 por persona por cada estudiante adicional. Además, acepta
que viajen 65 estudiantes como máximo y no la organiza si viajan menos de 40.
Determinamos la cantidad de estudiantes que deben ir de excursión para que
la empresa de turismo realice el mejor negocio.
a) Expresa el precio total P en función de la cantidad de
Estudiantes adicionales x.

b) ¿Cuál es el precio que cobra si no se adiciona ningún,

estudiante? (x = 0)

c) ¿Cuántos estudiantes adicionales deben ir, para cobrar

el máximo precio?

a=
−𝑏
b= ℎ =
2𝑎
c=
d) ¿Cuál es el máximo precio que cobra la empresa?

−𝑏
𝑘 = 𝑓( )
2𝑎

e) ¿Cuántos estudiantes adicionales deben ir, para no cobrar nada? (P(x) = 0)

f) Grafica la función y coloca los datos encontrados




y

g) ¿Cuántos estudiantes en total deben ir x


de excursión, para que la empresa de        

turismo realice el mejor negocio?



        
 PROBLEMA N° 11: LA HUERTA DE FRANCISCO
Francisco es el propietario de una finca, él quiere sembrar una huerta
de forma rectangular y pegada al río.
Para evitar destrozos de las vacas decide cerrarla -salvo el lado
colindante al río – utilizando 100 metros de tela metálica. ¿Cuánto
deben medir los lados?
a) Expresa el área de la huerta en función del ancho x.

b) ¿Cuánto debe medir el ancho de la huerta para obtener

el área máxima posible?
Datos
a=
−𝑏
b= ℎ =
2𝑎
c=
c) ¿Cuál es el área máxima obtenida?

−𝑏
𝑘 = 𝑓( )
2𝑎

d) ¿Para qué medidas del ancho el área obtenida es cero? (A(x) = 0)

a) Grafica la función y coloca los datos encontrados




y

x

        

        
 PROBLEMA N° 12: EL CORRAL DE CONEJOS

Con 22 metros de tela metálica se quiere acotar un corral para conejos de forma
rectangular y utilizando una tapia ya construida. Se pretende que el área del corral
sea la mayor posible.
e) Expresa el área del corral A en función del ancho x.

f) ¿Cuánto debe medir el ancho del corral para obtener

el área máxima?
Datos
a=
−𝑏
b= ℎ =
2𝑎
c=
g) ¿Cuál es el área máxima obtenida?

−𝑏
𝑘 = 𝑓( )
2𝑎

h) ¿Para qué medidas del ancho el área obtenida es cero? (A(x) = 0)

a) Grafica la función y coloca los datos encontrados




y

x

        

        
 PROBLEMA 13: EL BASQUETBOLISTA

Michael Jordan juega al básquet, En un juego por la final de la NBA (La National Basketball
Association), lanza la pelota de modo tal que sigue la trayectoria descrita por la función h
(t) = – t2 + 5 t + 2,5, donde t representa el tiempo en segundos y h (t) la altura a la que se
encuentra la pelota en metros.
a) ¿Desde qué altura lanza Michael la pelota? (t=0)

b) ¿En qué tiempo alcanza la altura máxima la

pelota? f) ¿En qué tiempos la pelota alcanza una altura de
10,5 metros?

c) ¿Cuál es la altura máxima que alcanza la pelota?

g) Grafica la función y coloca los datos encontrados

d) ¿Cuánto tiempo demora en llegar al suelo la
pelota?

e) ¿Cuál es la altura a un segundo y medio

después de ser lanzada la pelota?