Introducción a la Licenciatura en Pedagogía Infantil

Profesor tutor:
Profesor Director de curso: Liliana Yazmin Chavarro Monar

Tarea 4 - Evaluación Final – Evaluación de la Proyección del

Proceso formativo en el programa de Licenciatura en
Pedagogía Infantil.

Nombre: Laura Paola Osorio Bohórquez

Código del estudiante: 1051817180

San Juan Nepomuceno Bolívar /07/2023

 I. Ruta de aprendizaje

(En esta primera parte del trabajo retomará lo aprendido y construido en los pasos anteriores,
pues es vital el reconocimiento y apropiación de los contenidos de las unidades 1, 2 y 3).

Repasemos:

Para consolidar la proyección del proceso formativo y posteriormente evaluar, es necesario

revisar la malla curricular del programa, y respetar los pre-requisitos que se señalan en la
misma malla.

Le recordamos la ruta para revisar la malla curricular:

1. Ingrese a la página web de la Universidad: www.unad.edu.co

2. Ingrese al enlace Programas, que se encuentra en la parte superior izquierda de la
página.
3. En la página que le aparece a continuación, en la sección Programas tecnológicos,
profesionales, especializaciones y maestrías, dé clic en el botón Conoce nuestros
programas.
4. En la página que le aparece a continuación, haga clic en el botón Educación. En
seguida le aparecerá la lista de licenciaturas, haga clic en Licenciatura en Pedagogía
Infantil.
5. En la página que aparece a continuación, haga clic en el botón Plan de Estudios que
aparece en la columna izquierda.
6. En la sección que le aparecerá en pantalla, haga clic en el botón Descargar Malla
Curricular.

Revise cuidadosamente la malla curricular, interpretando su contenido de acuerdo a las

convenciones que aparecen en cada página, especialmente las flechas que indican
prerrequisitos. Recuerde que el programa de Licenciatura en Pedagogía Infantil de la UNAD
consta de 156 créditos, de los cuales 129 son obligatorios y 27 son electivos.

En la segunda página de la malla aparecen las opciones sugeridas de cursos electivos,

cursos que, como su nombre lo indica, son cursos que se pueden elegir de entre una lista de
varios, según los intereses que se tengan, para cumplir con los créditos correspondientes. Los
cursos electivos se organizan según los campos de formación: EDC (electivos del disciplinar
común), EDE (Electivos del disciplinar específico) y Electivos de formación
complementaria. En cuanto a los electivos EBC o IBC (electivos del básico común) son
cursos que se ofrecen por parte de otras escuelas académicas, razón por la que NO los
encontrará en la malla curricular. Sin embargo, se los presentamos a través de la siguiente
tabla, para que los tenga en cuenta al momento de su escogencia:
 40004 Inclusión Social - 3 créditos

358028 Educación Ambiental - 3 créditos

105020 Emprendimiento Solidario - 3 créditos

40006 Sostenibilidad, desarrollo y calidad de vida - 3 créditos

Para proyectar su matrícula de electivos, debe escribir en el cuadro el nombre de los cursos
que le interesaría tomar en cada caso, pues al denominarse electivos no le indica opción de
tomarlos o no, sino de elegir entre su tipología el de su interés, cumpliendo con una cantidad
de créditos.

Para proyectar la matrícula de la práctica pedagógica, tenga en cuenta la siguiente

información:

La línea de prácticas del programa está conformada en este momento por 7 cursos, y cada
uno es prerrequisito del otro en el siguiente orden:

1. Servicio social unadista (práctica comunitaria)

2. Seminario Pre-práctica
3. Práctica Pedagógica I
4. Práctica Pedagógica II
5. Práctica Pedagógica III
6. Práctica Pedagógica IV
7. Cátedra de infancias (práctica investigativa)

Tenga en cuenta que para el desarrollo de las actividades de este curso se ha fundamentado
la lectura detallada del Abecé de las prácticas, pues en este se encuentran los lineamientos
para un proceso efectivo dentro del componente. Además que orientará el paso a paso para
poder inscribir, cursar y aprobar las cuatro prácticas pedagógicas ofertadas en el programa
de Licenciatura en pedagogía Infantil de la UNAD.

Abecé de las prácticas pedagógicas:

Este documento lo encuentra en el entorno de aprendizaje junto a la guía de actividades y el

formato de elaboración (este archivo). Reiteramos la lectura juiciosa y detallada del mismo.
Para matricular el seminario prepráctica se deben tener en cuenta los siguientes
prerrequisitos:

Ahora bien, tenga presente que puede matricular un máximo de 21 créditos en períodos de 16
semanas: de febrero a junio (período 16-1) de marzo a julio (periodo 16-2) de agosto a
diciembre (período 16-4). Recuerde que la Universidad ofrece un período intersemestral o
complementario de 8 semanas; entre junio y agosto (período 8-03) en el que se pueden
matricular máximo 9 créditos.

Recuerde igualmente que la matrícula es un proceso voluntario, de manera que usted escoge
qué periodos matricular de acuerdo a sus intereses y situación personal, no es obligatorio
matricular en todos los períodos que ofrece la Universidad.
 Periodos Meses del periodo Créditos por matricular
académicos
Febrero a junio (puede matricular
16-1 este periodo o el 16-2) o Mínimo 10 créditos, máximo 21
matricularlos simultáneamente con créditos
un máximo de 21 créditos.
Marzo a Julio (puede matricular este
16-2 periodo o el 16-1) o matricularlos Mínimo 10 créditos, máximo 21
simultáneamente con un máximo de créditos
21 créditos.
8-03 Junio a agosto (opcional) Mínimo 4 créditos,
máximo 9 créditos
Agosto a diciembre (puede
16-4 matricular este periodo o el 16-5) o Mínimo 10 créditos, máximo 21
matricularlos simultáneamente con créditos
un máximo de 21 créditos.
Octubre a marzo (puede matricular
16-5 este periodo o el 16-5) o Mínimo 10 créditos, máximo 21
matricularlos simultáneamente con créditos
un máximo de 21 créditos.
 II. Proyección de mi proceso de matrícula en el programa de Licenciatura en Pedagogía Infantil.

(Complete el cuadro proyectando el seguimiento a su matrícula en el programa, semestre a semestre, año a año, hasta que culmine
sus estudios. Aquí debe tener presente el planteamiento inicial efectuado en la tarea que le antecede a esta, pues previamente ya
ha realizado la identificación de la malla curricular con sus convenciones, campos de formación, componentes, electivos y periodos
académicos que oferta la UNAD).

Recuerde que en la proyección se debe visualizar un total de 156 créditos, de los cuales 129 son obligatorios y 27 son electivos.
Tenga en cuenta las observaciones de la Columna H para la matrícula de cada curso, pues en esta se muestran requisitos de
importancia).

De este modo, tendrá que completar las columnas de la siguiente manera:

Columna E: Cantidad de créditos del curso. Para ello debe revisar la malla curricular.

Columna F: Periodo por matricular. Diligencie periodo y meses de acuerdo a los cinco periodos académicos que oferta la UNAD,
tenga en cuenta el máximo y mínimo de créditos que se puede matricular en los periodos de 8 y 16 semanas.

Columna G: Estado que lleva el curso. Únicamente diligencie los que tiene en curso, es decir los matriculados actualmente. Este
ejercicio le servirá a futuro, para que semestre a semestre conozca el estado de cada curso: si lo aprobó, reprobó o se encuentra
en curso.

Para el caso de los electivos, encuentra una tabla posterior al seguimiento de matrícula, aquí debe elegir los de su interés de
acuerdo a la tipología y cantidad de créditos que solicita la malla. Finalmente, sobre la tabla de seguimiento asocie el código en la
columna C y el nombre del electivo en la columna D como se indica.
 SEGUIMIENTO A MATRÍCULA
A continuación se presenta el listado de cursos de acuerdo al Plan de estudios del programa, al finalizar esta tabla se encuentra el listado de
cursos electivos para que pueda elegir el de su interés y de acuerdo a la tipología.
A B C D E F G H
PERIODO
PERIODO - POR
No CÓDIGO NOMBRE DEL CURSO CRÉDITOS ESTADO OBSERVACIONES
SEMESTRE MATRICULA
R
PERIODO 1 16-02 (marzo
a julio del En *Requisito para inscribir seminario prepráctica pedagógica.
1 80017 Cátedra UNADISTA 3 2023) curso Debe estar cursado y aprobado

Ejemplo: Ejemplo:
Ejemplo:
Introducción a la Licenciatura en *Requisito para inscribir seminario prepráctica pedagógica.
2 514518 16-02 (marzo En
Pedagogía Infantil 3 Debe estar cursado y aprobado
a julio del curso
2023)

16-02 (marzo
Herramientas digitales para la a julio del En *Requisito para inscribir seminario prepráctica pedagógica.
3 200610 3 2023)
gestión del conocimiento curso Debe estar cursado y aprobado

4 514519 Lectura y escritura académicas 3 16-02 (marzo En

a julio del curso
2023)
 16-02 (marzo
a julio del En
5 40003 Competencias comunicativas 3 2023) curso

16-04(Agosto
Fundamentos y generalidades de a diciembre *Requisito para inscribir seminario prepráctica pedagógica.
6 150001 3
investigación del 2023) Debe estar cursado y aprobado
16-04(Agosto *Requisito para inscribir seminario prepráctica pedagógica.
7 514517 Infancias: historias y perspectivas 3 a diciembre Debe estar cursado y aprobado - Se matricula una vez
del 2023) aprobado el curso 514518
PERIODO 2 16-04(Agosto
Epistemología e historia de la a diciembre *Requisito para inscribir seminario prepráctica pedagógica.
8 50004 3
pedagogía del 2023) Debe estar cursado y aprobado

16-04(Agosto
a diciembre *Requisito para inscribir seminario prepráctica pedagógica.
9 401302 Teorías del aprendizaje 3
del 2023) Debe estar cursado y aprobado

16-04(Agosto
10 200611 Pensamiento lógico y matemático 3 a diciembre
del 2023)
16-04(Agosto
11 40002 Ética y ciudadanía 3 a diciembre
del 2023)
Prestación del Servicio Social
*Requisito para inscribir seminario prepráctica pedagógica.
Unadista: Cátedra Social Solidaria y
12 700004 RG Debe estar cursado y aprobado - Se matricula una vez
PERIODO 3 Cátedra Región (Requisito de
aprobado el curso 80017
grado)
*Requisito para inscribir seminario prepráctica pedagógica.
13 514006 Salud y desarrollo infantil 3 Debe estar cursado y aprobado - Se matricula una vez
aprobado el curso 514517
*Requisito para inscribir seminario prepráctica pedagógica.
14 401305 Didáctica 3 Debe estar cursado y aprobado - Se matricula una vez
aprobado el curso 50004
 *Requisito para inscribir seminario prepráctica pedagógica.
15 401307 Teorías curriculares 3
Debe estar cursado y aprobado

*Requisito para inscribir seminario prepráctica pedagógica.

16 514505 Desarrollo socioafectivo y moral 3
Debe estar cursado y aprobado

17 50001 Ética docente 3

*Requisito para inscribir seminario prepráctica pedagógica.

Políticas y programas de atención a
18 514502 3 Debe estar cursado y aprobado - Se matricula una vez
la primera infancia
aprobado el curso 514006
*Requisito para inscribir seminario prepráctica pedagógica.
Pedagogía y didácticas para la
19 514017 3 Debe estar cursado y aprobado - Se matricula una vez
inclusión
aprobado el curso 401305
PERIODO 4

20 514503 Desarrollo del lenguaje 3

Electivo 1 EBC - *** Electivo

Escriba
Interdisciplinar Básico Común Tenga en cuenta que debe matricular Electivo 1 EBC - ***
21 aquí el 3
código (Escriba aquí el nombre del electivo que Electivo Interdisciplinar Básico Común *** (3 créditos)
matriculará para esta tipología)***

22 900001 Inglés A1 3

*Requisito para inscribir seminario prepráctica pedagógica.

Investigación educativa y
23 50002 3 Puede estar Aprobado o en curso - Se matricula una vez
PERIODO 5 pedagógica
aprobado el curso 150001

*Requisito para inscribir seminario prepráctica pedagógica.

24 514508 Uso de las TIC en Educación Infantil 3
Puede estar Aprobado o en curso

Se inscribe cuando ya cumpla los requisitos. El seminario no

Seminario prepráctica pedagógica
25 0 tiene costo, por tanto no aparece en la oferta para matricular,
(Requisito de grado)
solo se inscribe a través del siguiente formulario
 https://forms.gle/tBaMCRVcgsNh7UeG8

26 514516 Construcción de la lengua escrita 3 Se matricula una vez aprobado el curso 514503

Electivo 1 EDC - *** Electivo

Escriba Tenga en cuenta que debe matricular Electivo 1 EDC - ***
Disciplinar Común (Escriba aquí el
27 aquí el 3
nombre del electivo que matriculará para esta Electivo Disciplinar Común *** (3 créditos)
código
tipología) ***

28 900002 Inglés A2 3 Se matrícula una vez aprobado el curso 900001

*Debe contar con el certificado de aprobación del Seminario

Pre-práctica. No se debe matricular hasta cumplir con los
29 514012 Práctica pedagógica I 3
cursos prerrequisito y adelantar los procesos del Seminario
Pre-práctica pedagógica.

Se matricula una vez aprobado el curso 50002 y se debe

30 514507 Investigación en educación infantil 3
matricular en paralelo con el curso Práctica pedagógica I

PERIODO 6
Desarrollo del pensamiento lógico-
31 514004 3
matemático

32 514501 Literatura y oralidad en la infancia 3 Se matricula una vez aprobado el curso 514516

Electivo 1 EDE - *** Electivo

Escriba Tenga en cuenta que debe matricular Electivo 1 EDE - ***
Disciplinar Específico (Escriba aquí el
33 aquí el 3
nombre del electivo que matriculará para esta Electivo Disciplinar Específico *** (3 créditos)
código
tipología)***

34 900003 Inglés B1 3 Se matrícula una vez aprobado el curso 900002

PERIODO 7
35 514013 Práctica pedagógica II 3 Se matricula una vez aprobado el curso 514012
 36 112001 Fundamentos en gestión integral 3

Desarrollo del pensamiento

37 514005 3
científico

38 514515 Juego, lúdica y psicomotricidad 3

Electivo 2 EDC - *** Electivo

Escriba Tenga en cuenta que debe matricular Electivo 2 EDC - ***
Disciplinar Común (Escriba aquí el
39 aquí el 3
nombre del electivo que matriculará para esta Electivo Disciplinar Común *** (3 créditos)
código
tipología)***

40 900005 Inglés B2 3 Se matrícula una vez aprobado el curso 900003

PERIODO 8
41 514014 Práctica pedagógica III 3 Se matricula una vez aprobado el curso 514013

42 50005 Gestión educativa 3 Se matrícula una vez aprobado el curso 112001

43 514506 Educación, familia y comunidad 3

Arte y educación artística en la

44 514003 3
infancia

45 Escriba Electivo 2 EDE - *** Electivo 3 Tenga en cuenta que debe matricular Electivo 2 EDE - ***
aquí el Disciplinar Específico (Escriba aquí el Electivo Disciplinar Específico *** (3 créditos)
código nombre del electivo que matriculará para esta
tipología) ***
 46 401304 Evaluación 3

47 514015 Práctica pedagógica IV 3 Se matricula una vez aprobado el curso 514014

Se matrícula al mismo tiempo que Práctica 4. No antes, ni

48 514016 Trabajo de grado 3
después. Este curso es diferente a la opción de grado

Gestión de proyectos y
PERIODO 9 49 514512 organizaciones educativas para las 3 Se matricula una vez aprobado el curso 50005
infancias
Electivo 1 EFC - *** Electivo
Escriba Tenga en cuenta que debe matricular Electivo 1 EFC - ***
Formación Complementaria (Escriba
50 aquí el 2
aquí el nombre del electivo que matriculará para Electivo Formación Complementaria *** (2 créditos)
código
esta tipología)***
Electivo 2 EFC - *** Electivo
Escriba
aquí el Formación Complementaria (Escriba Tenga en cuenta que debe matricular Electivo 2 EFC - ***
51 2
aquí el nombre del electivo que matriculará para Electivo Formación Complementaria *** (2 créditos)
código
esta tipología)***
Electivo 2 EBC - *** Electivo
Escriba Tenga en cuenta que debe matricular Electivo 2 EBC - ***
Interdisciplinar Básico Común
52 aquí el 3
(Escriba aquí el nombre del electivo que Electivo Interdisciplinar Básico Común *** (3 créditos)
código
matriculará para esta tipología) ***
*No tiene costo, por tanto no aparece en la oferta para matricular. Una vez
Cátedra de infancias (Requisito de inicie el periodo siguiente a la finalización de la Práctica 4 y Trabajo de grado,
53 RG desde el liderazgo del programa se notificará el procedimiento para el
grado)
cumplimiento de este Requisito de grado.
PERIODO Electivo 3 EFC - *** Electivo
Escriba Tenga en cuenta que debe matricular Electivo 3 EFC - ***
10 Formación Complementaria (Escriba
54 aquí el 2
aquí el nombre del electivo que matriculará para Electivo Formación Complementaria *** (2 créditos)
código
esta tipología)***

55 50003 Diseño de ambientes de aprendizaje 3

Escriba
56 aquí el Electivo 3 EDE - *** Electivas 3 Tenga en cuenta que debe matricular Electivo 3 EDE - ***
 Disciplinar Específico (Escriba aquí el
código nombre del electivo que matriculará para esta Electivo Disciplinar Específico *** (3 créditos)
tipología) ***

TOTAL DE CRÉDITOS A CURSAR 156

LISTADO DE CURSOS ELECTIVOS

OBSERVACIÓN N° CÓDIGO NOMBRE DEL CURSO CRÉDITOS TIPO DE ELECTIVA

1 40004 Inclusión Social 3 ELECTIVAS INTERDISCIPLINAR BÁSICO COMÚN (EBC)

Sólo se matriculan 6 2 358028 Educación Ambiental 3 ELECTIVAS INTERDISCIPLINAR BÁSICO COMÚN (EBC)
créditos de EBC 3 105020 Emprendimiento Solidario 3 ELECTIVAS INTERDISCIPLINAR BÁSICO COMÚN (EBC)
4 40006 Sostenibilidad, desarrollo y calidad de vida 3 ELECTIVAS INTERDISCIPLINAR BÁSICO COMÚN (EBC)
1 514008 Escenarios educativos inclusivos 3 ELECTIVAS DISCIPLINAR COMUN (EDC)
2 551053 Filosofía de la Educación 3 ELECTIVAS DISCIPLINAR COMUN (EDC)
3 514010 Ciencia y Educación 3 ELECTIVAS DISCIPLINAR COMUN (EDC)
4 446001 Cátedra de Estudios Afrocolombianos 3 ELECTIVAS DISCIPLINAR COMUN (EDC)
5 511063 Lengua nativa 0 2 ELECTIVAS DISCIPLINAR COMUN (EDC)
6 50006 Educación para la Transformación Social 3 ELECTIVAS DISCIPLINAR COMUN (EDC)
Sólo se matriculan 6
7 514009 Cultura Escolar 3 ELECTIVAS DISCIPLINAR COMUN (EDC)
créditos de EDC
8 712003 Resiliencia 3 ELECTIVAS DISCIPLINAR COMUN (EDC)
9 551155 Pedagogía Social y Educación Social 2 ELECTIVAS DISCIPLINAR COMUN (EDC)
10 50015 Pedagogía Solidaria 4 ELECTIVAS DISCIPLINAR COMUN (EDC)
11 514007 Educación, Cultura y Sociedad 3 ELECTIVAS DISCIPLINAR COMUN (EDC)
12 514018 Tecnología Educativa 3 ELECTIVAS DISCIPLINAR COMUN (EDC)
13 551072 Multiculturalidad e Interculturalidad 3 ELECTIVAS DISCIPLINAR COMUN (EDC)
 1 514514 Proyectos de Aula 3 ELECTIVAS DISCIPLINAR ESPECÍFICO (EDE)
2 514511 Bilingüismo en Educación Infantil 3 ELECTIVAS DISCIPLINAR ESPECÍFICO (EDE)
Sólo se matriculan 9 Didáctica de las artes integradas
3 514002 3 ELECTIVAS DISCIPLINAR ESPECÍFICO (EDE)
créditos de EDE (La
oferta de estos cursos 4* 514504 Estimulación Adecuada 3 ELECTIVAS DISCIPLINAR ESPECÍFICO (EDE)
está disponible en 5* 514019 Introducción a la Lengua de Señas 3 ELECTIVAS DISCIPLINAR ESPECÍFICO (EDE)
periodos 8-03 y 16-05, 6 514513 Prácticas educativas mediadas por TIC 3 ELECTIVAS DISCIPLINAR ESPECÍFICO (EDE)
excepto los
7 514509 Problemas de Aprendizaje 3 ELECTIVAS DISCIPLINAR ESPECÍFICO (EDE)
demarcados con
asterisco) 8* 514510 Filosofía para niños 3 ELECTIVAS DISCIPLINAR ESPECÍFICO (EDE)
9* 514011 Pedagogía Hospitalaria 3 ELECTIVAS DISCIPLINAR ESPECÍFICO (EDE)
10* 514020 Introducción al Braille 3 ELECTIVAS DISCIPLINAR ESPECÍFICO (EDE)
1 80002 Proyecto de Vida 2 ELECTIVAS FORMACIÓN COMPLEMENTARIA (EFC)
2 80005 Guitarra 1 ELECTIVAS FORMACIÓN COMPLEMENTARIA (EFC)
3 80010 Teatro 1 ELECTIVAS FORMACIÓN COMPLEMENTARIA (EFC)
4 80018 Creatividad para el emprendimiento 2 ELECTIVAS FORMACIÓN COMPLEMENTARIA (EFC)
5 80003 Salud Oral 2 ELECTIVAS FORMACIÓN COMPLEMENTARIA (EFC)
Sólo se matriculan 6 6 80007 Protocolo 1 ELECTIVAS FORMACIÓN COMPLEMENTARIA (EFC)
créditos de EFC 7 80011 Discapacidad y Sexualidad 2 ELECTIVAS FORMACIÓN COMPLEMENTARIA (EFC)
8 80020 Actividad física para la salud 2 ELECTIVAS FORMACIÓN COMPLEMENTARIA (EFC)
9 80004 Ser trascendente 2 ELECTIVAS FORMACIÓN COMPLEMENTARIA (EFC)
10 80008 Pedagogía para la solución de conflictos 2 ELECTIVAS FORMACIÓN COMPLEMENTARIA (EFC)
11 80012 Danza 2 ELECTIVAS FORMACIÓN COMPLEMENTARIA (EFC)
12 80001 Preparación física 2 ELECTIVAS FORMACIÓN COMPLEMENTARIA (EFC)

III. Articulo las redes académicas a los rasgos distintivos del programa

(De acuerdo a lo aprendido en las apuestas formativas y los rasgos distintivos del programa, clasifique en la siguiente tabla la
información solicitada. Para ello se le sugiere remitirse al Proyecto Educativo del Programa - PEP y profundizar en la
 articulación de los Núcleos integradores de problema, con los núcleos problémicos, las competencias del programa y las redes
académicas. De modo que usted, una vez identifique las redes académicas que se muestran en la tabla, pueda completar el
esquema con los cursos que le pertenecen. En seguida, asociará los rasgos distintivos que representan determinada red y
finalmente argumentará el por qué efectúa dicha asociación. Puede poner la misma argumentación para el caso de las redes
académicas que se articulan al mismo rasgo distintivo)

- Rasgos distintivos del programa:

Infancias como sujetos de derechos

Educación Inclusiva
El pedagogo infantil como intelectual transformativo

T
REDES ACADÉMICAS CURSOS PERTENECIENTES ARTICULACIÓN A RASGOS DISTINTIVOS ARGUMENTACIÓN
Fundamentos para la acción  Introducción a la 1. Construcción de un ethos docente La educación virtual, a diferencia
educativa licenciatura en hacia la acción educativa transformadora de la presencial, tiene un
(21 créditos) pedagogía infantil (3) en el contexto global e intercultural, carácter transterritorial, lo que
 Epistemología e historia núcleo problémico común a los permite llegar a toda persona en
de la pedagogía (3) programas de la ECEDU y que también cualquier parte del mundo, a
 Didáctica (3) se articula con el NIP Educación, cualquier hora y desde cualquier
 Teorías de aprendizaje pedagogía y didáctica para la inclusión;2. lugar, lo que la convierte en una
(3) Transformaciones que debe agenciar el modalidad educativa inclusiva y
 Diseño de ambientes de pedagogo infantil para su acción en el equitativa para todos y todas las
aprendizaje (3) campo educativo, didáctico y pedagógico personas interesadas en
 Teorías curriculares (3) aprender para así tener una
buena educación desde la
 Evaluación (3)
distancia
Formación social solidaria Cátedras Unadista (3) 1. Construcción de un ethos docente Las nuevas tecnologías de la
(18 créditos)  Ética y Ciudadanía (3) hacia la acción educativa información y la comunicación
  Ética de la
profesión
 Cátedras Unadista (3)
 Ética y Ciudadanía (3)
 Ética de la
profesión
 Catedra unadista (3)
 Etica y cuidadania (3)
 Ética de la profesión
docente (3)
 Fundamentos en
gestión integral (3)
 Gestión de proyectos y
organizaciones
educativas para las
infancias (3)
 Gestión educativa (3)
 Fundamentos en
gestió
Investigación y gestión del  Lectura y
conocimiento en la pedagogía escritura
infantil a c a d é m i c a (3)
(15 créditos)  Fundamentos de
investigación (3)
 Investigación Educativa
y Pedagógica (3)
 Investigación en
Educación Infantil (3)
 Trabajo de grado (3)
Inclusión: Educación para  Salud y desarrollo
todos infantil (3)
transformadora en el contexto global
e intercultural, núcleo problémico
común a los programas de la
ECEDU y que también se articula
con el NIP Educación, pedagogía y
didáctica para la inclusión; 2.
Transformaciones que debe
agenciarle pedagogo infantil para su
acción en el campo educativo,
didáctico pedagógico
1. Construcción de un ethos docente
hacia la acción educativa transformadora
en el contexto global e intercultural,
núcleo problémico común a los
programas de la ECEDU y que también
se articula con el NIP educación,
pedagogía y didáctica para la inclusión.2.
Transformaciones que debe agenciar el
pedagogo infantil para su acción en el
campo educativo, didáctico pedagógico
NIP el pedagogo infantil como Intelectual La universidad la UNAD como
transformativo
son una realidad mundial en
constante crecimiento, ya que es
un hecho de indudable
significación social, económica,
cultural, y política. Pues Cada
día alcanza mayor número de
países, instituciones educativas y
estudiantes lo que ayuda mucho
a la avanzar con la educación
Las educaciones virtual no
supone la exclusión de
escenarios de trabajo presencial
o sincrónico cuando las
características de las actividades
pedagógicas lo permitan o lo
ameriten
pionera y líder a nivel nacional
 (21 créditos)  Desarrollo socio afectivo en temas relacionados con la
y moral (3) educación virtual y a distancia,
 Desarrollo de lenguaje cuenta con todas las
(3) herramientas para responder a
 Construcción de la los nuevos procesos de
lengua escrita (3) interacción, estilos de
 Desarrollo del aprendizaje a los nuevos
pensamiento científico escenarios y ámbitos de
(3) formación en ambientes
 Desarrollo del virtuales, para que los
pensamiento lógico estudiantes logren aprendizajes
matemático (3) satisfactorio
 Educación, familia y
comunidad ( 3)
El quehacer del pedagogo  Catedra región NIP el pedagogo infantil como Intelectual La educación virtual no supone
infantil (Requisito de grado) transformativo la exclusión de escenarios de
(12 créditos)  Catedra social-solidario trabajo presencial o sincrónico
(Requisito degrado) cuando las características de las
 Proyecto social-solidario actividades pedagógicas lo
(Requisito degrado) permitan o lo ameriten
 Practica pedagógica l
(3)
 Practica pedagógico ll
(3)
 Practicas pedagógicas
lll (3)

NIP el pedagogo infantil como Intelectual Pues las políticas mundiales,

Políticas y perspectivas de transformativo) nacionales y locales le apuestan
 trabajo con infancias.
(6 créditos)  Historia y perspectivas
(3)
 Política y programa de
atención integral a la
infancia(3)
Pilares de la educación para la  Pedagogía y didáctica
infancia para la inclusión (3)
(12 créditos)  Arte y educación
artística en la infancia
(3)
 Literatura y oralidad en
la infancia (3)
 Juegos, lúdica y las infancias
psicomotricidad (3)
Formación en lengua  Ingles l (3)
extranjera  Ingles ll (3)
(12 créditos)  Ingles lll (3)
 Ingles lV ( 3)
Tecnocultura, comunicación y  Competencias
lenguajes. comunicativas (3)
(12 créditos)  Herramientas digitales
para la gestión del
conocimiento (3)
Los núcleos polémicos que dinamizan el
trabajo en este NIP son, 1. Elementos
para la construcción de medios y el
diseño de mediaciones pedagógicas en
educación infantil, y 2. Integración de las
TIC como factor de equidad e inclusión
social en procesos formativos en favor de
Los núcleos polémicos que dinamizan el
trabajo en este NIP son, 1. Elementos
para la construcción de medios y el
diseño de mediaciones pedagógicas en
educación infantil, y 2. Integración de las
TIC como factor de equidad e inclusión
social en procesos formativos en favor de
las infancias
Los núcleos problémicos que dinamizan
el trabajo en este NIP son, 1. Elementos
para la construcción de medios y el
diseño de mediaciones pedagógicas en
educación infantil, y 2. Integración de las
TIC como factor de equidad e inclusión
una educación que avance junto
al desarrollo tecnológico ya que
así logran tener una buena
educación
Las educación virtual no supone
la exclusión de escenarios de
trabajo presencial o sincrónico
cuando las características de las
actividades pedagógicas lo
permitan
La educación virtual está muy
relacionada con las TIC, es un
sistema de comunicación
bidireccional, es acorde con la
independencia e
individualización del sujeto en la
construcción de su propio
aprendizaje de manera flexible y
autónoma
La universidad la unad líder a
nivel nacional en temas
relacionados con la educación
virtual y a distancia, cuenta con
todas las herramientas para
responder a los nuevos procesos
  Pensamiento lógico social en procesos formativos en favor de de interacción, estilos de
matemático (3) las infancias aprendizaje y a los nuevos
 Uso de las TIC en escenarios y ámbitos de
educación infantil ( 3) formación en ambientes
virtuales, para que los
estudiantes logren aprendizajes
más autónomo

IV. Evalúo la proyección de mi proceso formativo

(A través del siguiente formato evalúe la proyección de su proceso formativo marcando con una equis la elección del enunciado
asociado y justifique en función del aprendizaje adquirido en el curso introductorio de la Licenciatura).

Marque con una X donde corresponda y justifique su elección de acuerdo a lo aprendido en el curso
Enunciado
¿Para poder cursar Servicio Social Unadista (SISSU)
como requisito de grado, debo cursar y aprobar
previamente el curso Cátedra Unadista?
¿Puedo tomar el curso Pedagogía y didácticas para la
inclusión si he reprobado el curso Didáctica?
¿Puedo matricular las cuatro prácticas pedagógicas
simultáneamente en un periodo académico?
¿Cátedra de infancias como requisito de grado,
corresponde al momento final del curso trabajo de
grado?
Si No Justificación
Sí, para cursar Servicio Social Unadista (SISSU) como requisito de
grado, debo cursar y aprobar previamente el curso Cátedra Unadista
x
Los cursos están diseñados en un orden específico para que los
x estudiantes adquieran los conocimientos y habilidades necesarios
antes de avanzar a cursos más avanzados.
Cada práctica pedagógica requiere tiempo y dedicación para
x asegurar una experiencia de calidad y aprendizaje significativo.
Matricularlas todas juntas podría sobrecargar al estudiante y afectar
negativamente su desempeño en cada una de ellas.
Cátedra de Infancias es un requisito de grado independiente al
x Trabajo de Grado y debe ser aprobado antes de presentar el
Trabajo de Grado. Además, Cátedra de Infancias está enfocado en

¿Los Electivos Básico Común o Interdisciplinar Básico
Común, los puedo encontrar en la malla curricular?
¿En un periodo complementario de 8 semanas, puedo
matricular 21 créditos académicos, con el fin de ir
avanzando en mi proceso formativo?
¿Los electivos que me brinda el programa se enlistan
en cursos que puedo tomar de acuerdo a mi
preferencia?
¿Para poder cursar pensamiento lógico matemático,
debo antes cursar y aprobar el curso Uso de las Tic en
educación Infantil?
¿El curso trabajo de grado y opción de grado son
espacios académicos iguales?
el estudio de las infancias y su relación con la sociedad, mientras
que el Trabajo de Grado es una investigación original y profunda
sobre un tema específico relacionado con la carrera .
Estos electivos están diseñados para brindar a los estudiantes una
x formación integral y diversificada, permitiéndoles explorar áreas de
conocimiento más allá de su especialidad principal y fomentando la
interdisciplinariedad. Estos cursos complementan y enriquecen la
formación académica del estudiante
Esta carga académica es demasiado alta y puede sobrecargar al
x estudiante, afectando su rendimiento y calidad de aprendizaje. Es
importante tener un equilibrio entre la cantidad de créditos y el
tiempo disponible para dedicar a cada curso, para asegurar un
proceso formativo efectivo y exitoso.
Estos cursos están diseñados para brindar al estudiante opciones de
formación complementaria, permitiéndole explorar áreas de interés y
ampliar su formación académica en diferentes campos. El estudiante
x puede elegir los cursos que más le interesen y que sean acordes
con sus objetivos profesionales.
Ambos cursos son independientes y no tienen un requisito previo de
x aprobación para poder tomarlos. Pensamiento Lógico Matemático se
enfoca en el desarrollo del pensamiento matemático y la resolución
de problemas, mientras que Uso de las TIC en Educación Infantil se
enfoca en el uso de las tecnologías de la información y la
comunicación en el proceso educativo.
El trabajo de Grado es un curso obligatorio en el cual el estudiante
x realiza una investigación original y profunda sobre un tema
específico de su área de estudio, bajo la guía de un tutor. Por otro
lado, la opción de grado es una modalidad que permite al estudiante
elegir entre diferentes alternativas para cumplir con el requisito de
grado, como realizar un proyecto aplicado, una práctica profesional
 o un seminario especializado. Ambos son componentes importantes
del proceso de culminación de la carrera, pero tienen características
y enfoques diferentes.
¿El curso Trabajo de grado debe matricularse Ambos cursos son independientes y se pueden matricular en
x
diferentes momentos de acuerdo a la planificación del estudiante y
alternamente con Práctica pedagógica IV?
los requisitos establecidos por la institución educativa. Mientras que
el Trabajo de Grado se enfoca en la investigación y elaboración de
un proyecto académico, la Práctica Pedagógica IV se centra en la
aplicación práctica de los conocimientos adquiridos en un contexto
real de enseñanza.
¿Puedo matricular créditos en todos los periodos La UNAD ofrece flexibilidad en su oferta académica, permitiendo a
x los estudiantes distribuir sus créditos a lo largo de los diferentes
académicos (5) que oferta la UNAD en el año?
periodos para avanzar en su proceso formativo de acuerdo a sus
necesidades y disponibilidad de tiempo. Esto brinda la oportunidad
de aprovechar al máximo los recursos y oportunidades educativas
ofrecidos por la institución.
Puedo matricular cualquier curso de práctica La práctica pedagógica requiere un tiempo más extenso para su
x realización, ya que implica la aplicación de conocimientos y
pedagógica en un periodo complementario de 8
semanas (8-03) habilidades en un entorno real de enseñanza durante un período
prolongado. Por lo tanto, es necesario contar con un tiempo
adecuado para cumplir con los requisitos y objetivos establecidos en
el curso de práctica pedagógica.
¿Para presentar el examen de calidad de la educación Este requisito asegura que los estudiantes tengan una base sólida
x de conocimientos y competencias adquiridas durante su formación
superior Saber Pro debe haber cursado y aprobado el
50% de los créditos del plan de estudios? académica, lo cual les permitirá enfrentar de manera adecuada el
examen y obtener resultados representativos de su nivel de
preparación. Además, garantiza que los estudiantes tengan una
visión más completa de su carrera antes de someterse a la
evaluación nacional.
AUTOEVALUACIÓN
¿Logré adaptarme a la metodología virtual que ofrece la Con el apoyo adecuado y una actitud positiva, logre posiblemente
x adaptarme exitosamente a la metodología virtual de la UNAD
UNAD?
¿Logré comprender la estructura y diseño curricular que Me involucren activamente en mi proceso formativo y aprovechen
x los recursos educativos disponibles para lograr una comprensión
orienta el programa de Licenciatura en Pedagogía
Infantil de la UNAD? profunda sobre la estructura y el diseño curricular gracias a las
orientaciones crítica del programa.
¿En algún momento pensé en desistir y renunciar a mi La motivación y razones que me llevaron a elegir esta carrera,
x buscar apoyo y orientación de docentes o tutores, y mantener una
meta de ser licenciada/o en Pedagogía Infantil?
actitud positiva y perseverante para superar los obstáculos y
alcanzar mis meta gracias a esto no se me ha llegado a la mente
abandonar esta carrera que me gusta
¿Considero que la fundamentación curricular que La pertinencia del programa puede evaluarse y lo considerando que
x si cumple con mis expectativas y necesidades como futuro
ofrece el programa de Licenciatura en Pedagogía
Infantil de la UNAD es pertinente y responde a los docente, así como la calidad y relevancia de los contenidos y
desafíos que se me imponen como futuro docente? métodos de enseñanza ofrecidos por la UNAD son muy pertinentes
en los desafíos que se imponen a mis futuros
 Referencias
(en orden alfabético y de acuerdo a las normas APA)

 Guerrero, M. (Locutora). (2019, 6 de agosto). ¿Cómo se forma un licenciado en

pedagogía Infantil? [Programa de Radio]. En: Díaz, A. (Productor), Red Infancias.
Bogotá, Colombia: RUV Radio UNAD
Virtual. http://ruv.unad.edu.co/index.php/academica/red-infancias/6367-infalario-
martinvioleta-y-paula

 Guerrero, M.). Rasgos distintivos LIPI [Interactivo]. Bogotá,

Colombia. https://view.genial.ly/5d5158783d8f7e0fab1415d4/presentation-
rasgosdistintivos-lipi

 Giroux, H. (1997). Los profesionales como intelectuales transformativos. En Los

Profesores como Intelectuales: Hacia una pedagogía crítica del
aprendizaje. (Revista Docencia no. 15, pp. 60-66). Barcelona, España: Paidós.
https://1library.co/document/zgxdmgvq-giroux-los-profesores-como-intelectuales-
transformativos.html

 Licenciatura en Pedagogía Infantil LIPI. (2021). Dimensión Académica y curricular.

En Licenciatura en Pedagogía Infantil LIPI. Proyecto Educativo del Programa de
Licenciatura en Pedagogía infantil(pp. 14 – 48). Escuela de Ciencias de la
Educación, Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD.
https://repository.unad.edu.co/handle/10596/48538

 Paz, M. A. (2021). Proyección del propio proceso formativo [Archivo de video] OVI.
https://repository.unad.edu.co/handle/10596/44254