PLAN DE DIAGNÓSTICO Y NIVELACIÓN

UNIDAD EDUCATIVA: JUVENAL MARIACA “B” DISTRITO: EL ALTO - 1

DEPARTAMENTO: LA PAZ GESTIÓN; 2022- 2023
ÁREA: COMUNICACIÓN -LENGUAJES TIEMPO: 1º DE FEBRERO AL 17 DE FEBRERO
MAESTRO: GREGORIO CORONEL LAURA DIRECTOR: PROF. MARCOS HUALLPA C.

Fortalecemos la práctica de valores sociocomunitarios y principios ético-morales, en el desarrollo del pensamiento crítico; la lectura comprensiva,
OBJETIVO escritura creativa; el pensamiento lógico matemático, resolución de problemas, a través de la convivencia comunitaria biocéntrica; la sensibilidad en
HOLISTICO DE las manifestaciones culturales de arte, música, danza, deportes; el uso adecuado de las tecnologías de información y comunicación, la exploración,
NIVEL experimentación e investigación para contribuir a la educación intracultural, intercultural y plurilingüe del Estado Plurinacional, en
complementariedad, diálogo de saberes, conocimientos propios y universales.

PERFIL DE
SALIDA MATERIALES CRITERIOS DE
CONTENIDOS ORIENTACIONES METODOLÓGICAS
GESTIÓN EDUCATIVOS EVALUACIÓN
ANTERIOR

PRÁCTICA SER
• Practica la canción Cuales son las Realizar presentaciones en el aula de maestra y - Material Fortalecemos la práctica de valores
el cuento la características de la estudiantes, explicar el nuevo curso que ingresan, sociocomunitarios y principios ético-
morales, en el desarrollo del
comprensión oral canción lanzar preguntas de las diferentes áreas por medio pensamiento crítico
empleando de su experiencia diaria o escolar antes vivida de
correctamente los conocemos las SABER
signos de puntuación. palabras TEORÍA la lectura comprensiva, escritura
biacentuales y Toma de evaluación escrita puede ser los dos escritorio creativa; el pensamiento lógico
 Identifica los tritónicas primeros días de clase y los últimos dos días de matemático, resolución de problemas
elementos del clase que dura el diagnóstico HACER
sujeto, la comunicación La convivencia comunitaria
 VALORACIÓN - Fotocopias biocéntrica; la sensibilidad en las
Después de tomar la primera prueba se puede hacer manifestaciones culturales de arte,
música, danza, deportes; el uso
una retroalimentación de las debilidades que adecuado de las tecnologías de
Elementos del tuvieron en su prueba ya sea, lectura, - Lápices y información y comunicación, la
sujeto pronunciación, el habla, escritura, ortografía, exploración, experimentación e
gramática, resolución de operaciones o problemas investigación
matemáticos por medio de las operaciones bolígrafos
la mesa redonda necesarias DECIDIR
contribuir a la educación intracultural,
intercultural y plurilingüe del Estado
¿Qué es el mito? PRODUCCIÓN - Diccionario Plurinacional, en complementariedad,
diálogo de saberes, conocimientos
¿Qué es una  Construcción de textos identificando el propios y universales.
preposición? sujeto, preposición y conjunción.

¿Qué es una
conjunción?
PRODUCTOS Obtener resultados del nivel de conocimientos de los estudiantes si cumplen con los perfiles de salida del año anterior para así
analizar del principio de una planificación anual trimestralizada y posibles adaptaciones curriculares si fuera necesaria para
acompañar en la práctica educativa y bienestar del estudiante.

FIRMA DEL MAESTRO SELLO UE FIRMA DE DIRECCIÓN

Gregorio Coronel Laura