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Escuela Membrillar

Profesora Básica Andrea López y


Profesora Diferencial María Paz Gutiérrez B.-
GUÍA DE TRABAJO – 1°A – LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
“Sonido Silábico T”

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: FECHA: ______________________


Objetivos: “Los niños y las niñas tendrán que identificar y mencionar el sonido silábico inicial T, de forma ordenada y participativa”.
OA_4: Leer palabras aisladas y en contexto, aplicando su conocimiento de la correspondencia letra-sonido en diferentes combinaciones:
sílaba directa, indirecta o compleja y dígrafos rr-ll-ch-qu.

Instrucciones: Realiza cada actividad, con el apoyo de las profesoras, quienes proyectaran la guía en la pizarra.

1. Identifica la consonante “T” en sus cuatro formas y colorea estas palabras que comienzan con T.

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Profesora Diferencial María Paz Gutiérrez B.-

2. Identifica sonido inicial T y colorea solo las imágenes que comienzan con sonido T.

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Profesora Diferencial María Paz Gutiérrez B.-

3. Ahora vamos a escribir la letra T imprenta que utilizamos para leer en diarios y revistas.Empieza en el
punto verde

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Profesora Diferencial María Paz Gutiérrez B.-

4. Ahora vamos a leer uniendo la consonante L a las cinco vocales y vamos a escribir.

ta t_ __
te t_ __
ti t_ __
to t_ __
tu t_ __

ta t_ __
te t_ __
ti t_ __
to t_ __
tu t_ __

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5. Lee las sílabas con consonante T y une con la SILABA que corresponde:

ta

te

ti

to

tu
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5. Lee las sílabas con consonante T y une con la SILABA que corresponde:

ta

te

ti

to

tu

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6. Observa cada imagen y escribe con letra ligada la sílaba con la que empieza cada palabra:

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9. Observa cada imágen y completa según corresponda con las sílabas: ta—te—ti– to– tu

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9. Observa cada imágen y completa según corresponda con las sílabas: ta—te—ti– to– tu

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10. Observa atentamente, lee estas palabras y encierra todas las sílabas:
TA—TE TI– TO– TU

TELÉFONO TEATRO

GALLETA PLATANO

TORMENTA PALETA
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10. Observa atentamente, lee estas palabras y encierra todas las sílabas:
TA—TE TI– TO– TU

PINTURAS ELEFANTE

LETES
ANTENA

TIERRA PATIN
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