06 Geografia 2°año

3
El r e curso qu e dio orig n a la vida e
El océano es vida
El océano es el hogar de muchos ecosistemas complejos que enfrentan amenazas significativas. Las medidas que
tomemos ahora pueden salvaguardar la capacidad del océano para regenerarse, a fin de entregar un valor económi-
co, ambiental y social sustancial, y ofrecer soluciones contundentes a los desafíos mundiales. Hoy se deben tomar
medidas rápidas para abordar el cambio climático, la acidificación, el calentamiento del océano, la contaminación
marina, la pesca excesiva y la pérdida de hábitats y biodiversidad. El hecho de no actuar pondrá en peligro la salud
mundial, el bienestar, la vitalidad económica y exacerbará las desigualdades.
El panel de alto nivel para una economía oceánica sostenible (Ocean Panel) es una iniciativa única de catorce líderes
mundiales que están generando impulso para una economía oceánica sostenible en la que la protección efectiva, la
producción sostenible y la prosperidad equitativa van de la mano. Al mejorar la relación de la humanidad con el
océano, al unir la salud y la riqueza del océano, al trabajar con diversas partes interesadas y al aprovechar los conoci-
mientos más recientes, Ocean Panel tiene como objetivo facilitar un futuro mejor y más resiliente para las personas y
el planeta. El océano es nuestro pasado, nuestro presente y nuestro futuro. No tenemos que elegir entre la protección
oceánica y la producción; podemos tener ambos para un mañana saludable, próspero y equitativo, si gestionamos
adecuadamente nuestros impactos sobre este.
Aprenderemos a Compartamos lo que sabemos

Comprender las relaciones entre los elementos natu- ¿Por qué el océano juega un papel fundamental en

rales y sociales, manejar fuentes de información para la vida diaria de todos los habitantes del planeta?
comprender el espacio geográfico y generar acciones Según las imágenes mostradas en la parte superior,

para prevenir la pérdida de biodiversidad, restaurar y ¿qué actividades realiza el hombre en el ecosistema
proteger los ecosistemas costeros y marinos, reducir marino?
A partir del fragmento leído en la parte superior,
la contaminación y adoptar un enfoque precautorio

¿qué mensaje podrías concluir a partir de la pro-

para la actividad económica en el fondo marino.
puesta de Ocean Panel?
1 A guas O c ánicas
e
El océano juega un papel fundamental en la vida

diaria de todos los habitantes del planeta. Hace
que la vida sea posible al proporcionar la mitad del
oxígeno de la Tierra, y agradable al brindar beneficios
culturales, espirituales y recreativos. Contribuye
con más de 1,5 billones de dólares al año a la
economía mundial. El agua compuesta de oxígeno
e hidrogeno, se encuentra distribuida en la mayor
parte de la Tierra, y recibe, en conjunto, el nombre
de hidrósfera. Si conocemos las características y
comportamientos de esta, sabremos qué acciones debemos aplicar para conservarla por siempre.
1. La hidrósfera
La superficie terrestre tie- El hemisferio norte es 60%
ne 510 millones de km2, masa continental y 40%,
de los cuales, 361 corres- masa oceánica; mientras
ponden a la hidrósfera y que, el hemisferio sur es
149 a las tierras emergi- 80% masa oceánica y 20,
das. masa continental.
Representa el 71%

Es el conjunto de aguas de la superficie te-

existentes en la Tierra, rrestre.
Los océanos re-
imprescindible para la

presentan el 97%,
vida. Está conformada
mientras que el 3%
por aguas oceánicas y restante corres-
continentales. ponde a las aguas
continentales.
Aguas oceánicas Aguas continentales

Océanos y mares

Ríos, lagos, aguas sub-

Agua salada

terráneas y glaciares
Son aguas con más

Agua dulce
densidad

Son aguas de menor

Actúan como regula-

densidad

dor térmico
Geografía 232 2.° Año – II Bimestre

Aguas Oceánicas
2. Características de las aguas oceánicas
Salinidad
Cada kilogramo de agua contiene

35 gramos de sal.
Mar más salado: mar Rojo
Temperatura

Mar menos salado: mar Báltico
Las aguas cálidas presentan mayor

Lago más salado: mar Muerto

evaporación que las aguas frías.

La temperatura de las aguas varía

Densidad con la latitud, profundidad y las co-
Un litro de agua oceánica es más rrientes marinas.

pesado que un litro de agua con-
tinental.
Se toma como referencia la tem- Color

peratura, salinidad y profundidad. El color preponderante es el azul,

pero cambia por la profundidad.
Mar Negro: poca oxigenación

Presión Mar Amarillo: acarreo de loess

La presión del agua aumenta en Mar Rojo: su color es debido al el

una atmósfera cada 10 metros de alga Trichodesmium
profundidad.
La presión está relacionada con la

salinidad y la temperatura.
3. Movimiento de las aguas oceánicas

3.1 Olas
Son movimientos ondulatorios en la superficie de océanos y mares, que surgen en cualquier sitio debi-
do a las condiciones cambiantes de la atmósfera, principalmente los vientos.
Oscilación Traslación
No existe desplazamiento de la masa de Existe desplazamiento de la masa de agua.

agua. Se observa en las orillas del mar y regresa

Se originan en altamar. como resaca.

Aguas Oceánicas
3.2 Corrientes marinas

Son los desplazamientos de aguas superficiales que transportan energía, sustancias químicas y nu-
trientes, son originados por el movimiento de rotación, los vientos, la densidad, la temperatura y la
salinidad.
Corriente de Humboldt Corriente Gulf Stream

Corriente fría Corriente cálida

Océano Pacífico Océano Atlántico

3.3 Mareas
Son movimientos de ascenso (flujo) y descenso (reflujo) de las aguas del mar, debido a la atracción del
Sol y la Luna, la que ejerce mayor influencia es la Luna. Al momento de su máximo ascensose denomi-
na pleamar, mientras que la bajamar se refiere al momento de máximo descenso.
Las mareas vivas ocurren durante la conjunción (luna nueva) u oposición (luna llena) donde el nivel de
las aguas varia periódicamente.
Las mareas muertas ocurren durante las cuadraturas lunares (cuarto creciente y cuarto menguante), el
nivel de las aguas permanece estable
Marea viva o Sicigia Marea muerta
4. Los mares
Son masas de agua salada que cubren parte de la superficie terrestre. Se distinguen tres tipos de mares.
a. Epicontinentales
Se encuentran en los bordes continentales, y se comunican en forma abierta con el océano, como el
mar peruano, mar Meridional de China, mar Báltico, el Golfo Pérsico, etc.

Aguas Oceánicas
b. Mediterráneos
Son los que ocupan grandes cuencas rodeados casi completamente de tierras y se comunican con los
océanos por medio de estrechos como el mar Mediterráneo, mar Negro, mar Rojo, etc.
c. Insulares
Son aquellos que bañan las costas de las islas como el mar de Java, Célebes, Timor, mar Balear, etc.
Mar Mediterráneo

Más importante y más internacional
Mar de Grau
Mar Rojo

Más rico (riqueza hidrobiológica)

Más salado
Mar Negro

Más peligroso por la poca oxigenación
5. Los océanos
Son grandes depósitos de agua situados en las depresiones de la litósfera; el océano constituye el 97% del
total de la hidrósfera.
Océano Pacífico
Es el más antiguo.

Es el más extenso.

Es el más profundo (la fosa de las Marianas).

Contiene el mayor número de islas.

Mayor actividad sísmica y volcánica.

Posee el más grande arrecife de coral.

Tiene gran importancia geopolítica.

Océano Atlántico
Es el segundo en extensión.

Cuenta con mayor actividad marina.

Su formación guarda relación con la fragmentación que sufrió Gondwana con

la separación de América del Sur y África.
Mayor profundidad: la fosa de Puerto Rico.

Recibe las aguas de los ríos más importantes del mundo como el Misisipi,

Amazonas, Orinoco, etc.

Aguas Oceánicas
Océano Índico
Es el tercero en extensión.

Su mayor fosa es Java (Indonesia).

Se le considera como el océano más contaminado.

Su isla más grande es Madagascar.

Recibe las aguas de los ríos del continente asiático y africano como Limpopo,

Zambeze, Ganges, Brahmaputra e Irawadi.
Es la principal vía de comunicación entre

Europa, Asia y África con el canal de Suez.

Océano Glacial Antártico

Se ubica en la zona más meridional de los

océanos Pacífico, Atlántico e Índico.
Gran parte se encuentra cubierto de hielo y

rodea la Antártida.
Abunda el krill (alimento de las ballenas).

Océano Glacial Ártico

Se extiende hasta las costas de Europa, Asia

y Norteamérica.
Se comunica con el Pacífico a través del es-

trecho de Bering.
Su mayor isla es Groenlandia.

Es frecuente observar icebergs.

Este océano recibe las aguas de los ríos Lena,

Yenisei y Makenzie.

Aguas Oceánicas
rificando l pr ndizaj
V
e
e
A
e
e
Nivel Básico
1. Observa las siguientes imágenes e indica a qué océano corresponden según sus características.
___________________ ___________________ ___________________ ___________________

___________________ ___________________ ___________________ ___________________
2. Responde las siguientes preguntas.

a) Para ti, ¿cuál es el papel importante que tienen los océanos en la vida cotidiana de los pobladores?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
b) ¿Te has preguntado si las corrientes marinas influyen en el transporte marítimo o si acaso influyen en el
clima?, ¿por qué?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
3. Observa las siguientes imágenes y escribe dos diferencias entre la ola de oscilación y la de traslación; luego,
indica su importancia.
________________________________ ________________________________

________________________________ ________________________________

Aguas Oceánicas
Nivel Intermedio
4. Relaciona las siguientes características de los principales mares:
mar Rojo   menos salado
mar Negro   acarreo de loess
mar Báltico   poca oxigenación
lago Mar Muerto   más antiguo
mar Amarillo   más salado de la tierra
mar Mediterráneo   más salado
5. Observa el siguiente planisferio y realiza las siguientes actividades:

Y Ubica y escribe los nombres de los océanos y continentes.
Y
Y Pinta y escribe el nombre de la isla más grande de la Tierra.
Y
Y Delinea con color marrón el contorno irregular de los países que son bañados por el océano Pacífico.
Y
6. Establece el valor de verdad (V) o falsedad (F) de las siguientes proposiciones con respecto al movimiento
de las aguas oceánicas.
Y Las olas se originan por acción del viento que sopla sobre la superficie oceánica. ( )
Y

Y La ola de oscilación se forma cerca al litoral. ( )
Y

Y Las olas son agentes erosivos del litoral. ( )
Y

Y Las corrientes frías proceden de las zonas de baja latitud. ( )
Y

Y La importancia de las corrientes marinas es que aportan nutrientes a los ecosistemas ( )
Y

Aguas Oceánicas
Nivel Avanzado b. Las principales reservas de agua dulce se hallan

en zonas de altas latitudes.
7. Las aguas que predominan en nuestro planeta
c. El océano Pacífico, que es el más extenso, abarca
son las oceánicas, estas se caracterizan, principal-
cerca de la mitad de todas las aguas oceánicas.
mente, por su ___________.
d. Las aguas dulces, de fácil acceso a la población,
a) menor volumen c) lenta evaporación
representan el 3% de la hidrosfera.
b) alta temperatura d) mayor densidad
e. Las aguas subterráneas tienen mayor volumen
que las aguas dulces lóticas.
8. Sobre la distribución de los recursos hídricos en
a) a – b – e
nuestro planeta, señala las proposiciones correctas.
b) a – c – d
a. Las aguas continentales dulces son menores
c) b – c – e
que las aguas continentales salinas.
d) b – d – e

2 A guas C ontin ntal s e e
Las aguas continentales reciben su nombre por contener una mínima cantidad de sales en comparación con las
aguas oceánicas. Asimismo, dichas sales provienen de las rocas de la corteza a través del proceso erosivo. Según
su distribución, se clasifican de la siguiente manera:
Conformadas por el Capa de agua próxima a la

vapor de agua y las superficie del suelo, nivel
nubosidades. de aguas subterráneas.
Atmosféricas Freáticas
Lénticas Lóticas
Son las aguas que están Son aquellas aguas que

ubicadas en las depresiones están en permanente
del planeta como los Criogénicas desplazamiento sobre la
océanos, mares, lagos y superficie continental
lagunas. como los ríos y los arroyos.
Están ubicadas en los polos

y montañas, y forman
nevados y/o glaciares.
1. Los ríos
Los ríos son corrientes de agua sobre la superficie de las tierras, pueden ser continuas o intermitentes, y
fluyen desde un lugar elevado a otro más bajo para desembocar en los mares o en un lago. Algunos ríos
desaparecen durante su trayecto debido a que sus aguas se filtran en el suelo o se evaporan en la atmósfera.
1.1 Partes del río

●● Naciente: es el lugar donde el río tiene su origen.
●● Cauce, lecho o álveo: es la cavidad por la cual discurren las aguas de un río.
●● Curso: es la distancia comprendida entre el lugar de origen y la desembocadura
●● Curso superior: pendiente pronunciada, formación de gargantas, cataratas, cascadas y saltos; el río
se encuentra en su fase juvenil y tiene gran capacidad de desgaste.

Aguas Continentales
● Curso medio: la pendiente disminuye, se mueven los flujos de agua con mayor lentitud, y se origi-
●
na la formación de meandros o recodos y al ensanchamiento del lecho fluvial. Es la etapa de madu-
rez cuya capacidad es de transporte y acarreo, además presenta un gran número de ríos afluentes
y efluentes.
● Curso inferior: se encuentra próximo a la desembocadura, su pendiente es suave, el río realiza una
●
intensa actividad de depósito de materiales; el río se encuentra en su estado de vejez.
● Desembocadura: Lugar por el cual un río vierte sus aguas a un mar, lago u otro río.
●
● Delta: forma de abanico
●
● Estuario: forma de embudo
●
● Caudal o débito: es el volumen de agua que lleva un río, creciente (máximo caudal) y estiaje (mí-
●
nimo caudal).
● Régimen: son las variaciones que se observan en el caudal de un río a lo largo del año.
●
● Corriente: es la traslación continua de las aguas de un río, depende de la pendiente y del volumen
●
de las aguas.
● Sistema fluvial: conjunto de ríos conformados por el río principal, sus afluentes, efluentes y con-
●
fluentes.
● Cuenca: área de la superficie terrestre drenada por un único sistema fluvial y cuyas aguas van a dar
●
a un colector que puede ser un océano, mar, lago o depresión.
● Divisoria de agua: es la línea que une los puntos más altos entre dos cuencas, también se le llama
●
divortium aquarum.

Aguas Continentales
2. Los lagos
Son cuerpos de agua que ocupan depresiones preexistentes en la corteza terrestre, pueden ser pantanos,
charcas, lagunas, lagos o mares interiores.
ARTIFICIALES
El hombre realiza obras de
represamiento como Volta y
Tres Gargantas.
TECTÓNICOS
Son los más profundos RESIDUALES
(Titicaca, Victoria, Son los más antiguos
Tanganica y mar Muerto). (Caspio, Aral y Poopó).
VOLCÁNICOS
Formados en los CLASES DE
cráteres de los volcanes LAGOS
apagados GLACIARES
SEGÚN SU
(lago del Cráter y Lanín). Hundimientos originados
ORIGEN por la actividad de los
glaciares (Ontario, del Oso
y Ladoga).
HERRADURA
Se forman en los cauces BARRERA
abandonados de los Son peligrosos y
ríos (Quistococha y de corta duración
Yarinacocha). (Ohio y Tennessee).
3. Importancia de los ríos y lagos

Y Regulan la temperatura.
Y
Y Producen energía para la industria.
Y
Y Contienen importantes recursos ictiológicos.
Y
Y Permiten la actividad agropecuaria al formar valles fértiles.
Y
Y Sirven como vías de transporte.
Y
Y Proveen de agua a las poblaciones ribereñas para el consumo doméstico.
Y
Y Permiten la práctica deportiva y el desarrollo turístico.
Y
Aguas Continentales
4. Cuenca hidrográfica
Naciente de los ríos

Los ríos no tienen mucho Cuenca alta

caudal
El mayor número de ríos

son afluentes o secunda-
rios
Cuenca alta
El caudal se incrementa

Hay pendiente del terreno

Los ríos son torrentosos

La desembocadura del río

La pendiente es mínima
Cuenca alta

El rio pierde fuerza

Sedimentación del terreno

5. Manejo de cuencas
La planificación de una cuenca hidrográfica es un proceso racional y sistémico que nos permite, a través
de un proceso metodológico prever, organizar y hacer un manejo de los recursos naturales existentes en la
misma, buscando un balance entre el aprovechamiento de dichos recursos y la protección de la base natu-
ral y los procesos que la sustentan, para beneficio tanto de los habitantes como de la biodiversidad asociada
a la cuenca hidrográfica.
El manejo integrado de cuencas hidrográficas es el proceso que coordina las acciones de conservación,
manejo y desarrollo del agua, territorio, y recursos relacionados presentes en una cuenca, para maximizar
de manera equitativa los beneficios económicos y sociales derivados de los recursos hídricos, preservando
y, en su caso, restaurando los ecosistemas acuáticos. El manejo de cuencas es el proceso complejo que le
da orden a un conjunto de acciones dentro de la cuenca hidrológica superficial (hidrográfica) o cuenca
hidrológica subterránea, encaminado a lograr un desarrollo social y económico sostenibles en el tiempo,
además de la protección del medio ambiente.
Uno de los problemas que se presentan en la actualidad en las cuencas hidrográficas, es que las comuni-
dades que viven en ellas explotan el agua sin conocer el funcionamiento de ese sistema hidrológico ni su

Aguas Continentales
balance hídrico, lo que muchas veces trae como consecuencia un desequilibrio hidrológico severo que
puede causar la falta de disponibilidad de este recurso.
El conocimiento del comportamiento de los componentes del ciclo hidrológico nos permite determinar el
balance hidrológico, fundamental para el manejo y gestión de la cuenca, especialmente para el manejo y
gestión del recurso hídrico.
V
e
e
A
e
e
Nivel Básico
1. Observa la imagen inferior y explica de qué manera la población ha aprovechado las aguas continentales
para desarrollarse.
Freática Lótica Lótica
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________

Aguas Continentales

a) ¿Alguna vez has imaginado de dónde proviene el agua de los ríos y cuál es su utilidad para el ser humano
desde las épocas antiguas? Explica.
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
b) ¿Alguna vez te has cuestionado de dónde procede el agua que alimenta a un lago? Explica.
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
3. Observa la siguiente imagen y escribe las partes que integran a un río según la enumeración indicada.
1 4
2 5
3 6
Nivel Intermedio
4. Lee el siguiente texto y responde las siguientes preguntas.
Lago Victoria
Está situado entre Kenia, Tanzania y Uganda, el lago Victoria es el lago tropical más grande del mundo. Fue
descubierto en el año 1858 por el viajero inglés J. Speke, quien le dio el nombre de la reina de Inglaterra.
El lago Victoria es una de las principales fuentes del río Nilo, que prosigue su curso hasta el lago Alberto,
en el tramo superior del río denominado Nilo Blanco. El afluente más caudaloso del lago Victoria es el río
Kagera, localizado al noroeste de Tanzania. Si se considera parte del cauce del Nilo, su nacimiento sería el
punto más alejado del Mediterráneo, y el Nilo-Kagera sería el segundo río más largo del mundo.
En sus aguas habitan más de doscientas especies de peces y en sus orillas se asientan diversos grupos
étnicos de mayoría bantú, entre los que destacan los ganda, los kiga, los kikuyu, los luhya y, también, los

Aguas Continentales
masai, estos últimos, de origen nilocamita, viven todos ellos, principalmente, de la pesca, la agricultura y
del comercio que se realiza gracias a las numerosas embarcaciones. En las proximidades del lago Victoria
hay minas de diamantes y de oro, y en sus alrededores se cultiva café, té, algodón y plátanos.
a) ¿Qué características presenta el lago Victoria? ¿Cómo crees que se benefician los pobladores de la zona?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
b) ¿Qué actividades económicas se realizan alrededor del lago Victoria?

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
5. Establece el valor de verdad (V) o falsedad (F) de las siguientes proposiciones con respecto a los lagos.
Y Los lagos tectónicos se originan por la presencia de fallas y plegamiento de la corteza. ( )
Y

Y El mar Caspio es un lago de origen glaciar que se ubica en zonas de alta montaña. . ( )
Y

Y El lago de herradura se forma en los cauces abandonados de los ríos. . ( )
Y

Y El lago Ládoga es un lago de origen residual que ha quedado aislado por el descenso de las aguas oceá-
Y
nicas. ( )

Y El lago de barrera se origina cuando el cauce de un río es obstruido por la caída de grandes cantidades
Y
de materiales. ( )

6. Observa el siguiente planisferio y realiza las siguientes actividades.
Y Ubica y escribe los nombres de los siguientes ríos: Amazonas, Nilo, Misisipi, Murray-Darling, Ganges
Y
y Lena.

Aguas Continentales
Y Ubica y escribe los nombres de los siguientes lagos: Superior, Titicaca, mar Caspio, mar Muerto, Baikal,
Y
Victoria y Eyre.
Nivel Avanzado
7. Sobre la distribución de las aguas dulces en el pla- 8. Es la gestión, planificación y acción del uso racio-
neta se puede afirmar que ____________. nal de los recursos naturales del suelo y agua en
un sistema de escurrimiento interdependiente:
a) son exclusivamente lóticas
a) prevención de riesgos
b) el mayor porcentaje está en forma sólida
b) desarrollo sostenible
c) el elemento predominante es el cloro c) manejo de cuencas
d) predomina como vapor de agua d) gestión de riesgos

4
istribución d l agua y su impacto
D e e n e l Pe rú
Midagri: Agro Rural inicia repoblamiento de árbol de la quina en Pichanaqui

Como parte del plan de acción para el repoblamiento del árbol de la quina, el Ministerio de Desarrollo Agrario y
Riego (Midagri), a través de Agro Rural, inició la instalación en suelo definitivo de 600 plantones de quina en la
comunidad campesina de Barineti Real, en el distrito de Pichanaqui (Chanchamayo). En esta actividad forestal
participaron hombres y mujeres de todas las edades, quienes recibieron previamente asistencia técnica de Agro
Rural (Midagri) sobre las técnicas de producción, plantación y manejo de esta importante especie nativa. Según
indicó Roxana Orrego, directora ejecutiva de Agro Rural, este primer lote de plantones forestales fue producido en
los viveros de Barineti Real y de Alto Chunchuyoc en San Ramón, Chanchamayo y es el resultado de la germinación
de la semilla de árboles de Quina de la zona y brinzales.
Asimismo, agregó que en febrero se tiene programado la instalación, en la misma zona, de otros 400 plantones de
esta especie emblemática, presente en el escudo nacional del Perú. “Los pobladores beneficiarios podrán aprovechar
en unos años la madera de este árbol. La quina también favorece la retención del suelo y evita su erosión en época de
lluvias. Por tratarse de una especie nativa, atrae fauna silvestre, produce microclimas y es de uso medicinal”, finalizó
Orrego.
El plan de acción para el repoblamiento del árbol de la quina será ejecutado por Agro Rural (Midagri) en 22
provincias de 10 departamentos del Perú. Esta actividad demandará una inversión de más de 3.7 millones de soles
para la producción de más de 232 000 plantones forestales de quina y más de 230 000 plantones de aliso que servirán
para la reforestación de 145 hectáreas al finalizar la campaña 2022-2023.
Aprenderemos a Compartamos lo que sabemos

Comprender las relaciones entre los elementos naturales y socia- ¿Cuáles son los beneficios que asumi-

les, manejar fuentes de información para comprender el espacio rán los pobladores frente a los planto-
geográfico y generar acciones para promover el uso, aprovecha- nes forestales?
miento y manejo racional del recurso. Así contaremos con un Crees que tendrá beneficios esta planta

escenario ambiental equilibrado donde podremos desarrollar nativa en la vida de los pobladores
A partir del fragmento leído en la
nuestras actividades de manera armoniosa. Así podremos conver-

parte superior, ¿qué mensaje podrías

tirnos en actores ambientales responsables y tomar real concien-
concluir sobre el árbol de la quina en
cia del efecto de nuestras acciones sobre nuestro espacio de vida. Pichanaqui.
3 Vertiente hidrográfica
del Pacífico
Las características fisiográficas y climáticas

del país crean una gran asimetría y fuertes
contrastes entre las vertientes del Pacífico,
del Titicaca y del Atlántico. Sin embargo,
esta marcada brecha no solo es espacial
sino también temporal, ya que el régimen
anual de escurrimiento de los ríos que
surcan el territorio nacional es sumamente
irregular, pues presenta cortos períodos
de abundancia, 3 a 5 meses (mediados
de diciembre a mediados de mayo), y
prolongados períodos de estiaje, 7 a 9
meses.
El sistema hidrográfico del Pacífico está
conformado por 53 ríos que se ubican
en la parte occidental de los Andes y que
desembocan en el mar peruano. Tiene una
extensión de 279 689 km2 (21,7 %).

Vertiente hidrográfica del Pacífico
La divisoria de aguas o divor-

tium aquarum es una línea ima-
ginaria que delimita la cuenca
hidrográfica. Una divisoria de
aguas marca el límite entre una
cuenca hidrográfica y las cuen-
cas vecinas. El agua precipitada
a cada lado de la divisoria des-
emboca generalmente en ríos
distintos.
1. Características
Características
Origen Glaciar, pluvial y nival
Cadena occidental de los Andes peruanos, excepto
Naciente
Zarumilla, Tumbes y Piura
Poseen cuenca exorreica (los ríos llegan al mar) y
Cuenca
arreica por la lluvia estacional hay temporadas de estiaje
Cauce Rocoso
Curso Corto recorrido, poseen sentido transversal (E a W)
Recorrido Andino – costeño
Régimen Irregular
Caudal Poco
Torrentosos, esto ocurre por la pendiente que forma
Escorrentía
cañones, rápidos y gargantas
Desembocadura Estuario, excepto el río Tumbes en delta
2. Principales ríos
Río Tumbes
Río Zarumilla Nace en los andes occidentales

Nace de la cordillera occidental
de Ecuador con el nombre de
Puyango.

del Ecuador. Tumbes
Desemboca en forma de delta.
Desemboca en boca de Capones.

Es el único río navegable de la

Es el río más septentrional de la

costa peruana.

vertiente del Pacífico. Posee manglares.
Produce plátanos y arroz.

Cañón Zapallal.

Único con cocodrilos.

Río Chira
Tiene sus orígenes en los andes Río Piura

ecuatorianos con el nombre de Es considerado uno de los valles
Catamayo.

Piura de mayor producción de limón,
Es el río más irregular y más oc-
mango y algodón pima.

cidental de la vertiente del Pací-
Central hidroeléctrica de Curu-
fico.

Posee reservorios: Poechos y San
muy.

Lorenzo.
Río Chancay
Nace en la laguna Mishaco-

cha a 3800 m.s.n.m.
Lambayeque Produce caña de azúcar y

arroz.
Se encuentra el reservorio

de Olmos Tinajones.
Central hidroeléctrica de

Carhuaquero.
Río Jequetepeque
Nace en el cerro Quilupay.

Es el valle arrocero más im-

portante. La Libertad
Se encuentra la represa Ga-

llito Ciego (Cajamarca).
Centrales hidroeléctricas

Udima y Santa Fortunata.
Río Santa
Nace en la cordillera Blanca,

en el nevado de Tuco.
Es el río más caudaloso de la
Áncash

vertiente del Pacífico.
Posee un régimen regular.

Forma el cañón del Pato.

Sus aguas serán utilizadas

en el proyecto de irrigación
Chavimochic y Chinecas.
Forma el callejón de Huaylas

Recorre las provincias de

Bolognesi, Recuay, Huaraz,
Carhuaz, Yungay, Huaylas
Corongo, Pallasca y Santa.

Río Rímac
Nace en el nevado de Paca.

Forma el valle más produc-

tor, más poblado e indus-
Lima
trial del país.
Es el río con más centrales hi-

droeléctricas, cinco en total.
Posee los reservorios de An-

tacoto, Tamboraque, Yurac-
mayo, Sheque, Milloc.
Central hidroeléctrica de

Huampaní, Barba Blanca,
Juan Carosio, Pablo Boner y
Huinco.
Río Ica
Nace de la laguna Parinaco-

chas. Recorre Ica y Huanca-
velica.
Ica Es considerado como uno

de los ríos más arreicos.
Confluencia con los ríos

Tambo y Santiago
Se cultiva la vid, el algodón

tangüis (algodón más co-
mercial) y el espárrago.
Río Ocoña
Nace en el nevado de Chan-

coaña, en la laguna de
A Huanzo.
Tercero en importancia des-

pués de Chira y Santa.
Forma el cañón más pro-

fundo del Perú (Cotahuasi).
Río Majes
Nace en el cerro Yanasalla.

Recorre la ciudad de Chi-

vay, Colca y Camaná.
RE Forma el segundo cañón más

profundo del Perú: Colca.
Posee los reservorios de An-

gostura y Condoroma.

Río Chili
Nace de la laguna Coline.

Se forma por la confluencia

de los ríos Sihuas y Vítor
QUI Represas: el Fraile, Aguada

Blanca y el Pañe.
Se encuentra la central hi-

droeléctrica Charcani V.
Río Tambo
Nace en la región de Puno,

en los nevados Pati y Esqui-
lache.
PA Es el río más extenso e in-

terdepartamental de la ver-
tiente del Pacífico.
Se encuentra la represa de

Pasto Grande.
Río Caplina
Nace en el nevado de Tacora

Es el río más austral de todo

el Perú. Tacna
Posee represas: Carumas y

Paucarani.
V
e
e
A
e
e
Nivel Básico
1. Observa la imagen y explica qué tienen en común los tres ríos de la vertiente del Pacífico mostrados.
Zarumilla LóTumbestica Chira
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________


a) ¿Crees que es importante el componente irrigación, que es una iniciativa de los gobiernos regionales
para apoyar a los pequeños agricultores? Fundamente un plan de acción.
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
b) ¿Cómo se puede generar el desarrollo sostenible de los recursos hídricos?

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
3. Completa el siguiente cuadro.
Río Características Río Características
___________________ ___________________
Jequetepeque ___________________ Santa ___________________
___________________ ___________________
Nivel Intermedio
4. Lee el siguiente fragmento y responde las siguientes preguntas.

Río Rímac
El río Rímac, perteneciente a la vertiente del Pacífico, nace en
las alturas de la sierra, exactamente en Ticlio, alimentado por las
aguas de los lagos Ticticocha y Leoncocha, se encuentra ubicado
en el departamento de Lima. Su importancia se debe al rol fun-
damental como fuente de abastecimiento de agua para el con-
sumo humano, agrícola y energético para la población de Lima
metropolitana. El río Rímac recorre diferentes distritos desde su
origen en Ticlio (Chicla, San Mateo, Matucana, Surco, Huanza
y Carampoma), de los cuales recibe a diario concentraciones de
contaminantes que alteran la calidad de sus aguas.
El distrito de Chicla, ubicado en la provincia de Huarochirí, del
departamento de Lima, es el primer distrito que recorre el río Rímac; distrito en el cual la principal acti-
vidad económica es la minera metalúrgica, y donde observamos una significativa contaminación de los
recursos hídricos por el vertimiento de efluentes procedentes de la minería en los cuerpos receptores. Exis-
ten otras fuentes de contaminación: descargas de aguas residuales domésticas generadas por la población,
falta de servicio de alcantarillado, disposición inadecuada de residuos sólidos domésticos, lo que ha traído
como consecuencia el deterioro de la calidad de las aguas y la desaparición de especies de flora y fauna.

a) ¿Cuáles son los principales distritos que a diario reciben concentraciones contaminantes que alteran la
calidad del agua del río Rímac?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
b) ¿Cuáles son las principales fuentes contaminantes que afectan la calidad del agua del río Rímac en su
cuenca baja?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
5. Establece el valor de verdad (V) o falsedad (F) de las siguientes proposiciones con respecto a los lagos.
Y El río Tumbes nace en Ecuador con el nombre de río Puyango. ( )
Y

Y El río Santa en su curso superior forma el callejón de Andahuaylas. ( )
Y

Y El río Ica nace en la provincia de Cutervo con la finalidad de aumentar su caudal y poder irrigar el valle
Y
costero. ( )

Y En los ríos de la vertiente del Pacífico, el periodo de mayor caudal se registra durante el invierno. ( )
Y

Y Los ríos Blanco y Santa Eulalia son tributarios del río Rímac. ( )
Y

6. Observa la siguiente imagen, identifica y escribe los principales ríos en el cuadro inferior.

Nivel Avanzado
7. Es una característica de los ríos de la vertiente hi- 8. Las aguas de los ríos ____________ y
drográfica del Pacífico: ____________ son reguladas por los reservorios
a) Tienen imponente velocidad en el curso inferior. de Gallito Ciego y Tinajones, respectivamente.
b) Forman gran número de valles longitudinales. a) Chira – Jequetepeque
c) Algunos son de carácter endorreico. b) Chancay – Tumbes
d) Presentan régimen muy variable durante el c) Jequetepeque – Chira
año. d) Jequetepeque – Chancay

4 Ve rti nt e ehidrográfica
d l emazonas
A
Es la vertiente de mayor extensión del territorio peruano y su colector común es el río Amazonas, que
desemboca en el océano Atlántico. Su cuenca representa el 74,5% del territorio nacional y el 97,8% del total de
las aguas nacionales. En el Perú, el sistema hidrográfico del Amazonas está conformado por el conjunto de los
ríos cuyas aguas van a dar al Amazonas dentro de nuestro territorio. Las divisorias de aguas de las cuencas del
Amazonas con la cuenca de los ríos del Pacífico y del Titicaca están formadas por la cordillera occidental de los
Andes (para la vertiente del Pacífico), por el relieve Carabaya y el paso de la Raya (para el Titicaca).
El agua de consumo humano en la Amazonía, por el momento, se puede catalogar de recurso natural renovable
y abundante; pero esa connotación puede cambiar ostensiblemente en el mediano plazo por los procesos
productivos y extractivos que inciden en el ciclo hídrico, al continuar con la dinámica de deforestación en esta
cuenca, que genera impacto antrópico sobre los componentes que gobiernan el ciclo hidrológico. Con ello, se
limita a las actuales y futuras generaciones de su contemplación, uso y manejo a libre albedrío, demandando la
implementación de un desarrollo sostenible de este recurso.
1. Características
Características
Origen glaciar, pluvial, nival y lacustre
nudos de Pasco (Marañón, Huallaga, Pachitea, Perené, Mantaro)

Naciente
y Vilcanota (Urubamba y Apurímac)
Cuenca exorreica
Cauce rocoso – arenoso
Curso largo recorrido
Recorrido andino – amazónico
Régimen regular
Caudal muy caudalosos debido a la lluvia permanente a lo largo del año
torrentosos en su curso superior y navegables en su curso

Escorrentía
medio e inferior

Vertiente hidrográfica del Amazonas
2. Principales Ríos
• Es el río más interdepartamental porque

• Tiene su origen al noroeste del nudo recorre seis regiones políticas: Huánuco,
de Pasco, en el flanco septentrional del Áncash, La Libertad, Cajamarca, Amazo-
nas y Loreto.
nevado de Raura, en la cordillera de
• Es el de mayor uso potencial energético.
Huayhuash, a más de 5,800 m de altitud.
• Es el de mayor uso pecuario.
Recibe en sus orígenes, los desagües
• Es el 2° río más largo a nivel nacional.
de las lagunas Niñococha, Santa Ana y
• Es el río con más pongos.
Lauricocha, en Huánuco, además de los
• Es el mayor tributario del Amazonas.
deshielos del nevado Matador. • En el río Marañón podemos distinguir
dos partes.
Río Marañón
El Alto Marañón El Bajo Marañón
Es la parte del río que está comprendida Recibe el nombre de Bajo Marañón la parte
entre su naciente, en el nevado de Raura, y el del río que está comprendida entre el pongo de
pongo de Manseriche. Este río se caracteriza Manseriche y el punto de su confluencia con el
por presentar un cauce estrecho y profundo, río Ucayali para formar el Amazonas. El Bajo
con un declive muy acentuado, y un caudal Marañón tiene un curso orientado de oeste a
turbulento, especialmente en época de este a través de la llanura Amazónica, y presenta
un cauce meándrico, carente de rocas y cubierto
creciente. El pongo de Manseriche, es el más
de arena. Durante la época de creciente, la cual
importante de todos cuanto existen en el
se inicia en noviembre, inunda extensas áreas
curso del Alto Marañón. Este pongo tiene una
de la selva baja, abandona con frecuencia su
longitud aproximada de 12 km, de los cuales,
antiguo cauce, y abre otro nuevo. Los cauces
4 500 m corresponden a la parte más estrecha,
abandonados forman las cochas o tipishcas, que
allí es donde el cauce se reduce a 60 u 80 m, y
por la forma que presentan, reciben el nombre
está limitado por paredes casi verticales. Las
de lagos de herradura. Tiene abundante caudal,
aguas del río se tornan turbulentas al chocar lo que garantiza la navegación durante el año. El
con las paredes laterales de su cauce, y se Bajo Marañón cuenta con una abundante fauna
forman remolinos peligrosos y correntadas fluvial. En la margen izquierda de este río se
que dificultan la navegación. En esta zona se encuentran las ciudades de Nauta, capital de la
encuentran los malos pasos de Huaccanqui, Provincia de Loreto, San Regis y Borja, las más
Sajino y Anahuaccanqui. importantes de esta margen.

Afluentes del alto Marañón
Izquierda Derecha
Puccha y Pomabamba, Chusgón, Crisnejas, Utcubamba, Chiriaco o Imaza y Nieva.
Llaucado, Chamaya, Cenepa, Santiago
Afluentes del bajo Marañón
Morona, Pastaza y Tigre Huallaga
Río Huallaga
• Nace en la cordillera Raura, en la laguna

Huascacocha tiene su origen al norte del
nudo de Pasco, a más de 4 500 m.s.n.m.
• Es el principal afluente del Bajo Marañón.
• Es considerado el 3° río más largo del Perú.
• En su recorrido, atraviesa las regiones de
Pasco, Huánuco, San Martín y Loreto.
Afluentes del Huallaga

Izquierda Derecha
Higueras, Monzón, Chontayacu, Tocache, Tulumayo, Aucayacu, Biabo.
Huallabamba, Saposoa, Sisa, Mayo
Río Ucayali
• Confluencia de los ríos Tambo y

Urubamba.
• Se origina en las nacientes del río
Apurímac.
• Es considerado el río más largo del Perú.
• Forma el único pongo de la selva baja
(Orellana).
• El canal más largo: Puinahua.
Afluentes del Ucayali

Izquierda Derecha
Pachitea, Aguaytía,Pisqui, Pacaya Urubamba, Tamaya, Utiquinia

Río Urubamba
• Nace en el nudo de Vilcanota.

• Es el 5° río más grande del país.
• Recorre los departamentos de Cusco y
Ucayali.
• Es el de mayor uso agrícola.
• Es el río sagrado de los incas, pasa por
Machu Picchu donde activa una central
hidroeléctrica.
• Forma el pongo de Mainique.
Afluentes del Urubamba

Izquierda Derecha
Vilcabamba, Huatanay, Mantalo Camisea, Pilcomayo, Mishagua
• Nace de la confluencia Perené y Ene.

Río Tambo • Recorre Junín y Ucayali.
• Nace de la confluencia Paucartambo y Chanchamayo.

Río PerenÉ • Río más cafetero.
• Recorre Junín y Pasco.
• Nace de la confluencia Apurímac y Mantaro.

Río Ene • Recorre Junín y Ayacucho.
• Nace en el nudo de Pasco.

• Es el de mayor uso minero e industrial.
• Forma el valle más productivo, más poblado de la región andina y
Río Mantaro más contaminado.
• Recorre Pasco, Junín, Huancavelica y Ayacucho.
• Es el río que activa las dos centrales hidroeléctricas más importantes
del Perú: Santiago Antúnez de Mayolo y Restitución.
• Nace en la cordillera Chila.

Río Apurímac • Recorre Cusco, Apurímac y Ayacucho.

V
e
e
A
e
e
Nivel Básico
a) ¿Cuál es el río que se forma por confluencia del Tambo con el río Urubamba, y además forma parte del
río más largo del Perú?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
b) ¿Cuáles son las formas de aprovechamiento de los ríos de la vertiente del Amazonas en el Perú?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
2. Lee el texto y luego responde las siguientes preguntas.
Los Chayahuita
Los chayahuita viven en el departamento de

Loreto en un territorio limitado por los ríos
Marañón y Huallaga. Ocupan las orillas de los
ríos Paranapura y Sillay, pero también viven en
territorios más alejados de los ríos, es decir, tierra
adentro. A diferencia de otros pueblos que son
pescadores, los chayahuita viven en ríos poco ¿Qué importancia tiene la naturaleza para los
caudalosos y con pocos peces, por lo que se indígenas amazónicos de la selva norte?
dedican a la caza en el bosque; allí encuentran ____________________________________
sajinos, perdices, así como lagartos en las cochas
____________________________________
entre otros. Para cocinar sus alimentos utilizan
ollas de barro hechas por las mujeres. Para tomar ____________________________________
sus bebidas, usan las tradicionales “mocahuas”, ____________________________________
que son una especie de platos hondos hechos de ____________________________________
barro con dibujos geométricos.
____________________________________

3. Completa el siguiente cuadro.
Características
______________________________________________
Río Marañón
______________________________________________
______________________________________________
Río Huallaga
______________________________________________
______________________________________________
Río Urubamba
______________________________________________
______________________________________________
Río Ucayali
______________________________________________
Nivel Intermedio
4. Establece el valor de verdad (V) o falsedad (F) de las siguientes proposiciones con respecto a la vertiente
del Amazonas.
Y Los ríos amazónicos tienen su origen en los nudos de Pasco y Loja. ( )
Y

Y El río Huallaga es el río de mayor potencial hidroeléctrico. ( )
Y

Y El río Ucayali se forma por la confluencia del Tambo y Urubamba en las cercanías de Atalaya. ( )
Y

Y Los ríos de la vertiente del Amazonas tienen régimen regular. ( )
Y

Y Su desplazamiento es preferentemente longitudinal. ( )
Y

5. Completa los siguientes enunciados.
Y El principal afluente del río Marañón es el _____________________, que durante su curso forma el
Y
pongo de __________________ en el departamento de _______________________.
Y El río ________________ nace en el nudo de _______________, y forma durante su recorrido el pon-
Y
go de _______________ en el departamento de _____________ y el valle sagrado de los incas.
Y El río Marañón es el más _________________________, y recorre __________ departamentos.
Y
Y El río _______________ es el más largo del Perú (1 771 km). Se forma cerca al puerto de ___________
Y
por la confluencia de ____________ y _____________. Forma el pongo de ____________.
Y El río ______________ es el principal afluente de la margen derecha del río Marañón.
Y
6. Lee la siguiente lectura y responda las siguientes preguntas.
La cuenca del río Urubamba
La Cuenca del río Urubamba, está ubicada entre las de latitudes 10º10’ y 14º37’; y las longitudes
70º48’ y 73º45’ oeste. Cuenta con una extensión aproximada de 76200 km2. Tiene el punto más
alto en el Nevado Auzangate a 6384 msnm, y el punto más bajo a 240 msnm en la localidad
de Atalaya; entre los departamentos de Cuzco y el sur de Ucayali en el vértice oriental de los
Andes. La cuenca del Urubamba soporta una población 817 311 habitantes. Está formada a
su vez por las cuencas de los Ríos Vilcanota, Yanatili, Cumpirusiato, Yavero, Camisea, Pichá,
Mishagua, Sepahua e Inuya, hasta confluir con el río Tambo formando el Río Ucayali uno de
los principales tributarios del gran río Amazonas. La oferta ambiental de la cuenca se puede
considerar como alta por la biodiversidad existente, por el gran número de zonas de vida y
variedad de calidad de suelos. El río Urubamba cuyo recorrido es de 862 km, con un área de
76 200 km2 , nace en los deshielos del nevado Cururana, a 5443 msnm al noreste del pueblo
de Santa Rosa y con el nombre de Vilcanota atraviesa la alta meseta de Quequepampa y se
dirige de sureste (SE) a noroeste (NO), por un valle muy poblado que concentra sus habitantes
en centros poblados como Maranganí, Sicuani, Combopata, Quiquijana, Andahuaylillas,
etc. El ancho del Urubamba, que aguas abajo de Quillabamba varía entre 100 y 300 m, tiene
aproximadamente 1000 m en su desembocadura. Las crecientes de sus aguas se inician entre
noviembre y las mínimas se producen de mayo a septiembre. El régimen de las aguas presenta
crecientes relacionadas con fenómenos meteorológicos producidos en la alta montaña.
Fuertes nevadas que caen en la parte alta de la cuenca, originan crecientes cuando las nieves
se deshielan.
a) ¿Crees que el calentamiento global puede afectar el Nevado Cururana?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
b) Desde la década de los ochenta, el tiempo de retorno de los periodos húmedos en la cuenca del Uru-
bamba se ha incrementado. ¿Esto será bueno o malo para los pobladores de la zona? ¿Por qué?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

Nivel Avanzado 8. Relaciona correctamente la unidad hidrográfica

con su respectiva característica y luego marca la
7. En la clase de Geografía, los alumnos obser-
respuesta que corresponda.
van el mapa hidrográfico del Perú, uno de ellos
I. Huallaga
señala con su índice derecho el punto de con-
II. Marañón
fluencia donde se forma el río denominado III. Putumayo
Amazonas, luego continúa avanzando, hacia su IV. Madre de Dios
naciente. Del párrafo mencionado se deduce que
a. Forma el pongo de Rentema.
los ríos principales que preceden al Amazonas
b. Sirve de límite fronterizo entre Perú y Colom-
son ______________.
bia.
a) Ucayali – Perené – Urubamba – Apurímac c. En su margen derecha se localiza el puerto de
b) Mantaro – Apurímac – Tambo – Marañón – Yurimaguas.
Ucayali d. Uno de sus afluentes es el río Inambari.
c) Ucayali – Tambo – Ene – Apurímac a) Ia-IIb-IIIc-IVd c) Ic-IIa-IIIb-IVd
d) Marañón – Mantaro – Perené – Ucayali b) Ic-IId-IIIb-IVa d) Ia-IIc-IIIb-IVd

5 C u nca amazónica
e
La cuenca amazónica es una gigantesca

depresión geológica, entre los Andes
tropicales y el océano Atlántico, que tiene en
el río Amazonas el colector principal de un
amplio sistema hidrográfico que abarca una
extensa área del continente sudamericano,
que es compartida por los siguientes
países: Brasil, Bolivia, Colombia, Ecuador,
Guayana, Perú, Surinam y Venezuela. Esta
cuenca constituye una reserva hídrica
muy importante para el Perú, tanto en el
presente como en el futuro, para enfrentar
una eventual escasez del agua en el planeta.

Cuenca amazónica
1. Río Amazonas
Datos notables
Es el más largo, caudaloso y profundo.

Forma la cuenca más extensa de la Tierra.

Su naciente se localiza en la quebrada de Apacheta, en las faldas del nevado Quehuisha,

cordillera Chila, provincia de Caylloma, Arequipa.
Al Amazonas se le denomina así desde la confluencia del río Marañón y Ucayali. La con-

fluencia se da en el puerto de Nauta y luego se despide del Perú a través del puerto Caba-
llococha (Loreto).
Presenta mayor cantidad de afluentes.

En el curso inferior encontramos a la isla fluvial más extensa del mundo (Marajo).

Principales afluentes del Amazonas en el Perú
Margen derecho Margen izquierdo
Yavarí Napo
Yurúa Nanay
Purús Putumayo
Oroza Itaya
Tamshiyacu Atacuri
Tahuayo Momón
Sabaloyacu

Cuenca amazónica
Río Putumayo
La cuenca hidrográfica del río Putu-

mayo tiene un área de 11.952.000 ha.
Se localiza en el sureste de Colombia
con las fronteras de Ecuador, Perú y
Brasil en casi toda su extensión.
En su recorrido, desde su nacimien-

to hasta su desembocadura, pasa por
asentamientos en el valle de Sibun-
doy, La Castellana, Puerto Caicedo,
San Pedro, Santana y Puerto Asís.
Es uno de los principales tributarios

de la gran cuenca amazónica
Presenta ecosistemas como páramos,

bosques andinos y bosques húmedos
tropicales de tierra firme.
Desemboca en el río Solimoes en te-

rritorio brasilero, a una altitud de 55
m, en la población de San Antonio de
Icá
Río Napo
Andes ecuatorianos al sureste de Qui-

to, desde su confluencia con el río Ya-
suní.
El río Napo se encuentra ubicado en

Ecuador en los flancos de los volcanes
andinos del este de Antisana, Sinchu-
lawa y Cotopaxi.
Es el río más caudaloso de los afluen-

tes peruanos, su creciente se inicia en
febrero y concluye en agosto. Se carac-
teriza por ser navegable a lo largo de
todo su curso en el territorio peruano.
Tiene dos importantes afluentes, que
son el río Curaray, por la margen de-
recha, y el río Aguarico, por la margen
izquierda.

Cuenca amazónica
Río Nanay
Este río descarga sus aguas al norte de Iqui-

tos.
El Nanay es una cuenca estratégica porque

provee de agua potable a la mayor parte de
la población de Iquitos, y además es conoci-
da por albergar una alta diversidad biológica
con numerosas especies endémicas y de dis-
tribución restringida, tanto de plantas como
de animales.
Tiene una altitud de 120 m.s.n.m., y abarca

cuatro distritos: San Juan, Iquitos, Punchana
y Belén.
Río Itaya
El río Itaya, constituye uno de los principales

ejes de drenaje natural de la ciudad de Iquitos,
departamento de Loreto. Este río atraviesa la
carretera Iquitos-Nauta y gran parte de los
distritos de Belén y San Juan Bautista. El río
Itaya es una de las cuencas más afectadas por
la actividad antropogénica del departamento
de Loreto, tanto por el uso y la ocupación de
sus suelos, como por la acción de la población
ribereña y citadina la cual deforesta los árboles.
La adquisición de árboles para la venta es uno
de los serios problemas que esta afronta, la
agricultura migratoria es otro impacto grave que
afecta a la cuenca.
Río Yavarí
Es un afluente del Amazonas y actúa como

frontera entre Perú y Brasil a lo largo de todo
su curso.
Entre las localidades principales que son

unidas por este río tenemos a Colombia,
Purma Santa Fe, Santa Ana, Navala, Tres
Unidos, Buenavista, Miraflores, Moreira,
etc.
En estos ríos navegan embarcaciones me-

dianas a pequeñas que bajan hasta llegar al
Amazonas en la localidad de Islandia, para
luego surcar hacia la ciudad de Iquitos.

Cuenca amazónica
Río Yurúa
El río Yurúa nace en el Perú, pero su mayor

recorrido lo realiza en territorio brasileño,
donde cambia de nombre por Jurúa y se une
al río Amazonas.
El tramo que corresponde al Perú se deno-

mina Alto Yurúa y está formado por varios
afluentes entre los que se encuentran el río
Breu y el Beu.
Río Purús
Este río se encuentra situado en el extremo
meridional de Ucayali, y sirve de límite natural
en un pequeño sector entre Perú y Brasil.
La provincia de Purús, es una de las menos
pobladas de todo el país. La provincia de Purús
limita por el norte y por el este con Brasil y por
el sur y el oeste con el departamento de Madre
de Dios.
Puerto Esperanza se encuentra sobre la margen
derecha del río Purús, exactamente a dos
kilómetros de la desembocadura del río La
Novia, uno de sus tributarios más importantes.
V
e
e
A
e
e
Nivel Básico
a) ¿Qué países forman la cuenca amazónica?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
b) ¿Dónde nace el río Amazonas?

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

Cuenca amazónica
2. Investiga y escribe los problemas que vienen afectando las inminentes perforaciones petroleras que ame-
nazan la selva más biodiversa del mundo como se muestra a continuación.
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
3. Completa el siguiente mapa conceptual.
Localización: Cordillera:
____________________________________ ____________________________________
Río Amazonas
Nevado: Quebrada: Provincia

_______________________ _______________________ _______________________
Nivel Intermedio
Y El Amazonas es el río más extenso y caudaloso del mundo, su origen se encuentra en la cordillera de
Y
______________.
Y A partir de la confluencia del __________ con el __________, en Nauta es llamado río Amazonas.
Y
Y Los principales afluentes del Amazonas en territorio peruano, por la margen izquierda, son ________
Y
________________________________ e Itaya.
Y Las grandes ventajas que constituye las unidades hidrográficas de la vertiente del Amazonas es por
Y
___________________ y mayor _______________________.
Y Los principales afluentes del Amazonas en territorio peruano, por la margen derecha, son _________
Y
_______________________________________.

Cuenca amazónica
5. Observa la siguiente imagen y responde la siguiente pregunta.

¿Crees que la falta de conectividad terrestre o fluvial de Puerto Esperanza ha impedido su adecuado desa-
rrollo económico y el surgimiento de su población? ¿Por qué?
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
_______________________________________
6. Completa el siguiente cuadro con la ayuda del siguiente texto.
Desarrollo sostenible en la cuenca amazónica

La región amazónica adolece de varios problemas socioambientales derivados de problemas so-
cioeconómicos de fondo. Comúnmente se dice que la pobreza lleva al uso no sostenible de los
recursos naturales y la biodiversidad; sin embargo, es el conocimiento ancestral de la gente nativa
la que ha permitido el mantenimiento de muchos de los ecosistemas gracias a su explotación ra-
cional dentro de los límites de la naturaleza. El desarrollo sostenible de la Amazonía requiere la
formulación de estrategias de desarrollo comunes y complementarias entre los países que la con-
forman, con políticas adaptadas a las necesidades de la zona y si surgen en un foro comunitario
regional serían más efectivas en tres dimensiones.
Dimensión social: un desarrollo socialmente sostenible implica reducción de la pobreza y de
la desigualdad y promoción de la justicia social. Asimismo, requiere respetar el derecho que a
sus tierras tienen los indígenas que las habitan y fomentar la participación de las comunidades
locales en las propuestas de modelos alternativos de desarrollo, cuyos medios tradicionales de
explotación de los recursos se han basado siempre en el conocimiento profundo de la naturaleza,
de sus límites y de sus alcances.
Dimensión económica: es necesario reconocer que cualquier tipo de explotación para la genera-
ción de recursos debe ser sostenible y respetar los límites de la naturaleza, además de que dichos
recursos deben ser distribuidos bajo una nueva lógica donde los primeros beneficiarios sean los
pueblos amazónicos. Se debe procurar que desarrollo y protección no se contrapongan, y para
ello es necesario conjugar los esfuerzos para que se generen recursos en actividades que no dete-
rioren la naturaleza ni pongan en peligro los recursos de las generaciones futuras.
Dimensión medioambiental: en la Amazonía es necesario lograr una sostenibilidad ecológica
mediante el uso racional de los recursos naturales, esto implica mantenimiento de la biodiver-
sidad, ejecución de actividades económicas sostenibles y evaluaciones ambientales previa a la
implantación de proyectos. La dimensión ambiental no debe limitarse a la conservación del me-
dio ambiente, sino inspirar nuevas formas de aprovechamiento de los recursos naturales, donde
respetar los ciclos y los ecosistemas naturales, pueda generar recursos.

Cuenca amazónica
Desarrollo sostenible de la cuenca amazónica
Social (comunidades
indígenas)
Económico
Ambiental
Nivel Avanzado
7. A mediados del 2020 se produjo un derrame de petróleo a partir de la fisura de un ducto, que contaminó el
río Coca (Ecuador) y por intermedio de este, el río Napo que es un afluente del río Amazonas en la región
Loreto. Al enterarse de este desastre ecológico, el Estado brasileño envió un grupo de especialistas a la
zona contaminada y así ayudar a reducir el impacto ambiental. Esta preocupación del gobierno brasileño
obedece principalmente a que ___________.
a) existe una frontera común entre Ecuador y Brasil
b) la dependencia tecnológica respecto a Brasil es intensa
c) de seguir avanzando el crudo derramado llegaría al Pacífico
d) los tres países forman parte de la misma unidad hidrográfica
8. Del análisis de la imagen y del cuadro estadístico se puede inferir que ______________.

Cuenca amazónica
I. la vertiente del Amazonas convierte al Perú en un país rico en agua

II. la región natural con mayor población no dispone de la mayor cantidad de agua
III. el mayor uso efectivo del agua se da en la vertiente del Amazonas
IV. la región natural con menor población, tiene mayor disponibilidad de agua
V. en el territorio peruano no deberían ocurrir las sequías durante El Niño
a) I – V c) I – II
b) III – IV d) I – IV

6 Ve rti nte
y subcu nca d l río

e
e hidrográfica d l
e M adr
e
e
T
d
iticaca
e D ios
La cuenca del Lago Titicaca

está conformada por las
cuencas de los ríos afluentes
peruanos y bolivianos. En el
territorio peruano tenemos las
cuencas de los ríos principales,
como son: Ilave, Illpa, Coata,
Ramis, Huancané y parte
de la cuenca del río Suches;
y en el territorio boliviano
tenemos los ríos: Catari, Keka,
Tiahuanaco y parte de la
cuenca del río Suches. Además,
existen otros ríos y quebradas
pequeñas, las cuales dan
directamente al lago Titicaca.
Esta cuenca también tiene un
único punto de desagüe que es
el río Desaguadero.
1. Características de la Hoya del Titicaca

Características
Origen glaciar, nival y pluvial
Naciente cadena occidental (cordillera Volcánica) y oriental (cordillera de Carabaya)
Endorreica de forma radial centrípeta (ríos se dirigen hacia el centro) y es de

Cuenca
carácter internacional
Cauce estrecho y poco profundo
Curso corto recorrido
Recorrido andino
Régimen irregular
Caudal poco
Escorrentía torrentosos en el curso superior
Desembocadura estuario

Vertientehidrográfica del Titicaca y
subcuenca del río Madre de Dios
2. Principales ríos de la Hoya del Titicaca

Ríos Características
La cuenca del río Ramis está enmarcada dentro del departamento de Puno,

ocupa las superficies de las provincias de Azángaro, Carabaya, Lampa, Melgar
y San Antonio de Putina, y parte de las provincias de Sandia, San Román y
Huancané.
La cuenca del río Ramis está formada por las cuencas de los ríos Ayaviri y

Azángaro.
Ramis Tiene pequeñas quebradas y lagunas como la laguna Choccacha y Chillincha.

La longitud de su curso más largo es de 363.49 Km.

Se han identificado zonas de contaminación del recurso hídrico como conse-

cuencia de las actividades mineras informales.
La cuenca del río Ramis con una superficie de 14 705.89 Km2 representa el

26% de la cuenca del lago Titicaca y el río Ramis representa el primero de los
afluentes principales hacia el lago Titicaca.

El río Azángaro es formador del río Ramis por su margen izquierda.

Nace de la unión de los ríos Nuñoa o Grande y del Carabaya, que se ubica
Azángaro

aproximadamente a 7 Km. al noreste de la localidad de Asillo, a una altura, de
3890 m.s.n.m.
El río Ayaviri, formador por la margen derecha del río Ramis, se forma de la

unión de los ríos Santa Rosa y Llallimayo.
Ayaviri
El principal afluente del río Ayaviri es el río Llallimayo, que tiene sus nacientes

del río Lamparasi y Ocuviri en la cota 4500 m.s.n.m.
La cuenca del río Coata se encuentra ubicada íntegramente dentro del depar-

tamento de Puno.
Nace en los nevados de Pomasi.

La cuenca del río Coata está conformada básicamente por las cuencas de los

Coata ríos Cabanillas y Lampa.
Ocupa las superficies de las provincias de San Román, Lampa y parte de Puno

y Huancané.
Cruza cerca de la ciudad de Juliaca (por esta razón, le llamamos la más pobla-

cional) y desemboca cerca al puerto de Puno.
Se origina de los nevados de Pomasi y Quillca con el nombre de río Vila Vila.

Es uno de los formadores del Coata.
Lampa

En su curso recibe las aguas del río Pumahuasi, para llamarse Palpa hasta llegar

a la ciudad de Lampa para confluir con el río Cabanillas.
Nace al sur del nevado de Quillca con el nombre de Quilijane.

En su curso recibe las aguas del río Turahuani para llamarse Quilliciani y luego
Cabanillas

recibe otros nombres como Jarpaña, Collpapampa y Verde. Luego de recibir las
aguas del río Cerrillos se le denomina Cabanillas.
Cuenca más ramificada y ancha.

Se le considera la cuenca más seca de la hoya del Titicaca (por su proximidad
Ilave

a los desiertos costeños).
Sus principales afluentes son Huenque y Aguas Calientes.

Nace en el cerro Anccocloma con el nombre del río Coypa.

Durante su curso uno de sus afluentes es el río Chua donde se llama Lluscta,
Huenque

hasta concluir con el río Hualquine para denominarse recién como río Huen-
que.
Su origen se encuentra en la laguna de Suches, en los deshielos de los nevados

Suches de Palomani y Cullijón. Parte de su curso sirve de límite natural entre Perú y
Bolivia.

Nace en el cerro Oquecruz.

Como todo río a lo largo de su curso adquiere distintos nombres como Muña-

Huancané mi, luego recibe las aguas del río Inchupalla para llamarse Putina, luego con-
fluye con Lirima y después se le conoce como Huancané (desagua en el río
Ramis).
Es considerado el único efluente del Titicaca y afluente del lago Poopó.

Desaguadero Es un río limítrofe (Perú-Bolivia), es el río más importante del altiplano boli-

viano.
3. Subcuenca del Río Madre de Dios

Y Tiene gran variedad de recursos auríferos.
Y
Y Ubicado al norte de la meseta del Collao.
Y
Y Son torrentosos en el curso superior por la gran pendiente.
Y
Y Tiene una cuenca endorreica.
Y
Y El río Heath es el más oriental Perú.
Y
Y La reserva nacional Tambopata, el parque nacional Bahuaja Sonene, el parque nacional Alto Purús, el
Y
parque nacional del Manu, la reserva comunal Amarakaeri, la reserva comunal Purús y áreas de con-
servación privadas son los principales escenarios naturales ubicados en el departamento de Madre de
Dios.

Río Madre de Dios
El río Madre de Dios nace en el nevado de Pucará al sureste de Paucartambo, en la región

de Cusco. En sus orígenes se denomina río Huaisambilla y luego de confluir con el río
Roco cambia su denominación por la de río Pilcopata, para finalmente adoptar la denomi-
nación de río Madre de Dios.
Margen derecha: Inambari, Tambopata, Heath

Margen izquierda: Manu, Tacuatimanu (Piedras)

• Nace en la meseta Pantiacolla.
Manu • Uno de sus tributarios es el río Cashpajali donde se encuentra el istmo de
Fitzcarrald.
Tacuatimanu • Afluente más largo del río Madre De Dios.
(De Las Piedras) • Afluentes: Ceticayo, Chanchamayo, Lidia, Cariyacu y Pariamanu
• Nace del nevado Ananea.
Inambari
• En su recorrido recibe las aguas del río San Gabán.
• Nace en los picos Pelechuco.
Tambopata • Posee afluentes como La Torre, Malinowsky y Tavara.
• Cruza muy cerca de la ciudad de Puerto Maldonado.
• Limita con Bolivia.
Heath
• Es el río más oriental del Perú.
V
e
e
A
e
e
Nivel Básico
a) ¿Cuáles son las principales características de la región hidrográfica del Titicaca?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
b) ¿Qué río es considerado el único efluente del lago Titicaca?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

2. Lee el siguiente fragmento y escribe a qué río corresponde.
Liz viajó al departamento de Puno para poder

conocer la situación actual de la laguna Sillacunca a los
pies del nevado Ananea cerca a los 5000 m.s.n.m.; su hoya
inerte se debe a la existencia de la minería ilegal por la
presencia de oro en estas gélidas tierras. Sin embargo,
la falta de conciencia de los pobladores ha llevado a la
muerte de algunas especies, lo cual ha perjudicado a los
ríos que nacen de sus aguas.
El texto hace referencia al río ______________
(considerado el más largo y caudaloso de la vertiente
hidrográfica del Titicaca).
3. Investiga y escribe tres factores que porvoquen la contaminación de los ríos de la subcuenca del río Madre
de Dios.
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
Nivel Intermedio
4. Establece el valor de verdad (V) o falsedad (F) de las siguientes proposiciones con respecto a la subcuenca
del río Madre de Dios.
Y Se ubica al norte de la meseta del Collao. ( )
Y

Y Es de régimen irregular por la lluvia permanente en esta región. ( )
Y
Y El río Manu es el más oriental. ( )
Y

Y El río Inambari nace en el nevado de Ananea. ( )
Y

Y El río Heath limita con Bolivia. ( )
Y

Y En la cuenca del río Inambari, afluente al Madre de Dios, se ha construido las centrales de
Y
_________________ en la región de _________.

Y La vertiente hidrográfica del Titicaca presenta una cuenca _______________ de forma __________ y
Y
________________.
Y El río Coata pasa por la provincia de Juliaca y se constituye como el de mayor uso ____________.
Y
Y El papel ___________________ del lago Titicaca ha permitido que el altiplano peruano-boliviano sea
Y
la frontera más poblada.
Y Una de las características principales de los ríos de la vertiente hidrográfica del Titicaca es que son de
Y
régimen ______________.
6. Investiga y selecciona uno de los ríos mostrados en la imagen inferior, luego responde las siguientes pre-
guntas con respecto a ese río.
¿Cuántas personas habitan en dicha cuenca

hidrográfica?
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
¿Cuáles son los tres principales ríos colectores

de la vertiente hidrográfica del Titicaca?
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
Nivel Avanzado
7. La vertiente hidrográfica del Titicaca está delimi- 8. Es la cuenca hidrográfica, en la hoya del Titicaca,
tada en sus márgenes occidental y oriental, respec- con mayor grado de contaminación por la mine-
tivamente, por las cordilleras _______________. ría artesanal e ilegal.
a) Ausangate y Carabaya a) Ramis
b) Chila y Vilcanota b) Coata
c) Volcánica y Carabaya c) Ilave
d) Huanzo y Vilcanota d) Desaguadero
e) Carabaya y Volcánica e) Suches

7 De sastr s natural se e
El Perú, por su ubicación geográfica, forma parte

del denominado cinturón de fuego del Pacifico, lugar
en donde se ubican el 75% de todos los volcanes y
donde se generan el 80% de los terremotos registrados
más grandes del mundo, lo que nos ubica en la zona
sísmica más activa del mundo. Su proximidad a la
región tropical de Sudamérica, área donde se registra
de manera recurrente la presencia del fenómeno
del Niño, la presencia de cordillera de los Andes, el
anticiclón del Pacifico Sur y la corriente de Humboldt;
hacen que el territorio peruano sea muy complejo, lo
cual conlleva peligros generados por fenómenos de
origen natural conocidos y estudiados por el hombre,
quienes han ocupado y vienen ocupando el territorio
de manera desordenada e insegura, a esto hay que
sumar la inexistencia de procesos de desarrollo e
inversiones inseguras e insostenibles que acrecientan la
vulnerabilidad y los niveles de riesgo, condicionando,
de esta manera nuestro, proceso de desarrollo.
1. Definición
Los desastres naturales son eventos que se han presentado en numerosas oportunidades a lo largo de la
historia y continuarán presentándose y produciendo daños en la infraestructura productiva y de servicios
de nuestros países, y en la vida y la salud de la población.
2. Gestión de riesgos
La gestión del riesgo de desastres es un proceso social, cuyo fin último es la prevención, la reducción y el
control permanente de los factores de riesgo de desastres en la sociedad, así como la adecuada prepara-
ción y respuesta ante situaciones de desastre, considerando las políticas nacionales, con especial énfasis en
aquellas relativas a materia económica, ambiental, de seguridad, defensa nacional y territorial de manera
sostenible. En su enfoque prospectivo, correctivo y reactivo orientado a la reducción y minimización de
riesgos, constituye un componente indispensable en todo proceso de desarrollo sostenible, razón por la
cual se considera que esta temática en mención no solo debe tener presencia en el Acuerdo Nacional, sino
que debe tener identidad propia y ser definida como una política nacional, pues dada su connotación y el
nivel de compromisos que demanda, debe ser lograda y tratada de modo sistémico y programático.
Y Peligro
Y
En concepto de “peligro” se refiere a un factor de riesgo externo de un sistema o de un sujeto expuesto,

que se puede expresar como la probabilidad de exceder un nivel de ocurrencia de un suceso con una
cierta intensidad, en un sitio específico y durante un tiempo de exposición determinado.

Desastres naturales
Y Vulnerabilidad
Y
La vulnerabilidad es el grado de debilidad o exposición de un elemento o conjunto de elementos frente
a la ocurrencia de un peligro natural o antrópico de una magnitud dada. Es la facilidad con la que un
elemento (infraestructura, vivienda, actividades productivas, grado de organización, sistemas de alerta
y desarrollo político-institucional, entre otros) puede sufrir daños humanos y materiales.
Y Riesgo
Y
Es la estimación probable de pérdidas y daños esperados (personas, bienes materiales, recursos econó-
micos) ante la ocurrencia de un fenómeno de origen natural o tecnológico. Una vez identificados los
peligros (P) a los que está expuesto el elemento y realizado el análisis de vulnerabilidad (V), se procede
a una evaluación conjunta para calcular el riesgo (R).
R=P×V
2. Principales desatres naturales

2.1 De origen geológico
Son aquellos fenómenos que fundamentalmente se dan por movimiento de placas tectónicas, vulcanis-
mo, ruptura de la corteza terrestre o irregularidades en el relieve y la conformación del subsuelo.
Sismo
Un sismo es una vibración de las dife-
rentes capas de la Tierra producida por
la liberación de energía originada por el
rozamiento o quiebre de un bloque de la
corteza terrestre. Este fenómeno geográ-
fico puede ser causado, principalmente,
por tres procesos: el movimiento de pla-
cas tectónicas, la acción volcánica y las
explosiones subterráneas.
Tsunami
Los tsunamis son gigantescas olas en el
mar que tienen gran amplitud, altitud y
viajan muy rápido. Estas características le
dan gran poder destructivo, especialmente
en litorales muy bajos, extensos, con
desembocaduras fluviales muy amplias.
Este fenómeno se puede producir a través
de una ruptura brusca de un bloque del
fondo marino y a través de las vibraciones
de la corteza terrestre.

Desastres naturales
Volcanes
En el territorio nacional la actividad vol-
cánica se manifiesta con mayor incidencia
en la región sur, donde la cadena volcánica
tiene 50 km de ancho, presenta paisajes de
estratovolcán, domos de lava, campos de
lava, depósitos de piroclásticos e ignim-
britas. Los principales peligros asociados
a la actividad volcánica son la caída de ce-
niza, pómez y escoria, flujos de lodo, flujos
piroclásticos, avalanchas de escombros y
flujos de lava. Según el Instituto Geofísico
del Perú, se han identificado 401 volcanes.
En función a su dinámica magmática y al
grado de peligrosidad, los volcanes se cla-
sifican en: volcanes activos, fumarólicos,
latentes, dormidos e inactivos.
Sabias que...
El Centro Vulcanológico Nacional (CENVUL) es el servicio oficial del
Estado peruano implementado y administrado por el Instituto Geofísi-
co del Perú (IGP), que registra, analiza e interpreta los datos sísmicos,
geodésicos, geoquímicos y de cámaras de video que provienen en tiempo
real de las estaciones de monitoreo instaladas en 12 volcanes activos y
potencialmente activos del sur peruano: Sara Sara, Cerro Auquihuato,
Coropuna, Sabancaya, Misti, Chachani, Ubinas, Huaynaputina, Ticsani,
Tutupaca, Yucamane y Casiri.
2.2 De origen meteorológico

Son aquellos que se dan a partir de fenómenos que se generan en la atmósfera y se manifiestan a través
de vientos, lluvias, tormentas eléctricas y sequías.
Huaycos
Proviene del quechua “huaico” que

significa quebrada, también es cono-
cido como lloclla.
Son frecuentes en la cordillera occi-

dental de los Andes y ceja de selva.
Las lluvias de verano generan una rá-

pida erosión del suelo, desde las par-
tes altas o “quebrada seca”, donde una
mezcla de detritos como limo arcillo-
so son arrastrados por las aguas ver-
tiente abajo hacia los valles.
Destruyen cultivos, viviendas, canales

de irrigación, carreteras, entre otros.

Desastres naturales
Heladas
Es el descenso brusco de la tempera-

tura atmosférica al nivel del suelo.
Las heladas blancas o “escarchas” for-

man hielo cristalino sobre la superfi-
cie de las plantas.
La helada negra causa daños a la vege-

tación (quema del cultivo).
Generalmente se inician en abril,

pero se intensifican entre los meses
de junio y agosto por encima de los
3500 m.s.n.m.
Afecta a la agricultura, ganadería y a

la salud humana.
Friaje
Las masas frías de aire de la Antárti-

da (zona de convergencia del Atlánti-
co Sur) penetran al continente por la
cuenca del río de La Plata para despla-
zarse hacia el Norte.
En el Perú ingresa por Madre de Dios

y Puno, sigue hacia Ucayali y Loreto;
selva de Cusco, Huánuco, Junín, Pas-
co y San Martín.
En la amazonía, el friaje genera brus-

cos descensos en la temperatura con
vientos intensos y lluvias de modera-
da a fuerte intensidad.
Inundaciones
Son el desborde esporádico de las

aguas de los ríos.
Son ocasionadas por el exceso de llu-

vias que fluye hacia los cauces de los
ríos.
En el Perú, todos los años, en algún

punto de su territorio, se producen
pérdidas materiales y de vida por
inundaciones.

Desastres naturales
Sequías
Su origen es la deficiente humedad en

la atmósfera.
Es un período seco prolongado, ca-

racterizado por la falta de lluvias.
En ocasiones, cuando el fenómeno del

Niño afecta la costa norte del Perú, se
produce una fuerte sequía en los An-
des del sur y del centro.
Sabias que...
El SINAGERD tiene por finalidad identificar y reducir los riesgos aso-
ciados a peligros o minimizar sus efectos, así como evitar la generación
de nuevos riesgos, y preparación y atención ante situaciones de desastre
mediante el establecimiento de principios, lineamientos de política, com-
ponentes, procesos e instrumentos de la gestión del riesgo de desastres.
V
e
e
A
e
e
Nivel Básico

a) ¿De qué manera se pueden prevenir las consecuencias de los desastres naturales de origen geológico en
tu región?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
b) ¿Cuáles son los fenómenos naturales que ocurren con mayor frecuencia en tu región? ¿Qué daños pue-
den producir cuando se presentan?
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

Desastres naturales
2. Observa e interpreta las siguientes imágenes con respecto a los desastres naturales de origen geológico.
_____________________ _____________________ _____________________
3. Relaciona las siguientes imágenes con sus respectivos conceptos.
SINAGERD
Centro Nacional
Sistema Nacional de de Estimación, Presidencia
Instituto Nacional
Gestión del Riesgo Prevención, y del Consejo de
de Defensa Civil
de Desastres Reducción del Ministros
Riesgo de Desastres
Nivel Intermedio
4. Establece el valor de verdad (V) o falsedad (F) de las siguientes proposiciones sobre los desastres naturales.
Y Los tsunamis son gigantescas olas en el mar que tienen gran amplitud, altitud y viajan muy rápido.
Y
( )

Y La sequía es un período seco prolongado, caracterizado por la falta delluvias. ( )
Y

Y El friaje es el desborde esporádico de las aguas de los ríos. ( )
Y

Y Los volcanes son una vibración de las diferentes capas de la Tierra producida por la liberación de ener-
Y
gía originada por el rozamiento o quiebre de un bloque de la corteza terrestre. ( )

Y El friaje genera bruscos descensos en la temperatura con vientos intensos y lluvias de moderada a fuer-
Y
te intensidad. ( )

Desastres naturales
5. Menciona dos características de los desastres naturales de origen geológico.
Desastres naturales Características
__________________________________________________
Sismo
__________________________________________________
__________________________________________________
Volcanes
__________________________________________________
__________________________________________________
Tsunami
__________________________________________________
6. Relaciona los siguientes conceptos con su respectiva definición.
Es la probabilidad de que un
tsunami potencialmente dañino
ocurra o afecte la costa peruana.
Vulnerabilidad
Es la susceptibilidad de la
población, estructuras físicas o
actividades socioeconómicas,
Peligro
de sufrir daños por acción de
un tsunami.
Es la probabilidad de que la Riesgo

población y sus medios de
vida sufran daños y pérdidas a
consecuencia de su condición
de vulnerabilidad y el impacto
de un tsunami.

Desastres naturales
Nivel Avanzado 8. Según un informe del Centro Nacional de Esti-

mación, Prevención y Reducción de Riesgos de
7. La Autoridad Nacional del Agua (ANA) señala
Desastres (CENEPRED), a nivel nacional exis-
en uno de sus reportes, que en periodos de inun-
dación causada por el desborde del cauce del río ten unos 827 distritos predispuestos a sufrir los
Lurín, podrían ocurrir pérdidas de cultivos, dis- efectos colaterales de las lluvias. En este contexto,
minución de tierras de cultivo, deterioro de la in- ¿cuál de las siguientes acciones es opuesta a la mi-
fraestructura vial, hidráulica y centros poblados, tigación de desastres en las cuencas?
lo cual amenazaría la vida de los pobladores. La a) reforzamiento de los muros de contención
información recibe el nombre de ____________. b) construcción de presas reguladoras
a) vulnerabilidad c) manejo de cuenca c) fomento del sobrepastoreo en la cuenca alta
b) riesgo d) desarrollo sostenible d) reglamentación de permisos de construcción

8 Re paso
1. Completa el siguiente mapa conceptual.
Salinidad: ______________ Color: ________________

______________________ ______________________
______________________ ______________________
Aguas oceánicas
Olas: _________________ Mareas: _______________ Corrientes marinas: ______

______________________ ______________________ ______________________
______________________ ______________________ ______________________
2. Observa las siguientes imágenes de desastres naturales y define cada uno.
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________

Repaso
3. Completa el siguiente esquema sobre los principales ríos de la vertiente hidrográfica del Amazonas.
4 5
3
1. Amazonas
2. Ucayali
3. __________ 8 6
4. Marañón 7
5. __________ 9
6. Tambo 10
7. __________ 11
8. __________ 12
9. Ene
10. __________
11. Apurímac
12. Monigote
4. Completa el siguiente cuadro comparativo sobre las vertientes hidrográficas.
Vertiente del Pacífico Vertiente del Amazonas Vertiente del Titicaca
Origen
Naciente
Cuenca
Cauce
Curso
Recorrido
Régimen
Caudal

06 Geografia 2°año

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3

El r e curso qu e dio orig n a la vida e

Aprenderemos a Compartamos lo que sabemos

¿qué mensaje podrías concluir a partir de la pro-

El océano juega un papel fundamental en la vida

Es el conjunto de aguas de la superficie te-

Aguas oceánicas Aguas continentales

 Son aguas de menor

Geografía 232 2.° Año – II Bimestre

2. Características de las aguas oceánicas

3. Movimiento de las aguas oceánicas

3.2 Corrientes marinas

Corriente de Humboldt Corriente Gulf Stream

Marea viva o Sicigia Marea muerta

Geografía 234 2.° Año – II Bimestre

Geografía 235 2.° Año – II Bimestre

Geografía 236 2.° Año – II Bimestre

___________________ ___________________ ___________________ ___________________

2. Responde las siguientes preguntas.

mar Rojo   menos salado

mar Negro   acarreo de loess

mar Báltico   poca oxigenación

lago Mar Muerto   más antiguo

mar Amarillo   más salado de la tierra

mar Mediterráneo   más salado

5. Observa el siguiente planisferio y realiza las siguientes actividades:

Nivel Avanzado b. Las principales reservas de agua dulce se hallan

Geografía 239 2.° Año – II Bimestre

Conformadas por el Capa de agua próxima a la

Son las aguas que están Son aquellas aguas que

Están ubicadas en los polos

1.1 Partes del río

Geografía 240 2.° Año – II Bimestre

Geografía 241 2.° Año – II Bimestre

3. Importancia de los ríos y lagos

 Naciente de los ríos

 El mayor número de ríos

Geografía 243 2.° Año – II Bimestre

Freática Lótica Lótica

Geografía 244 2.° Año – II Bimestre

2. Responde las siguientes preguntas.

Geografía 245 2.° Año – II Bimestre

b) ¿Qué actividades económicas se realizan alrededor del lago Victoria?

Geografía 246 2.° Año – II Bimestre

Geografía 247 2.° Año – II Bimestre

Midagri: Agro Rural inicia repoblamiento de árbol de la quina en Pichanaqui

Aprenderemos a Compartamos lo que sabemos

parte superior, ¿qué mensaje podrías

Las características fisiográficas y climáticas

Geografía 249 2.° Año – II Bimestre

La divisoria de aguas o divor-

Curso Corto recorrido, poseen sentido transversal (E a W)

Recorrido Andino – costeño

Geografía 251 2.° Año – II Bimestre

Geografía 252 2.° Año – II Bimestre

Zarumilla LóTumbestica Chira

Geografía 253 2.° Año – II Bimestre

2. Responde las siguientes preguntas.

b) ¿Cómo se puede generar el desarrollo sostenible de los recursos hídricos?

3. Completa el siguiente cuadro.

Río Características Río Características

Jequetepeque ___________________ Santa ___________________

Geografía 254 2.° Año – II Bimestre

Geografía 255 2.° Año – II Bimestre

Son aguas de menor

_________ _ _ _________

Naciente de los ríos

El mayor número de ríos

Jequetepeque _ Santa _

Andes ecuatorianos al sureste de Qui-

El río Azángaro es formador del río Ramis por su margen izquierda.

Nace en el cerro Oquecruz.