Periodo: junio 2023 Año: 5° Docente: Canova Miguel - Domínguez Celeste Áreas: Prácticas del lenguaje – Ciencias sociales Colegio: Santa María del Trujui
Prácticas del lenguaje
Escritura: Se observa en el niño fallas en escritura de ortografía, de construcción de palabras y de frases, inclusive de su propio nombre y apellido, como por ejemplo, en diferenciar mayúsculas. También dificultad en los dictados, copia de textos del pizarrón o escritura libre; en primer lugar por la lentitud y otra por distracción. Escribe las palabras según las lee. Se detecta una posible disgrafía, por su escritura ilegible en la mayoría de los casos y desordenada. Los errores más frecuentes en la escritura son: Rotación de letras, inversiones de sílabas o letras, omisiones de una o varias letras de la palabra, distorsiones ya que no es posible leer lo escrito, los espacios entre las letras o palabras son irregulares y muchos errores ortográficos. La ejecución del trazo se le presenta dificultosa, mezcla letras cursivas con imprenta o mayúsculas con minúsculas. Fallas en la organización espacial: no respeta el renglón y no separa adecuadamente las palabras. También se observa dificultades para la organización de las actividades cotidianas, desorganización en sus útiles, libros o carpetas. En algunas oportunidades manifestó frustración o enojo ante situaciones de aprendizaje o cuando se le solicita que corrija o reescriba alguna palabra. Lectura: El niño posee capacidad para responder preguntas, tiene imaginación para crear una historia coherente y vocabulario acorde. Dante presenta un ritmo de lectura oral lentificado, leyendo palabra por palabra o sílaba por sílaba y perdiendo así la relación semántica entre ellas con lo que se compromete la comprensión. Muchas veces vuelve a releer para entender (lectura silábica-vacilante). Al leer se observa inseguridad, desatención a los signos de puntuación, repetición de frases ya leídas, detenciones, ya sea en textos cortos y largos. Sin más