Experiencias obtenidas durante el sexto semestre en grupo multigrado.

Durante estos dos ltimos semestres en los que curse la asignatura de Observacin y Practica Docente III y IV obtuve diversas experiencias, conocimientos y habilidades que con el trabajo dentro del aula de la escuela normal, as como en las aulas de las escuelas de prctica en las que desempee mi papel como docente las fui ya sea adquiriendo, refirmando o fortaleciendo para un trabajo constante y permanente a futuro dentro de un aula de clases. En lo que refiere al quinto semestre obtuve la habilidad organizar dentro del aula las caractersticas necesarias para manejar los procesos de comunicacin dentro del aula que surgen entre los alumnos y cada uno de los diferentes espacios, de igual forma identifique las diferentes forma de organizacin dentro del aula como los equipos mviles, flexibles o gran grupo segn sean los requerimientos que la clase y las actividades didcticas las requieran para el logro de los aprendizajes en los alumnos, cuestin que lleve a cabo a partir de mi primera jornada de observacin y practica en el quinto semestre en la comunidad de Tepetzitzintla ya que a pesar de ser un grupo muy pequeo se pudieron dar las diferentes formas de organizacin dentro del aula, en cuanto a este aspecto en el sexto semestre tuvo mayor presencia ya que en la modalidad de multigrado en la que se realizo la jornada de practica ya que se dio mayor presencia ya que se manifestaron las diversas forma de organizacin que establece Antoni Zabala, as de igual forma se dio uso a los diferentes espacios que se encuentran en la escuela como son la biblioteca, el patio y canchas de la escuela. Otra experiencia que obtuve y tengo muy presente es que pude analizar y culminar en los dos semestres mi diario del maestro, de igual forma logre identificar las categoras que se pueden encontrar en la descripcin del diario, as como las reiteraciones y contradicciones en primer aspecto el identificar que era cada uno para despus localizarlas en el diario, siento que esta fue una experiencia satisfactoria para mi futuro como docente ya que en el sptimo y octavo semestre esto ser algo con lo que se convivir cada dia de la prctica de servicio social. Otro aspecto importante que quiero mencionar es que el trabajo con un grupo regular y con un grupo multigrado es muy distinto y diferente de abordar en cuanto a la planeacin, la ejecucin y la forma de trabajo y convivencia con los diferentes actores de la escuela, ya que en un grupo regular es muy fcil, bueno yo as lo considero ya que solo es con un grado y la articulacin es ms simple; en

Griselda Salazar Pelez

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cuanto a un grupo multigrado desde la planeacin es ms compleja ya que en cuanto la articulacin que se debe de dar entre las asignaturas entre dos o hasta seis grados de la escuela primaria, de igual forma en que se tiene que lograr un propsito en cada uno de los grados, de igual forma se da en la forma que se ejecutara dicha planeacin con los alumnos ya que en este aspecto se cuenta con un puesta en escena distinta a un grupo regular ya que se da con una parte uncial, actividades diferenciadas y puesta en comn. En cuanto a esta experiencia al principio fue difcil pero para la segunda jornada ya se dejo a un lado ese miedo y dificultad a trabajar con un grupo multigrado ya que se aprenden mayores estrategias para el manejo del grupo, as como de estas para el trabajo con las asignaturas. Otra experiencia que tengo muy presente es que avance la forma de analizar mis jornadas de practica despus de ser llevadas a cabo, ya que identifique el anlisis de las categoras que se me solicitaron, tomando en cuenta los diferentes instrumentos que se obtienen durante la prctica como el diario del maestro, el diario del alumno, el cuaderno rotativo, las producciones de los alumnos (Carpetas); as como de los que se elaboran antes de la jornada de practica como lo son la planeacin, el plan de trabajo y las secuencias didcticas, con las cuales se realizo el anlisis por medio de la triangulacin de los instrumentos de acuerdo a las categoras que se animalizaron. Estas son las experiencias en las que tuve mayormente marcadas mis experiencias ya que son las que tienen un recuerdo grato para mi, adems de que otra experiencia fue el trabajar en equipos con diferentes compaeros del grupo, ya sea para analizar y compartir experiencias de las practicas con la intencin de mejorar las futuras practicas, de igual forma esto me agrado cuando se realizo con las revisiones de la planeaciones ya que daban y di sugerencias de cmo mejorarlas. Estas son las experiencias ms gratificantes que tengo, adems de que tuve mayor comunicacin con los alumnos y padres de familia, ya que al realizar las practicas en multigrado todas las tardes conviva con los padres y principalmente con los alumnos ya que adems de darles taller, llegaban para pedir ayuda en alguna tarea, o para platicar conmigo o convivir. Reconozco que el trabajo en multigrado brinda mayores satisfacciones a los docentes por lo que las experiencias vividas me dieron muchas fortalezas como docente.

Griselda Salazar Pelez

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