Rúbrica de la Actividad de Aprendizaje 1

Desarrollar la capacidad de comunicación oral y escrita de inglés para desenvolverse en un entorno personal relacionado a saludos, ocupaciones, tareas simples, cotidianas y del campo
Elemento (s) de competencia (s)
laboral de uso frecuente que incluya vocabulario en el campo de los negocios.

Indicador (es) de Logro IL1. Utiliza expresiones, frases en inglés para describir ocupaciones propias o de otras personas , describir la frecuencia de las actividades rutinarias al entablar una conversación.

Presenta el video en formato .mp4 o similares desde una laptop , celular, etc. y guion describiendo ocupaciones, información básica de personas, uso de pronombres relacionados a los
Evidencia
miembros de la familia.
Niveles
Criterios
Sobresaliente Logrado En proceso Inicio

Pregunta o responde sobre ocupaciones y Pregunta o responde sobre ocupaciones y

Pregunta y/o responde sobre ocupaciones y Pregunta o responde sobre ocupaciones y
profesiones propias o de otras personas al profesiones propias o de otras personas al
profesiones propias o de otras personas de profesiones propias o de otras personas al
hacer una conversación de manera fluida, hacer una conversación con buena entonación
Actividades y ocupaciones manera fluida con buena entonación y hacer una conversación con dificultad en
entonación con pequeña dificultad en y pronunciación. Pero presenta algunos
pronunciación mantener la encuesta fluida.
preguntas y pronunciación problemas de fluidez

4 puntos 3 puntos 2 puntos 1 punto

Presenta la conversación contextualizada de Presenta la conversación haciendo uso de las

Presenta la conversación haciendo uso Presenta la conversación haciendo uso de
forma coherente haciendo uso correcto de estructuras gramaticales en inglés (verb to
correcto de todas las estructuras gramaticales todas las estructuras gramaticales en inglés
todas las estructuras gramaticales en inglés “be” en preguntas/afirmativo /preguntas)
Estructura gramatical en inglés (verb to “be” en (verb to “be” preguntas/afirmativo /preguntas)
(verb to “be” en preguntas/afirmativo Presenta más de 3 errores en preguntas con
preguntas/afirmativo /preguntas). pero dos errores gramaticales
/preguntas). sustantivos.

4 puntos 3 puntos 2 puntos 1 punto

Utiliza el vocabulario en inglés de acuerdo al Utiliza el vocabulario en inglés de acuerdo al Utiliza el vocabulario en inglés en la Utiliza el vocabulario en inglés en la
contexto relacionado a ocupaciones , contexto de la conversación relacionado a conversación relacionado a ocupaciones y conversación relacionado a ocupaciones y
Vocabulario profesiones y carreras al hacer preguntas o ocupaciones y profesiones al hacer preguntas profesiones al hacer preguntas o respuestas profesiones al hacer preguntas o respuestas
respuestas. o respuestas. con dificultad en mencionar las profesiones. pero olvida algunas profesiones

4 puntos 3 puntos 2 puntos 1 punto

Presenta la conversaión y demuestra Presenta la conversación y demuestra Presenta la conversación y demuestra poca
Presenta la conversación y demuestra carencia
preparación (fluidez, naturalidad, uso preparación (fluidez, naturalidad, uso preparación (fluidez, naturalidad, uso
de preparación con una extensión menor a 100
Preparación y extensión de la conversación apropiado de frases de inicio y cierre) con una apropiado de frases de inicio y cierre) con una apropiado de frases de inicio y cierre) con una
palabras en inglés.
extensión de más de 140 palabras en inglés. extensión de 140 palabras en inglés. extensión de 100-119 palabras en inglés.

4 puntos 3 puntos 2 puntos 1 punto

Presenta la conversación mediante un video

Presenta la conversación mediante un video Presenta la conversación mediante un video Presenta la conversación mediante un video
editado cuya calidad de sonido e imagen es
cuya calidad de sonido e imagen es buena lo cuya calidad de sonido o imagen es baja lo cual cuya calidad de sonido e imagen es baja lo cual
Recurso óptima lo cual permite la comprensión del
cual permite la comprensión del mensaje. dificulta la comprensión del mensaje dificulta la comprensión del mensaje.
mensaje

4 puntos 3 puntos 2 puntos 1 punto

Nota: Si el estudiante no presenta, no participa, no asiste o no realiza la actividad o producto se coloca el puntaje de cero.