JARDÍN PEQUEÑO MUNDO DE ILUSIONES

Ignacio Corsini 3422

INFORME PEDAGOGICO:

Alumna: Bryana Ester Insaurralde.

Sala: Amarilla, turno tarde

Docente: Giménez Marina Celeste.

Formación Personal y social: Bryana es una niña independiente, responsable con

sus pertenencias y la de sus compañeros. Las reconoce como propias y las guarda
de manera autónoma. Adquirió pautas de higiene y orden dentro de la institución.
Establece vínculos positivos con los niños y docentes.

Ambiente natural y social : Es participe y valora los acontecimientos significativos

para la comunidad. Respeta el momento de saludo a nuestra bandera argentina.
Logró reconocer los espacios, la distribución y uso de materiales dentro de la sala
desempañándose cada vez con mayor autonomía.

Juego: En el sector de dramatización asume roles y organiza el espacio de juego

suele jugar a cocinar, ser vendedora, ser la mamá. Comparte los juguetes sin
dificultad.

Prácticas del lenguaje : Su lenguaje es acorde a la edad, tiene un vocabulario claro

y fluido, logra expresarse con sus compañeros y docente, comunica sus
sentimientos e inquietudes. En las rondas de intercambio participa activamente
respondiendo a las consignas dadas, comenta situaciones de la vida cotidiana.
Escucha cuentos, canciones y rimas con mucho entusiasmo, puede interpretar un
cuento y narrar a la docente situaciones que ocurrieron en el cuento. Reconoce su
nombre y los diferencia de los de sus compañeros.

Matemáticas : Participa en el conteo de la asistencia, respetando la sucesión

ordenada de números , se encuentra en proceso de reconocer los mismos.
Diferencia figuras geométricas y puede reconocer nociones (arriba – abajo –
adelante-atrás)

Educación Artística : Logró explorar los diferentes materiales y herramientas

(corchos, esponjas, pinceles, temperas, fibras, fibrones, lápices,crayones)
Representó y exploró formas (línea, textura, color). En relación al dibujo se
encuentra en la etapa preesquemática,dibuja a la figura humana con un circulo y
marcas que representan los ojos ,nariz y boca ,que puede estar en cualquier
posición del rostro.

Madre/ Padre/ Tutor Directivo Docente

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JARDÍN PEQUEÑO MUNDO DE ILUSIONES
Ignacio Corsini 3422

INFORME PEDAGOGICO:

Alumna: Fiorella Sanchez.

Sala: Amarilla, turno tarde

Docente: Giménez Marina Celeste.

Formación Personal y social: Fiorella es una niña independiente, responsable con

sus pertenencias y la de sus compañeros. Las reconoce como propias y las guarda
de manera autónoma. Adquirió pautas de higiene y orden dentro de la institución.
Establece vínculos positivos con los niños y docentes.

Ambiente natural y social : Es participe y valora los acontecimientos significativos

para la comunidad. Respeta el momento de saludo a nuestra bandera argentina.
Logró reconocer los espacios, la distribución y uso de materiales dentro de la sala
desempañándose cada vez con mayor autonomía.

Juego: En el sector de dramatización asume roles y organiza el espacio de juego

suele jugar a cocinar , ser vendedora , ser la mamá .Comparte los juguetes sin
dificultad.

Prácticas del lenguaje : Su lenguaje es acorde a la edad, tiene un vocabulario claro

y fluido, logra expresarse con sus compañeros y docente, comunica sus
sentimientos e inquietudes. En las rondas de intercambio participa activamente
respondiendo a las consignas dadas, comenta situaciones de la vida cotidiana.
Escucha cuentos, canciones y rimas con mucho entusiasmo, puede interpretar un
cuento y narrar a la docente situaciones que ocurrieron en el cuento. Reconoce su
nombre .

Matemáticas : Participa en el conteo de la asistencia, respetando la sucesión

ordenada de números , se encuentra en proceso de reconocer los mismos.
Diferencia figuras geométricas y puede reconocer nociones (arriba – abajo –
adelante-atrás )

Educación Artística : Logró explorar los diferentes materiales y herramientas

(corchos, esponjas, pinceles, temperas, fibras, fibrones, lápices,crayones)
Representó y exploró formas (línea, textura, color). En relación al dibujo se
encuentra en la etapa preesquemática,dibuja a la figura humana con un circulo y
marcas que representan los ojos ,nariz y boca ,que puede estar en cualquier
posición del rostro.

Madre/ Padre/ Tutor Directivo Docente

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Ignacio Corsini 3422

INFORME PEDAGOGICO:

Alumna: Isabella Aitana Cabrera Cardozo.

Sala: Amarilla, turno tarde

Docente: Giménez Marina Celeste.

Formación Personal y social: Isabella es una niña independiente, responsable con

sus pertenencias y la de sus compañeros. Las reconoce como propias y las guarda
de manera autónoma. Adquirió pautas de higiene y orden dentro de la institución.
Establece vínculos positivos con los niños y docentes.

Ambiente natural y social : Es participe y valora los acontecimientos significativos

para la comunidad. Respeta el momento de saludo a nuestra bandera argentina.
Logró reconocer los espacios, la distribución y uso de materiales dentro de la sala
desempañándose cada vez con mayor autonomía

Juego: En el sector de dramatización asume roles y organiza el espacio de juego

suele jugar a cocinar , ser vendedora , ser la mamá . Comparte los juguetes sin
dificultad.

Prácticas del lenguaje : Su lenguaje es acorde a la edad, tiene un vocabulario claro

y fluido, logra expresarse con sus compañeros y docente, comunica sus
sentimientos e inquietudes. En las rondas de intercambio participa activamente
respondiendo a las consignas dadas, comenta situaciones de la vida cotidiana.
Escucha cuentos, canciones y rimas con mucho entusiasmo, puede interpretar un
cuento y narrar a la docente situaciones que ocurrieron en el cuento. Reconoce su
nombre .

Matemáticas : Participa en el conteo de la asistencia, respetando la sucesión

ordenada de números , se encuentra en proceso de reconocer los mismos.
Diferencia figuras geométricas y puede reconocer nociones (arriba – abajo –
adelante-atrás )

Educación Artística : Logró explorar los diferentes materiales y herramientas

(corchos, esponjas, pinceles, temperas, fibras, fibrones, lápices,crayones)
Representó y exploró formas (línea, textura, color). En relación al dibujo se
encuentra en la etapa preesquemática,dibuja a la figura humana con un circulo y
marcas que representan los ojos ,nariz y boca ,que puede estar en cualquier
posición del rostro.

Madre/ Padre/ Tutor Directivo Docente

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Ignacio Corsini 3422

INFORME PEDAGOGICO

Alumno : Esteban Isaías Villalba .

Sala : Amarilla ,turno tarde.
Docente: Giménez Marina Celeste.

Formación Personal y social: Esteban ,se integró a la institución y grupo de pares

sin dificultades. Adquirió pautas de higiene , aún se niega a respetar y aceptar,los
límites establecidos por la docente ,enojándose o llorando ,por lo cual es necesario
realizar un llamado de atención o suspenderle la actividad momentáneamente hasta
que cede su angustia y acepte las pautas establecidas. En las rondas de
intercambio , algunas veces se dispersa con facilidad ,le cuesta permanecer
sentado y deambula por la sala.

Ambiente natural y social : Es participe y valora los acontecimientos significativos

para la comunidad. Respeta el momento de saludo a nuestra bandera argentina.
Logró reconocer los espacios, la distribución y uso de materiales dentro de la sala
desempañándose cada vez con mayor autonomía

Juego: Se observa que asume roles y organiza el espacio de juego. Se interesá

más por el sector de construcción con bloques y maderas, creando torres, casas y
juegos con sus compañeros.

Prácticas del lenguaje : Su lenguaje es acorde a la edad . Expresa sus inquietudes,

experiencias, necesidades y sentimientos. Reconoce su nombre al ser nombrado, el
nombre de su docente y de algunos de sus compañeros.

Matemáticas : Participa en el conteo de la asistencia, respetando la sucesión

ordenada de números , se encuentra en proceso de reconocer los mismos.
Diferencia figuras geométricas y puede reconocer nociones (arriba – abajo –
adelante-atrás )

Educación Artística : Logró explorar los diferentes materiales y herramientas

(corchos, esponjas, pinceles, temperas, fibras, fibrones, lápices,crayones)
Representó y exploró formas (línea, textura, color). En relación al dibujo se
encuentra en la etapa preesquemática,dibuja a la figura humana con un circulo y
marcas que representan los ojos ,nariz y boca ,que puede estar en cualquier
posición del rostro.

JARDÍN PEQUEÑO MUNDO DE ILUSIONES

Madre/ Padre/ Tutor Directivo Docente

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 Ignacio Corsini 3422

INFORME PEDAGOGICO:
Alumna: Ruth Diana Rivas Peralta .

Sala: Amarilla, turno tarde

Docente: Giménez Marina Celeste.

Formación Personal y social: Diana es una niña independiente, responsable con

sus pertenencias y la de sus compañeros. Las reconoce como propias y las guarda
de manera autónoma. Adquirió pautas de higiene y orden dentro de la institución.
Establece vínculos positivos con los niños y docentes.

Ambiente natural y social : Es participe y valora los acontecimientos significativos

para la comunidad. Respeta el momento de saludo a nuestra bandera argentina.
Logró reconocer los espacios, la distribución y uso de materiales dentro de la sala
desempañándose cada vez con mayor autonomía.

Juego: En el sector de dramatización asume roles y organiza el espacio de juego

suele jugar a cocinar, ser vendedora, ser la mamá. Comparte los juguetes sin
dificultad.

Prácticas del lenguaje : Su lenguaje es acorde a la edad, tiene un vocabulario claro

y fluido, logra expresarse con sus compañeros ,aún le cuesta emplear el lenguaje
oral para expresar con claridad y precisión sus necesidades con la docente. En las
rondas de intercambio permanece sentada y escucha detenidamente. Está en
proceso de reconocer su nombre.

Matemáticas : Participa en el conteo de la asistencia, respetando la sucesión

ordenada de números , se encuentra en proceso de reconocer los mismos.
Diferencia figuras geométricas y puede reconocer nociones (arriba – abajo –
adelante-atrás).

Educación Artística : Logró explorar los diferentes materiales y herramientas

(corchos, esponjas, pinceles, temperas, fibras, fibrones, lápices,crayones)
Representó y exploró formas (línea, textura, color). En relación al dibujo se
encuentra en la etapa preesquemática,dibuja a la figura humana con un circulo y
marcas que representan los ojos ,nariz y boca ,que puede estar en cualquier
posición del rostro.

Madre/ Padre/ Tutor Directivo Docente

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JARDÍN PEQUEÑO MUNDO DE ILUSIONES
Ignacio Corsini 3422
INFORME PEDAGOGICO:

Alumna: Oriana Cossio .

Sala: Amarilla, turno tarde

Docente: Giménez Marina Celeste.

Formación Personal y social: Oriana es una niña independiente, responsable con

sus pertenencias y la de sus compañeros. Las reconoce como propias y las guarda
de manera autónoma. Adquirió pautas de higiene y orden dentro de la institución.
Establece vínculos positivos con los niños y docentes.

Ambiente natural y social : Es participe y valora los acontecimientos significativos

para la comunidad. Respeta el momento de saludo a nuestra bandera argentina.
Logró reconocer los espacios, la distribución y uso de materiales dentro de la sala
desempañándose cada vez con mayor autonomía.

Juego: En el sector de dramatización asume roles y organiza el espacio de juego

suele jugar a cocinar, ser vendedora, ser la mamá .Comparte los juguetes sin
dificultad.

Prácticas del lenguaje : De a poco fue desenvolviendo su habilidad lingüística un

poco más , pero aún su lenguaje no es completamente fluido , está en proceso de
mantener una conversación a largo plazo , ya que solo utiliza palabras sueltas ,
para poder comprender lo que cuenta , la docente debe intervenir haciendo
preguntas y así llegar a una conclusión. De esa manera logra expresarse con sus
compañeros y docente, comunica a la docente si precisa algún material, ir al baño
etc. En las rondas de intercambio permanece sentada y escucha detenedimente a
la docente. Escucha cuentos, canciones y rimas con mucho entusiasmo. Reconoce
su nombre.

Matemáticas : Participa en el conteo de la asistencia, respetando la sucesión

ordenada de números , se encuentra en proceso de reconocer los mismos.
Diferencia figuras geométricas y puede reconocer nociones (arriba – abajo –
adelante-atrás )

Educación Artística : Logró explorar los diferentes materiales y herramientas

(corchos, esponjas, pinceles, temperas, fibras, fibrones, lápices,crayones)
Representó y exploró formas (línea, textura, color). En relación al dibujo se
encuentra en la etapa preesquemática,dibuja a la figura humana con un circulo y
marcas que representan los ojos ,nariz y boca ,que puede estar en cualquier
posición del rostro.

Madre/ Padre/ Tutor Directivo Docente

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INFORME PEDAGOGICO:

Alumna: Medina González Franchesca Valentina.

Sala: Amarilla, turno tarde

Docente: Giménez Marina Celeste.

Formación Personal y social: Valentina es una niña independiente, responsable

con sus pertenencias y la de sus compañeros. Las reconoce como propias y las
guarda de manera autónoma. Adquirió pautas de higiene y orden dentro de la
institución. Establece vínculos positivos con los niños y docentes.

Ambiente natural y social : Es participe y valora los acontecimientos significativos

para la comunidad. Respeta el momento de saludo a nuestra bandera argentina.
Logró reconocer los espacios, la distribución y uso de materiales dentro de la sala
desempañándose cada vez con mayor autonomía.

Juego: En el sector de dramatización asume roles y organiza el espacio de juego

suele jugar a cocinar, ser vendedora, ser la mamá. Comparte los juguetes sin
dificultad.

Prácticas del lenguaje : Su lenguaje es acorde a la edad, tiene un vocabulario claro

y fluido, logra expresarse con sus compañeros y docente, comunica sus
sentimientos e inquietudes. En las rondas de intercambio participa activamente
respondiendo a las consignas dadas, comenta situaciones de la vida cotidiana.
Escucha cuentos, canciones y rimas con mucho entusiasmo, puede interpretar un
cuento y narrar a la docente situaciones que ocurrieron en el cuento. Reconoce su
nombre y los diferencia de los de sus compañeros.

Matemáticas : Participa en el conteo de la asistencia, respetando la sucesión

ordenada de números , se encuentra en proceso de reconocer los mismos.
Diferencia figuras geométricas y puede reconocer nociones (arriba – abajo –
adelante-atrás)

Educación Artística : Logró explorar los diferentes materiales y herramientas

(corchos, esponjas, pinceles, temperas, fibras, fibrones, lápices,crayones)
Representó y exploró formas (línea, textura, color). En relación al dibujo se
encuentra en la etapa preesquemática,dibuja a la figura humana con un circulo y
marcas que representan los ojos ,nariz y boca ,que puede estar en cualquier
posición del rostro.

Madre/ Padre/ Tutor Directivo Docente

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JARDÍN PEQUEÑO MUNDO DE ILUSIONES
Ignacio Corsini 3422

INFORME PEDAGOGICO:

Alumna: Cielo Medina Escobar .

Sala: Amarilla, turno tarde

Docente: Giménez Marina Celeste.

Formación Personal y social: Cielo es una niña independiente, responsable con sus
pertenencias y la de sus compañeros. Las reconoce como propias y las guarda de
manera autónoma. Adquirió pautas de higiene y orden dentro de la institución.
Establece vínculos positivos con los niños y docentes.

Ambiente natural y social : Es participe y valora los acontecimientos significativos

para la comunidad. Respeta el momento de saludo a nuestra bandera argentina.
Logró reconocer los espacios, la distribución y uso de materiales dentro de la sala
desempañándose cada vez con mayor autonomía.

Juego: De a poco va relacionándose y buscando de sus compañeras para jugar. En

un principio observa desde lejos con timidez, luego se integra sin dificultades.

Prácticas del lenguaje : Su lenguaje es acorde a la edad, tiene un vocabulario claro

y fluido, logra expresarse con sus compañeros y docente, comunica sus
sentimientos e inquietudes. En las rondas de intercambio participa activamente
respondiendo a las consignas dadas. Escucha cuentos, canciones y rimas con
mucho entusiasmo.Reconoce su nombre y los diferencia de los de sus
compañeros.

Matemáticas : Participa en el conteo de la asistencia, respetando la sucesión

ordenada de números , se encuentra en proceso de reconocer los mismos.
Diferencia figuras geométricas y puede reconocer nociones (arriba – abajo –
adelante-atrás)

Educación Artística : Logró explorar los diferentes materiales y herramientas

(corchos, esponjas, pinceles, temperas, fibras, fibrones, lápices,crayones)
Representó y exploró formas (línea, textura, color). En relación al dibujo se
encuentra en la etapa preesquemática,dibuja a la figura humana con un circulo y
marcas que representan los ojos ,nariz y boca ,que puede estar en cualquier
posición del rostro.

Madre/ Padre/ Tutor Directivo Docente

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JARDÍN PEQUEÑO MUNDO DE ILUSIONES
Ignacio Corsini 3422

INFORME PEDAGOGICO:

Alumno: Tiziano Saucedo Guillen .

Sala: Amarilla, turno tarde

Docente: Giménez Marina Celeste.

Formación Personal y social: Tiziano es un niño independiente, responsable con

sus pertenencias y la de sus compañeros. Las reconoce como propias y las guarda
de manera autónoma. Adquirió pautas de higiene y orden dentro de la institución.
Establece vínculos positivos con los niños y docentes.

Ambiente natural y social : Es participe y valora los acontecimientos significativos

para la comunidad. Respeta el momento de saludo a nuestra bandera argentina.
Logró reconocer los espacios, la distribución y uso de materiales dentro de la sala
desempañándose cada vez con mayor autonomía.

Juego: En el sector de dramatización asume roles y organiza el espacio de juego

suele jugar a cocinar, ser vendedor, a construir con bloques. Comparte los
juguetes sin dificultad.

Prácticas del lenguaje : Su lenguaje es acorde a la edad, tiene un vocabulario claro

y fluido, logra expresarse con sus compañeros y docente, comunica sus
sentimientos e inquietudes. En las rondas de intercambio participa activamente
respondiendo a las consignas dadas, comenta situaciones de la vida cotidiana.
Escucha cuentos, canciones y rimas con mucho entusiasmo. Reconoce su nombre
y los diferencia de los de sus compañeros.

Matemáticas : Participa en el conteo de la asistencia, respetando la sucesión

ordenada de números , se encuentra en proceso de reconocer los mismos.
Diferencia figuras geométricas y puede reconocer nociones (arriba – abajo –
adelante-atrás)

Educación Artística : Logró explorar los diferentes materiales y herramientas

(corchos, esponjas, pinceles, temperas, fibras, fibrones, lápices,crayones)
Representó y exploró formas (línea, textura, color). En relación al dibujo se
encuentra en la etapa preesquemática,dibuja a la figura humana con un circulo y
marcas que representan los ojos ,nariz y boca ,que puede estar en cualquier
posición del rostro.

Madre/ Padre/ Tutor Directivo Docente

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 JARDÍN PEQUEÑO MUNDO DE ILUSIONES
Ignacio Corsini 3422

INFORME PEDAGOGICO

Alumno : Tadeo Caballero Navarro.

Sala : Amarilla ,turno tarde.
Docente: Giménez Marina Celeste.

Formación Personal y social: Tadeo ,se integró a la institución y grupo de pares sin
dificultades. Adquirió pautas de higiene , aún se niega a respetar y aceptar,los
límites establecidos por la docente ,enojándose o llorando ,por lo cual es necesario
realizar un llamado de atención o suspenderle la actividad momentáneamente hasta
que cede su angustia y acepte las pautas establecidas. En las rondas de
intercambio , algunas veces se dispersa con facilidad ,le cuesta permanecer
sentado y deambula por la sala.

Ambiente natural y social : Es participe y valora los acontecimientos significativos

para la comunidad. Respeta el momento de saludo a nuestra bandera argentina.
Logró reconocer los espacios, la distribución y uso de materiales dentro de la sala
desempañándose cada vez con mayor autonomía.

Juego: Se observa que asume roles y organiza el espacio de juego. Se interesá

más por el sector de construcción con bloques y maderas, creando torres, casas y
juegos con sus compañeros.

Prácticas del lenguaje : Su lenguaje es acorde a la edad . Tiene un vocabulario

extenso y fluido. Expresa sus inquietudes, experiencias, necesidades y
sentimientos. Reconoce su nombre al ser nombrado, el nombre de su docente y de
algunos de sus compañeros.

Matemáticas : Participa en el conteo de la asistencia, respetando la sucesión

ordenada de números , se encuentra en proceso de reconocer los mismos.
Diferencia figuras geométricas y puede reconocer nociones (arriba – abajo –
adelante-atrás )

Educación Artística : Logró explorar los diferentes materiales y herramientas

(corchos, esponjas, pinceles, temperas, fibras, fibrones, lápices,crayones)
Representó y exploró formas (línea, textura, color). Al finalizar su producción
intentá romperla ,donde la docente interviene guardando la misma apenas finaliza .
En relación al dibujo se encuentra en la etapa preesquemática,dibuja a la figura
humana con un circulo y marcas que representan los ojos ,nariz y boca ,que puede
estar en cualquier posición del rostro.

Madre/ Padre/ Tutor Directivo Docente

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 JARDÍN PEQUEÑO MUNDO DE ILUSIONES
Ignacio Corsini 3422

INFORME PEDAGOGICO

Alumno : Benjamín Cantero.

Sala : Amarilla ,turno tarde.
Docente: Giménez Marina Celeste.

Formación Personal y social: Benjamín ,se integró a la institución y grupo de pares

sin dificultades. Adquirió pautas de higiene, aún se niega a respetar y aceptar,los
límites establecidos por la docente ,enojándose ,por lo cual es necesario realizar
un llamado de atención o suspenderle la actividad momentáneamente hasta que
cede su angustia y acepte las pautas establecidas. En las rondas de intercambio ,
algunas veces se dispersa con facilidad ,le cuesta permanecer sentado y deambula
por la sala.

Ambiente natural y social : Es participe y valora los acontecimientos significativos

para la comunidad. Respeta el momento de saludo a nuestra bandera argentina.
Logró reconocer los espacios, la distribución y uso de materiales dentro de la sala
desempañándose cada vez con mayor autonomía.

Juego: Se observa que asume roles y organiza el espacio de juego. Se interesá

más por el sector de construcción con bloques y maderas, creando torres, casas y
juegos con sus compañeros.

Prácticas del lenguaje : Su lenguaje es acorde a la edad . Tiene un vocabulario

extenso y fluido. Expresa sus inquietudes, experiencias, necesidades y
sentimientos. Reconoce su nombre al ser nombrado, el nombre de su docente y de
algunos de sus compañeros.

Matemáticas : Participa en el conteo de la asistencia, respetando la sucesión

ordenada de números , se encuentra en proceso de reconocer los mismos.
Diferencia figuras geométricas y puede reconocer nociones (arriba – abajo –
adelante-atrás )

Educación Artística : Logró explorar los diferentes materiales y herramientas

(corchos, esponjas, pinceles, temperas, fibras, fibrones, lápices,crayones)
Representó y exploró formas (línea, textura, color) . En relación al dibujo se
encuentra en la etapa preesquemática,dibuja a la figura humana con un circulo y
marcas que representan los ojos ,nariz y boca ,que puede estar en cualquier
posición del rostro.

Madre/ Padre/ Tutor Directivo Docente

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JARDÍN PEQUEÑO MUNDO DE ILUSIONES
Ignacio Corsini 3422

INFORME PEDAGOGICO:

Alumno : Augusto Soto .

Sala: Amarilla, turno tarde

Docente: Giménez Marina Celeste.

Formación Personal y social: Augusto es un niño independiente, responsable con

sus pertenencias y la de sus compañeros. Las reconoce como propias y las guarda
de manera autónoma. Adquirió pautas de higiene y orden dentro de la institución.
Establece vínculos positivos con los niños y docentes.

Ambiente natural y social : Es participe y valora los acontecimientos significativos

para la comunidad. Respeta el momento de saludo a nuestra bandera argentina.
Logró reconocer los espacios, la distribución y uso de materiales dentro de la sala
desempañándose cada vez con mayor autonomía.

Juego: Se interesa por juegos al aire libre y juegos de construcción , con bloques y
maderas . Comparte sin dificultad con sus compañeros .

Prácticas del lenguaje : Su lenguaje es acorde a la edad, tiene un vocabulario claro

y fluido, logra expresarse con sus compañeros y docente, comunica sus
sentimientos e inquietudes , en algunas ocasiones no puede poner en palabras lo
que ocurre y lo manifiesta mediante un llanto . En las rondas de intercambio
participa activamente respondiendo a las consignas dadas, comenta situaciones de
la vida cotidiana. Escucha cuentos, canciones y rimas con mucho entusiasmo.
Reconoce su nombre y los diferencia de los de sus compañeros.

Matemáticas : Participa en el conteo de la asistencia, respetando la sucesión

ordenada de números , se encuentra en proceso de reconocer los mismos.
Diferencia figuras geométricas y puede reconocer nociones (arriba – abajo –
adelante-atrás)

Educación Artística : Logró explorar los diferentes materiales y herramientas

(corchos, esponjas, pinceles, temperas, fibras, fibrones, lápices,crayones)
Representó y exploró formas (línea, textura, color). En relación al dibujo se
encuentra en la etapa preesquemática,dibuja a la figura humana con un circulo y
marcas que representan los ojos ,nariz y boca ,que puede estar en cualquier
posición del rostro

Madre/ Padre/ Tutor Directivo Docente

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JARDÍN PEQUEÑO MUNDO DE ILUSIONES
Ignacio Corsini 3422

INFORME PEDAGOGICO:

Alumna: Cristal Sharon Caceres .

Sala: Amarilla, turno tarde

Docente: Giménez Marina Celeste.

Formación Personal y social: Cristal es una niña independiente, responsable con

sus pertenencias y la de sus compañeros. Las reconoce como propias y las guarda
de manera autónoma. Adquirió pautas de higiene y orden dentro de la institución.
Establece vínculos positivos con los niños y docentes.

Ambiente natural y social : Es participe y valora los acontecimientos significativos

para la comunidad. Respeta el momento de saludo a nuestra bandera argentina.
Logró reconocer los espacios, la distribución y uso de materiales dentro de la sala
desempañándose cada vez con mayor autonomía.

Juego: En el sector de dramatización asume roles y organiza el espacio de juego

suele jugar a cocinar , ser vendedora , ser la mamá .Comparte los juguetes sin
dificultad.

Prácticas del lenguaje : Su lenguaje es acorde a la edad, tiene un vocabulario claro

y fluido, logra expresarse con sus compañeros y docente, comunica sus
sentimientos e inquietudes. En las rondas de intercambio participa activamente
respondiendo a las consignas dadas, comenta situaciones de la vida cotidiana.
Escucha cuentos, canciones y rimas con mucho entusiasmo, puede interpretar un
cuento y narrar a la docente situaciones que ocurrieron en el cuento. Reconoce su
nombre .

Matemáticas : Participa en el conteo de la asistencia, respetando la sucesión

ordenada de números , se encuentra en proceso de reconocer los mismos.
Diferencia figuras geométricas y puede reconocer nociones (arriba – abajo –
adelante-atrás )

Educación Artística : Logró explorar los diferentes materiales y herramientas

(corchos, esponjas, pinceles, temperas, fibras, fibrones, lápices,crayones)
Representó y exploró formas (línea, textura, color). En relación al dibujo se
encuentra en la etapa preesquemática,dibuja a la figura humana con un circulo y
marcas que representan los ojos ,nariz y boca ,que puede estar en cualquier
posición del rostro.

Madre/ Padre/ Tutor Directivo Docente

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JARDÍN PEQUEÑO MUNDO DE ILUSIONES

Ignacio Corsini 3422

INFORME PEDAGOGICO:

Alumno: Nehuel Juan Carlos Monserrat López .

Sala: Amarilla, turno tarde .

Docente: Giménez Marina Celeste.

Formación Personal y social: Nehuel es un niño independiente, responsable con sus

pertenencias y la de sus compañeros. Las reconoce como propias y las guarda de manera
autónoma. Adquirió pautas de higiene. Se niega a respetar y aceptar,los límites
establecidos por la docente ,enojándose ,por lo cuál es necesario realizar un llamado de
atención o suspenderle la actividad momentáneamente hasta que cede su angustia y acepte
las pautas establecidas.

Ambiente natural y social : Es participe y valora los acontecimientos significativos para la

comunidad. Respeta el momento de saludo a nuestra bandera argentina. Logró reconocer
los espacios, la distribución y uso de materiales dentro de la sala desempañándose cada
vez con mayor autonomía.

Juego: En el sector de dramatización asume roles y organiza el espacio de juego suele

jugar a cocinar, ser vendedor .Comparte los juguetes sin dificultad.

Prácticas del lenguaje : Su lenguaje es acorde a la edad, tiene un vocabulario claro y fluido,
logra expresarse con sus compañeros y docente, comunica sus sentimientos e inquietudes.
En las rondas de intercambio participa activamente respondiendo a las consignas dadas,
comenta situaciones de la vida cotidiana. Escucha cuentos, canciones y rimas con mucho
entusiasmo, puede interpretar un cuento y narrar a la docente situaciones que ocurrieron en
el cuento. Reconoce su nombre y el de sus compañeros.

Matemáticas : Participa en el conteo de la asistencia, respetando la sucesión ordenada de

números , se encuentra en proceso de reconocer los mismos. Diferencia figuras
geométricas y puede reconocer nociones (arriba – abajo –adelante-atrás )

Educación Artística : Logró explorar los diferentes materiales y herramientas (corchos,

esponjas, pinceles, temperas, fibras, fibrones, lápices,crayones) Representó y exploró
formas (línea, textura, color) , al finalizar su producción intentá romperla ,donde la docente
interviene guardando la misma apenas finaliza . En relación al dibujo se encuentra en la
etapa preesquemática,dibuja a la figura humana con un circulo y marcas que representan
los ojos ,nariz y boca ,que puede estar en cualquier posición del rostro.

Madre/ Padre/ Tutor Directivo Docente

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JARDÍN PEQUEÑO MUNDO DE ILUSIONES
Ignacio Corsini 3422

INFORME PEDAGOGICO:

Alumno: Nahiel Santiago Monserrat López.

Sala: Amarilla, turno tarde

Docente: Giménez Marina Celeste.

Formación Personal y social: Nahiel es un niño independiente, responsable con sus

pertenencias y la de sus compañeros. Las reconoce como propias y las guarda de
manera autónoma. Adquirió pautas de higiene y orden dentro de la institución.
Establece vínculos positivos con los niños y docentes.

Ambiente natural y social : Es participe y valora los acontecimientos significativos

para la comunidad. Respeta el momento de saludo a nuestra bandera argentina.
Logró reconocer los espacios, la distribución y uso de materiales dentro de la sala
desempañándose cada vez con mayor autonomía.

Juego: En el sector de dramatización asume roles y organiza el espacio de juego

suele jugar a cocinar, ser vendedor .Comparte los juguetes sin dificultad.

Prácticas del lenguaje : Su lenguaje es acorde a la edad, tiene un vocabulario claro

y fluido, logra expresarse con sus compañeros y docente, comunica sus
sentimientos e inquietudes. En las rondas de intercambio participa activamente
respondiendo a las consignas dadas, comenta situaciones de la vida cotidiana.
Escucha cuentos, canciones y rimas con mucho entusiasmo, puede interpretar un
cuento y narrar a la docente situaciones que ocurrieron en el cuento. Reconoce su
nombre y el de sus compañeros.

Matemáticas : Participa en el conteo de la asistencia, respetando la sucesión

ordenada de números , se encuentra en proceso de reconocer los mismos.
Diferencia figuras geométricas y puede reconocer nociones (arriba – abajo –
adelante-atrás )

Educación Artística : Logró explorar los diferentes materiales y herramientas

(corchos, esponjas, pinceles, temperas, fibras, fibrones, lápices,crayones)
Representó y exploró formas (línea, textura, color) , disfruta y se interesa por |las
actividades de pintar o pegar . En relación al dibujo se encuentra en la etapa
preesquemática,dibuja a la figura humana con un circulo y marcas que representan
los ojos ,nariz y boca ,que puede estar en cualquier posición del rostro.

Madre/ Padre/ Tutor Directivo Docente

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JARDÍN PEQUEÑO MUNDO DE ILUSIONES
Ignacio Corsini 3422

INFORME PEDAGOGICO:

Alumna: Alma Avalos.

Sala: Amarilla, turno tarde

Docente: Giménez Marina Celeste.

Formación Personal y social: Alma es una niña independiente, responsable con

sus pertenencias y la de sus compañeros. Las reconoce como propias y las guarda
de manera autónoma. Adquirió pautas de higiene y orden dentro de la institución.
Establece vínculos positivos con los niños y docentes.

Ambiente natural y social : Es participe y valora los acontecimientos significativos

para la comunidad. Respeta el momento de saludo a nuestra bandera argentina.
Logró reconocer los espacios, la distribución y uso de materiales dentro de la sala
desempañándose cada vez con mayor autonomía.

Juego: En el sector de dramatización asume roles y organiza el espacio de juego

suele jugar a cocinar , ser vendedora , ser la mamá .Comparte los juguetes sin
dificultad.

Prácticas del lenguaje : Aún le cuesta emplear el lenguaje oral para expresar con
claridad y precisión creciente su punto de vista. En las rondas de intercambio
permanece sentada y escucha detenedimente a la docente. Escucha cuentos,
canciones y rimas con mucho entusiasmo. Reconoce su nombre.

Matemáticas : Participa en el conteo de la asistencia, respetando la sucesión

ordenada de números , se encuentra en proceso de reconocer los mismos.
Diferencia figuras geométricas y puede reconocer nociones (arriba – abajo –
adelante-atrás )

Educación Artística : Logró explorar los diferentes materiales y herramientas

(corchos, esponjas, pinceles, temperas, fibras, fibrones, lápices,crayones)
Representó y exploró formas (línea, textura, color). En relación al dibujo se
encuentra en la etapa preesquemática,dibuja a la figura humana con un circulo y
marcas que representan los ojos ,nariz y boca ,que puede estar en cualquier
posición del rostro.

Madre/ Padre/ Tutor Directivo Docente

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