ESTUDIO DE CASO: La oportunidad de formarme . Mi ambiente de formación.

Evidenciando la situación de Carlos le propondría la siguiente formación y sería la formación

titulada virtual del Sena mediante el sistema optimizado para la gestión de su formación
integral del aprendizaje activo (Sofía). Este sistema administra los procesos de formación del
Sena, aumenta su eficiencia y calidad brindándole transparencia y flexibilidad a los aprendices
en formación de la institución. Permitiendo la gestión operación y evaluación de la arquitectura
organizacional. El cual cuenta con los siguientes métodos de pedagogía.

1. Formación por proyectos

2. Estructura didáctica
3. Roles de conocimiento
4. Recursos para la formación
5. Evaluación

Mediante sus plataformas de sistemas de administración de aprendizaje, Blackboard y

plataforma Sofía plus, el cual por ser virtual le facilitará la reducción de gastos al no contar con
instituciones de nivel superior que le brinde el programa y para desplazarse a otra ciudad sin
tener dinero o recursos.

Por otra parte como Carlos desea trabajar está formación tiene muchas facilidades lo primero
es que cuenta con horarios flexibles y ajustables al aprendiz, el cual desde su municipio Sele
facilita al programa de formación desde su casa o un sitio habilitado con internet para que
realice su tecnología dando seguridad desde su lugar de origen de cualquier peligro que el
considera que pueda existir en otro.

Desde mi punto de vista será bueno que el emplee el método de formación formativo. ya que
desarrolla las competencias definidas desde el programa formación virtual, atravez de una ruta
de aprendizaje, fases y actividades que aseguran el logro de resultados e aprendizaje, esto es
de ido a que el necesita trabajar y tener unos horarios fijos nocturnos de estudio el cual otro
método lo limitaría ya que no contaría con los recursos materiales de tiempo y económicos
para desarrollar las competencias que exigen.

Las tecnología de formación del Sena están a unos pasos más delante que los métodos de
formación de otras instituciones, ya que promueven el conocimiento autónomo y el trabajo
colaborativo dónde el aprendizaje no es tomado como menos, si no que trata de potenciar la
calidad de los aprendices enfocados en la apropiación de competencias socioemocionales que
favorezcan el crecimiento personal profesional y el desempeño laboral .