Total
Criterios de valoración Nivel 3 (10 puntos)
Señala claramente la idea central del
Idea principal y
tema y subordina a esta las ideas
secundarias
secundarias.
Respeta la estructura y organización del
texto base (inicio, desarrollo y final). Se
expresa con sus propias palabras
Comprensión del tema
haciendo comentarios. Evita el uso de
material innecesario, secundario o
redundante.
Utiliza frases breves. Evita el lenguaje
coloquial, si lo usa lo hace entrecomilla.
Redacción Reproduce las ideas del autor con otras
palabras. Si cita el texto, lo hace de
manera breve y con comillas.
No presenta errores de puntuación ni
ortografía (acentuación, uso de
Ortografía y gramática mayúscula, etc.) o gramaticales
(concordancia, tiempos verbales,
número, uso de pronombres)
Sigue el orden propuesto y marca
Estructura
adecuadamente cada una de las partes.
Rúbrica para evaluar un Resumen Ejecutivo
Adaptado Por: Dulce Cabrera / nov.2022
BIBLIOGRAPHY Centro Universitario de Desarrollo Intelectual. (s.f.). Catálogo de rúbricas para la evaluación del aprendizaje. 13-16. Pachuca, México.
Recuperado el 3 de diciembre de 2017, de http://evirtual.uaslp.mx/FCQ/estrategias/Material%20de%20Apoyo/cat_rubrica.pdf
Nivel 2 (5 punto)
Señala la idea central, pero no toma en
cuenta las ideas secundarias o falta
claridad en la idea principal (se destacan
las ideas secundarias del texto).
No toma en cuenta la organización del
escrito, prevalecen las frases de los
autores sobre los comentarios propios.
Elimina material innecesario o
redundante.
Usa frases extensas y coloquial, ambos
sin comilla. Repite la idea del autor de
manera textual, aunque con comillas.
Presenta algunos errores gramaticales u
ortográficos, pero en general la
ortografía y la gramática son correctas.
Sigue el orden propuesto, pero no
marca adecuadamente cada una de las
partes o viceversa.
Nivel 1 (0 puntos)
No señala la idea central. Hay confusión
al describir las ideas secundarias.
No respeta la organización del escrito.
Lo expresado carece de coherencia.
Prevalece el material innecesario y
secundario sobre el adecuado y
principal.
Utiliza frases muy extensas. Usa
coloquialismos sin comillas. Repite la
idea del autor de manera textual sin
comillas.
Presenta varios errores ortográficos
(puntuación, uso de mayúsculas,
acentuación, etc.) o gramaticales (uso
inadecuado de concordancia, tiempos
verbales y pronombres)
No sigue el orden propuesto ni marca
adecuadamente cada una de las partes.
Calificación