IDEPUNP/CICLO REGULAR/ ENERO - MARZO 2016
SEMANA N° 03
TEMA: ENUNCIADOS INCLUIDO Y EXCLUIDO
COMPRENSIÓN LECTORA
INSTRUCCIÓN: Lee técnicamente los siguientes textos,
luego de analizado desarrolla las actividades propuestas.
TEXTO N° 1
La sombra de la sospecha
Un día, un leñador se preparaba para salir a trabajar, pero no
encontraba su hacha. Buscó por todos los sitios en vano.
Trató de recordar dónde la había dejado el día anterior. Solo
recordó que el niño del vecino lo estuvo observando mientras
él partía leña en el patio. ¿No habrá sido el chico? Mientras
seguía buscando infructuosamente en las habitaciones, creció
su sospecha. Y cuando removió en vano las cosas del patio,
confirmó su conjetura.
- Seguro que ha sido él. Me estuvo observando hasta que
terminé el trabajo –pensó.
Incluso pudo imaginarse cómo entró el niño sigilosamente en
su patio y se llevó el hacha corriendo. Justo en ese instante,
el presunto ladrón se asomó por la tapia que separaba los
dos patios, preguntándole:
- ¿Va a cortar leña otra vez?
El leñador lo miró con profundo resentimiento, tratando de
interpretar el doble sentido del pequeño diablo.
- Sí. Ojalá pudiera cortar también las manos del ladrón.
Al oír eso, el chico desapareció tras la tapia, de lo que dedujo
el leñador que el infante se había sentido aludido. Desde ese
momento, el dueño del hacha siempre observaba el
comportamiento del niño. Le parecía que su forma de andar
sigilosa, su mirada huidiza y su hablar titubeante revelaban
indudablemente su culpabilidad. La sospecha creció, se
consolidó y se convirtió en una categórica certeza. Ha sido él.
Conforme iba pasando el tiempo, el hombre veía al niño cada
vez más como un ladrón y cada vez más encontraba en su
comportamiento indicios de haber hurtado su hacha.
Pero, un buen día, por pura casualidad, descubrió su hacha
en el sitio menos pensado, dentro del montón de leña
cortada. Se acordó repentinamente de que la dejó allí
olvidada. A partir de ese momento, el niño le parecía
completamente distinto. Ni en su forma de andar ni en su
mirada ni en su modo de hablar encontraba nada raro. Era un
niño simpático, sincero y completamente normal en su
conducta. Cuento chino anónimo
1. El protagonista del relato es:
a) El niño
b) El leñador
c) Un vecino
d) Un sospechoso
e) Un ladrón
2. Según el contexto del primer párrafo ¿Cuál de las
siguientes palabras significa lo mismo que
“infructuosamente”?
a) Infructífero
b) Rápidamente
c) Inutilidad
d) Ineficazmente
e) Defectuoso
3. Cuando el leñador le dijo al niño: “Sí. Ojalá pudiera
cortar también las manos al ladrón”, lo que realmente le
quiso decir es:
a) Estoy muy resentido contigo.
b) Deseo encontrar al ladrón del hacha.
c) Toda mala acción merece un castigo.
d) Necesito el hacha para trabajar.
e) Sospecho que robaste mi hacha.
4. Luego de leer hasta el penúltimo párrafo del texto,
¿Cuál es la idea principal?
a) El leñador comprueba la culpabilidad del niño por su
comportamiento.
1 APTITUD VERBAL
b) El leñador sospechaba cada vez más del niño por la
pérdida de su hacha.
c) La sospecha desarrolla nuestra imaginación en
diferentes situaciones fáciles.
d) Es fácil sospechar de los niños por su mal
comportamiento.
e) El niño demostró su inocencia cuando le pregunta:
¿Va a cortar leña otra vez?
ENUNCIADO INCLUIDO
5. METODOLOGÍA CUANTITATIVA Y CUALITATIVA
(1) La metodología cuantitativa es aquella que permite la
obtención de información a partir de la cuantificación de los
datos sobre variables, (2) mientras que la metodología
cualitativa, evitando la cualificación de los datos, produce
registros descriptivos de los fenómenos investigados. (3) En
este tipo de metodología los datos se obtienen por medio de la
observación y las entrevistas, entre otros. (4) Como vemos, la
diferencia más importante entre la metodología cuantitativa y la
cualitativa radica en que la primera logra sus conclusiones a
través de la correlación entre variables cuantificadas, y así
poder realizar generalizaciones y producir datos objetivos, (5)
mientras que la segunda estudia la relación entre las variables
obtenidas a partir de la observación en contextos estructurales
y situacionales.
Los enunciados que se incluyen son:
a)1, 2, 3 y 5 b) 1, 2, 3 y 4 c) 1, 2 y 4
d) 1, 2 y 3 e) 2, 3, y 5
6. TIPOS DE INTELIGENCIAS MULTIPLES SEGÚN
HOWARD GARDNER
(1) Una de las teorías más apasionantes y mejor fundadas de
las aparecidas en los últimos años es la teoría de las
inteligencias múltiples de Howard Gardner. (2) Gardner define
la inteligencia como el conjunto de capacidades que nos
permite resolver problemas o fabricar productos valiosos en
nuestra cultura. (3) Gardner define 8 grandes tipos de
capacidades o inteligencias, (4) según el contexto de
producción (la inteligencia lingüística, la inteligencia lógico-
matemática, la inteligencia corporal kinestésica, la inteligencia
musical, la inteligencia espacial, la inteligencia naturalista, la
inteligencia interpersonal y la inteligencia intrapersonal). (5)
Todos desarrollamos las ocho inteligencias, pero cada una de
ellas en distinto grado.
Los enunciados que se incluyen son:
a)1, 2, 4, 5 b) 1, 3, 4 c) 1, 2, 4
d) 1,2, 3, 5 e) 2, 3, 4, 5
7. El calor
(1) La sensación de calor o frío al tocar una sustancia depende
de su temperatura, de la capacidad de la sustancia para
conducir el calor y de otros factores. (2) El calor es una forma
de energía que se libera al frotar entre sí cuerpos en las
reacciones químicas y nucleares, y cuando se produce el paso
de una corriente eléctrica por un conductor. (3) La energía
calórica produce en los cuerpos el aumento o el descenso de la
temperatura, o cambios en su estado (4) Al aumentar la
temperatura, las moléculas de los cuerpos se mueven en forma
más intensa (5) El calor se propaga de un cuerpo a otro por
radiación, convección o conductividad. (6) La temperatura es
una magnitud que mide el nivel o grado de calor de los cuerpos.
 Los enunciados que se incluyen son:
a) 1-2-3-4-5 b) 2-3-5 c) Todos
d) 2-3-5-6 e) 2-3-4-5
8. LA CELULA
(1)Una célula (del latín cellula, diminutivo de cella, ‘hueco’) es
la unidad morfológica y funcional de todo ser vivo. (2)De hecho,
la célula es el elemento de menor tamaño que puede
considerarse vivo. (3)De este modo, puede clasificarse a los
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organismos vivos según el número de células que posean: si
solo tienen una, se les denomina unicelulares (como pueden
ser los protozoos o las bacterias, organismos microscópicos); si
poseen más, se les llama pluricelulares. (4)En estos últimos el
número de células es variable: de unos pocos cientos, como en
algunos nematodos, a cientos de billones (1014), como en el
caso del ser humano. (5) Las células suelen poseer un tamaño
de 10 µm y una masa de 1 ng, si bien existen células mucho
mayores.
Los enunciados que se incluyen son:
a) 1, 2, 3, 4 b) 1, 2, 5 c) 1, 4, 5
d) 1, 2, 3 e) 1, 2, 3, 5
9. CARACTERÍSTICAS DE LAS CÉLULAS
(1 ) Las células, como sistemas termodinámicos complejos,
poseen una serie de elementos estructurales y funcionales
comunes que posibilitan su supervivencia; (2) no obstante, los
distintos tipos celulares presentan modificaciones de estas
características comunes (3) que permiten su especialización
funcional y, por ello, la ganancia de complejidad. (4) De este
modo, las células permanecen altamente organizadas a costa
de incrementar la entropía del entorno, uno de los requisitos de
la vida. (5) Existen muchas células que presentan
características estructurales y funcionales que les permiten
subsistir.
Los enunciados que se incluyen son:
a) 1, 3, 4 b) 1,3, 4, 5 c) 1, 4, 5
d) 1, 2, 3 e) 1, 2, 3, 5
10. TAMAÑO DEL UNIVERSO
(1) Muy poco se conoce con certeza sobre el tamaño del
universo. (2) Puede tener una longitud de billones de años luz o
incluso tener un tamaño infinito. (3) Un artículo de 2003 dice
establecer una cota inferior de 24 gigaparsecs (78 000 millones
de años luz) para el tamaño del universo, .(4) pero no hay
ninguna razón para creer que esta cota está de alguna manera
muy ajustada.(5) El universo observable (o visible), que
consiste en toda la materia y energía que podía habernos
afectado desde el Big Bang dada la limitación de la velocidad
de la luz, es ciertamente finito.
Los enunciados que se incluyen son:
a) 1, 2, 3, 4 b) 2, 3, 4, c) 1, 3, 4, 5
d) 1, 2, 3 e) 2, 3, 4, 5
11. Aristóteles
(1) Nació en Estagira, Macedonia 384 A. C (2) y murió en Calcis
Eubea, Grecia 322 A.D. (3) Fue uno de los más grandes
filósofos de la antigüedad y acaso de la historia de la filosofía
occidental. (4) Su obra tiene influencia del cristianismo (5) Fue
precursor de la anatomía y la biología y un creador de la
taxonomía. (6) Por lo que podemos decir que fue un gran
conocedor de la mente (naturaleza) humana.
 Los enunciados que se incluyen son:
a) 1-2-3-5 b) 1-2-3-4-6 c) 1-2-4-6
d) 3-4-5-6 e) Todas
12. LA LEALTAD
(1) La lealtad es una devoción de un sujeto o ciudadano con
un estado, gobernante, comunidad, persona, causa o a sí
mismo. (2) No existe acuerdo entre los filósofos sobre a que
cosas o ideas es que se puede ser leal. (3) Algunos sostienen
que se puede ser leal a un espectro muy amplio de cosas,
mientras que otros argumentan que solo se puede ser leal a
otra persona y que ello es una relación estrictamente
interpersonal. (4) La lealtad es un valor que básicamente
consiste en nunca darle la espalda a determinada persona o
grupo social que están unidos por lazos de amistad o por
alguna relación social, (5) es decir, el cumplimiento
del deshonor y la ingratitud, (6) la lealtad está más apegada a la
relación individual.
Los enunciados que se incluyen son:
a) 1, 2, 3, 4 b) 1, 2, 3, 4, 5 c) 1, 3, 4, 5, 6
d) 1, 2, 3, 5, 6 e) 2, 3, 4, 5, 6
13. Los derechos humanos
(1) Son aquellos que el hombre posee por el mero hecho de
serlo. (2) Son inherentes a la persona y se proclaman sagrados,
inalienables, imprescriptibles, fuera del alcance de cualquier
2 APTITUD VERBAL
poder político. (3) Todos debemos cumplir con nuestras
obligaciones (4) Si no los cumples no puedes reclamar. (5)
Entre ellos pueden mencionarse los derechos a la vida, a la
integridad física, a la propiedad, a peticionar a las autoridades
públicas, a la educación, a ejercer libremente la religión y a
expresarse a 'través de la prensa y otros medios. (6) Los
derechos de cada individuo implican el deber de los demás de
respetarlos. (7) En el mismo sentido, los derechos de una
persona terminan donde comienzan los de los demás. (8) Los
derechos son estudiados por la axiología.
 Los enunciados que se incluyen son:
a) 1-2-5-6-7 b) 1-2-3-5-6-7 c) 1-2-3-4-5-6-7
d) 1-2-5-6-7-8 e) Todos
14. LA HONESTIDAD
(1) La honestidad (Del latín honestĭtas, -ātis ) o también
llamado honradez, es el valor de decir la verdad, ser decente,
recatado, razonable, justo y honrado. (2) Desde un punto de
vista filosófico es una cualidad humana que consiste en actuar
de acuerdo como se piensa y se siente. (3) Se refiere a la
cualidad con la cual se designa a aquella persona que se
muestra, tanto en su obrar como en su manera de pensar,
como injusta, no recta ni mucho menos íntegra. (4) Quien obra
con honradez se caracterizará por la rectitud de ánimo,
integridad con la cual procede en todo en lo que actúa, (5)
respetando por sobre todas las cosas las normas que se
consideran como correctas y adecuadas en la comunidad en la
cual vive.
Los enunciados que se incluyen son:
a) 1, 2, 3, 4 b) 1, 2, 4, 5 c) 1, 3, 4, 5, 6
d) 1, 2, 5, 6 e) 2, 3, 4, 5, 6
15. LA LIBERTAD
(1) La libertad (del latín: libertas,- ātis) es la capacidad de
la conciencia para pensar y obrar según la propia voluntad de la
persona pero en sujeción a un orden o regulación más
elevados. (2) Según el diccionario de la RAE, el estado de
libertad define la situación, circunstancias o condiciones de
quien no es esclavo, ni sujeto, ni impuesto al deseo de otros de
forma coercitiva. (3) En otras palabras, aquello que permite a
alguien decidir si quiere hacer algo o no, lo hace libre, (4) pero
también responsable de sus actos en la medida en que
comprenda las causas de ellos. (5) Pues la libertad implica una
clara opción por el bien y el mal, solo desde esta opción se
estaría actuando desde la concepción de la Teleología.
Los enunciados que se incluyen son:
a) 1, 2, 3, 4 b) 1, 2, 3, 5 c) 1, 3, 4, 5, 6
d) 1, 2, 5, 6 e) 2, 3, 4, 5, 6
16. EL AMOR
(1) El amor es un concepto universal relativo a la afinidad entre
seres, definido de diversas formas según las diferentes
ideologías y puntos de vista
(artístico, científico, filosófico, religioso). (2) De manera habitual,
y fundamentalmente en Occidente, se interpreta como
un sentimiento relacionado con el afecto y el apego, y
resultante y productor de una serie
de actitudes, emociones y experiencias. (3) En el contexto
filosófico, el amor es una virtud que representa todo el afecto,
la bondad y la compasión del ser humano. (4) También puede
describirse como acciones dirigidas hacia uno mismo y basadas
en la autocompasión, o bien como acciones dirigidas hacia
otros (o hacia uno mismo) y basadas en el desafecto.(5)
En español, la palabra amor (del latín, amor, -ōris) abarca una
gran cantidad de sentimientos diferentes, desde el deseo
pasional y de intimidad del amor romántico hasta la proximidad
emocional asexual del amor familiar y el amor platónico, y hasta
la profunda devoción o unidad del amor religioso.
Los enunciados que se incluyen son:
a) 1, 2, 3, 4 b) 1, 2, 3, 5 c) 1, 2, 4, 5
d) 1, 2, 5 e) 2, 3, 4, 5
17. Eltermómetro
(1) Es el instrumento de medida de la temperatura. (2) Funciona
mediante el aprovechamiento de las variaciones de las
propiedades bioquímicas y químicas. (3) Los termómetros más
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empleados son los que se basan en la dilatación que sufren los
líquidos con el calor. (4) Como instrumento de medida los
termómetros están al alcance del bolsillo, pues su costo es
barato. (5) Poseen la propiedad de alcanzar rápidamente el
equilibrio térmico con los cuerpos cuya temperatura queremos
medir. (6) Los termómetros van provistos de una graduación.
(7) Las escalas son las siguientes: Celsius o centígrados (°C),
Fahrenheit (°F) y Kelvin o absoluta (°K).
Los enunciados que se incluyen son:
a) 1-3-5-6-7 b) 1-2-3-4-7 c) 1-2-3-5-6-7
d) 2-3-5-6-7 e) 1-3-4-5-6
18. Los invertebrados
(1) Comprende a todos los animales que carecen de columna
vertebral. (2) Ofrecen una extraordinaria variedad de formas. (3)
Se conoce más de un millón de especies. (4) Poseen un eje
esquelético de sostén, llamado notocordio. (5) La vida de los
invertebrados se originó en los mares. (6) En cambio los
vertebrados tienen esqueleto.
Los enunciados que se incluyen son:
a) 1-2-3-4-5 b) 1-2-3-5 c) 2-3-5-6
d) 2-3-5 e) 1-2-3-6
19. Las aves
(1) La golondrina riza, caprichosa, su canto en el pozo. (2)
Silba el mirlo sobre la naranja caída. (3) Salgo al huerto y doy
gracias a Dios por el día azul. (4) En el pino grande, los
gorriones discuten. Desaforadamente. (5) El chamariz ríe larga
y menudamente en la cima del eucalipto.
Los enunciados que se incluyen son:
a) 1-2-3-4 b) 1-2-4 c) 1-2-4-5
d) 2-3-4-5 e) Todos
20. Los cetáceos
(1) Ballenas y tiburones realizan prolongadas inmersiones,
descendiendo a gran profundidad. (2) Son los mamíferos mejor
adaptados a la vida acuática. (3) Pasan toda su vida, desde que
nacen hasta que mueren, en el agua. (4) El orden Cetáceos
incluye unas 79 especies de ballenas, delfines, orcas,
calderones, narvales y cachalotes. (5)Al igual que otros
mamíferos, los cetáceos tienen pulmones.
 Los enunciados que se incluyen son:
a) Todos b) 2-3-5 c) 1-2-3-4
d) 2-3-4 e) 2-3-4-5
21. Sigmund Freud
(1) El neurólogo y psiquiatra austriaco Sigmund Freud vivió
entre los años 1856 y 1939. (2) Fue el fundador de la escuela
psicológica más importante de los últimos tiempos: el
psicoanálisis. (3) Estudió medicina en Viena y se especializó en
neurología. (4) También estudió con los maestros Charcot y
Bernheim, importantes médicos especializados en los
procedimientos hipnóticos de carácter científico. (5) El
psicoanálisis está basado en el método de la asociación libre, el
cual permite que se lleve al consciente los contenidos psíquicos
reprimidos por el individuo y que están depositados en el
inconsciente. (6) El científico vienés sostuvo que aquellas
experiencias negativas provocan angustia a pesar de ser
reprimidas, se manifiestan a la conciencia a través de las
fobias, los sueños y la depresión, entre otros comportamientos.
 Los enunciados que se incluyen son:
a) 1-2-3-5-6 b) 1-2-3-4-6 c) 1-2-3-6
d) 1-2-5-6 e) Todos
22. Características físicas del hipopótamo
(1) Su nombre viene del griego, y quiere decir caballo de río. (2)
Es de cuerpo pesado, patas y cola cortas, lo que le confiere un
aspecto más parecido al de un cerdo grande que al de un
caballo. (3) Tiene la cabeza grande, con ojos y orejas
pequeñas. (4) Los orificios nasales, rodeados de pelos fuertes y
esparcidos, poseen unas ventanas que pueden cerrarse
cuando el animal se sumerge en el agua. (5) Puede zambullirse
y permanecer sumergido bajo el agua más de 25 minutos. (6)
Los ojos, los orificios nasales y las orejas están dispuestos en
lo alto de la cabeza a modo de periscopio, de forma que puede
ver, respirar y oír aunque el resto del cuerpo esté sumergido.
(7) La boca es enorme y posee dientes incisivos y caninos
3 APTITUD VERBAL
largos y puntiagudos. (8) Durante el día sestea o se alimenta de
la vegetación acuática y, a menudo, nada más de 30 km en
busca de comida.
 Los enunciados que se incluyen son:
a) 1-2-3-4-6-7 b) 2-3-4-6-7-8 c) 1-2-3-4-5-6-7
d) 2-3-4-6-7 e) Todos
23. La organización y función de las abejas
1) La compleja organización social de las abejas fue estudiada
por numerosos investigadores, pues estos insectos tienen un
sistema colectivo increíble. 2) El lugar donde habitan es la
colmena. 3) La reina es la única capaz de poner huevos. 4) Los
zánganos, que no trabajan, cumplen un papel importante en la
reproducción y por este motivo son alimentados por las obreras,
quienes los exterminan durante el invierno pues en ese tiempo
escasean los alimentos y no desempeñan ninguna función para
la comunidad. 5) Por último las obreras son abejas hembras
que traen el polen y néctar, fabrican la miel y producen la cera.
 Los enunciados que se incluyen son:
a) 1-4-5 b) 2-3-4-5 c) 1-3-4-5
d) 1-2-3-4 e) Todos
24. Los albatros
(1) Los albatros son grandes aves marinas que habitan
principalmente en los mares del sur. (2) Un conocido poema de
Charles Baudelaire está dedicado al albatros. (3) Estas aves
solo salen a tierra para procrear, pasando la mayor parte del
tiempo en el mar. (4) Su principal alimento lo constituyen los
peces y calamares. (5) El albatros tiene una amplitud de alas de
más de tres metros, mayor que la de cualquier ave.
 Los enunciados que se incluyen son:
a) 1-4-5 b) 2-3-4-5 c) 1-3-5
d) 1-3-4-5 e) Todos
Texto N° 02
Las palabras como elementos de un código dentro de la
comunidad y, por tanto, reflejan en muchos casos las
costumbres, supersticiones, creencias religiosas o,
simplemente, la cultura material de la comunidad que habla esa
lengua. En todas las lenguas se encuentran palabras que no
deben pronunciarse, que por diversos motivos están prohibidas.
Para denominar esas palabras, se utiliza el término tabú, que
procede de las lenguas polinésicas. En este tipo de palabras
prohibidas están incluidas las restricciones religiosas para
utilizar el nombre de la divinidad, el demonio, de la muerte o de
ciertos animales a los que se les cree dotados de poderes
mágicos. Existe la creencia en los pueblos primitivos de que la
palabra puede atraer al elemento nombrado o, al menos,
desencadenar una serie de funestas adversidades. En
circunstancias sociales determinadas, ciertas palabras no
pueden ser utilizadas, ya sea por los motivos mágicos antes
mencionados o por simple cortesía social. Frente a las palabras
que existen en la lengua, pero que la sociedad considera que
no deben decirse, aparecen los eufemismos, palabras o
combinaciones de palabras que reemplazan a aquellas
malsonantes o de mal gusto.
25. ¿Cuál es el tema que desarrolla el texto?
a) La evolución de las palabras
b) Las palabras tabú y los eufemismos
c) El poder mágico de las palabras
d) Las palabras son reflejo de las culturas
e) Un vehículo
26. ¿Qué afirmación no corresponde al texto?
a) Existen en algunas comunidades palabras con
restricción de ser pronunciadas
b) Se cree que algunas palabras provocan desgracias
c) En los pueblos primitivos las palabras tenían un
significado claro y preciso.
d) Las palabras funcionan como código social
e) Para no pronunciar las palabras tabú se utilizan los
eufemismos
27. La palabra “tabú” está relacionada con el término
a) Superstición
b) Magia
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c) Divinidad 31. Creación de la Tierra joven

d) Prohibición (1) Algunos creacionistas creen que la Tierra es joven,
e) Habilidades indicando que el planeta tiene menos de 10.000 años, (2) y
generalmente creen que fue creada por Dios hace 6.000 años,
28. Según el texto, las restricciones en el uso de ciertas tal como lo describe el Calendario de Ussher-Lightfoot. (3) Así,
palabras están relacionadas con: las teorías científicas del Universo y la astronomía están
a) El aspecto religioso incluidas en esa ideología. (4) Esta visión es apoyada por
b) El ámbito familiar múltiples iglesias protestantes en Estados Unidos. (5) Se
c) Las sociedades primitivas estima en un 47% el número de estadounidenses que
d) Los antepasados culturales comparten esta opinión, y casi el 10% de universidades
e) manifestar su adhesión con los que practican valores cristianas imparten esta teoría en sus clases.
El enunciado que se excluye es:
29. ¿Cuál es la palabra que podría sustituir a a) 2 b) 3 c) 4 d) 1 e) 5
“eufemismo”? 32. Esquilo
a) Inflexión (1) Dio configuración a los fundamentos de la tragedia griega:
b) Tabú Incrementó a dos el número de actores; redujo la dimensión del
c) Importancia coro tradicional; disminuyó las partes cantadas y amplió las
d) Vivencia partes dialogadas. (2) En el año 472 a.C. se inauguró en
e) Alusión Atenas un teatro dedicado a Dionisio. (3) Su criterio de unidad
artística se llevaba a cabo en un conjunto de tres tragedias o
trilogía, lo cual le daba una proporción monumental a su obra.
(4) Es considerado el padre de la tragedia griega. (5) De su
abundante producción dramática han sobrevivido siete
tragedias, entre las cuales se encuentra una trilogía: La
Orestíada. El enunciado que se excluyen son:
a) 2 b) 1-2 c) 3 d) 4 e) 2-5
33. LA EVOLUCIÓN BIOLÓGICA
(1)La evolución biológica es el cambio en herencia
genéticafenotípica de las poblaciones biológicas a través de
las generaciones (2) y que ha originado la diversidad de formas
de vida que existen sobre la Tierra a partir de un antepasado
común. (3) Los procesos evolutivos han causado
la biodiversidad en cada nivel de la organización biológica,
incluyendo los de especie, población, organismos individuales y
molecular (evolución molecular). (4) Toda la vida en
la Tierra procede de un último antepasado común universal que
existió entre hace 3800 y 3500 millones de años. (5) La palabra
evolución para describir tales cambios fue aplicada por primera
vez en el siglo XX por el biólogo suizo Charles Bonnet en su
obra Consideration sur les corps organisés. (XVIII)
El enunciado que se excluye es:
a) 2 b) 3 c) 4 d) 1 e) 5

ENUNCIADO EXCLUIDO
Es aquel enunciado que presenta los siguientes
caracteres de incompatibilidad:
a) Hay ausencia de vínculo entre una idea propuesta
en el texto y otra;
b) Los que presentan ideas contradictorias a la idea
central y temática o se oponen a lo señalado en los
otros enunciados,
c) Los que repiten ideas ya expresadas anteriormente
(son redundantes),
d) Los que son falsos o absurdos a la temática
propuesta en el texto.
EJERCICIOS DE APLICACIÓN
30.
(1) La mayoría de seres humanos posee sentimientos nobles.
(2) No existe un hombre normal que no se conmueva ante el
dolor y el sufrimiento ajenos. (3) Por ejemplo, cuando vemos
que una humilde madre llora desconsoladamente la pérdida de
su hogar y sus hijos, nos sensibilizamos con su dolor. (4)
Sentimos tristeza ante el abandono de niños y ancianos y de
una u otra manera sentimos el deseo de contribuir a fin de
aliviar sus penas. (5) El hombre es bueno por naturaleza.
Los enunciados que se excluyen son:
a)1 y 2 b) 1 y 3 c) 2 y 4 d) 1y 5 e) 2 y 5
34. La clorofila
(1) Es un pigmento de color verde que se encuentra en las
plantas. (2) Su función es captar la luz solar que las plantas
requieren para fabricar su alimento. (3) La clorofila se ordena
en pequeños “paquetes” llamados cloroplastos. (4) La clorofila
es una materia colorante verde. (5) Para la producción de
clorofila es importante la presencia de magnesio.
 El enunciado que se excluye es:
a) 3 b) 4 c) 5 d) 2 e) 1
35. LOS PECES
(1)Los peces (con nombre científico Pisces) son
animales vertebrados acuáticos,generalmente ectotérmicos (reg
ulan su temperatura a partir del medio ambiente). (2) La
mayoría de ellos están recubiertos por escamas, y dotados
de aletas, que permiten su movimiento continuo en los medios
acuáticos, y branquias, con las que captan el oxígeno disuelto
en el agua. (3) Pisces es una superclase siendo un
grupo parafilético. (4) Los peces son abundantes tanto en agua
salada como en agua dulce, pudiéndose encontrar especies
desde los arroyos de montaña (por ejemplo, el gobio), así como
en lo más profundo del océano (por ejemplo, anguilas
tragonas). (5) Los alimentos preparados con pescado son una
importante fuente de nutrición para los seres humanos. (6)
Pueden ser pescados a partir de ejemplares silvestres, o
criados de manera similar al ganado.
Los enunciados que se excluyen son:
a) 1, 2, 3 b) 2, 3, 4 c) 3, 4, 5
d) 1, 3, 4, 5 e) 3, 5, 6
36. Derechos de los usuarios de la EPS GRAU
IDEPUNP/CICLO REGULAR/ ENERO - MARZO 2016
(1) Pagar oportunamente por los servicios prestados, de
acuerdo a las tarifas o cuotas aprobadas para su localidad. (2)
Acceder a la prestación de los servicios de saneamiento en su
localidad, en las condiciones de calidad establecidas en el
contrato y en las disposiciones vigentes. (3) Proteger la
infraestructura sanitaria interna. (4) Recibir aviso oportuno de
las interrupciones previsibles del servicio así como de las
precauciones que deberán tomar en estos casos y en los de
emergencia. (5) Estar informado respecto de la prestación del
servicio de cualquier reclamo que haya presentado.
 Los enunciados excluidos son:
a) 1-3 b) 1-4 c) 1-5 d) 3-4 e) 2-3
37.
(1) Platón es uno de los grandes filósofos que ha tenido la
humanidad. (2) La República, su obra más importante, trata los
tipos de personas y las cantidades de habitantes que la deben
constituir. (3) Nació en Atenas probablemente en 428 a.C. y
debió morir hacia el año 347 a.C. (4) Fue discípulo de Sócrates
y maestro de otro gran filósofo griego: Aristóteles. (5) Explicaba
su filosofía en el jardín de una quinta que lleva el nombre del
héroe Akademos.
 El enunciado que se excluye es:
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
38.
Teos fue una ciudad situada en la Asia Menor, al norte de
Efeso. (2) Importante centro comercial, experimentó, como las
restantes colonias griegas, los ataques del Imperio persa. (3)
En ella nacieron ilustres escritores griegos como Anacreonte,
Protágoras y Nausifanes. (4) Durante las guerras médicas,
mantuvo su alianza con Atenas. (5) Su población tuvo que
luchar en reiteradas ocasiones contra el ejército persa.
 Los enunciados que se excluyen son:
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
39.
(1) Logomaquia significa “lucha de palabras”. (2) Con ella,
Diógenes Laercio hace referencia a la acusación, tantas veces
reiteradas, a los sofistas. (3) En tal acusación se les atribuía,
quizás sin fundamento, de que se preocuparan sólo de la
apariencia (la forma del discurso). (4) Diógenes Laercio atribuyó
a los sofistas la palabra Logomaquia. (5) Para tal pensador los
sofistas descuidaban la realidad de sus planteamientos (el
fondo del discurso).
 Los enunciados que se excluyen son:
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
40. Las crónicas
(1) Son documentos en los que los conquistadores plasmaron
los hechos de la conquista. (2) Las crónicas tienen un doble
valor: histórico y literario. (3) Valor histórico porque recogen
parte de nuestro pasado. (4) Literario porque son las primeras
muestras escritas la literatura peruana. (5) Las crónicas tienen
su origen después de nuestra independencia.
5 APTITUD VERBAL
 Los enunciados que se excluyen son:
a) 2 b) 4 c) 5 d) 2-5 e) 3-5
41. Obligaciones de los usuarios de la EPS GRAU
(1) Cancelar sólo en lugares autorizados o al mensajero. (2)
Pagar oportunamente por los servicios prestados de acuerdo a
las tarifas o cuotas aprobadas para su comunidad. (3) Hacer
uso adecuado de los servicios, sin dañar la infraestructura
correspondiente. (4) Permitir la instalación de medidores y su
correspondiente lectura. (5) El reclamo puede presentarse por
escrito o por teléfono. (6) Asumir el costo del medidor de
consumo cuando corresponda. (7) La página Web institucional
es: www.epsgrau.com.pe.
 Los enunciados excluidos son:
a) 1-5 b) 1-5-7 c) 1-7 d) 7 e) 5-7
42. Apreciación vs adulación
(1) La diferencia entre la apreciación y la adulación es muy
sencilla. (2) La apreciación es sincera y la adulación no. (3) La
adulación procede del corazón; la otra sale de la boca. (4) La
apreciación es altruista; la otra egoísta. (5) La adulación es
universalmente condenada, La apreciación despierta la
admiración universal.
 El enunciado que se excluye es:
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
43. Los icebergs
1) Cuando los casquetes polares se desplazan a veces se
fragmentan en grandes bloques denominados icebergs. (2) Los
icebergs son masas gigantescas de hielo que flotan sobre las
aguas del mar. (3) La parte que emerge representa tan sólo una
décima parte de su volumen total. (4) Por eso su aspecto es
engañoso: pueden verse gigantescos desde arriba, pero bajo el
agua apenas tienen masa. (5) Pueden permanecer flotando
durante varios años antes de fundirse. (6) El Titánic, el
trasatlántico más perfecto de su época, se hundió al chocar con
uno de ellos.
 Los enunciados que se excluyen son:
a) 1-6 b) 1-4 c) 1-4-5 d) 4-6 e) 4-5-6
44. Detector de borrachos
(1) El fabricante japonés Nissan reveló su nueva tecnología
diseñada para detectar si un conductor ha estado bebiendo. (2)
Esta tecnología incluye sensores de olor que monitorean la
respiración. (3) Detectores que analizan la transpiración de las
palmas de las manos. (4) Sensores de olor que captan si el
conductor camina zigzagueando. (5) Y una cámara que controla
el estado de alerta del conductor a través de un escáner del ojo.
(6) Si la computadora considera que el conductor ha bebido el
automóvil bloquea su sistema de encendido.
 Los enunciados que se excluyen son:
a) 2-4 b) 3 c) 4 d) 3-4 e) 5-6