CENTRO DE EDUCACION PREESCOLAR INDIGENA

“GUADALUPE VICTORIA”
C.C.T 31DCC0168Q
CHACSINKIN, YUCATAN
GRADO: 2º GRUPO “C”
CICLO ESCOLAR 2023-2024
DOCENTE: ELIGIO ARMANDO LEÓN SOSA

FICHA DESCRIPTIVA DEL GRUPO

DATOS GENERALES

HOMBRES: 12 MUJERES: 8 TOTAL: 20

El grupo presenta las siguientes características:

FORTALEZAS
Campo formativo: lenguajes
- La mayoría del grupo muestra un
gran potencial para el desarrollo de
habilidades y destrezas.
- Es un grupo nuevo y el 45% del
grupo tiene una expresión oral clara
y fluida, muestra interés en platicar y
entablar conversaciones
- Disfruta de cantos infantiles y
cuentos.
- En cuanto a la expresión escrita
(escritura), la mayoría del grupo se
encuentra en la etapa primitiva o
indiferenciada, esto es que
reproducen grafías similares a las
letras o a los números separados
entre sí. Oros se encuentran en la
etapa presilabica en el que emplea
diferentes grafías para representar
significados diferentes.
AREAS DE OPORTUNIDAD
Campo formativo: lenguajes.
- El 55% del grupo muestra mayor
dificultad en su expresión oral y
escrita.
- Muchos muestran timidez e
inseguridad para hablar y entablar
conversaciones.
- Otros no tienen un expresión oral clara
y fluida
- Tienen dificulta en la escritura, varios
niños no saben tomar o agarrar
correctamente su lápiz.
- Son muy distraídos y a veces muestran
poco interés en las actividades.

Campo formativo: Saberes y Campo formativo: Saberes y pensamientos

pensamientos científico
- En las matemáticas:
- El 85% del grupo reconoce nociones
de cantidad: mas, menos, muchos,
pocos.
- El 5% identifica números y
numerales, asi también en las figuras
científico
- En las matemáticas:
- El 95% muestra dificultad para
reconocer números y numerales, otros
confunden números con letras.
- En el mundo de la naturaleza:
- El 95% tiene dificulta para expresar
 geométricas básicas: circulo,
rectángulo, triangulo y cuadrado.
- En el mundo de la naturaleza: el
100% del grupo muestra interesen
conocer la fauna y la flora de los
diversos ecosistemas. Disfrutando
ver videos del mundo natural, roban
su atención.
Campo formativo: Ética, naturaleza y
sociedad.
- En el cuidado de la naturaleza:
- El 100% del grupo muestra interés
en los seres vivos sobre todo en la
fauna.
- El 20% muestra interés en el cuidado
del medio ambiente
- En su identidad:
- El 95% del grupo porta el traje
regional y como el 20% entiende de
la lengua maya el 90% participa en
celebraciones cívicas y algunas
conmemoraciones como el “16 de
Septiembre” y el “día internacional
de la paz”.
- En la convivencia sana, pacífica y
armónica:
- El 10% la practica mostrándolo con
sus actitudes con sus compañeros.
Campo formativo: De lo humano y lo
comunitario.
- Educación y activación física:
- El grupo muestra entusiasmo en
actividades de educación
activación física y participa
activamente.
- Coordinación motora- fina:
- El 5% del grupo realiza trazos e
ilumina o colorea dibujos respetando
líneas punteadas y contornos.
- El 95% toma o agarra de forma
saberes sobre algunas cosas del mundo
natural.
- Hace falta reforzar los conocimientos
que tienen sobre el mundo natural.
Campo formativo: Ética, naturaleza y
sociedad.
- En el cuidado de la naturaleza:
- Hace falta el desarrollo de la
expresión oral el 90% de los alumnos
y el 10% que su expresión oral sea
clara, entendible y fluida para que
estos externen a viva voz
conocimientos y saberes de la
naturaleza.
- En su identidad:
- Hace falta preservar nuestra
vestimenta regional, como parte de
nuestra identidad, a si también
practicar hablando nuestra lengua
maya.
- Ser más participativos en el evento
cívico y sociocultural.
- En la convivencia sana, pacífica y
armónica:
- El 90% del grupo no practica los
buenos modales, las palabras agicas y
algunos valores, hace falta promover
estas acciones y establecer acuerdos
para una convivencia sana, pacífica y
armónica.
Campo formativo: De lo humano y lo
comunitario.
- Educación y activación física:
- Hace falta reforzar en el grupo la
y importancia y beneficios a l salud el
realizar actividades de educación y
activación física. Así también reforzar
los saberes sobre los alimentos
saludables y no saludables.
- Coordinación motora- fina:
- El 95% del grupo requiere de
actividades que desarrollen sus
 correcta sus lápices, colores,
habilidades de coordinación motora-
pinceles, etc. fina y viso- motora.
RECOMENDACIONES GENERALES:

- Puesto que el grupo tiene habilidades y destrezas, fortaleza y dificultades; pero de

igual forma pude observar y corroborar que poseen gran potencial para participar en
experiencias educativas que les permite desarrollar sus habilidades de lenguaje
matemáticas, afectivas, sociales y cognitivas; es necesario crear, inventar y diseñar
con creatividad proyectos y actividades innovadoras y significativas que contribuyan
al desarrollo de los (PDA) proceso de desarrollo de aprendizaje, así también
contenidos que se ubican en los 4 campos formativos del programa sintético de la
fase 2.

Vº.Bº
DOCENTE

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LEPEPMI. SARAHI DEL CARMEN SANCHEZ SOLIS
PROFESOR. ELIGIO ARMANDO LEON SOSA
DIRECTORA