acién comfenatco | Instituto Técnico de Educ B. La lenoteovites Qe. OE3.4. INTELIGENCIAS MULTIPLES Contenido 1. cQuéesinieigenciar 2 {Cuties olautorquesborda' 3, Tipos de intsigancias propuc 4 Testdeintoigenciasmitples Recopilacién de informacién ‘OBJETIVO ‘Gonocer la clastcacion dels inteligoncias mites, segun la propuesta Idonttiar y"potenciar las mas se Howard Garéner, con lf ‘Sooresalontes de caca participant + July Andrea Reyes Calderén + Maria Isabel Restrepo Pelaez {.2QUE ES INTELIGENCIA? Liseth Hincapié Fajardo Maria Luisa Nieto Alvarado Psicélogas: de rezonar, de adaptarse al ‘Sociedad, Howard Garanor (1983, 1995) considera que la neigonca os la capacidad para resolver problemas o olaborar productos que pueden sor valorados.en detorminada cura, (Ara 2011) Nombres y apellidos del participante: Namero de identiicacién: Numero de celular y/o teléfono:2. ECUAL ES EL AUTOR QUE ABORDA LAS INTELIGENCIAS, MULTIPLES? autor que aborda la teorfa dels intoligenclas milipes es el pscélogo ‘sladouridense Howard Gardner, profesor de a Universidad de Harvard, para el que intsigencia no es un conjuntounitanoque agrupe diferentes ‘apacidedes especiteas, sino que la intalgoncia es coma una rad de ‘onjuntosautanomos eacionados entre si .Gardnorpropuse que pra ol dosarote do a vida uno necasttaohaco uso do més dun tipo de iniigencia. Asi pues, Gardner no entra. en Conttagicsion con la deficion centiiea de la intelgendia, com la “eapacidad do soluiona problemas osiaborarbionesvaosos" Para Gardner, la inlelgencia es un potencial biopsicolégica de procesamisnto de informacion que se puede actvar en uno oma marcos ulus, para recover problemas o cfearpreducios que lenen valor paracionesmarcos. (Blanes, .1) 12, TIPOS DE INTELIGENCIAS PROPUESTAS POR HOWARD GARDNER Pee La capacidad de dominar a! ‘somumeamos con los om sunt {ods as clas, Desde paquets aprenaemos asa ‘omamatomoparapodemos coruneatdemanera faz Ueperronas qos somnan'as ncomencon son aqialag ue! eeran ‘con una lesgencia inguin superior. La SStesgeriainglsen-verol ro ola hace rteroncia In haba para {omneacon ara sino oa formas de somuneaee, como a sentir a {Gemunidad. Usa ambos hemisterios gel coreor, pera esta ublda ‘ancpaimeri ans ere temp sel ramteroirqus, qv cellars el roa ‘e Broca plea la capacna Go comprando’ al orden y ol egnfleado do as patbras oni lac erertura. al habia’ y a) escuchar. Por olla ‘esgeria mas rcanodds on onsofanea y's aproniaje de ur longa ‘arora. Cra lleigoniasupane una sorsibiada onguje oa ose ya ‘xpaccadde sar longue para ogra loo encunaur cos. a | ee ACTIVIDAD ‘Con is palabras CORAZON, RESILIENCIA, AMOR, FAMILIA, ESTRES, PPACIENCIA escrbe uncuertosnalquoi eras alpreagonsta aLamisea ee un at ntersal. Tx ls cuts nan ‘lgnepedemsica masomenos oatoresa, cual ova |sCarneryasuecolabordorosa entender gis extra Svesgencla musta! ante on Togas las personas. La “Sresqenela satire ee una egenciaonecra © redo ojos, as coro oe langues Algunas znas dt ‘carer neta fnones vines son a ineetasn ¥ omposiaen ge mica, Su uncasén neurogea es princpamerte el ‘emsteno derecho anes oil sorecho yell erpora En clos Gatos de Tetones coreoaes,ente una evgenea de aruca (pS 3 {xpancadmanea), Come csiguer orp se meagen, puse anenreey povecoorars. Esa erlgoncia ncluyo la eapacdes de paren las formas ‘mosles, cs una acsdaden le composcien, a orrtacion, a anstorracon ‘lavaoracion do todotpe de miscay corios. So procera con va sonaisad lrimeeadencas ona more lor sono anata meso amare. Acrivipan2 Ese el nombre do co canciones que sean de tu araéo nom dl carlaro el goneroal qvoporerocey unaesttadolapaisquerasrinatonga, ‘wants casas, la neigencatico-matemsica fue Consoorada la mengena en bro. Supora axe Dinapa de! concpte do rigors, y co enpicaba omo bareme pare detect cusn stelgers era Une porta, errant, inesgerclalegce-natomatia es una So las algerias mis roconoctdas an ls prucoas do Iaigoria,yeque sa coresponde con elmado deponsarionio Geinamters logy cons qu nes uur a consdeado sempre coma a “ineaimsigenca, Se ste en. homs'ro emueao, porque nouye la habsad 48 soluconar probiemas fogies, pros. for y comprende” simbolos ‘natomatioo.paro an Tesla ulna si hemsena derea iambié.porge ‘zone In habidad do comprender conception maméroos on unm manera {oneral Ea rcigenca Impa ia capacisad do usar los nomroe do odo tenn, aslaar problemas [agement investiga prsierae Seiteamonte ‘eando vazonaories Paucivos y dodutnos. a ape para solucara ato {po de problomas es ol deador qua catorna cuir irolgercia geo ‘tatomaien se Von. Lo te acta intlocual sunset on aie ‘pos nte'gneay,nmanarmadda on rat gencainghisie, ACTIVIDAD 3 RESUELVE MENTALMENTEla obgocia sua espacial abarca la capaciad de ‘omar e mapa os de os yes doneiones, a plone! do compranse, manga y maces as ovgwactnes ct espaci arp y iad. Portarin, os [habia de cbsonar w mundo y fos objets dose Sierortes porspecivas. El hemistea derecho (on foreane fens) demuasis ola sade mas portato ‘tel espacial Las lesanes en arogin posterior derecha rovocan das enla "abana para orietarse on un ugar, para reconace cara escnas © para prec poquoton doales. Laz personas on ay que lt tligenela at ACTIVIDAD 12 ‘TALLER DE CONFLICTOS: Podemes preguntarnos a nosotros mismos: 1..Cémo respond nomalmente a las stusciones de contcto? 2. xO6m0 me sionto y reacciono? 3, pNiogo que haya un conficto? 4. LAsumo que no hay modo do que las cosas vayan bien? 5, 106 puede ayudar a que o conto se resueva do otra manera’? llléCémo podemos solucionarlos? proceso para resolver cualquiera de ests tipos de conflitos 68 rmismoy sebasa en 7pasos que podemos seguir ‘© Anaiizar las causas: toner presente el porqué del confit, todo To ‘quo ccure tane una o varae eausas, saber analzaras ayudaré a ‘solver sitacién, oaficie. ,Queremos soluconara? 1 Generar alternativas: se eben buscar diferentes formas de ‘esolucion del conicto y pensar qué so puede hacer dosdo un punto Go vista positive. Aunqu onol momento nos parezca imposbl, cada fuacién ge contcta tere mulitus de eouciones posbes, nay que pensar en todas elas, dosdla mds iraconalalamasraconal 4 Elegir ias alternatives Sslompre que se tomen ecisionos se:na de preguntar qué se dobo Maver y Gules la forma ‘mas adocuads do actuat. La clave para olo os poder provar las Posies consecuencias qu tendra cada akerratva que ‘se nos ha ‘curd, asi podromos valrar ul osiamas adocuada: pensar anos Se actuate, ‘© Poneren précticala soluciénelegida:unaver que setiens caro de que manera so puede solucionar, Ray que levatlo a la practice Sligiondolamanoramas adecuada 1 Evaluar los resultados: las consocuorcias do las acciones levadas ‘cabo drin silaresolucibn dl contctoha side posiiva one, ‘Cuando los contctos se produzcan entre personas, es decir, sean Interpersonsles, tenemos también teenioaa de resolucin pacton qu == puedan aplearosias accones: negociacién, conciiacion, aritaje y ‘modiacién. Expicaremas cada una de estas téricas indvidvalmenta, (Perdomo, 3037) ee 3.NEGOCIACIONY CONCILIACION ‘xston cuatro onfoques sobre rosolucén de conics, a La eusién, cuando una parte simplemente noes capaz de abordar un conte, Elpoder, cuando una part hacerloque ela desea Los derechos, cvande una pate usa una norma de derecho o equdad pataresove sleontito + Elconsenso, cuando na parte se empefa en concia, vansigr 0 adoparpostuas onecesidades subyacentes. smplealacoaccién para forzar ala otra a ‘Con recueneia ol entoque quo soda ala rslucién do confictos sigue a ‘Secuencia anterior, pero, idealmente, el enfoque deberia darse en el ‘ordon inverso comenzando por el consonso, luogo los dorechos y Iinalmento e! poder, descartando la elisién. Conforme subimos por Ia Diémide de un sistoma ofeaz, voremos que la secuencia ideal es as: onsenso, derechos, pode. Un sstoma ofcaz comlenza con procesos ‘asad en elconsenso, alos cuales lorga mayer peso, y proved luego con prosesosbasedos enlos derechos. EsTiLos DE AFRONTAMIENTO DEL ‘CONFLICTO Las personas tendemos a responder a las stuaciones do contlicto con un estilo predominante de aproximacion al Contlicio, Cada estilo te manlesta en un conjunto Comportamientos. Aunque un fio ele ser el domnarts ale largo dol tempo, las personas somes capaces de varia a esto ‘de nuestro. comportamiento a modida quo un conficto. so dosarrolla, empleando ‘compotion stuacioralesLos cuatro grandes estiles de comportamiento ante sl conticto \dorsicados por a Reatura (Blake & Mouton 73, Thomas &Kilmara, 76, Fahim, 83) son la evitacion, Ia acomodacién, la competicidn © confrontacion yl solucndeiproblema a colaboracion Evitacién: os por detncén ta no negociacién. En esta estatogia la preccupacion pola lacién,as{come pols resitados, es muy baja. No Sxisra_una Inerdependencia entre las partes para conseguir sus Objetvos, por lo manos el que evita no necesita de la ofa pete, ‘Simplomentsniagael problema, Esto se pueda dar porque los costes son ‘demasiado alos y po allo as mejor abanconate asunio completamente. ‘Ota forma de evsien es a negacion sel problema, esta es una forma ‘muyomiin queuiizala gene para evtareproblema. ‘Acomodacin: en esta estategialaimportancia dela rolacién es muy fala ya dl resultado muy baja. Quaremes que el tro gare, martenerio feliz, oben, no desearas hacer pelgrar nuestra elacion por elhecho de 'ntentar acanzar algin oenefe'a, Usizamos esta esrategia cuando el ‘bjevo principal dol iarcamolo es const o forlecer una relaién, y ‘estamos aupuesos a sacriicar el resultado. Podemos dec que esta ‘ra manera muy comin de eta leon, ya que estar do acuerdo 0s ‘mas ac quoro esta, ‘Competictin: on esta esratogia ol resultado do la nogocacion 9s més |mporantequelaelacién. Une persona quecontontael conflict ende @ Veto come un asunte de "péraa-ganancia’. Creyendo que une persons {sid an fo loro la tra esta equlvocada, los sujotos enfortados se hallan determinatos a ganer probando que tienen razin. Pueden permanecer inamovbies en su opinén personal manteniendo su 'esacverdo con a opnin dla otra persona tonazmonto tanto el partes ifantan conseguir el mejor sutado posible, manteniendo o foralecendo ‘smultaneamente Su lacién, Las partes ven el conficto como una parte natura’ en las ‘elaciones humanas, no como una sofa de que algo mao hasucedio El 'sujeto que solucona e!probiema vende a preocuparse menos de “auién tiene razén"y “qulén esté equwvocado’ y se ocupa por encontrar una solueén que goa satislaciona paraambas pats. (O17, 2018), ee LOS PRINCIPIOS DELA EMOCIONYELCONFLICTO Enlatooray prictca dol conficto, se sueleignorarla omocién 00 suole tralartambidn como conto del enlado ool manejo dal enlado, Nosotros pPensaros que la emoc'én esta en la esonca dl confcte. Presenlamos ‘oecincapincipsos dea emocisn yl conflict revement Elconflictoesté emocionalmente definido; eis misma manera que se clspara una emocidn se dspara el conficto. Rocoriocor que estamos on lun conficto es reconocar que te han provocado omocionalmente. Perciimos ol confit porque se nos desencadenan algunas emaciones aprendidas uluralmonte, Et conflicto es emocionalmente intenso; involucra una continua Intonsieacién dol nivel dela emocién, ia cual varia depenaiondo dol problemay tene consecuencias en elcomporamento que adoptames en ‘leontieto. La emocién estructura moralmente ol contico; la emocién os ‘senciammante mora, ya que respondemos emectonalments sobre algo ‘ebdo a ruestrasconcepeiones deo coreco yl income, lo buena y ‘malo, lo apropiado y lo napropiado. Por lo tanto, meaant la emecién Podemas veredma vests valores oparanenelcantite, ‘La rolacién dela emoctén y la idetidad tone consecuencias en Ccontito; Ie emocny el confcto estan estrechamene elaionads La ‘emocién se ootene a través de una percepsisn cuando algo personal La emocién tiene consecuencias en el contlicto relacional; la ‘emocién ne mucha importanca ala hora de constr y dar sentido @ ‘estas relaconeslamilaes, de amistad, do trabao, et. La emecion {dr importanciatano ans! momento an gue es est dando ia rlacin coma en prime cortacte. ASI los coficts interpersonales tienen que Set pensados coma una sen de episocios emacionales defiides que Golan un residue emocional y que, 2 su ve2, actian Infuyen en el ‘establecimlento de lareacion cor un resultado de confit, ellACTIVIDAD 13, TALLER PROCESO DE SOLUCION DE PROBLEMAS. Piensa en ura stuacion o confite que tuise hace poco on el hogar y

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