ACTIVIDAD DE LECTO-

ESCRITURA
Equipo de trabajo:
Reyna Alicia Cantú Garza
Sandra Elizabeth Castillo Reyna
Rosalva Doria Martínez
Lizbeth Maribel Perales de Alejandro
Rosendo Ramos Vidal
Tarjetario de
conciencia
silábica
Detección del problema
La falta de interés en los niños por el hábito de la
escritura, agravada por la falta de un "clima" de
aula atractivo y de motivación por la lectura y
escritura autónoma.

Se ve reflejado en el fracaso escolar en los

primeros años de la educación primaria.
 Objetivo
Desarrollar en los estudiantes habilidades de conciencia
silábica. Trabajar la conciencia silábica permite que los
niños entiendan la relación entre los sonidos que forman
una palabra y sus letras. También resulta un ejercicio muy
útil para comprender la relación entre las vocales y las
consonantes a la hora de formar palabras.
Contribuir a mejorar el hábito por la lectura y la escritura
en los estudiantes
 Materiales...
Proyecto de lecto-escritura

a
b
c

Letra a letra
Pizarra y
Tarjetas Tablero marcador
 Actividad
1- Los alumnos buscan las tarjetas que tengan la misma
imagen.
2- Acomodan la palabra en el tablero empezando por la
primera sílaba, luego la segunda y así sucesivamente hasta
completar la palabra.
3- Leen la palabra que formaron uniendo las sílabas y eligen
las letras que van a necesitar para escribirla y las pegan
una a una en el espacio del tablero que tiene líneas.
4- Por último, escriben con el marcador sobre la pizarra la
palabra completa.
T
A
B c a r a c o l
L
E
R
O
Elaboración de materiales
Tarjetas- El diseño digital será impreso y enmicado.
Letra a letra- El diseño digital será impreso y enmicado.
Tablero- Elaborado de cartón o madera, utilizaremos belcro
para pegar las letras y las tarjetas. Al tablero se agrega una
pizarra blanca enmicada y marcadores de pintarrón para
escribir y borrar fácilmente las palabras.