ACTIVIDADES PARA EL

HOGAR
AREA FONOAUDIOLOGIA

IMER
Instituto Medico Educativo y de
Rehabilitación
TRABAJAMOS DENOMINACIÓN, DESARROLLO DE LA COMPRENSIÓN, EL TACTO Y LA
MOTRICIDAD FINA.
 LA ACTIVIDADES CONSISTEN EN :

 1) EN UNA CAJA PERFORAMOS 6 CIRCULOS LOS CUALES SE DEBE ENMARCAR CON COLORES
(ROJO, AZUL, AMARILLO, VERDE,BLANCO Y NEGRO)
 ->CON PAPEL DE DIARIO ARMAMOS BOLLITOS
 ->CON AYUDA DEL TUTOR, DENOMINAMOS CADA COLOR, COLABORANDO A TOMAR LOS
BOLLITOS (POR MEDIO DE LA PRENSIÓN MANUAL) Y ENVOCARLOS EN CADA PERFORACIÓN.
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 2) EN UNA CAJA PERFORAMOS 6 RANURAS LOS CUALES SE DEBE ENMARCAR CON COLORES
(ROJO, AZUL, AMARILLO, VERDE,BLANCO Y NEGRO)
 ->CON UN PEDAZO DE CARTON,ENMARCAMOS Y CORTAMOS CIRCULOS QUE PUEDAN
ENTRAR EN LAS RANURAS DE LA CAJA.
 ->CON AYUDA DEL TUTOR, DENOMINAMOS CADA COLOR, COLABORANDO A TOMAR LOS
CIRCULOS (POR MEDIO DE LA PRENSIÓN MANUAL) E INSERTARLOS EN CADA RANURA.
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 3) EN UNA CAJA PERFORAMOS 6 RANURAS LOS CUALES SE DEBE ENMARCAR CON COLORES
(ROJO, AZUL, AMARILLO, VERDE,BLANCO Y NEGRO)
 ->CON PALITOS DE HELADOS O UNA RAMA FINA CORTADA EN VARIAS PEDAZOS QUE
PUEDAN ENTRAR EN LAS RANURAS PERFORADAS.
 ->CON AYUDA DEL TUTOR, DENOMINAMOS CADA COLOR, COLABORANDO A TOMAR LOS
PALILLOS (POR MEDIO DE LA PRENSIÓN MANUAL) E INSERTARLOS EN CADA RANURA.
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 4) EN UNA CAJA PERFORAMOS RANURAS LOS CUALES SE DEBE ENMARCAR LAS LETRAS DEL
ABECEDARIO.
 ->CON PALITOS DE HELADOS O UNA RAMA FINA CORTADA EN VARIAS PEDAZOS QUE
PUEDAN ENTRAR EN LAS RANURAS PERFORADAS.
 ->CON AYUDA DEL TUTOR, DENOMINAMOS CADA LETRA, COLABORANDO A TOMAR LOS
PALILLOS (POR MEDIO DE LA PRENSIÓN MANUAL) E INSERTARLOS EN CADA RANURA.


 PERIODO DE TIEMPO: 1 ACTIVIDAD, 3 VECES POR SEMANA.

 RECURSOS:
 HUMANOS:
 Paciente, Familiares, Terapeuta.
 MATERIALES A UTILIZAR:
 Cartilla de gráficos, se puede utilizar materiales que tenga a su alcance: comestibles, algodón, temperas, pedazos
de telas, etc.
 EDILICIOS: Domicilio del paciente.

ACTIVIDAD 1:
ACTIVIDAD 2:

ACTIVIDAD 3:
ACTIVIDAD 4: