PROYECTO PRODUCTIVO: Es un mtodo que ordena ideas, acciones y une esfuerzos para satisfacer necesidades y para aprender a producir

produciendo. Es PRODUCTIVO porque sirve para producir bienes, saberes y conocimientos necesarios para mejorar la vida. Es EDUCATIVO porque ensea a vivir en comunidad en forma organizada, a tomar decisiones propias, manejar recursos, resolver problemas, ser

emprendedores y ser competentes en un oficicio o profesin Es PARTICIPATIVO porque los miembros del equipo trabajan equitativamente, desde el inicio hasta el fin del proyecto UN Proyecto es una ordenacin de actividades y recursos que se realizan con el fin de producir algo, ya sea bienes o servicios, capaces de satisfacer necesidades o resolver problemas. Es decir, un proyecto es un conjunto ordenado de recursos y acciones para obtener un propsito definido. Este propsito se alcanzar en un tiempo y bajo un costo determinado. Cuando hablamos de recursos nos referimos al trabajo de las personas, los equipos, las obras, los materiales y a aquellos recursos provistos por la naturaleza, como el clima, los suelos, los bosques o los animales. Las acciones se refieren a las actividades que hay que efectuar desde la situacin actual para alcanzar los fines o metas previstas. Todo proyecto debe tener un plazo de ejecucin, tiene un propsito que debe lograrse en un plazo determinado.

Organizando nuestras ideas Al dar los primeros pasos en la formulacin de un proyecto, es bueno hacerse una serie de preguntas que al responderlas nos ayudarn a armar el esqueleto del proyecto y a ordenar nuestra actividad futura. 1. QU 2. POR QU 3. PARA QU 4. CUNTO 5. CMO 6. CUNDO 7. QUINES 8. DNDE 9. CON QU 10. PARA QUIN se quiere modificar se quiere hacer se quiere hacer se quiere hacer se va a hacer se va a hacer lo van a hacer se quiere hacer se va a hacer se va a hacer Diagnstico Fundamentacin Objetivos Metas Descripcin del proyecto Cronograma de actividades Beneficiarios Localizacin fsica del proyecto Presupuesto Mercado

EN UN PROYECTO PRODUCTIVO ESCOLAR DEBEN TOMARSE EN CUENTA LAS SIGUIENTES IDEAS 1. Infraestructura: Talleres y horarios 2. Recursos: Materiales, herramientas, insumos, equipos del taller 3. Competencias: participantes 4. Manuales: Fuentes de consulta 5. Presupuesto: Costos, precios y ganancia OBJETIVOS DE LOS PROYECTOS PRODUCTIVOS ESCOLARES Para aproximarse a los propsitos antes mencionados los proyectos escolares productivos de base local asumen tres objetivos principales: Conocimientos y habilidades del coordinador/a y

 Proporcionar entornos de aprendizaje que permitan a los alumnos revisar, ampliar y enriquecer sus conocimientos disciplinares y tcnicos. En este caso, como resultado del abordaje de problemticas locales, identificadas en colaboracin con miembros de su comunidad, y cuyo tratamiento les aporte una lectura interpretativa de la realidad que ample su visin cotidiana del mundo. Brindar a los alumnos un mbito donde sea posible idear y poner en prctica o adaptar resoluciones tecnolgicas para dar respuesta a un problema local con participacin de los jvenes, junto con otros integrantes de la comunidad, bajo la coordinacin de los docentes y en el marco de un proyecto. Impulsar la construccin colectiva de conocimientos que faciliten a futuro la participacin de los actuales alumnos en procesos o estrategias de desarrollo territorial. El diseo y la ejecucin de proyectos escolares productivos de base local constituyen una alternativa viable para impulsar modos de construccin colectiva. Se espera que la participacin de los actuales alumnos en la formulacin e implementacin de los proyectos escolares y las interacciones con los miembros de la comunidad y los tcnicos faciliten a futuro su incorporacin como miembros activos de sus comunidades en procesos o estrategias de desarrollo. Se considera central que la escuela ofrezca la oportunidad de apropiarse de nuevos marcos de referencia a travs de los contenidos escolares y los aportes de idneos y especialistas; reconocer y valorar los saberes adquiridos en la experiencia cotidiana de los alumnos, sus familias y vecinos; tomar la palabra; presentar las propias ideas, reconocer las de los otros, debatirlas; fundamentar posiciones; aportar a la toma de decisiones. El espacio de los proyectos escolares se constituye en un mbito resguardado para que los alumnos desarrollen estrategias para el ejercicio pleno de la participacin, que podrn replicar posteriormente, cuando las situaciones reales de la vida comunitaria y laboral les ofrezcan nuevas oportunidades.

IMPORTANCIA Se crea una nueva conciencia, con el fin de que el nio construya sus propios conceptos de acuerdo con sus necesidades. Adems, se debe considerar que la escuela debe responder a los intereses del nio y del contexto donde sta se encuentra, y no que el alumno responda a las necesidades de la escuela. Se comparten las responsabilidades en los temas que se quieren aprender, dando un nuevo giro a la planificacin escolar. A la par, se abrieron espacios para ejercer la democracia y respetar la diversidad en el aula. Incorpora a todo el colectivo que hace vida en el entorno escolar, con la intencin de generar espacios para la reflexin y discusin que contribuyan al beneficio de la comunidad Los centros educativos se pueden convertir en el centro del quehacer comunitario, con la visin de ofrecer servicios a la comunidad. Las escuelas se convierten en espacios para promocin de la salud, vida, convivencia, paz, el rescate de los valores y el impulso de la tecnologa de la informacin Se genera la prctica y se evalan los resultados; al mismo tiempo, se abren espacios de discusin y reflexin para realizar los cambios.