FORMACION PARA LA VIDA Y EL TRABAJO

(Clase N° 10)

1- Se inicia la clase dialogando de lo visto anteriormente.

2- Se brindan diversos conceptos

DEFINICIÓN DE CONDUCTA, CONTEXTO Y DE PERSONA DESDE LAS DIFERENTES RAMAS TEÓRICAS

DE LA PSICOLOGÍA CLÍNICA:

Psicología Clínica Psicología Clínica Psicología Clínica Psicología Clínica Psicología Clínica
Psicoanalítica Conductual Cognitiva Existencial Sistémica
Refiere a las
Es entendida como Es entendida como la
acciones,
el resultado de los manera en que un
Se define como expresiones y
Se entiende como una procesos individuo se
cualquier acción comportamientos
expresión superficial y cognitivos, como manifiesta en el
observable y de cada miembro
observable de los pensamientos, mundo y se relaciona
medible. Se enfatiza del sistema familiar
procesos internos creencias y con él. Se considera
en estudiar el o social. Se
inconscientes. La percepciones. Se que la conducta es
CONDUCTA comportamiento tal comprende que la
conducta es vista como presta atención a una expresión de la
como se presenta conducta de una
un síntoma o una los patrones de libertad y
externamente, sin persona puede
manifestación de pensamiento y las responsabilidad del
prestar tanta influir y ser
conflictos y deseos interpretaciones individuo para tomar
atención a los influenciada por la
inconscientes. que pueden dar decisiones y
procesos internos. conducta de otros
lugar a conductas enfrentar los desafíos
miembros del
disfuncionales. de la existencia
sistema.
Se refiere al
Se refiere a la
ambiente en el que
totalidad de la
Es fundamental en la se desarrollan las
Se considera situación en la que se
determinación y relaciones y
relevante, encuentra el
Se centra en la historia modificación de la dinámicas
especialmente en individuo, incluyendo
temprana y las conducta. Se analiza familiares o
relación con los tanto el entorno
experiencias de vida el entorno en el que sociales. Se analiza
eventos y las físico como el social y
del individuo, ocurren las cómo el entorno, la
CONTEXTO experiencias que cultural. Se valora la
especialmente en la conductas cultura, las normas
pueden haber dado importancia de
relación con los padres problemáticas, y las estructuras
origen a las considerar la
y las experiencias buscando identificar sociales pueden
creencias y experiencia única de
infantiles. los estímulos que las influir en las
cogniciones cada persona y cómo
desencadenan o las interacciones y en
disfuncionales. se encuentra inmersa
mantienen. el comportamiento
en su contexto
de los miembros
específico.
del sistema.
PERSONA Es vista como un ser Es vista como un Es considerada Es vista como un ser Es vista como un
complejo con impulsos organismo en como un único, dotado de miembro
y deseos inconscientes interacción constante procesador activo libertad y interdependiente
que influyen en su con el entorno. de información que responsabilidad para de un sistema
comportamiento interpreta y da crear su propia social más amplio.
consciente. sentido a su identidad y darle Se considera que la
Se hace énfasis en los realidad. Se pone sentido a su vida. Se individualidad y el
aspectos ocultos de la énfasis en cómo los enfatiza en la bienestar de cada
 persona están
vinculados a las
relaciones y la
búsqueda de la dinámica del
personalidad y en autenticidad y la sistema al que
cómo los conflictos procesos cognitivos integridad personal, pertenece. Se
internos pueden influyen en la donde la persona se presta atención a
afectar el experiencia y en el enfrenta a la angustia cómo las
funcionamiento mental comportamiento de existencial y acepta experiencias y el
y emocional del la persona. la incertidumbre y la comportamiento de
individuo finitud de la cada individuo
existencia pueden afectar y
ser afectados por
otros miembros del
sistema

¡Claro! Aquí tienes un cuestionario para aprender cómo las diferentes ramas teóricas de la
psicología clínica conciben a la persona, al contexto y a la conducta. Puedes usarlo para explorar
las diferentes perspectivas y profundizar en el conocimiento de cada rama:

ACTIVIDADES

1- Lee atentamente la teoría brindada por la docente y extrae las palabras o conceptos que
no entiendas y busca su definición.
2- Elige una de las ramas teóricas de la Psicología Cínica vistas anteriormente y realiza el
cuestionario/ ficha

FICHA DE ACTIVIDAD:

Nombre de la rama teórica elegida: _______________

CONCEPTO DE PERSONA

a) ¿Cómo se define a la persona desde esta perspectiva teórica?

b) ¿Qué aspectos de la naturaleza humana son considerados más importantes?

CONCEPTO DE CONTEXTO

c) ¿Cómo se aborda el contexto en esta rama teórica?

d) ¿Cómo influye el entorno en el desarrollo y la conducta de la persona?

CONCEPTO DE CONDUCTA

e) ¿Cómo se explica y se aborda la conducta desde esta perspectiva teórica?

f) ¿Qué factores se consideran determinantes para explicar por qué las personas actúan de
cierta manera?
ABORDAJE TERAPÉUTICO

g) ¿Cómo se considera que se produce el cambio terapéutico en esta rama?

h) ¿Qué tipos de trastornos o problemas psicológicos son más abordados desde esta perspectiva
teórica?