Prueba de Admisión Lenguaje y Comunicación

2° Básico
“m-p–l–s–d–t-n–f–ca–co-cu-h-r-b-j-z-v-ce-ci-ga-go-gu-gue-gui-ge-gi-güe-güi-que-qui-ñ-x-k-w-y-ch-ll”

Nombre: _________________________________________________________________
Fecha: __________________________ Ptje: _____/ 29 puntos Nota: _______
Objetivo: Los alumnos y alumnas serán capaces de escribir correctamente el nombre de cada dibujo, usando letra cursiva
y respetando riel caligráfico.

I.- Escribe el nombre de cada dibujo. (1 punto c/u – total 4)

Objetivo: Los alumnos y alumnas serán capaces de ordenar y escribir correctamente las palabras para formar la
oración, en letra cursiva respetando mayúsculas y/o minúsculas y el uso del riel según corresponda.

II.- Ordena las siguientes palabras y forma la oración correspondiente. (1

punto c/u – total 2)

nieve la en Raquel A esquiar le gusta

en pulguita Esa está cama la

Objetivo: Los alumnos y alumnas serán capaces de crear y escribir correctamente oraciones a partir de una imagen
dada. Respetando mayúsculas y/o minúsculas y el uso de riel según corresponda.

III.- Creación de oraciones. (1 punto c/u – total 2)

1
Objetivo: Los alumnos y alumnas serán capaces de escribir correctamente al dictado de “palabras” en letra cursiva con
las consonantes “m-p-l-s-d-t-n–f–ca–co-cu-h-r-b-j-z-v-ce-ci-ga-go-gu-gue-gui-ge-gi-güe-güi-que-qui-ñ-x-k-w –y ch - ll“
en sus diferentes combinaciones y dificultades. Respetando mayúsculas y/o minúsculas y el uso de riel según corresponda.

IV.- Dictado de palabras. (1 punto c/u – total 8)

1 5

2 6

3 7

4 8

Objetivo: Los alumnos y alumnas serán capaces de escribir correctamente al dictado de “oraciones” en letra cursiva con
las consonantes ““m-p-l-s-d-t-n–f–ca–co-cu-h-r-b-j-z-v-ce-ci-ga-go-gu-gue-gui-ge-gi-güe-güi-que-qui-ñ-x-k-w- y- ch-
ll” en sus diferentes combinaciones y dificultades. Respetando mayúsculas y/o minúsculas y el uso del riel según
corresponda.

V.- Dictado de oraciones. (1 punto c/u – total 2)

Objetivo: Los alumnos y alumnas serán capaces de leer y responder correctamente a las preguntas de la comprensión
lectora.

VI.- Lee y responde las preguntas según corresponda. (1 punto c/u – total 5)

___Karina miró una revista de karate y le gustó bastante, tiene

tantos deseos de conocer este deporte que le dirá a su mamá que
la saque de waterpolo y la anote en karate.

___Su hermano también va a karate, y le ha enseñado tantas cosas

que ahora a Karina le encanta este deporte y todos los días va al
kiosco de la esquina para tener todas las revistas de karate.

1.- Karina miró una revista de futbol. ______

2.- Karina se quiere salir de waterpolo. ______

3.- El hermano de Karina va a esquiar. ______
4.- A Karina le encanta el karate. ______
5.- Karina va todos los días al campo. ______

2
Objetivo: Los alumnos y alumnas serán capaces de leer comprensivamente el texto y responder correctamente a las
preguntas.

VIII.- Lee y responde las preguntas utilizando respuestas completas. (1punto c/

u – total 4)

___Walter es un niño muy mañoso que no se come la comida y

no le gusta bañarse, solo quiere comer golosinas.

___Un
c/u- día Walter botó la bebida y mojó la muñeca de su
hermanita Ximena, su mamá estaba muy enojada y Walter muy
cariñoso le dijo ¡nunca más!.

1.- ¿Cómo es Walter?

2.- ¿Qué le gusta comer a Walter?

3.- ¿Qué fue lo que mojó Walter?

4.- ¿Qué título le pondrías al texto?

Ordena los hechos del texto anterior, anteponiendo los números del 1 al 4
(total 2)

A Walter no le gusta bañarse.

Walter mojó la muñeca de su hermanita.
Walter es un niño muy mañoso.
La mamá de Walter estaba muy enojada.

Revisa muy bien tu prueba antes de entregarla. Éxito