ESCUELA LAS ROCAS E-87

UNIDAD TÉCNICA-PEDAGÓGICA

Planificación
según priorización curricular 2023 - 2025
NOMBRE DOCENTE: Camila Segovia Soto CURSO: 4° A
ASIGNATURA: Orientación MES: ABRIL

OBJETIVOS TIPO DE EVALUACION

TIEMPO INDICADORES DE HABILIDAD/ OBJETIVOS DE
DE
(SEMANA- EVALUACION ES A CLASES
APRENDIZAJE
FECHA) S ESPERADOS DESARROLLA
R
Semana 2 › Identifican y comunican Recordar, Comprender, Objetivo clase 1: Formativa
OA 01
2hrs cualidades propias y de sus Aplicar, Analizar, . Identificar sus habilidades y
07.03.2023 Observar, compañeros. debilidades, en su
Semana 3 describir y valorar › Describen las principales desenvolvimiento familiar.
2hrs sus características, características de su
14.03.2023 habilidades y desenvolvimiento en los ámbitos Objetivo clase 2:
Semana 4 fortalezas (en lo social, académico, físico u otros. -Identificar sus habilidades y
2hrs familiar, afectivo, › Explican de qué manera sus debilidades, en su
21.03.2023 académico y social, cualidades personales les ayudan a desenvolvimiento
Semana 5 entre otros) y desenvolverse en los ámbitos académico.
2hrs proponerse académico, familiar, recreativo y . Asistir puntualmente a
28.03.2023 acciones concretas con sus pares y amistades. clases.
para los aspectos › Identifican aspectos posibles de
que requiera Objetivo clase 3:
superar en lo personal, académico
superar. Concientizar acerca del valor
y social y proponen sugerencias
de superarse y mejorar como
para ello.
persona.
› Identifican ámbitos de tareas o
Objetivo clase 4:
acciones que les resulten más
Jerarquizar las
difíciles y desafiantes.
debilidades detectadas. 2.
› Se comprometen a desarrollar
Ingresar puntualmente a
acciones específicas para superarse
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en algún aspecto que reconozcan clases después de los
como más difícil o desafiante, recreos.
OA 08 dadas sus características
Participar en personales.
forma guiada en la
comunidad escolar
y en la › Eligen representantes para
organización del diferentes funciones.
curso: › Participan activamente en el
proponiendo y Consejo de Curso, aportando
aceptando con opiniones e ideas en debates y
iniciativas y reflexiones de grupo.
asumiendo › Proponen ideas para resolver
responsabilidades; algún problema que afecte al
estableciendo curso o la comunidad.
acuerdos a través › Organizan actividades de curso.
del diálogo y de la › Establecen acuerdos por medio
toma de decisiones del diálogo.
democrática; › Proponen tareas a realizar para
respetando los lograr un objetivo en común. ›
derechos de los Asumen sus responsabilidades y
demás en la cumplen con sus compromisos.
distribución de › Permiten la participación de
roles y todos los alumnos en las
responsabilidades. decisiones de curso.
› Reconocen situaciones en las
que la participación de algún
compañero se ve afectada y
buscan formas de asegurar su
derecho a participar.
› Evalúan el funcionamiento de las
responsabilidades asumidas.