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1ro Sec Bi Ti - 02 Aritmética
1ro Sec Bi Ti - 02 Aritmética
1 Números Naturales 19
3 Operaciones combinadas 25
4 Números enteros 28
Institución Educativa Particular
Aritmética
“Robert F. Kennedy”
Números Naturales 1
Tema
Teoría
CONTEXTUALIZACIÓN
Ejemplo:
9 + 5 + 10= 14 + 10
2. Leyes de la Adición 14 =14
●● Ley aditiva
Si a ambos miembros de una igualdad se les II. SUSTRACCIÓN DE NÚMEROS NATURALES
adiciona una misma cantidad, se obtiene Se denomina sustracción al proceso de quitar
otra igualdad. una cantidad “S” (sustraendo) a otra cantidad
“M” (minuendo) obteniendo un resultado “D”
a + b =s ⇒ ( a + b ) + k =s + k (diferencia).
1° Secundaria 19
Institución Educativa Particular
Aritmética
“Robert F. Kennedy”
Sigo practicando
1° Secundaria
20
Institución Educativa Particular
Aritmética
“Robert F. Kennedy”
Multiplicación y División
de Números Naturales
2
Tema
Teoría
3x3=9
3x2=6
1° Secundaria 21
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Aritmética
“Robert F. Kennedy”
MULTIPLICACIÓN EN N
Trabajando en clase
1° Secundaria
22
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Aritmética
“Robert F. Kennedy”
1° Secundaria 23
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Aritmética
“Robert F. Kennedy”
Sigo practicando
1° Secundaria
24
Institución Educativa Particular
Aritmética
“Robert F. Kennedy”
Operaciones combinadas 3
Tema
Teoría
En una expresión numérica formada por adiciones, sustracciones, multiplicación y división; radicación y potencia-
ción, sin signos de agrupación, se realiza las operaciones de izquierda a derecha en el orden en el que aparecen.
Ejemplo:
Ejemplo:
Prioridades
1. Resolver operaciones entre signos de colección
2. Resolver las radicaciones y potenciaciones
3. Resolver las divisiones y multiplicaciones en el orden que aparecen de izquierda a derecha
4. Finalmente resolver las adiciones y sustracciones, convenientemente.
1° Secundaria 25
Institución Educativa Particular
Aritmética
“Robert F. Kennedy”
Trabajando en clase
1° Secundaria
26
Institución Educativa Particular
Aritmética
“Robert F. Kennedy”
Sigo practicando
21. Tenía S/.2576. Compré ropa por un valor de 28. Alberto compró 15 libros a S/.12 cada uno; como
S/.854 y con el resto de dinero compré corbatas a se deterioraron nueve, tuvo que venderlos a S/.8
S/.6 cada una. ¿Cuántas corbatas compré? cada uno ¿A cuánto tiene que vender los restantes
a) 127 c) 827 e) 728 para no perder?
b) 827 d) 287 a) S/.20 c) S/.332 e) S/.21
b) S/.19 d) S/.18
22. De un salón “A” pasan 15 alumnos al salón “B” y
de éste pasan 35 alumnos al salón “A”. Si al final 29. Un cajero tiene 10 fajas de dinero con 20 bille-
“A” y “B” tienen 70 y 100 alumnos, respectiva- tes de S/.50 cada uno, ¿cuánto de dinero tiene en
mente, ¿cuántos alumnos tenía inicialmente cada total?
salón? a) S/. 4500 c) S/.10010 e) S/. 10100
a) 50 y 120 c) 50 y 130 e) 50 y 210 b) S/. 10800 d) S/. 10000
b) 40 y 120 d) 60 y 60
1° Secundaria 27
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Números enteros 4
Tema
Teoría
Los números negativos, positivos y el cero forman el conjunto de números enteros. Este conjunto se simboliza
por Z y se representa en la recta numérica.
ZZ Números enteros positivos: Z+ = {+1; +2; +3; +4; +5; +6…}
ZZ Números enteros negativos: Z– = {…; –6; –5; –4; –3; –2; –1}
Ejemplos:
ZZ –3 < 2
ZZ –31 < 0
ZZ +41 > –41
ZZ –13 < –9
1° Secundaria
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VALOR ABSOLUTO
Ejemplo:
ZZ –3 = 3
ZZ +3 = 3
ZZ –335 = 335
(+8)+(+5) = +13
(-7)+(–3) = –10
(+6) + (–2) = +4
(–3)+(+5) = +2
a – b = a + (–b)
Ejemplos:
ZZ Sustracción: (–15) – (–20)
↓ cambia
Adición: (–15) + (+20)
= +15
1° Secundaria 29
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Trabajando en clase
1° Secundaria
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Aritmética
“Robert F. Kennedy”
Sigo practicando
16. Halla el valor absoluto de: 22. Cierto habitante de la Roma antigua nació en el
| –5 | = año 89 a.C y se casó a los 35 años. ¿En qué año
| 10 | = ocurrió su matrimonio?
|–15| = a) 32 d.C
|–23| = b) 54 d.C
c) 23 d.C
17. Un cajero automático ha iniciado sus operaciones
con 5800 euros, si al mediodía tuvo retiros por un d) 54 a.C
total de 4500 euros, luego se le colocan 3500 euros e) 45 d.C
más, ¿con cuánto de dinero cuenta?
a) 48 euros 23. ¿Qué distancia hay entre el suelo del pozo de una
b) 480 euros mina situado a 546 m de profundidad y el tejado
c) 4 euros de una casa de 38 metros de altura?
d) 4800 euros
a) 588 m
e) 408 euros
b) 854 m
18. Si María sale de su casa y camina 9 km hacia el c) 586 m
norte y luego 6 km hacia el sur, ¿qué tan lejos está d) 485 m
de su casa (en km) e) 584 m
a) 3 km
b) 5 km
24. Una cámara frigorífica tenía una temperatura de
c) 7 km
d) 4 km 13°C bajo cero. Si después la temperatura bajo
e) 6 km 5°C, ¿cuántos grados tiene ahora la cámara?
a) 18°C bajo cero
19. Víctor avanza 22m escalonando una montaña, b) 17°C
resbala 5m; luego vuelve a subir 18m; cae 3m; as- c) 18°C
ciende nuevamente 12 m y vuelve a caer 1m. ¿A d) 16°C bajo cero
qué distancia se encuentra Víctor con respecto al
e) 15°C
punto de partida?
a) -43 m
b) 43 m 25. Entre 6 a.m. y el mediodía, la temperatura subió
c) 34 m 12°C. si las 6 a.m. la temperatura era de –5°C,
d) 24 m ¿qué temperatura indicaba el termómetro al me-
e) 42 m diodía?
a) –7°
20. Resuelve:
7–[(–3)–{(+6)–[–(–1)–(+2)]+(–2)} + (+7)] b) 7°C
a) -8 c) 6°
b) 8 d) 2°
c) 12 e) 4°
d) 10
e) 11
1° Secundaria 31
Institución Educativa Particular
Aritmética
“Robert F. Kennedy”
26. Un cuerpo tenía una temperatura de –3°C; al some- 28. Un avión vuela a 4500 m de altura y un submarino
terla al calor su temperatura aumentó 30°C ¿cuál es está sumergido en el mar a 60 m de profundidad
su temperatura final? ¿qué altura en metros los separa?
a) 456
a) 5°
b) 45600
b) -27° c 4506
c) 37° d) 4650
d) 72°C e) 4560
e) 27°
29. Euclides nació en el año 300 a.C y Pitágoras en el
27. La suma de dos números enteros en –8. Si uno de año 580 a.C ¿Por cuántos años se diferencian sus
edades?
ellos es 15, calcula el cuádruple del otro número.
a) 820
a) 92 b) 200
b) -92 c) 28
c) -64 d) 280
d) -84 e) -280
e) 84
1° Secundaria
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