Ve mrener, S.(1999) . Eq — Yo evgen las palabias Oe Sah wragia. Barcelona: ei Bese rs 12 Casi un cinco Comparemos ef saer-con st dai: sudo mates mide Mont Blanc? {Como ae wz el ego" depabrast [Cio ‘ena un arinas? Cuando unos sorprendeporguc es ‘abe algo ain emborge ener de expec lo mie ‘prable sr que plac en un caso core el pris, ‘Gertomentena en un enscoma el rer. "Wiagenstn 1968 78) ‘Ba la primera sesion la paciente dijo que tenfa algunos problemasconsuhijay queestabs buscando sulugarenla vid. ogo pasé a deseribir los problemas que habia tenido en el pasado yo que continuabs teniendo en el presente, La mujer atribufa todas estas complicaciones al hecho de “haber sido (riada para sar un individuo histérico eimbéeil” Enrespuestaalapregunta porel mlagro,dijoque“sentiia, quenotengo queserelproductodelaimaginaciéndeotros"yque porlo tanto se“seniriaen paz”. Ademés, yanotendriaese“peso tnelespirtu ni ese paso en el orazén”. Cuando se le progunts ‘mo sabria su hija que se produ e!milagro,respondié que le hij pensarfa que por fin lla"era una madre"-Durantela sein ‘no hubo ninguna conducta ni descripeionesdefinidas de lo que ‘ceurvirfa como resultado de esos cambios. Teniendo en cuenta aque la descripeién del dia despoés del milagro hecha por la paciente fue tan amplia y general, se opté por hecerle esta progunta deescala: “Si 10 representa el dia después del milagro YyelO representa cémoestaban las eacas cuando usted comon26 Ia terapia, gen qué puntode ln esela considera quese halla hoy? [La paciente consderaba que las cosas habian mejorado en su 226 gracias @ af de terapia, por lotinico que podiaafirmar ton certeza era que ya no estaban en 0. Tndependientemente de las preguntas que le hiciora la torapeuta, In pacienta insistin en us quajas del pasado, alu- tar de Tas cuales continuaban vigentes en el presente. La terapeuta aceptd estas respuestas y luego le progunté que tipo ‘lecoeas cerian diferentes después del milagro.Larespuestafue ‘un firme“No sé", seguido de otro mento, La sesién Uermind con una serie de halagos sobre los csfuerzos que habia hecho la paciente para mejorar su vide. A ‘cavende a vaguedad de las rspuestas dadas porla mujer ala pregunta por el milagro y a la pregunta de eseala, nose le sugirié realizar ninguna tarea especiica, Cuaguier corm que el paiete pued reotnont hace cualquier cows que pues hacer Peferilement al tenga relacion con su problema. {Cimo nce mueton los pein gu realmant pun hacer? Dilton Eiceon Gale, 1885, pg. 152) Segunda sesién (1) Insoo Kim Borg: Ha pasado un mes aproximadamento desde dltima vez que estuvo usted aqut (@)P: Mmm, hum. (G) IKB: Bueno, me pregunto qué ha mejorado en La rele én con au hija. (@) P: Nada. (@) KB: ;Nada mejoré con su hija? P.Ne, TKB: Sin embargo, ella sigue viviendo con usted, Si Mmm, hum. TAB: .Y ahora no esté yendo ela escuela? (lo) P: Por las vacaciones de verano. IKB: Si, el verano P. Mmm, bum, IKB: Entonces, qué hace de su vida? 2A qué dedi el tiempo? P: Mmm... Lo desperdica (45) IAB: {Le desperdicia? 207Pals TKD: Bla dria que lo ests desperdiciando? No lo rea, IKB: Usted no cree que ella considere que malgasta ou tiempo. (20) P: No, perono veo nada que pueda considerarse alsin log. TKB: Bien P: Sélo veo pérdida de tiempo, IAB: Ais, 0 sea que ella no osta ciguiendo ningun curs, dade oy amped. eno supongo qe alas 180 gure ira‘una eolonia de vacaciones, P: Bueno, fue (25) KB: 2¥ no eat estudiands? Casi perdi toda la mitad del ultimo semestre. IKB: Ais P-Yademés tiene una manoramaravillosa de deci siem- pre. “Estoy trabajando muy bien.” TIKB: {Entonces ero que lo eat haciendo bien? (90) P: Lo decia cuando asistia. este tio semestre, IKE: B : Que le iba bien, que la estaban ayudando, que no ibaa perder el semestro, que asistin a clases especiales, que le Proporcionaban toda la ayuda especial que necsitabe. IAB: Pero no le estaba yendo muy bien P:No...y cuando le dieron las notas finales... ¥ yo nolo podis creer. (5) IKB: Bueno, entonces, jo6mo os la situacién? {Puede Ihaverlo mejor yno lo hace ono sabe cémo hacerlo meior y por lo tanto necesita ayuda para mejorar? ,Cudl es realment Ia situaeiin? P: Bueno, yo creo que ea tiene el potencial nececario IKB: Lo cree? P:Hum. TKB: :Lo cree en verdad? (40) B: 8%, oh, t, pero yo. IKB: {Ycéino se da cuenta de que es as? P: Bueno, lo creo porque ella'ee bésicamente iuy in- teligente TKB: ;¥ usted c6mo lo sabe? 228 Bueno, ya sabe, por las cosas que dice y que hace. (45) IKB: {Por ejemplo? FF: No aoy tonts. Me considero una persona inteligente, No TKB: {Lo es? P:St, IKB:Y cella también Joes? (60) P: Creo que también es inteligente, no me eonsidero tuna ignorante. IKB: Bien P:Avocos me considerojgnoranto...cuando une comete un HKD. Todo el mundo lo hace, todo el mundo cometeerrores. P: Salvo exo, tengo que considerarme. (65) IKB: © sea que las dos json personas muy muy inteligentes? P: Recuerde que tengo dos aos de universidad y tengo un Lieu profesional TKB: Bien. (60) P: Ya'sabo, no puodo ser ignorant. TB: 2Demodo queusted cree que Rebecca es también muy inteligente? ;¥ eso le hace suponer que ella puede estudiar mejor? P-Es séloque,yasabo, observindola desde quenacishasta ahora. Su herman su hermana se destaca en todo lo que hace, TKB: Ab. P; Su hermana es, ah es simplemente alguien do quien ‘uno, bueno, tiene cierta tandencia a enorgullecerse. (65) IKB: {De veras? Lo que se diga ea poco. KB: ;Cuéntos aos tiene? P, Mas que Becky. KB: {Qué edad tiene? (10) P: La hermana tiene ah. 21. IKB: 21 P.Si, pero ella. {IKB: {No vive oon usted y can Rebecea? No, porque alla gusta aislarse, se pasariatodoel dia 29sentadaen un rnc lyendoun Hor y no hara otra esque inerau ira (a) 8B: Cal de eos? Pela mayer TB: La mayor. Per lava bien? PrAparentmenta cones estas sao ‘Uc: Ba también or my bilante entonces. (80) P: Cro. buen, a sab eames son muy in teigentes de maneras stints, Cad una las x bilan tenuate aleturas, bum, Resco er muy aga Cuando tene ie eters, prauneaton ue tine incl Sipudiera hum puters concentraaeen egy, pneentends> en hacer algo. eS ae TED: Entnce, uted tan cert dade loquenezesita, de lo que necesita cada una de ellas? . P: Bueno, la mayor, no; cupongo que tratando de sonsacar- lolascoeassilograr in equi ctr ls estudio ya ida cn genera ston Alema. A hs cn apart ieee ee eas tics olsen ne ne agro Sesainnoay serps at {cies acon For in tantTaterapente neces hac pa Suda qulopriatchlrtacdiotnce seein peepee are ceed female ants sree 22 ué desea la paciente? TIKB: Quisiera tomar algunas ideas de la dltima ver que usted estuvo aqui hace aproximadamente un mes. Quisiera hhacer una especie de revisién de clertas cosas, pore extoy ‘segura de que usted ha tenido a oportunidad dereflesionar, de reflexionar sobre lo quel impuls6.a venira verme aquella ver. P: Mmm, hum. De acuerdo, (5) IKB: Y haciendo una revisin de wna casa y otra, qué ssupont usted... que supane que tendriamos que mirar ea una 230 perepectiva diferente de eu vida con Rebecca y de las diversas ‘Greunstancias quel rodeen? Quiero decir alge que le permita ‘decir: “Fue realmento una buena idea reinciar la terapial”| ‘Groo que usted hito mucha terapia antes POH. SL IKB:Entonces, qué supone que habria que hacer esta ver para que usted pudiera decir que en esta ocasién logré lo que bhoteaba viniendo aqui? 'P:Sencillamente no tengo ninguna unidad familiar. ’Me cntiende? No ha habido ninguna... no hay ninguna comani- ‘cin real, no hay una Unidad familiar, no hay felicidad entre rosotros. TKD: Entonces lo que usted querria es ver una unided familiar? (G0) P: Bueno, nosotros, parece como si, desde que llas nacioron fue. una rlacién con mi marido en le que l irecta- mente tomé a su cargo la vida de las nifias, Lapaciente desvia las ques hacia su ex marido (una zona e lamentos), de modo que la terapeuta Ia interrumpe ¥ Ia remite nvevaimenta ala tarea de defini la “unided familia” IKB:Permitamehacerme alguna idea sobreeso.Entonces, ‘qv significa para-asted la unidad familiar? {A qué serefiere ‘urted con “unidad familiar"? 'P:A mi con mis dos hijas. Quisiera toner une relacién ‘mejor con ellas, como yo... puedo sentarme aqui y hablar de Rachel, pera a ella le importo un eomino. En realidad, lla (quisiera verme muerta oencerrada enum aslo, Bae es el punto fundamental. Ya ve, yo me siento aqui y dig cosas como que realmente admiroa Rachel; estoy realmente feliz por ella, pero Sella estuviera en esta misma habitaciin conmigo, se ine: resaria menos. Imaginese ella. daria una vuelta por la sal, charia una mirada y diria: “Ob, mamé esta agut" y so mar. sharia TB: Muy bien, usted querria que eso cambie. Si, sin duda (85) IKB: 2¥ qué ocurre on..? Esto nunca mejor TKB: Bueno, 2y qué me dice de usted y Rebecca? 231ra que aceptarle que hace en su vida, ya sabe, Yeso se debe aquemiex mario empezs a controlarlaca ambos ‘eede el primer dis...y atin hoy ee factor de control. KB: Entonces...pareceriaque es algo que neva acambiar. (100) P:No, IKB: Que 6lesté siompre on la escens P. Bxaetn, IKB: BI va a estar siompre en la escena Piero decison muchachasque io han sido liberates 4y$ienen tna acitud muy relajada, muy auelta ante cualquier ‘tsa, hum, noson...enfin, que tienen una actitud muy absera, muy libre yah. (105) IKB: ¥ que supone usted? Parecerfa que usted tiene un gran problema aqui. Con las dos muchachas, TKB: Con las dos, PY eroo que yo siempre traté de ajustar bien las cosas IKB: Y trat6 de mantener la unidad familiar. ‘Una er masta erapeuta trate dellevarala pacente aque Aefina su objetivo, (110) P: Asies, Construirobjetivos (11D IKB: ,Qué puedo hacer yo que usted le resulte stil yle permita decir: “Estoy eneantada de haber venido a hablar on ectasefora”? P: Bueno, nos6, usted volo que std ocurriendo: Rebecca y 40 atin vivimos juntas, vivimos juntas pero no nos commun ‘amos, no tenemos ningsin tipo da... ella est siempre afuers, tuno no puede vigilar dénve esta. Si yo digo algo, su padre replica: “Mlétete en tus asuntos, ella pede euidarse sole” {IKB: Rachel ahora ya noesté en la ca, P: Aates,ya no exté en la case (115) TKB: ;Vive sola? P: St, pero vea, Rachel y yo nunca nos Hlevamos bien. Siempre traté de entenderme con ella, desde que era muy ‘Pequetia, siempre estuve tratando de llegar a ella: 22 IKB: Entonces, jdindo deboriamos empezar? {Usted y Rebeca? O usted y. ‘Pe Rebecca y yo, supongo, TKR: Usted y Rebocca.. usted quiere comenzar por all? (120) Pt. IKB: {Usted quiore comenzar por usted y Rebeoss? Vea, yo amo a Rachel, pero Rachel me odi, IKB: Por supuesta las madres aman a sus hijos. P: Si, elaro. Y cuando yo aparezeo donde ellt trabaja es ‘como si me dijera:“2Qué estas haciendo aqui?” (125) IKB: Entonces comenzaremos por usted y Rebecca. P:Sé IKB: .. po el comionzo de Ia relacén de tdos modo, P: Claro. Sc Empocemos por el prinipi, Construir un pequetio primer paso KB: Entonces, qué aupone que le gustaria que ocuriera entre usted y Rebecca que leharia ver usted que por lo menos hhemos empezade a recarrer Ia senda correcta? No ue hayamos Iegados la meta, peroquehemos empezado arecorrerlabaens senda (130) P: Bueno, ya sabe, con que sélo hubiora algo como. thom, nuestra relacin es tanlimitada, yo dria que bastaria con pasar ose nivel limitado Construir una excepelén (a0 nina) Be un ive de, mn, por sls iro que haga algo para mile digo “Sina availa rdenaslacanatedare60"fQiten cx? Qué ica rdnar? Unole mide el empo lial dedi, ignmon, 20 mins se and dares. cE justo? TB: Feo entonces, lla lo hace? a P. Depende. Si estd realmente muy tensa y con mucha snsicdad yale puedo dei, ene ato, hum, ne respon destempladamentey me hace saber que no diapone de un slo ‘minuto para lo que Jo le pda. THER: Nt siguera por cinco dares? P:Ni or es(135) IKB: Abhi, de modo que ja veces quiere hacerlo y a Pt IKB; Limpiar o poner orden en la casa P: Bxactamente, A veses puedo pasario por alto, pero a TB: ;Cudl es la diferencia? (Por qué a veces lo hace y a (140) P: Porque son sus sentimientos yes ea vida y poraue lla controla mi vida y Ia ease y todo lo demas IB: Si Rebeceaastuviera aquty yo le preguntara:"{Cual es In diferencia? {Cémo es que a veces lo haces por cinco ‘bares? Unas einco dolares bin file, me parece. P: Bxacto TKB: "Te ganas cinco délares.” A vocos hasta le doy diez, acho? (145) IKB: :De veras? P: Oh, soguramente. Bs que tengo esa... siento pens por «lla y parece como si reslmente no la pasara nada bien, me entiende,.? Entonces le ofrezz0 10 délares TKB:O sea que a veces hace lo que sel pido y a veces no, dni siquiera por di delares? 'PEA veces no, o50 es. TB: Muy bien, entoncesjcudl supone que dirfa ella que es la razén para quo actie de un modo u ota? (190) P: Porque ella tiene su propia vide. IKB: {Reo dria? P:Si aa ealircon sna amiga ocon un amigo, quizé con su padre... vera cualquier otra persona es mae importante en su vida de lo que soy yo. Ya sabe... hum. TB: Eso es loque diria usted que eat ocurriendo ahora? becca tone cai 16 adios. 'P: Mmmm, hum. Si, va a cumplir los 16. (155) IKB: Todo eso es tipo de las 16 anos ousted nocree ‘que es tipico de sa edad hacer casas por el eile? Si, podrfamos decir que en ese terreno es lo habitual, perocuandoesen todo.justeddiriaquees habitual quemunca limpie su habitacién? Que es tipien?Queee quede adormiren la casa del novie? {Bs tipico? Uno puede decir que todo et tipi. 234 TKD: Entonces, usted zno desea eso? P:Bueno, no ISB: Bueno, estoy tratando de entender... estoy tratando de imaginarme, (160) P: Quiero decir que todos pueden decir que las chicas 4e 16. parece que todo lo que hacen es tipicn. TK: : Si sale con los amigos, s regresa tard, sino se levanta ‘tempranoy se queda dormida hasta cualquier hora.. todo eso cs tipico. 1IKB:Siyolepreguntaraa Rebecca si enee que es unatipica smuchachita de 16 af. : Ob, ella dria quest, (65) IKB: Diria que s PAG, KB; Entoncos piensa que es totalmente comin? P: Oh, estoy segura ISB: Ella cree que no hay nada malo en To que hace? (170) P: Oh, absolutamente, porque creo que esa cultura, reo que es asf como marchan la ealtarayla sociedad aqul. Ya sabe, es como si el tnico limite fuera el cielo, pero Nos Pusieran, hum, en otra cultura probablemente veriamos que Tian a'su hijo TB: 22a dria, deta que desea esa unidad familiar que usted quiere? P. Oh, no creo 6B: {Nol eree? ; Pienso que si quisiera algo, seria snicamente que su ‘madre no se meta en sus atuntos. Estoy segura... bueno, probablementa, Peo si uno coating hablando om ella con finda, ella puede sélo decir que hum, quiza pociblemente entendiera un poeo mas a su madre. quiz, posiblemonte ‘La idea de Ls “unidad familias” so va definienda cada vez ‘ds en terminos interaccionales. Bs deci, desde el punto de Vata de la madre ea unidades do una manera, y desde panto de vista de Ia hija, de otra completamente distinta, (175) TRB: Batendiera mejor, PAm. 235TED: 2A usta? Ps TKB: Ea dass comprendera mejor ousted? {280 Yon Inentinds ely leno me etn am once, ell dra qe lo que deven es un enon dimiento mutuo. _ - Buono, oda ques. 1K Ah May en a ira ae P: Bueno. sabe, yo sl ext mponiondo, (185) TRB 8 de acenda Batre, Construir otra excepcin A veces puede ser muy agradable conmigo, abe? IKB: jAh, si? wae Movies A eces. A voces puede ser muy agradabl, UCB: Cuénteme mas sore exo, qué hace Rebecca que? (190) P Bueno, a veces limp oe econ. TH: Lo hace? PS 1G: Por propia dessin? Sia veo bac eo. (295) TB: Por ssola in que usted. P-Sinauele die mada sin que usted Ie page Io cinco lars? 5a vecs eas IKEA (200) A veces hace es, muy ara vee. IS: ¥ cuando lohac, realmente raliza un buen abajo? ; Hubo una época ela que yo hublera respondida "ne, pero ahora digo que af TKB:..c¥ uted e muestra verdaderamenteagradecila Pere aes sae ave haga? hasta le dap “Ob, qué mara" (2) On, -Yluegocuandoela sale vusloa pasarlaaepiradora toda Ia casa, ya sabe. ° pe THE: Bueno Bien, Bie. Entoncselladrfaque desea el nam tip de unidad familar que unved evens dessa cso tipo de unidad familiar ditinta? 236 Hum. Las don alguna ver me dijron que no sy una madre nora. agia? TK uo oon lg ta cnn Gib) RY ssstne ne ure bens font spin 1a faa gel mio on que no havi sada ual ex frente Stared me pss conan yo pode dese fra ender eds Ii Gotamente Potente fala, no Tih orate ae! Pn macho on qu todo eo ne qu ver on Jainism dl pore Entonen yo nse in son yo tig unabuene mae (215) IK: Bueno, sponge qu ta sparta a usted coma inated nies dle nds ene ed opera Scere, ‘Bum. lheco dhakere dorado deme aud = Be, Foren dicunta de qu cuand ota cada con no qioehtomodeatl a meStinesie apatites Ten Vmar un py nein oe Rc. {Quésupone que inane bara aa pre queued dos frinconone Sentenany Sharla unpoyutomie!(@athara iat 20): Siempre to ee aes hombre, Ye ome tuvirn qe clan, THD en elo que Reba divs? FYodebora re bueno yan dejra hacer aque la cules rq emeirbasr padre Cando abet SUeTeaee de pata evens ago gees re Gun eon tritro de par, que sure es que Gispeniiiry vei Bled tauarlas einonoesnee ieee thas KB nonce, eds tienen es do cin ciara Josie my afrenta Yoo quero que Rebura tome dons en milage, porque ne igo qu ngs mache neuen gue elapse? TEpoeutemts Noqutequelime gels qeehay gehen yea tadefa tomar dons. 237TB: Entonces, jqué dirla Rebocen si estuviera sentada ‘squty yo le preguntara qué hari flts para que las dos por lo ‘menos charlaran tn poco entre ustedes, por lo menos feeras amables, tataran de entenderse..? : Que yo no me meta en sue asuntos LSB: (Ella dria 80? {Quo.no ge meta en sus asuntas? (230) Hum, hum. Hum, hum TKB: Mmm, hum. Muy bien, tea excepeién (252) P: Las tinicas ocasionesenlas que realmente mante. ‘nemos alguna elacin es evandola acompaioa hacer compras, TKB: Ah, so le gusta a Rebecea? P: Perono siempre, (235) TKB: Cuénteme un poca més sobre eso, cuando salen 4 compras juntas, ja ella le gusta ir con usted” No siempre, si encaja en sus planes. IKB: En ese etc, le gusta PSL TB: May bien, (240) P: Ast es UGB: .tipico, a mime parece tfpico de una muchacha de 16 ‘shos, Permitame... qué dria Rebetca que hace falta para que ‘ustedes dos por lo menos. P: Neda. IKE: .No dia nada acto, Porque en loque a ella respects, yo no deberin ‘nunca entremeterme. Soy yo Ia que quiere halla. yo estoy buscando una respuesta. Hstoy tratando de encontrar lg ‘Una yotra ver, la paciente menciona que ree que su hija quiere quella nose metaen sus cosa, que ecalloy ucla dejo trangula. Sin embargo, estas excepciones sugeren que las cosas no fon tan abelstamente negatvas (245) TRB: Para? Para levarme bien con ell [Eh Pra lvere ion on la veces me saeatante de quicio que yo dieetamente le Aire. ya sabe. os 238 IKB; Bntoncescuénteme un ooo sobre esas oeasiones on Ina que ls doe ve levanrazonnblomente bien, no el deal no Inrelecignpofecta, pero st razmnablemente.ien. Algo acep- {ble ea, pero aceptse 260) P: Bueno, entnces a encuentro realmente encanta- dora, Por ejemplo siestamosenunatienday dlahastaescapaz dleacereartey deerme: “Oh, hues uy bencon eo” Yhastoes apas de encintra algo param Tihs De vera? P Pefos yo tengo mi propio gusto y ella me dice que soy muy. que tengo ua gusto expanta. ic: Seguro. Ps Absa sabe (66) fic Sepuramente dexputs de todo hay una deren B; aud aspect se supone que dbo tener? Ticb olde una jovencita de 16 DSi cco, un igarrilo de marchuana yaspecto do hippie. TE No. De mode ques wes ella tata. de ser agredeble con usted de ea maners, Sopongo que hace un eauerz0 a 50 ‘soda 20) PA veces, a veces. {KB um, Que mas hace Rebeca para tratar dllevarse bien con ute. "B'Buenn, a veces no hace nada, a veces 2. Seats realmante al conmig, ne die que srs. con apd, ese {undard con Me cuenta qe waa elirjuntos ewan le ‘Simpra algo, para que ye, bueno yasabe..Juegacon os pares TB: Bueno. Ella hace 33 juego. (268) TRB: Las persons cen eae io de coos Pest IKB: Para ver qué pueden obtener de cada uno, no es cierto? ": Supongo ques, cbviamente TKB:btuyen.Abors..qué quiere hacer usted sobre esta actin? us cfeencan quisiera que hayaensurelaincon bees? (270) P, Bueno, siempre he quero, he tratado de es forearme por extabioer sgn ip de reli, pero seni tment pec, rare que o sure ingin efi, 229TKD: Hum, Osea ja usted Ie gustaria laboraruna rlacin, social entre Rebscea y usted? P. Hum, hum. Ella proficre estar con todos sus amigos, hhastacon su perro, antas que conmigo. Vs herman era igual con su perrito. Era eomo s..legaban acasa de Ia escuela y yo podia tener la casa imprcablemente ordenada y limpia, y ‘izé le habla hecho un vostideo una blusa a una oa la ote { podia haber hecho todo lo que les gustaba y era. "Oh, hola, Harold’ l perro estaba siempre primero. Ast que yo sitmpre ecia: “Harold, un dia to was a i. fe vasa ie Y 90 fae TKB: Realmente, jee fue? P:Lomandé de paseo. (275) Lo mands? P:Si lo hice TKB: ¥ eso results? P: Oh, si, os mucho més feliz con ese matrimonio de ancianosretirados, TKD: Ah. (280) P: Mejor pare Harold TKB: Si, claro. : Estoy cantenta dono tener que verlo més, pera no pass ‘mucho tiempo y su hermana le eompré un perita, TKB: Oh. PrEntonces Racholse fue con su perroyyoloenviécon una parsjade personas mayores, porqueelia no podia tenerlodende ‘estaba con su padre, l no podia tener animales en le casa, entonces ella va y le regala a su hermana un perritoy, 0, no puedo creero, ese perro va con ellaa todas partes tea vex en ta huella (285) IKB: Ain me proguntosobreesie....qué puedo hacer por usted? Estoy un poco confundida sobre todo esto, Qué puedo hacer yo para ayudarla e que tenga con Rebecca una ‘unidad familiar? P:Nolosé. Usted no puede imaginarlo? Usted sabe, yono puedo, Lohe intentado. TKB: gImaginar qué? ;Qué es lo que puedo ayudarla a imaginar? 'P:Cémo llevarme bien eon Rebocea yah. 240 IKB: Muy bien, muybien Aelaremosalgunss idess. Supon sgamos que, de algun modo, usted imagina cémo podria levarse bien con ella. Noé qu. (290) P: Estoy ofendida con ella, Estoy tremendamente ofendida, TB: ;De voras? P: Bn verdad, a veces nol IB: Aja :Peroasu hermana Ia quiero, aun cuando ella a veces es smuy desagradable, pero esta... esta estan iritante, Es muy exasporante, os iritante, es intencionads, Un dia aparece con tun tatuaje en el tabillo y muy diplomticamente me die: “Y bien, que opinas de los tatuajee?”¥ yo le responde que real: ‘mente no me gustan. No me parece bien que Iss personas se pongan esas coeas en eleuerpo. Yella me dies, ham, "Bueno, mi ‘Emiga (no recuerdo cémo se Uamaba) me lo regald cuando cestuve en Fond du Lac”. ¥ yo dije“Oh’, Vea, Rebecca es como ‘es determineda, intencionada. Provocative, Iritante, Es, porto, en realidad la odio, ‘Teniendo en cuenta la vsign que tiene In paciente de su hija y considerando st firme adhesin al pensemiento causa, no ee sorprendente que le eusste imaginar eémo podrian cam biarlas cosas. Aun ast las “excepeione” indiean o pore menos ssupieren que a véoes Ia relacién entre madre e hija mejora. (295) TKB: Entonces. P:Bntonces vi que lo tania en el tbillo TKB: Ahora bien, usted tione que... usted quiere levarse bion con Rebecea, aun cuando usted, PS, quiero IGS: aposar de que sesienteofendiday a veces noi, (200): Asies.. Mmm, hum. IKB: Usted no quiere. sin embargo quiere llevarse bien con ella 'P:S6,que no estd bien que yo sinta est. Quiero deci, tal ver lla es asi a causa, suponge, dela influencia de su padre. Y ‘el hecho de que yo no planifiqué tenerla. Yo estaba por divor- iarme de 2u padre y él fue el que me indwjo a hacerlo, en- ‘gatieda, ye sabo,levandome ala cama con ly bueno, teeming ‘quedando encinia y eso me até al matrimonio un tiempo més. 241 ~‘Yoestaba muy disgustada y molesta, Muy deprimide. Loraba todo el dia. Yo habia docididedivoreiarme de cl con bebé sta be IKB: Estoy todavia un poco confundida en este sentido: iCémo puedo ayudaria?,Qué puedo hacer yoqusleresulte ti? PP: Fue un nacimiento que realmente yo no deseaba, (005) TKB: Entiendo.. eniendo. BrY luego. IK: {Como puedo ayudarla? :iSebe? Es como si, quisiera eneantraria forma de entrar fen su Vida y tener una relacién eon ella. Ha habido muchos resentimiento y mucha infeicidad. ‘Una nueva senda 1K: Supongo... simplemente estamos. qué vida terrible tiene usted, qué problema terrible tiene que afrontar (310) P: Mmm, hum, Vea, uted TKB: Nada le ha ealido del todo bien. P:Permitame que le eventa algo, de acuerdo? IKB: Espere selo un minuto, P: Bueno (315) TKR: Parece que eu vida no marcha muy bien. P: Definitivamente no IKB: En muchos, muchos sentios, Todo el tiempo, KB; Bueno. Entonces, ya sabe, quiero decir, pareceria que ‘su matrimonio fue un mal matrimonio, eu infancia fue terrible ¥ sus hljas no se conducen bien. (820) P: Asi es. Usted lo ha comprendido bien. IKB: Muy bien, entonees, PEs un infiern, todo el tiempo, IB: Aja. Bueno, usted sabe (25) IK Bien, bien. z¥ a pesar de eso usted quiere tener ‘una especie de, ah, anid familiar normal? Bueno, quién no querrfatenerla? Deepuésde un tiempo ‘comprende que todos estas afioe de porqueria, TB: Seguramente, . lo merecen Creo que soy una buena persona. ;Entiende? m2 KB: si (390): ¥ es como si estuvieran poniéndome constante- ‘mente los nervios de punta, TIKB: Entiendo. Pero pionsa quede algsn mado... qué cree «que haria falta para superar toda esta? Para cuperar toda esa ‘ida difieil que usted ha tenido? :Qué cree que haria falta? Nolosé. Piense que. ain estoy buscando una manera ‘Todavin estoy tratando de encontrar Ia respuesta, TKB: De que? : Delo que haria falta para que las casas marchen mejor, superar esto. ha estado buscando durante mucho tempo, puede apostar que sf (840) P: Todo el tempo, IB: Todo el tempo, P. Toda mi vida, [IKB, Estuvo haciendo terapia mucho tiempo buscando esa respuesta, ; He recorro un largo camino (245) IRB: Asses, . Hubo épocas en las que ni siguiera podia hablar ni ira pensar como lo hago ahora TKB: Tenia que esforzarme para hacer funcionar mi mente, IKB: Entiendo (350) P: Solfa decieme a mi misma: gémo puedo penser como lo hacen estas otras personas? Soliapreguntarme (como ‘pueden pensar, razonarlas cosas entender las cuestionesy ser fapacesde..? TB: Si, P:Solia pensar at IKB: Bien, bien. PY finalmente me levs mazucho tiempo, (855) TKB: Pero lo hizo, P: Llogué bastante lejos, TKR: Poro lo hizo. V exo es fantastico. P:Absolutamente. Absolutaments 243KB: Btonces, s3ué quiere hacer con suija? Bs esto ing ‘speciede continuacién dela dfel tare que estuve realisants para tratar de tener una vida normal? (360) P: Creo que estoy, creo que estoy Iuchando contra mi ‘ex marido, contra todo lo que lo rods, eren que estoy luchande contra su influencia, ere que estoy luchando, 1IKB: ;Asn estd Tuchandoo es alge que ya termin6? P: Porque eso fue inculeado en Rebeceay en su hermana, IKB: Ya veo, incluso através de sus hija. P: Oh, si, porque les, ire, le cantar’ un ejemplo. (265) LKB: Espere..espere un minuto, ahora permiitame roguntare agp. Se me oeure que certamente usted ro ‘meroeo una vida mejor. P:Bspero ques IKB: Mejor que todo esto con lo que ha tenido que lachar, tno es cients? PS IKB; (Sabo? Quiero decir es como si a usted le hubiera pesado una cosa male detrés de otra (370) P: Un desastr, es cert. KB Mala suerte, quiera decir, no et mas que mala suerte, P: Hum, hum... No puedo entender por qué ‘KB: Por supuesto que no, quiero decir Jquién puede expi- ‘aralgo asf? Nohay menera de saberlo, Entonees, sabienda que, ‘sabiendo que usted ha recrrido realmente un largo camming PEs cierto (375) IKB: Realmente un largo camino. Oh si, realmente he sido como un east de verduras. TKB: Realmente, realmente. tambien parece que tiene ‘todavia un largo eamino por recorrer Sh TKR: Sabiendo eso, json cuénta intensidad desea intentar algo diferente, experimentar otras posbiidades? Hacer algo diferente con Rebecca de modo que embas puedan tener una rolacin normal... algo parecido a una relaccn normal entre ‘madre e hija, entre una madre y una hija de 16 anos, (380) P: Tengo que vivir con ella, ast que. TKB: Lo af, Si, noquiero queclla fracas, nisiquiora fue laescucla de verano, No quiero que fracase el préximo semestre 0 que legue a reprobar Ia preparatora, 4 1 mt gg Cae ee ae a Bei unt pesmeesae t sia ih ay ete me pepe Serena oe st engine eis ei omnea a gota arin ee Prenat ain poems 8° TKB: Eatone ermitane preguntas, digamos, eee eben oo penny ur es ee Tel cnengy amp eam iia rane ret Fenny putin to ore eee ees ‘poeta noe Inventar uns escala de accién IB: St. Bueno. Entonces permitame preguntarle, ain necesita saber esto, Digamos, i usted pudiera taza una linea ‘aqui {en una pequesa pizarra). Este panto superior representa ‘up 10,¥ el punto més bajo, un 0. O sea, una eacala de 0 10 Mom, hum... Mmm, hur. 25(405) 1KB: Yo die, aquiarribn.. seal a escala db da en In piarrl representa que urd haat a humana ‘mente posible para. rater IKE: Para tratar de que las cosss mejoen entre usted y becca, de modo que ambas por lo menoe se leven tn pocs Sh TIKB: Muy ben, elo por ahora. imaginemos que 0 repr sentaquetodosird el demonio,asfque para qué preocparse? (aio) Cas, TIKB: Bien, donde dra que se encuentra ahora dentro de esta cacala, nite Oy 10? P:Probablemeste en 2 (615) TKB: Uau, BLY si, es at i, estoy por ab, TKB: Uau, Bso esté muy bien. Quiero decir que est4 muy bien. Dos : Rats bastante bien, IKB: Si, esté bastante bien, considerando, (420) Pt. TIKB: La seriedad del problema, P: Ob, TKD: 8, considerando es, esta muy, muy bien, ‘Aunque a primera vista una respuesta de 2 parece compa- rativamente bajay podria interpretarse como una sefal deque Inpaciente no est dispuesta a hacer mucho, en este caso y en ‘este contexto, el 2 representa una mejora’y una conguista significativas. Y una respuesta 2 es, después de todo, por completo diferente de una respuesta 0 ode un "No sé TInventar una eseala de confianra (429.continuacién) Ahora, permftame hacerl otra progun= ta, ide acuerdo? P:De acuerdo (425) IKB: Esta verel 10 representa que usted tiene toda la ‘esperanza razonable de que este lo que usted desea, sucederd 6 P: Oh, Dios mio KB: Sabiondo todo lo que han pasado Rebecca y usted. ‘Porque yori siquiers conozco a Rehecen, Ni siquiera ae visto ‘muna, pero sabiendo lo que usted yella han pasado, ' Ella es un terremoto, Bila os un terremoto IKB: Sabiondoeémocs ella, sabiande dl tipode fa quses; 10representa que tiene abeolutaconfianza en que lo que desea, (staunidad familie que usted desea, puede alennzerse, Conf ‘mucho en ello. Puede sleanaarse. Coro reprosenta quo "més vale enrollar la tienda ylevantar eampamento™ :Dénde dria ‘que se encuentra usted entre Oy 107 En este preciso momento, (430) P: {Qué eofianza tengo? IK: 8. : Casi legando a. IKB: Aja. : Trt de stuarme en un 6. Muy bien (435) IKB: Beoes admirable. Suena come sisted hubiera progresado un poguita P: Bueno, si IKB: Aja P: Porque precisamente estoy tratando...con ella IB: Bien (440) P:Salvo que, bueno, creo queen realidad es un 4, pero dije que “arafiando’ el 5 KB: Casi cinco, Una vez més, considerando el contexto ya manera en que lnpaciente describ suhistoria, un euatroque st “arafando” 16 os bastante impresionante. Desviarse hacia esta nueva senda parecerendirsusfrutos.Ciertamente un “4easi5 puede interpretarse como que la paciente ha incorporado la idea de {que el cambio es posible. (41 continuacién) Muy bien, Supongamos que usted al ceanza ese cinco, que esta edmodamente en 5 : {Cémodamente en 5? kB: No casi 5, sino habiendo legado cémodamente a5. : En ese caso, todo seria. (445) TKB: (Qué diferencias habria en su relacién oon Rebecca? oTBueno, etay segura de que entonceshabria una forma de equlrarrealment.o de ver con mayor elardad; Daca ‘cémo relacionarme. "4 TH Con lla PS TK: Buono entances,supongamos que used Iohizo, Que alcanzé el 5. ee eee " (G50) P: Mam, bum TK: No a cto hard pars legar a, ero supongamng ve tuted eta en 8. Peay bie. Si TIRE: O aen que ha recrrido ln mitad del camino. Qu ppataria entre usted y Rebecca que ahora no est pasand? Bueno, ya sabe, que estoy segura de que a, es cmos, cuandonelevantamon la mananay-noscratatnos buen shy ay como una senaneon de ira pun poco de urentn. 30 gutella ests haciendo sus propia cosas reventiday sh mecrusp ‘noacamino, como a eses hasta me die ab, esbe? "(Cuda {evae?Vanavonirmisamigosy no nectnaio quests sg (455) IKE: Men, ure P:Entoncea yo queria poder toner certs armen en que no me gustaria tener una nina gotandome, que el leyendo o. Fe “a i, TKD: GEntonces eno seria ear en 5? :O que est contolando Incas. TKB: Bntoncee, que sera estar en 5? Quo usted pueda hacer e6, que ella pueda hacer exc? (G80) Bono, zo cree que eas Siunoestéamitad det recorido,escomorl ine sgt pede, noesestar sl cients por {Sento peo, pode haberietasonsacicn dpe anhela algo, ‘a aabe. Noe que haya una relacén completamente buena TKB: Bueno, bueno. atin? Otratar de IIB: Bien ben. Me pares razonable. Mu bien. Suponga sos que used lana ere 8. Bs. (465) INB: Bien, P: Ma, hum. TKB: {Qué cupone que dria Rebecen que cambis en usted? Siellaestuviera sentada aqufy yole preguntara:"{Cémo estan 248 las cosas entre ty tu madre ahora que ambas estén en 5? {G5ma eambid tu mama : Bueno ella me veria més como hur, ah, como su madre _y com alguien con quien puede eontar y con quien hablar. TKB: Entonees ella dria "mesientocémoda yendoa hablar ‘on mi mami (470) P: Si, que puede, posiblemente expresar lo que siento _y puedo darme eventa de que ella, bueno, me entiende. TKD: Tene sentido. Muy bion: Entonces, qué diria Rebec- ce, qué clare de indo recibiria de usted que le hiiera saber ‘ate ext todo bien, que puode acerearee a hablar con su mamé 4 que usted, que 80 mama puede hablar razonablemente con tilnsobre. cosas que se ponen en verdad difclesa los 1 anos? [Que diria Reboeca? 'P:Vethecho de que... es por esto por lo que pienso para mt sehace tan difel relacionarme,.-no puedopasar de ahi, Hasta, ‘ahi puedo llegar, hasta ahi puodo estiarme. Quiero deer, por ‘ejemplo, illamé a la easa del padre y digo: “Hola, gdénde est Rachel? Recibié una carta aqut”.Y él me dice: "ZQué diablos te ppasa”” "Nada, sélo que Rachel recibié una carta.” "Bueno, fctpate de tus propios esuntos." “Bueno, por qué erees que fenge ortas carta, on para ella y quisiera entregaraelas.” “Bien, gte dijo dnde estaba” Y yo respondo: “No. Entonces 6 sme dice: “Entoncos no telo digo": Entonces, entiende?, escomo {Guesiempre ecib este tipode easasy si pregunte:"Dénde est Febecea? Noestuvo en casa, no asd lanoche en cass. Est allt ‘contiga? Dime qué pasa". Entonces ex como que yo trato do ‘Sncontrar la formaa de entrar en su vida y él eeté siempre ahi (Creo que l bésicamente eontrola todo, a pesar de quella vive ‘conmigo, ¥para mi es difell meterme en algo y no quiero que la feeaae en Ia escuela porque después él me culpa a mi [IKB: Entoncos para aleanzar el usted ya Rebecca 0 usted y a su ex marida? P: Creo que aqui hay una euestién, bueno, ya sabe, si ppdiéramos eliminarlo completamente de la eseana. TIKB: No puede hacer eso, P.¢No puede dispararle? TD: Estoy sogura de que « veces nenatlo, ne ganas do enve. 249(480) P: Ob, 6 TKB. Aja P: Bncenderle fuego {IKB: Bueno, buena. Pero eso no va a ocurre. No, No puedo hacerlo, (485) IKB: Entonees. ;Qué probabilidad hay de que 61 ‘cambie? P...Ninguna. Nunca Séloesamablesiesté précticamente ‘las puertas dela muerte. Cuando le dio wn lagu, inmet zente recordé mi nimero de teléfono y me liamé. ¥ entonces cuando estuve alt. TIKB; Entonces, qué supone que dia 61? ;Qué hari falta ara que usted, sux esposa, ye llevaran bien por lo nifas? {Yo say realmente may buena con dl Siempre soy may TKB: Bueno, pero, qué drat? (490) P: Bueno, ét'se porta como un canalla conmigo Entiende? Yo siempre soy amable con él él. TAB: Bueno, qué dirfa él que hace falta, P:El.no querria. Me quiere fuera de In escena. Hum, se imagina. Estoy segura de que s yo... Su primers esposa murié Ihave dos afios yera como si. "astm que no fuiste tl", ‘KB: Pero zl diria que quiere llevaree bien con usted? P:No, definitivaments, no (495) HRB: Dinin que no, P:No, {IKB: Aun cuando fuera bueno para las muchachas. Absolutamente. Eno querris, aunque fuera bueno para, Jas nifas, dirs “ni hablar” A lle gusta controlar a esas do. IB: ¥ no parece que vaya a dejar de hacerlo. (600) P: Nolo creo TKR: El no va aceder en eso. P:No, IKB: En controlar alas muchachas, P:Ne, Construir lo que el paciente realmente puede hacer (505) IKB: Ajé, Entonces, qué piensa hacer a respecto? :Bsos oquetratodeimaginar, ya sabe, Nolo sé. Eatoy tratando de legar a exe 5 280 TKD: Lo 96,1086, Bntonces, puede usted alcanzar el con sl padre en escsna? {0 eree que mientras él permanesca al no pod aleanzar eae nivel? P:iSabe? Quizd sea cierto, porque dltimamente he estado ‘pensando muchas veces sobre su posible devaparicién, Quizés ‘entonces yo pueda llegar a5, 26.07 TRB: Seis o siete, Per es dif que eso ocurra. (GLO)P-No. TKB: Eso os una especie de asesinao... quiero decir que P....pelearmecon hasta punta de que le provogue oto staque, ya sabe, pienso que una persona podriahscer eso, pero Juego comenzaria a sentirse culpable, porque en eae caso seria indo. TB: St, claro. usted tampooo quiere eso. Entonoes, eusl de las dos posbilidades os? Mientras el padre permanescs ex fscena, jnada puede mejorar entre usted y Rebecca? :Noparoce que sea ast. Ells paséla dltima noche en casa desu padre, otra vez, (616) IKB:S: P: Bueno, simplemente que et muy dif, Pero no parece que sea a TKD: Bis realmente ast? Pri P; Entonces; joules su solucin para este? {Qué quiere ‘hacer? En cuanto a toda esta situacién. Pareceria que él no se Relaventar i rueda: ‘lpaciente inventa su propia tares para el hogar (620) P: Bueno, quizé pueda simplemente tratar do imegi- nar una manera de conversar diplométicamente. Comprend usted? 1IKB: Seguramente, Tal ver, con Rebecea. IKB: Muy bien, game algo més de eso. ,Qué tipo de..? {Qué exactamente..? : Quizétratandode omporzararazonar canella que, hum, ya sabe, yo podria decile, tines, realmente lo que deberia hnaceres,ob, pero cada ver que nos subimas ene automvil elle 251 =a‘me dice: “Siempre ests hablando de algo" o enciende la radio 0. coloea au walkman y aus suricilares, asi que pienso yas posiblemente, problablemente si fuéramos a un Taco Bel ¢ ‘omiéramos algo juntas y yo le dijera alga contacto, “Sabes.,2 (625) IKB: Hum, “He estado pensando seriamente,séquennosoylamadre que ti dices que quieres que sea." 1a similitud entre la idea con que comensé hablar Ia Paciente y Ia taren para el hogar propuesta por JohnH ‘Weakland en el easo analizadoen el capitulo 7 es notable, do ae continuaion) "Nos qu tpn de mate ests busca. luisiera que mehicieras unvetratooque me digas de algun, ‘modoqué'efalta yhum,quésienter quo podria hacer yo, bueno, para que Ia relacin entre nosotras mejore, TB: Hom, P: Ya sabe, porque aunque. TKD: ¥ cqué supone que dita ella si usted actuara ast? (630) P: Depende. Tengo que estar atenta para vers eat de buen humor o de mal humor. TKB: Comprendo, claro, P: Se imaging, si esté de un humor fatal, ni siquiera ‘odemas dscutirel tema ese dis, Pero si se encuentra eat ‘stato de dnimo medianamente decente. realmente creo ue Jo que yo deberia hacer es ver bien con qué humor esta TKB: Si, e6 una buena idea, B: Ya sabe, una empieza a hablar y comienza a decir algo Zreeibeunaandanads...ytodosehacehicoslitaralmente fin (685) IKB: Si. Entonces usted cree que si encuentra la ‘manera concierto tact. P:Descubrir emo est ella, IK: .entonces comienaa a hablar de todo esto P:Si {IKB: ¥ lla responde? {Le contestara algo? (540) P:No se. TKB: Oh, P.: Bueno, es0 es lo que yo tengo que encontrar. ect Pareeerta qe vale a pons intentarlo 2a? Quiero 252 P:Si, claro. (G45) IKB: Porque ella es importante para usted. Si, parquees mi hija, yo, TKB: Por supaesto .odiaria perderia en el pais del nunca jam, TKB:Oh, no. (650)P:_.porel resto de su vida, abandonarla...Bs como, no permitamos que pase es. TB: De acuerdo. P: Vayamos con nuestro propio grupo de pare. TKD: De acuerdo P:Tratomee, ya sabe, Detalles, detalles (555) TKB: Entonces supongamos que usted tiene certa dea deeudndoyesmo usted pucde calcular queclla ext con un humor medianamente decentey entonces le sugire ia comer alge a un Taco Bel ycharlar. P-Oh, no. Yo voy al Paco Bell, TKB:Y trae Ia comida. PS, KB: A la casa? (580) P: Porque cuando vamos en el automévil yo tengo éerta tendencia a hablar y ella me “desconecta" TB: Bien, P:Entonces,on lugar deirjuntas es mejor yo wey, compro 1 comida y la levo a casa, TKB: Bueno, PY luego me fijo en au estado de énimo, (685) TRB: Sélo entonces veria cémo esta Rebecea, muy bien. PY bueno, eso, quizd podria hablarle y preguntarle, ya sabe. THB: May bien, P-Siloestd pasando hien 0 qué le eet pasando. TKB: Suens como (670) P:¥ luego posiblemente le diga algo como, sime dice ‘quehatenidounbuen diay todoha estado relativamente bien ‘bueno te lo pregunto porque queria pasar unos quince minuto, ‘ya sabe, tango que limitar la charla para que, =1B: P.-para que no pionse que Ia cosa se va a prolongar. Pear ae a prolongs :A Rebecca no le gusta hablar conmigo durante horas (675) IKB: Por supuesto que no, Por supuesto que no. Ano muchas jovencitas de 16 les gusta, Entonees,jedmo.se imaging muchas ust ‘es a : Tlablando con usted TKB: 0h? acl g8Pong ave lo imaging, por usted me estavo aciendo todas esas preguntas, TKB: Bueno, (680) P: De un modo w otro TB: Entonces al pensar en esa stuacién, usted fue capaz de elaborar algunas ideas sobre que hacer. soos certo, es eerto, TKB: Bien, Bien. Realmento, muy bien, Bueno, abora Aejaré de haceri preguntas, Me gustaria hablar con mi equipo "egresaré con algunas ideas 'P: Muy bien, Después de la pause (685) IKB: Estamos muy impresionados por le menera en ‘quo usted, es casi como si usted hubiera descendido alos inier- ‘os yregresado, y su vida he sido verdaderamente tremends, 'F:Bueno, en realidad no he regresado, ain estoy all, TKD: Beta todavia al? i Adn me estoy quemando a fuego lento. IKB: Bueno, sin embargo pareco om si eetuviera regre sando,Parece, Pero realmente lohan osurrido algunas cosss on verdad infortunadas y, a pesar de todo, uated ee siento muy ‘omprometida con su hija, Usted desea aleanzar una unidad familiar. Quiere que a elacin con su hija mejore y. de agin ‘odo, parece que usted ha estado pensando mucho sobre cémo pdrian Rachel, Rebecca y usted tener una unidad familiar, Desar de la grave interfarencia que provocael padre. (690) P: Mmm, hum, IKB: ¥ ain a aferra a eso. P:Mmm, hur, 24 IKB: Yesaconfianza llega casi a5; e008 sorprendente, Es sbsolutamente ssombroso.Simplemente sombroro. Nos gustan sus ideas, su capacidad para considerar detalladamente las Oh... bueno, tuve que aprender a hacerlo, (695) TK: Muy bien. Perolo esta haciendo. Nosotros sélo vimos un ejemplo de esa manera de pensar. PS, a8 os TKD: Reflexionarseriamente...y realmente nos gusté mi cho ess ides suya de una conversaciandiplomdtica con Rebecen ¥ también esa idea de fratar de ealeular, eno, en qué estado de énimo se halla evar la comida de Taco Beli sla casa, Bueno, TKB: ¥ sentarse « mantener una conversacién contacto P.Mam, hum, (600) TKB: Ahora tenemos une sugerencia para hacerle, Esta sugerencia de limita aun més esa conversacion pro- ede del ejemplo de Wealend (capitulo 7)y de mis de 20 aos de experiencia con esta tarea particular y otras semejantes, (G01) P: De acuerdo, 7 ITKB: Esto es, no importa en qué estado de dnimo se encuentre Reboces. P:Mmm, bum TKB: Bueno, usted puede sentarsey comenzarahablarlee inmediatamente decile, como coments antes, “He sido una madre mala, lamentable, para ti", y quedarse calada, No ‘agregar nada més. (605) P: Bueno, IB: No diga nada més, Eso es todo, P:Mmm, hum. TKB: Si siente que desea decir algo més, no lo hage, continie comiondo ost no puede aguantarse, ‘P:Me vueleo Ia comida enim (610) KB: Salga a dar una vuelea, Pingase de pe y saga. P:Mmm, hum. IKB:Detengase ahi. De acuerdo? P-Hum. TKB: Porque creo que esto le daria a usted alguna opor- ‘tumidad de quizé sabrepasar un poco el 255,(615)P: Ajé. Ver qué me dice ella TIKB: Entonces vea qué responde ell etic como a no estuviese interesada. P: Mmm, bur. Bueno. TKR: Usted no est intorecada on sabor qué responde ela lo que usted le diga. : Pero deberia quedarme a escucharla (620) IKB: Por supuesto. Usted deberia obsorvar con qué imo se acorca a usted para hablar de eso 0 ino se acerca: No sabemos e6mo va a reacsionar. :Mmm, hum. TKB: Es realmente dificil saber, PS IKB: Pero eso os todo lo que usted deberia intentar. (625) P: Muy bien TB: No avance més alld. Porque este es un primer paso, ‘Unpequeto primer paso, Yahabri muchos otros pasos que dar. De acuerdo, KB: Muy bien, Muy bien ye sugerria que nla sosion siguionte la paciente informs quela situacién hhabia mejorado. Sin embargo, la mujer no pudo deserbir ningtin aspectodeesamejora, Tampaeo pido decir quécriteioe| temple para juzger Ia situacion. Aun estaba legando casi a5, pero se sentia mas préxima que la vez anterior. ‘Mediante el uso de escalas, tanto el terapeuta como el pacionte pueden encontrar un modo de jusgar si el trabajo fanjunto est rindiendo sus frutes, Bata claro que lo que podria significar con exactitud ese 5 probablementa contintesiendo ‘un misterio. Cinco, y hasta estar cerea de cinco, es major que 4 1 660 es todo lo que en verdad importa Nota 1, Ba la surin anterior primera) ns enteramas de qu, entre tants ia pointe haba recbide doe dagndstine graves personalidad frontorita yo equeatenia 256 13 Superficies: en busca de una solucién. No heros organiza wn muad en el cual noe ea posible vir, pastalande cuerpo, linea plano, eausasy et maumienoy rp, forma contenido; extn arculo de mace para soportar hy ava. Poo ee pasado nos To demuerra. La vita no ening arguments Los ‘ondictones del vida podran inl el rar. idrch Nets (1974, pg 17) En todo taller, sominario,sosion deentrenamiento, surgen preguntas eobrecémo manejarsecuando la porsonafuoenviads poralguna otra, eh lugar de buscar aytada mas omenos exclu- Sivamente por eu propia voluntad. A veces la esposa envia 0 ‘acompatia al marido a veces el mario envio acompana ala tespora, a veces un miso os enviado ose presente aeompaniado porel padre ls madre o ambos, ya veces una persona legs la Consulta enviada o tcompafiada por otro terapeuta quo esté a ‘cargo de sv caso, por un funcionario encargado de vigilar # libertad condicional o ss perio de probation, ctetora "Bn mi perspectiva estas casos tionen mas similitudes que diferencias con los demés ensoscorrientes, En todas las situa- ‘iones el terapeuta necesita descubrir qué desean obtener las personas de su visita al terapeuta. Ese deseo puede consistiren ‘cambiar la propia vida en cambiar lade alguna otra persona, En cualquiera de las dos eases, jeémo podran advert que conaiguieron lo que buseaban? En el caro de personas que fueron enviadas 6 llevadas ala consulta, en general, lo ‘nico que quieren es que quien los envi6 deje de enviatlos. Por 257