Clase1

CONJUNTOS NUMÉRICOS

Para hablar de este tema comenzaremos por una historia imaginaria del desarrollo humano y
considerar cómo pudo ser el desarrollo de la necesidad de contar, empecemos:

En un principio el hombre como recolector tomaba de la naturaleza lo que encontraba y lo

almacenaba, si deseaba recordar que había almacenado podría haber realizado señales sobre las
rocas.

Es así como podrían haber nacido los números naturales, de la naturaleza, del tener y el poseer 
una manzana, dos manzanas, tres cabras, o no tener. Por lo tanto nuestro primer conjunto será
los números NATURALES.

ℕ = {0, 1,2,3,4, … }

Se aclara aquí que para Giuseppe Peano, los números naturales empiezan en uno y el cero se
incluye según la necesidad de contar o incluir, mientras que para Bertrand Rusell y Von
Neumamm el cero puede incluir dentro de los números naturales, considerando este como
ausencia de cantidad. Esto último no riñe con la postura inicial de Peano. Así, para nuestro caso
consideraremos los números naturales empezando en el Cero.

Continuando con la discusión inicial, nuestro hombre en evolución en algún momento decide
volverse sedentario y necesita adquirir nuevos bienes, el comercio, el intercambio o trueque hace
que en algún momento no tenga lo suficiente para adquirirlo y que mejor forma de recordarlo
creando un símbolo para el deber y otro para el tener, un buen motivo para que aparezcan los
números enteros positivos y enteros negativos que al ser unidos al cero nos formaran los números
ENTEROS.

ℤ = ℤ− ⋃ {0} ⋃ ℤ+

ℤ− = {−1, −2, −3, … }

ℤ+ = {1,2,3, … }

Continuando con la historia de nuestro hombre en desarrollo, convertido en sedentario, agricultor y

pastor se lleva una amarga sorpresa cuando el gran lobo feroz ataca a su ganado dejando la
mitad de su oveja pero no se puede dar el lujo de perderla y decide racionarla, en dos partes,
cuatro o más? Una situación propicia para hablar de los números RACIONALES.
 𝑝
En este conjunto ubicaremos todos aquellos que podamos expresarlos de la forma 𝑞
donde cada
uno de ellos pertenece a los enteros, a estos están ligados:

1. Todos los enteros

2. Todos los que llamamos fraccionarios
3. Todos los decimales con cifras periódicas infinitas

1 3
̅ 2. ̅̅̅̅̅
ℚ = { , − , −101, 13,0, 0. 3, 347, … . }
4 5

Pero el hombre también evoluciona culturalmente en la filosofía, las artes, las ciencias y en algún
momento de la historia de la geometría aparece la necesidad de adjudicar un valor numérico al
valor de la hipotenusa de triángulos con catetos que miden una unidad, un cateto mide uno y el
otro dos, dando la oportunidad de aparecer los valores de √2 =? , √3 =? , √5 =? …

Los cuales no pueden ser expresados como racionales, entonces es necesario crear un conjunto
complementario, el cual será llamado IRRACIONALES.

ℚ = {√2, √3, √5, 𝜋, ℮, … . }

Si unimos estos conjuntos obtendremos el conjunto de los números REALES

ℚ⋃ℚ = ℝ

Pero la imaginación del hombre y su necesidad de crear no para y aparecen los números
IMAGINARIOS, aquellos que nos representan las raíces cuadradas de números negativos donde
√−1 = 𝑖, es decir

√−4 = √4√−1 = 2√−1 = 2𝑖

𝑖 = {2𝑖, −3.5𝑖, … . } (Imaginarios puros)

Pero, ¿qué tal si nos da por sumar un número real con un numero imaginario?, no hay ningún
problema, creamos un último conjunto al que llamaremos COMPLEJO, al cual pertenecerán todos
aquellos que tengan una parte imaginaria sumada con una parte real, como

ℂ = {2 − 3𝑖, 0 + 4𝑖, −2 + 0𝑖, … . . }

Ahora veamos gráficamente nuestra historia

EJERCICIOS PROPUESTOS

Teniendo presente nuestro recuento, debes llenar la siguiente tabla

N Z Q Q´ R I C
3,25252525..
3/4
3𝜋
2𝑖
4𝑖 − 2
4
+2
5
2𝑒 − 3𝑒
2 x x x X X
4 1
−
3 3
𝜋
𝜋−
2
√2𝑖
(3 − 𝑖)(3 + 𝑖)

Determina el valor de verdad de las siguientes afirmaciones

1. Todos los números fraccionarios son enteros FALSO

2. Todos los números naturales son racionales
3. los números imaginarios son complejos
4. Todo número real es irracional
5. Los decimales finitos son racionales

Ubique los números que se presentan a continuación en el lugar correspondiente dentro del
recuadro y de acuerdo al conjunto numérico al que pertenece.

1 𝜋 3
−3 , 4 , 2𝑖 , 6.333 … , 2 , 1 − 3𝑖 , 10⁄2 , 0 , − 1⁄5 , √31 , √−36 , −2𝑒 , − , √−27
3 3
i