Diagnóstico - comprensión lectora

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Curso: 4º Fecha: Puntaje Obtenido:

Profesor: Alejandra Yáñez - Daniel Romero Díaz Pje.: 9 puntos

Instrucciones generales :
a) Completa los datos de identificación con lápiz grafito.
b) Responde la evaluación guiándote por los siguientes pasos: lee detenidamente las preguntas asociadas al
texto, lee el texto y destaca solo lo que consideres más importante, responde las preguntas marcando
claramente la alternativa correcta.

Texto 1

La princesa y el guisante
Hans Christian Andersen

Érase una vez un príncipe que quería casarse con una princesa, pero tenía que ser con una princesa de
verdad.
Recorrió el mundo entero, y aunque en todas partes encontró princesas, siempre acababa descubriendo en
ellas algo que no acababa de gustarle. De ninguna se hubiera podido asegurar con certeza que fuera una
verdadera princesa; siempre aparecía algún detalle que no era como es debido. El príncipe regresó, pues, a
su país, desconsolado por no haber podido encontrar una princesa verdadera.
Una noche se desencadenó una terrible tempestad: relámpagos, truenos y una lluvia torrencial. ¡Era
espantoso! Alguien llamó a la puerta de palacio y el anciano rey fue a abrir.
Era una princesa quien aguardaba ante la puerta. Pero ¡Dios mío!, ¡Qué aspecto ofrecía con la lluvia y el
mal tiempo! El agua chorreaba por sus cabellos y caía sobre sus ropas, le entraba por la punta de los zapatos
y le salía por los talones. Sin embargo, ¡pretendía ser una princesa verdadera!
“Bien, ya lo veremos”, pensó la vieja reina, y sin decir palabra se dirigió a la habitación, apartó toda la ropa
de la cama y colocó un guisante en su fondo; puso después veinte colchones sobre él y añadió todavía otros
veinte cobertores de plumas. Allí dormiría la princesa aquella noche.
A la mañana siguiente, le preguntaron qué tal había descansado.
- ¡Oh, terriblemente mal! - respondió la princesa -. Casi no he pegado ojo en toda la noche. ¡Dios sabe qué
habría en esa cama! He dormido sobre algo tan duro que tengo el cuerpo adolorido. ¡Ha sido horrible!
Así se pudo comprobar que se trataba de una princesa de verdad, porque a pesar de los veinte colchones y
los veinte cobertores de pluma, había sentido la molestia de un guisante. Sólo una verdadera princesa podía
tener la piel tan delicada.
El príncipe, sabiendo ya que se trataba de una princesa de verdad, la tomó por esposa. El guisante fue
trasladado al Museo del Palacio, donde todavía puede contemplarse, a no ser que alguien se lo haya llevado.
1. ¿Qué estaba buscando el príncipe? Una
a) reina para ser amigos
b) princesa para casarse
c) mujer que fuese delicada
d) empleada que pudiera cocinar guisantes
2. La abuela funciona a pilas cuando
a) necesita menos energía.
b) debe hacer dos cosas a la vez.
c) ayuda a hacer las tareas al niño.
d) requiere más libertad de movimiento.

3. Según el texto, andar a la moda significa
a) verse y vestirse bien.
b) vestirse con los colores y ropas modernos.
c) desechar lo viejo y quedarse con lo nuevo.
d) hacer cosas insólitas, como tener robots en
casa.
4. ¿Qué razones da el niño para no recordar las
tablas de multiplicar?
a) Olvida rápidamente lo conocido.
b) No tiene interés en estudiar matemática.
c) Le falta apoyo en sus deberes escolares.
d) Tiene problemas para estudiar y aprender.

5. ¿Cómo describe el niño a su padre?
a) Moderno y tacaño.
b) Adinerado y futurista.
c) Ahorrativo y tradicional.
d) Desmemoriado y egoísta.
6. ¿Por qué razón el niño no quiere alejarse de su
abuela?
a) Le hace las tareas escolares.
b) Requiere un cuidado mínimo.
c) Habla y trabaja cuando es necesario.
d) Diariamente, ella es una gran compañera.

7. ¿Por qué razón el niño se incomoda cuando
sale con su abuela?
a) Se pierde con facilidad en los lugares
abiertos.
b) Se avergüenza de andar con una anciana
robot en la calle.
c) Es un aparato antiguo, por tanto, tiene
problemas en la calle.
d) La gente mira extrañada a un robot, ya que
no es algo tan común.
8. La abuela debe aprender a llorar para
a) acompañar al niño en el doloroso momento
de la separación.
b) arruinar el metal de su cuerpo, ya que así no
puede ser vendida.
c) demostrar que es humana y que la han
confundido con un robot.
d) lograr, como última oportunidad, convencer a
los padres para que no la vendan.

9. ¿Cuál es el plan del niño para lograr que no se lleven a su abuela?

a) Mostrarle sentimientos para que pueda convencer con sus ideas a los padres.
b) Convertirla en un objeto renovado que no sea despreciado por la gente moderna.
c) Enseñarle los comportamientos y conductas humanas necesarias para sobrevivir.
d) Lastimarla físicamente para que los padres sientas lástima por ella y no la vendan.