Psicopedagoga.

Escuela Berta Saavedra Segura.

Requínoa.

REFORZANDO LOS ARTÍCULOS.

Objetivos:Reforzar el uso adecuado de artículos.

Instrucciones:

 Lee comprensivamente y en silencio la guía.

 Realiza las actividades que se proponen en ella. No olvides de mantenerte en tu lugar de

trabajo.

 Vuelve a revisar tu guía para que corrobores sí estuvo bien lo que hiciste.

Recuerda:Los artículos son palabras

que van delante de los sustantivos. Los
podemos clasificar en:
artículos definidos y artículos
indefinidos.

Artículos definidos
Artículos indefinidos Masculino Femenino
Masculino Femenino Singular Un Una
Singular El La Plural Unos Unas
Plural los las

1.- Une con una línea cada sustantivo con el artículo que le corresponda.

arañ a un campeó n

películas una gusanos

martillo unos amigas

pañ uelos unas estantería

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Requínoa.

2.- En el siguiente fragmento encierra los artículos y luego completa con ellos la tabla.

“En el observatorio trabajan los astrónomos. Allí estudian la luna, las galaxias, los planetas, las
estrellas y las constelaciones que hay en el firmamento”

Masculino Femenino
Singular
Plural

3.- Escribe los artículos que corresponden.

el la los las

a) ________ tierra.

b) ________ astronautas.

c) ________ telecomunicaciones.

d) ________ extraterrestre

e) ________ cohete

f) ________ brú jula

4.- Completa el siguiente texto utilizando los artículos definidos.

__________ verduras

________ verduras son alimentos muy nutritivos, nos ayudan a crecer grandes y fuertes.

Todos ________ días deberíamos comer algunas verduras como:_______tomate, ______ lechuga,

_______zapallo y ______ espinaca.

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Requínoa.

REFORZANDO LOSSUSTANTIVOS PROPIOS Y COMUNES.

Objetivos:
- Identificar los sustantivos comunes y propios.
- Reconocer el sustantivo en una oració n o texto leído.
- Distinguir personas, animales y cosas.

Instrucciones:

 Lee comprensivamente y en silencio la guía.

 Realiza las actividades que se proponen en ella. No olvides de mantenerte en tu

lugar de trabajo.

 Vuelve a revisar tu guía para que corrobores sí estuvo bien lo que hiciste.

Recuerda:Los sustantivos son palabras

variables de la oració n que sirven para
denominar o nombrar a personas,
animales o cosas.

Clasificación de los sustantivos

Sustantivos comunes y propios

 Los sustantivos comunes son palabras que nombranpersonas, animales o cosas

de una misma especie de forma general.
 Los sustantivos propios son nombres que distinguen a una sola persona, animal
o cosa.

Ejemplo: niña (sustantivo común) Laura (sustantivo propio)

RECUERDA:Todos los sustantivos propios se escriben siempre con letra inicial
mayúscula.
 Psicopedagoga.

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Requínoa.
1. Rodea con un círculo de color rojo las palabras que son sustantivos propios y
comunes.

pá jaro pelota rojo Alberto cama perro

grande mucho salta Elena camisa falda

pantaló n

2. Localizació n de los sustantivospropios y comunes dentro de una frase.

 Localiza los sustantivos que hay en estas frases.

 Rodéalos con un círculo de color azul.

a) Juan sube las escaleras de su casa.

b) La mesa del profesor es muy grande.

c) Este lá piz pinta muy bien.

d) Los á rboles del parque está n sin hojas.

e) Ana mira por la ventana.

3. Anota un sustantivo propio para cada sustantivo comú n.

a) Gato : _________________________

b) Colegio : _________________________

c) Hombre : _________________________

d) Ciudad : _________________________

e) Profesor :_________________________
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Requínoa.
4. Escribe 5 sustantivos comunes, puedes fijarte en todas las cosas que te rodean en
la clase, en la calle o en casa.

a) _______________________

b) _______________________

c) _______________________

d) _______________________

e) _______________________

5. Escribe 5 sustantivos propios, puedes fijarte en el nombre de tus compañ eros de

clase, o en el de tus padres o hermanos y hermanas, o en el de la ciudad o pueblo
donde vives o que hayas visitado.

a) _______________________

b) _______________________

c) _______________________

d) _______________________

f) _______________________

6. Completar las frases con las palabras:

Persona cosa animal

a) El coche es una ________________________

b) El niñ o es una
c) El á guila es un
d) El candado es una
e) El señ or es una
f) El perro es un
________________________
________________________
________________________
________________________
________________________
 Psicopedagoga.

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Requínoa.

7. Clasifica en la tabla las siguientes imá genes:

Persona Cosa Animal

8. Crear en tú cuaderno de caligrafía 3 oraciones de sutantivos comunes (persona, cosa o animal) y 2

de sustantivos propios.

REFORZANDO SUSTANTIVOS COMUNES SEGÚN SU NÚMERO Y GÉNERO.

 Psicopedagoga.

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Requínoa.

Objetivos:
- Identificar los sustantivos comunes segú n su nú mero.
- Identificar los sustantivos comunes segú n su género.
- Reconocer los sustantivos comunes segú n su nú mero y género.

Instrucciones:

 Lee comprensivamente y en silencio la guía.

 Realiza las actividades que se proponen en ella. No olvides de mantenerte en tu

lugar de trabajo.

 Vuelve a revisar tu guía para que corrobores sí estuvo bien lo que hiciste.

Recuerda: Los sustantivos comunes

son palabras que nombran personas,
animales o cosas de una misma especie
de forma general.

NÚMERO
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Requínoa.
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Requínoa.

2.- Señ ala el género y el nú mero de los siguientes sustantivos:

Sustantivo común Género Número

sandías

jirafas

león

quitasoles

piel

camino

3.- Escribe un sustantivo siguiendo las siguientes pistas:

Masculino – singular ___________________________________

Femenino – plural __________________________________
Femenino – singular __________________________________
Plural – masculino __________________________________
Plural – femenino __________________________________
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Requínoa.

6.- crea una pequeñ a historia con los siguientes sustantivos:

Andrésflorluzaguajardínramotijerastierra

_______________________________________________________

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_______________________________________________________

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