INSTITUTO TECNOLOGICO DE ORIZABA

ACTIVIDAD DE ENCUADRE 21 AGOSTO 2023

SEMESTRE AGOSTO -DICIEMBRE 2023

Calculo Diferencial

Grupo: 1b3C Carrera: Ing. Industrial Aula: 4 Horario: 11-12 Profesor: Miguel Ángel Herrera H.

APORTACION AL PERFIL DEL ALUMNO

La asignatura contribuye a desarrollar un pensamiento lógico-matemático al perfil del ingeniero y aporta las herramientas básicas para introducirse al
estudio del cálculo y su aplicación, así como las bases para el modelado matemático. Además, proporciona herramientas que permiten modelar
fenómenos de contexto. La característica más sobresaliente de esta asignatura es que en ella se estudian las bases sobre las que se construye el
cálculo diferencial. Utilizando las definiciones de función y límite se establece uno de los conceptos más importantes del cálculo: la derivada, que
permite analizar razones de cambio y problemas de optimización, entre otras. La derivada es tema de trascendental importancia en las aplicaciones
de la ingeniería.

COMPETENCIA ESPECIFICA
Plantea y resuelve problemas utilizando las definiciones de límite y derivada de funciones de una variable para la elaboración de modelos matemáticos
aplicados.

COMPETENCIAS PREVIAS
Utiliza la aritmética para realizar operaciones, emplea el álgebra para simplificar expresiones, resuelve ecuaciones y sistemas de ecuaciones, utiliza la
trigonometría para resolver problemas, describe las ecuaciones de los principales lugares geométricos.

COMPETENCIA 1 NUMEROS REALES 3.5 Límites laterales.

1.1 Los números reales. 3.6 Límites infinitos y límites al infinito.
1.2 Axiomas de los números reales. 3.7 Asíntotas.
1.3 Intervalos y su representación gráfica. 3.8 Continuidad en un punto y en unintervalo.
1.4 Valor absoluto y suspropiedades. 3.9 Tipos de discontinuidades.
1.5 Propiedades de lasdesigualdades. COMPETENCIA 4 DERIVADAS
1.6 Resolución de desigualdades de primer y segundo grado 4.1 Interpretación geométrica de la derivada.
con una incógnita.
4.2 Incremento y razón de cambio.
1.7 Resolución de desigualdades que incluyan valor absoluto.
4.3 Definición de la derivada de unafunción.
COMPETENCIA 2 FUNCIONES
4.4 Diferenciales.
2.1 Definición de variable, función, dominio y rango.
4.5 Cálculo de derivadas.
2.2 Función real de variable real y su representación gráfica.
4.6 Regla de la cadena.
2.3 Función inyectiva, suprayectiva y biyectiva.
4.7 Derivada de funciones implícitas.
2.4 Funciones algebraicas: polinomiales y racionales.
4.8 Derivadas de orden superior.
2.5 Funciones trascendentes: trigonométricas, logarítmicas y
COMPETENCIA 5 APLICACIONES DE LA DERIVADA
exponenciales.
5.1 Recta tangente y recta normal a una curva en un punto.
2.6 Funciones escalonadas.
5.2 Teorema de Rolle y teoremas del valor medio.
2.7 Operaciones con funciones: adición, multiplicación, división
5.3 Función creciente y decreciente.
y composición.
5.4 Máximos y mínimos de una función.
2.8 Función inversa.
5.5 Criterio de la primera derivada para máximos y mínimos.
2.9 Función implícita.
5.6 Concavidades y puntos de inflexión.
2.10 Otro tipo de funciones.
5.7 Criterio de la segunda derivada para máximos y mínimos.
COMPETENCIA 3 LIMITES
5.8 Análisis de la variación de una función, graficación.
3.1 Noción de límite.
5.9 Problemas de optimización y de tasas relacionadas.
3.2 Definición de límite de una función.
5.10 Cálculo de aproximaciones usando diferenciales.
3.3 Propiedades de los límites.
5.11 La regla de L’Hôpital.
3.4 Cálculo de límites.

INDICACIONES:

• Es obligatoria la entrega de todas las actividades propuestas en tiempo y forma para aprobar el curso, los retrasos afectan tu calificación.
• 2 evaluaciones por competencia (ordinaria al fin de cada tema y complementaria al fin del curso)
• Si no presentas alguna evaluación en ordinario, la presentaras en evaluación complementaria.
• La asistencia, puntualidad, participación serán consideradas como un indicador que afecta tu calificación en cada tema.
• Para aprobar el curso se deben aprobar todos los temas del programa con calificación mínima de 70%.
• Estar atento a todos los comunicados enviados a nuestros grupos de wattsapp, correo, etc., y atender en caso de ser necesario para que
no te veas afectado en tu calificación.
• Después de entregada alguna calificación del curso tienes 24 horas para presentar alguna inconformidad
• Cuando tengas dudas sobre algún aspecto del curso o tema del mismo, pregunta, para atenderte oportunamente.
• Comunica con anticipación cualquier anomalía que te impida cumplir con las actividades del curso, de lo contrario no habrá justificación.
• La asistencia al curso es obligatoria, si acumulas 3 faltas injustificadas se te negara el derecho al examen parcial correspondiente.
• En el pase de lista solo se consideran faltas, no se consideran retardos.
• Cualquier inasistencia a clases deberá ser justificada formalmente en un periodo de 24 horas.

CALCULO DIFERENCIAL ING. MIGUEL ANGEL HERRERA H.

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ACTIVIDAD DE ENCUADRE 21 AGOSTO 2023
SEMESTRE AGOSTO -DICIEMBRE 2023

Bibliografía condensada recomendada por el profesor:

01. Anton (2019). Cálculo: trascendentes tempranas. (2ª. Ed.). México. Limusa.
02. Ayres. (2019). Cálculo. (5ª. Ed.). México. McGraw-Hill.
03. Larson (2009). Matemáticas 1: Cálculo Diferencial. México. McGraw-Hill.
04. Leithold (2009). El Cálculo con Geometría Analítica. México. Oxford, University Press.
05. Guerrero T. Gustavo. Calculo Diferencial. (2020). (1ª ED). Mexico,Patria
06. Oteyza, Elena. Calculo Diferencial e Integral, (2020), (2ª edición), Mexico, Pearson.
07. Zill (2011). Cálculo de una variable: Trascendentes tempranas. (4a Ed.) México. Mc Graw Hill.

INDICADOR DE ALCANCE EVALUACIÓN FORMATIVA DE LA COMPETENCIA

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE %
A B C D E F
Reporte de investigación
20 x x x Lista de cotejo
Español - Ingles

Evaluación 50 x x x cuestionario

Total 70 5 5 5 5 5 5

INDICADORES DE ALCANCE VALOR DEL INDICADOR

A. Se adapta a situaciones y contextos complejos 5
B. Hace aportaciones a las actividades académicas desarrolladas 5
C. Propone y/o explica soluciones o procedimientos no vistos en clase (creatividad). 5
D. Introduce recursos y experiencias que promueven un pensamiento crítico; (por ejemplo, 5
el uso de las tecnologías de la información estableciendo previamente un criterio).
E. Incorpora conocimientos y actividades interdisciplinarias en su aprendizaje. 5
F. Realiza su trabajo de manera autónoma y autorregulada. 5

DESEMPEÑO NIVEL DE DESEMPEÑO INDICADORES DE ALCANCE EVIDENCIA

EXCELENTE Cumple al menos cinco de los indicadores A, 95-100
B, C, D, E y F
NOTABLE Cumple cuatro de los indicadores definidos en 85-94
desempeño excelente.
Competencia alcanzada
BUENO Cumple tres de los indicadores definidos en el 75-84
desempeño excelente.
SUFICIENTE Cumple dos de los indicadores definidos en el 70-74
desempeño excelente.
Competencia no alcanzada INSUFICIENTE No se cumple con el 100% de evidencias NA (No Alcanzada)
conceptuales, procedimentales y actitudinales
de los indicadores definidos en el desempeño
excelente

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