INFORME N° 002 - 2023

Al : Lic. Farian Fernando Mallqui Tacuchi

Docente encargado del laboratorio de Física 1
De : Grupo de estudiantes del curso de Física 1
Asunto : “MEDICIÓN Y TEORÍA DE ERRORES”

Fecha de entrega : Jueves, 15 de septiembre 2023

Es un gusto dirigirnos a usted cordialmente Ing. Farian Fernando Mallqui Tacuchi; ya
que gracias a su apoyo y enseñanza nos es posible comentar nuestros conocimientos del
curso de Física 1, el cual nos servirá para poder seguir adelante con nuestros estudios
universitarios. Además, para poder dar un paso más en nuestras carreras profesionales,
por el cual, nos es grato darle a conocer nuestro profundo agradecimiento.
Somos estudiantes de la facultad de Ingeniería, nos encontramos con ganas y
entusiasmo de aprender las aplicaciones y resoluciones que respalda el curso de Física
1, tanto en nuestra visión como profesional, y en saber cuán importante es tener una
base fundamental para nuestra formación académica en el entorno de nuestras carreras
profesionales.

Estrada Ortiz Cristina Estela Meza Alva Arón

Palomino Bravo Yoshitaro Sebastian Zacarias Quispe Edwin Fernando

Gómez Meneses Marco Antonio Gabriel Quispe Jean Pool

ÍNDICE:
Resumen ………………………………………………………………..
Objetivos de la experiencia…………………………………………
Materiales, equipos y/o instrumentos……………………………..
Hoja de Trabajo ………………………………………………………
. Predicción de resultados………………………………….
. Resultado del Experimento……………………………….
Discusión de resultados……………………………………………..
Conclusiones …………………………………………………………
Bibliografía……………………………………………………………..
Anexos …………………………………………………………………

Resumen:
 El docente del curso nos proporcionó materiales para desarrollar la actividad 02 del
laboratorio de física I, entre ellos un módulo imantado, con diversos accesorios en él,
los cuales utilizamos durante todo el desarrollo de la clase, previamente a empezar con
la parte práctica fuimos capacitados para tener conocimiento de su respectivo uso, se
nos mostró algunas fórmulas para hallar diversos resultados de vectores en el
instrumento dado, ya con los conocimientos adquiridos obtuvimos diversos resultados
tanto en la parte experimental como la teórica, realizamos la correspondiente actividad
la cual consistió en poner dos masas en las balanzas para asi poder sacar el ángulo de
dichos vectores que se formó con las dos masas.

Con ayuda de la calculadora insertamos los datos que nos pedía en la primera fórmula
para calcular así la resultante de dichos vectores el cual fue 0.3128 N , con la segunda
formula pudimos hallar cual es el error porcentual que tiene nuestro calculo el cual
resulto de 0.28% de error porcentual.

OBJETIVOS DE LA EXPERIENCIA

✓ Mediante la experimentación determinar la medida en el muelle y el ángulo que forman

entre las cuerdas.
✓ Determinar el valor de la resultante teniendo en cuenta las pesas y el ángulo que se
separa las cuerdas que la sostienen.
✓ Analizar los resultados obtenidos del experimento realizado sobre los vectores.

Fórmula del Paralelogramo:

El método del paralelogramo es un procedimiento gráfico que permite hallar la suma de

los vectores. Consiste en formar un paralelogramo dibujando los vectores ⃗a y ⃗b con un
punto de origen común. Posteriormente, se completa un paralelogramo, dibujando dos
segmentos paralelos a ellos. El vector suma resultante ⃗a + b ser diagonal del

paralelogramo con origen común a los dos vectores originales.

 •
Conversión de gramos a Newtons:
Para poder convertir la unidad de gramos a Newtons primero se debe convertir la
unidad de gramos a kilogramos, para eso lo dividimos entre 1000.

Seguidamente el resultado se debe multiplicar por la gravedad (9,81) para poder tener la
unidad en Newtons.

MATERIALES:
MÓDULO IMANTADO
 (staticboard)

DISCO DE
FUERZA
El disco de fuerza nos
ayudó para poder hallar
los ángulos que
formaban los vectores.

PESAS DE 5KG,
10KG, 20KG
Las pesas fueron las
cargas que sostenían
las cuerdas. Las cuales
se ubican en los
ganchos de las poleas.

RUEDA DE
FUERZA
La rueda de fuerza está
unido a La rueda de
POLEAS
fuerza está unido a las
cuerdas y nos ayudó mecánico
Dispositivo
para poder desaber si
tracción, que sirve
estaba en equilibrio los una
para transmitir
experimentos que Las cuerdas que
fuerza.
sostenían las Las
cuerdas que sostenían
las pesas pasaban por
estas poleas.
 HOJA DE TRABAJO

1. DATOS EXPERIMENTALES
Masa (kg) Fuerza (N) Angulo (°) entre F y F
1 2

m = 0,020
1 F = 0.296
1 1 = 148°
= 70°
m =0.025
2 F = 0.245
2 2 = 142°
F = 0.32
E E = 70°

Valor experimental=F = E

2. CALCULOS TEÓRICOS:

Masa (kg) Fuerza (N) Angulo (°) entre F y F

1 2

m = 0.020
1 F = 0.196
1 1 = 148°
=70°
m = 0.025
2 F = 0.245
2 2 = 142°
F = 0.347
E E = 70°

a) MÉTODO DEL PARALELOGRAMO:

CÁLCULOS:
|a + b| = √|a|^2 + |b|^2(2) x |a||b|cos∝
|a + b| = √0.196^2 + 0.24^2 x 0.196 x 0.20 x cos70°
|a + b| = 0.3623

b) MÉTODO POR LA LEY DE SENOS (LAMY):

CÁLCULOS:
Fe/sen70° = FA/sen148° = FB/sen142°

FE/sen70° = 0.1962n/sen148° = 0.24525n/sen142°

FE = 0.1962(sen70°)/sen148°

∴ FE = 0.3479

3.CALCULAMOS EL ERROR PORCENTUAL

a) CON MÉTODO DEL PARALELOGRAMO:

𝑉𝐴𝐿𝑂𝑅 𝑉𝐴𝐿𝑂𝑅
𝜀
%100%𝑉𝐴𝐿𝑂𝑅𝑇𝐸Ó𝑅𝐼𝐶𝑂

𝜀% = || × 100%

𝜀% =

Discusión de los Resultados:

Gracias al modulo imantado(staticboard) obtuvimos los vectores y ángulo que

formaban estos de forma experimental y teórica, el primer dato obtenido esta
dentro del margen de error ya que su error porcentual es de un 0.28%, para
que este error pueda disminuir tendríamos que sacar él ángulo y las masas
nuevamente con mas precisión y correctamente, y realizar los cálculos ya sea

con mas decimales para que sea mas exacto.

✓ La experimentación nos permitió entender el funcionamiento de los vectores, comprender

sus componentes y partes fundamentales, de este modo comprendimos que los vectores
pueden representar fuerzas como longitudes con el fin de comprenderlas.
✓ Se pudo analizar experimentalmente un vector en el espacio de manera clara y efectiva a
través de la resultante, ángulos directores y la suma de vectores.
Las mediciones de la resultante, ángulos directores y componentes de u
vector fueron calculadas mediante el uso de fórmulas como el
método del paralelogramo y así llegando a obtener su valor analíticamente.