UNIVERSIDAD César VALLEJO PROGRAMA DE INVESTIGACION FORMATIVA Compromiso organizacional y estilos de liderazgo en el personal de un centro de educacién tecnolégica productiva (CETPRO), Puente Piedra, 2023, AUTOR (ES): ESPINOZA ROJAS, Flavia Anjali (niips /orcid,ora/0000-0003-0231-1075) HUAMAN VARGAS, isis Abigail (hitos:/ori¢.ora/0000.0003-0231-1075) PIMENTEL SALAS, Jamely Noelia (hiips/orcid.ora/0000-0003-0231-1075) SERPA VIDAL, Germayoni Alison (hitos/orcid ora!0000-0008-0231-1075) SILVA CASTILLO, Jackeline Elsa (nitos:/ocid.ora/0000-0003-0231-1075) VEGA TORRES, Madeley (nttps:/orcid ora/0000-0003.0251-1075) ASESOR: Mg. Hercules Alexander Guanilo Noriega ((hios:/orcid.ora/0000-0003-0231- 4075) LINEA DE INVESTIGACION: Gestion de organizaciones LINEA DE RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA: Desarrollo econdmico, empleo y emprendimiento Lima — PERU (2023)inpice RESUMEN|. INTRODUCCION Como fealidad problematica las organizaciones actuales consideran mayormente las actiudes y conductas de sus integrantes que la conforman, e! compromiso organizaciones no solo afecta directamente el bionestar de los trabajadores sino de todos sus integrantes y que se desea determinar la relacion con el estilo de liderazgo. rE objet Tee Lone or (Ao) = mee ¥ a = ‘ERTBIGSALSH InleMERIOMAl; (Robbins, 2009), menciona que el compromiso corganizacional que caracterza la relacién enlre una persona y una organizacién, la eval presenta consecuencias respecto de la decision para contiwuar en una empresa o dejar. Por olro lado (Chambi, 2018) indica que compromise organizacional es ol grado en ue un empleado se identifica con una organizacién en particular y las metas de ésta, y desea mantener su retacin con ella. Por tanto, el compromiso corganizacional ese! involuctamiento en el trabajo, esto significa dentificarse y ccomprometerse con un trabajo espectic. Torres (2020) investigé BIRWEINBBIGRAl respect @ la correlacién entre la cuutura y el compromiso organizacional de una insttucién universitaria dela ciudad de lca, el enfoque de la Investigacion fue el cuantitativo, donde se aplicd tun cuestionarioestructurado a 30 participantes, entre docentes y administratives de la uriversidad la cual fue sujeto de andlisis. Conviene hacer énfasis que el 83,3% (16) de los encuestades fueron del sexo masculino y, ademas; comparten el mismo porcentaje 53,3% (16) que los encuestados pertenecen al cuerpo académico docente y el 46.7% (14) es personal administrative Aqui debes exponer a modo de SftSESdenISlSIRINEIIGEAl 10 que el investigador (equipo) observa en el escenario donde se desarrolla la investigaciérEs por ello que se plante6 el siguiente problema general :Cual es la relacién entre el compromiso organizacional y estilos de liderazgo en el personal do un centro de educacién tecnolégica productiva (CETPRO), Puente Piedra, 20237; al mismo tiempo, se proponen problemas especificos referidos a establecer (a) :Cual es la relacién entre el compror organizactonal y el estilo de liderazgo autoritario en un centro de educacién técnico productiva (CETPRO), Puente Piedra, 2023? (b) .Cul 5 la relaci6n entre el compromiso organizacional y el estilo de liderazgo domocratico en un centro de educacién técnico productiva (CETPRO), Puente Piedra, 2023? (c) ,Cudl es la relacién entre el compromiso ‘organizacional y el estilo de liderazgo dejar hacer en un centro de educacién técnico productiva (CETPRO), Puente Piedra, 20232 4. METODO 2.4 Variables a) Variable 1: Compromiso organizacional b) Variable 2: Estilos de liderazgo 2.2 Operacionalizacién de variables 2.2.1 Compromiso organizacional 2.2.1.1 Definicién conceptual [Gavidia (2019), menciona que el compromiso organizacional es el grado en ue los empleados se sienten comprometidos con su trabajo y con la organizacién para la que trabajan. El compromise organizacional se asocia con una serie de efectos positivos para la organizacion y se evidencian en el lentusiasmo quo se tiene por alcanzar los objotivos organizacionales. 2.2.1.2 Definicién operacional La variable compromiso organizacional se desarrollar en el personal de la intitucién educativa do un centro de educacién técnica productiva (CETPRO) en el distito de Puente Piedra, se dimension6 en tres componentes: componente afectivo (deseo), componente de continuidad (necesidad) y componente normative (deber). Comantads [AGHA] Sesame qe ou ater aL ‘Comentade {AGN3} Ls defn debese coun comets Como rover co varale class ase tnenomr be inleaseres ona al mi2.2.1.3 Dimensiones a) Componente afectivo (deseo) b) Componente de continuidad (necesidad) €) Componente normativo (deber) 2.3 Poblacion, muestra y muestreo 2.4 Técnicas @ instrumentos de recolecci6n de datos 2.8 Procesamiento estadistico 2.8 Aspectos éticos ll, RESULTADOS Y DISCUSION Iv. CONCLUSIONES REFERENCIAS. ANEXOS,Operacionalizacién de las variables Variables de Definicién Escala de Definicion conceptual Dimension Indicadores estudio ‘operacional medicion Informacién componente Gavidia (2019), menciona afectivo (deseo) aque el compromiso | Lavariabie, Crgenizacional es el grado | EMPTEMISD ‘en que los empleados se desarrollara en toda sienten comprometidos | Cesarrolara @ con su trabajo y con la comunidad ‘ organizaciénparala que | Simensiona en res_| componente de fompromiso | trabajan. El compromiso crgenznrional | 9ezadonel se asoca | components continuidad Escala de likert con una serio de efectos | sfectivo (deseo), _| (necesidad) ositivos para la componente de organizacion y se component evidencian en el (roosts) entusiasmo que se tiene componente por alcanzar los objetvas | ee) organizacionales componente normative (deber) ‘Comentade [AGN4}: Se define om un conteno practice: [Lvarablecompromiso organizacional se desarrolara ‘en toda a comuncad educatva, mension® on res ‘componenies: componente aectva (deseo), ‘componente de coninuidad (necesidad) y componente sun qu =u ar pica ex Saga de donde setae as dimensiones.Estilos de liderazgo Escala de likert