Cinemática 1D

Física II para ingeniería

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 Evaluación del aprendizaje conceptual del movimiento e
Cuando la pelota Y vaya descendiendo ¿dónde estará
4.
Una moneda se deja la pelotacaer
X? verticalmente, sin roce,
(A) A la misma altura que la pelota Y.
desde una altura(B)H.Encima de la pelota Y.
(C) Debajo de la pelota Y.
(D) A la mitad de la altura de la pelota Y.
H
(E) En la posición inicial. h

5. ¿Cuál pelota alcanza el piso primero?

(A) La pelota X por su velocidad
(B) Las dos pelotas alcanzan el piso al mismo tiempo
(C) La pelota X 8. ¿Cómo es la aceleración de la moneda a
(D) La pelota Y recorrido?
1. Cuando la moneda se deja caer, su velocidad:
(E) Ninguna de las anteriores (A) Mayor al caer de la altura H.
a) Adquiere distinto valor en cada punto de su trayectoria (B) Menor al caer de la altura H.
6. ¿Qué pelota alcanza el piso con mayor velocidad? (C) I gual para las dos alturas.
b) Presenta el mismo valor
(A) La pelota X. en cada punto de su trayectoria (D) Justamente la mitad para la altura H, que
c) Se comporta(B)inversamente
La pelota Y. proporcional a su aceleración (E)
h.
Ninguna de las anteriores.
(C) Las dos pelotas alcanzan el piso a la misma
d) Es igual a su aceleración
velocidad.
(D) La pelota Y por su aceleración. 9. ¿Cómo es el tiempo que tarda la moneda
(E) Ninguna de las anteriores piso?
(A) Mayor si cae de la altura h
7. Durante la caída, la velocidad en cada una de las (B) Menor si cae de la altura H
pelotas 2
(C) Igual para la altura H que para la altura h
 Evaluación del aprendizaje conceptual del movimiento en Caída
Cuando la pelota Y vaya descendiendo ¿dónde estará
4.
la pelota X?
(A) A la misma altura que la pelota Y.
Una moneda se
(B) Encima deja caer
de la pelota
(C) Debajo de la pelota Y.
Y. verticalmente, sin roce,

desde dos (D)

alturas distintas
A la mitad de la altura(H
de laypelota
h). Y.Considerando que H
(E) En la posición inicial. h
la altura H es exactamente el doble de la altura h.
5. ¿Cuál pelota alcanza el piso primero?
(A) La pelota X por su velocidad
(B) Las dos pelotas alcanzan el piso al mismo tiempo
(C) La pelota X 8. ¿Cómo es la aceleración de la moneda al final d
(D) La pelota Y recorrido?
(E) Ninguna de las anteriores (A) Mayor al caer de la altura H.
2. ¿Cómo 6.es el tiempo que tarda la moneda en
¿Qué pelota alcanza el piso con mayor velocidad?
llegar (B)
al
(C)
Menor al caer de la altura H.
piso?
I gual para las dos alturas.
a) Mayor (A)
si cae de la
La pelota X. altura h (D) Justamente la mitad para la altura H, que para la a
(B) La pelota Y. h.
b) Menor (C)
si cae
Las de
dos la altura
pelotas H el piso a la misma
alcanzan (E) Ninguna de las anteriores.
c) Igual para la altura H que para la altura h
velocidad.
(D) La pelota Y por su aceleración. 9. ¿Cómo es el tiempo que tarda la moneda en lleg
d) Mayor (E)
si cae de delalasaltura
Ninguna H
anteriores piso?
(A) Mayor si cae de la altura h
7. Durante la caída, la velocidad en cada una de las (B) Menor si cae de la altura H
pelotas (C) Igual para la altura H que para la altura h
(A) Aumenta siendo mayor en Y y menor en X. (D) M ayor si cae de la altura H
(B) Aumenta y adquiere el mismo valor tanto para X (E) 3
Ninguna de las anteriores
como para Y.
 Evaluación del aprendizaje conceptual del movimiento
4.Cuando la pelota Y vaya descendiendo ¿dónde estará
la pelota X?
Una moneda se(A) deja caer verticalmente, sin roce,
A la misma altura que la pelota Y.
desde dos alturas(B) distintas
Encima de la(H y Y.h). Considerando que
pelota
(C) Debajo de la pelota Y.
la altura H es exactamente
(D) A la mitad de elladoble
altura de de la altura
la pelota Y. h. H
(E) En la posición inicial. h

5. ¿Cuál pelota alcanza el piso primero?

(A) La pelota X por su velocidad
(B) Las dos pelotas alcanzan el piso al mismo tiempo
(C) La pelota X 8. ¿Cómo es la aceleración de la moneda
(D) La pelota Y recorrido?
(E) Ninguna de las anteriores (A) Mayor al caer de la altura H.
3. ¿Cómo es la aceleración de la moneda al final de su recorrido?
(B) Menor al caer de la altura H.
a) Mayor al caer6. de la pelota
¿Qué altura H el piso con mayor velocidad?
alcanza (C) I gual para las dos alturas.
(A) La pelota X. (D) Justamente la mitad para la altura H, que
b) Menor al caer(B)deLala altura
pelota Y. H h.
c) Igual para las(C)dos
Lasalturas
dos pelotas alcanzan el piso a la misma (E) Ninguna de las anteriores.
velocidad.
d) Justamente la(D)mitad
La pelotapara laaceleración.
Y por su moneda que cae de la altura9.H, ¿Cómo
que es el tiempo que tarda la moned
(E) Ninguna de las anteriores piso?
para la moneda que cae de la altura h (A) Mayor si cae de la altura h
7. Durante la caída, la velocidad en cada una de las (B) Menor si cae de la altura H
pelotas (C) Igual para la 4altura H que para la altura h
(A) Aumenta siendo mayor en Y y menor en X. (D) M ayor si cae de la altura H
Un conductor que viaja a rapidez constante de 15 m/s pasa por un cruce escolar, cuyo límite de
velocidad es de 10 m/s. En ese preciso momento, un oficial de policía en su motocicleta, que está
parado en el cruce, arranca para perseguir al infractor, con aceleración constante de 3,0 m/s2.

4. ¿Cuál gráfica representa correctamente la situación descrita?

30 30 30 30

15 15 15 15