OE, Ss 5 cy an | ar ou MI TRENCITO SUBE AL SOL Meee ed ener ke el Reed Nombre : Merete Ree ea eK 209 Ceram ere PUPA UC) CursoUSICA CSISRES Color-Sonido-Creacién MITRENCITO SUBE AL SOL PALABRAS DE LA AUTORA: Los conocimientos acumulados a través de mis estudios como pianista y compositora, asi como también lo que he aprendido en la ensefanza de la miisica, me llevaron a considerar que el iniciar tempranamente a los nifios en este mundo podria resultar una experiencia bastante mas atractiva y dindmica, diferente a la forma como yo lo vivi de nila. Asi surgié en mi el deseo de crear un método que acercara naturalmente a los nifios a la practica musical, con ran su aprendizaje y que transformaran la teoria musical en una actividad lidica e imaginativa, que pudiera ser considerada por los pequeiios un verdadero juego. Estela Cabezas E. 1921-2011TRABAJO COMPLEMENTARIO. ASOCIACION NOTA COLOR. Escucha la grabaclén de la cancion y canta pintando circulos con los colores de las notes que tu protesor(a) te indique. Mira fas caritas de la cancién DO AZUL y muestra la nota que te indique tu profesor(a). Cvida el instrumento océndolo con suavidad y a§Pinta estas caritas con el color de las notas musicales. DO Azul () — : (IME Morado el LA Rojo el SOL Naranja el FA ; oy 3 RS (IN? Amarillo MI Verde el RE DO AzulTRABAJO COMPLEMENTARIO {Qué lindo pintas! Dibuja y pinta lo que crees que esta arriba y abajo de la linea (sol, cielo, aviones, mar, serpientes, submarinos, etc.) 2Puedes representarlo con el cuerpo y la voz? OJ! Lo que esta arriba de la ea también puede ser alto ‘© agudo y lo que esta abajo también puede ser bajo o grave. Observa la cancién “PIM PIM PON" y nombra las notas de quierda a derecha.PIM PIM PON %2Suben o bajan las notas d la cancién "LOS LAPICES"? TRABAJO COMPLEMENTARIO Bajando. Dibuja y pinta lo que crees que esta en movimiento descendente (gotas de lluvia, hojas que caen en otofho, aviones cuando aterizan, elsol al atardecer, etc.) 2Puedes representario con tu cuerpo y tu voz? iUsa tu mano izquierda como un metal6fono de cinco sonidos! Pinta las yemas de tus dedos: Ahora “toca” la cancién con tu dedo indice de la mano derecha.LOS LAPICES & Pinta los ldpices en orden descendente. Canta las notas bajando desde el SOL, y muestra con tu dedito.TRABAJO COMPLEMENTARIO Jugando aprendo. 8Cémo se juega a la LOTE! MUSICA EN COLORES? 1. Prepara tu cartén: Escoge cuatro notas y con sus colores ita los circulos de la pagina siguiente. 2. Escoge al azar una nota (puedes colorear un dado, o sacar las notas de una bolsa), y sisu color es de los que pintaste, pon la nota sobre el circulo correspondiente en tu cartén. 3. Gana el que completa su cartén con las notas correspondientes. También puedes seleccionar las notas de las canciones que conoces.LoTeriA @)TRABAJO COMPLEMENTARIO Tu fantasia. La cancién “CON EL HUMO DE LA LOCOMOTORA" fue creada por una nifia de tu edad cuando jugaba con las notas de Ia LOTERIA. iCon las notas de la LOTERIA despierta tu imaginacién! Puedes jugar y crear las formas que quieras en esta pagina... y quizé una cancién.CON EL HUMO DE LA LocomoTorA @ nyTRABAJO COMPLEMENTARIO Dibuja a tu mascota. Dibuja y pinta tu mascota real 0 imaginaria. Observa la cancién “PILLIN”. Cul es Ia primera y Ia Ultima nota? aCudl es Ia nota que se repite? Mira.a“PILLIN". Podrias dibujarsu casa con todo lo que necesita Escucha, canta y toca la cancién “PILLIN” junto con el cD.Pinta el cuadrado més arriba del color dela nota FA y el que sigue del color de la nota Después, los dos cuadrados iguales del color de la nota RE, y el que esta (nds abajo del color de Ia nota DO. MITRABAJO COMPLEMENTARIO Elreloj. jPiensal Para qué sirve el reloj? 3A qué hora te levantas? 2A qué hora almuerzas? 2Conoces el reloj de arena? 2Qué offo tipo de relojes conoces? 2COmo seria el dia sin reloj? Ahora observa la cancién IC - TAC" 2Cudl es la primera y la Ultima nota? gCuantos rectangulos y 0¢@ cuadrados hay? 2Cuantas notas MI hay? 3Cuantas notas SOL hay? Qué nota esta ariba? 3Qué nota esta abajo? Sigue el camino de la fecha, canta y nombra las notas. 7aparece el rectdngulo de dos TIC - TAC (2 Camina y percute Quiere decir que tiene el doble de duracién que el cuadrado. y SOL SOL | SOL - qui Re - lo - to ho - ra - Qui mire me des - per él sa por el cie - leg - Zul pa el sol fue ador mir y lu - na ya venTRABAJO COMPLEMENTARIO Sube y baja. Representa con tu cuerpo el movimiento ascendente y descendente. Escucha la cancién en el CD, canta y agrega movimientos con el cuerpo. Pinta cada nota con el color que corresponde, partiendo desde Ia nota DO y subiendo hasta la nota SOL.tren subiendo ¥ Jo por tas NotSS: ‘Dibvia ‘pajando P« Por Con Las Lu fren - el mi es na MI TRENCITO SUBE AL SOL “E ci - to riel de can - to tre - llas cie - loy SOL | SOL SOL SOL FA a MI 0 2 Nw . DO DO DO su- - beal sol, mi tren - ci - to ba - jaal Do “ es luz y paz, Pin ta la fe - ii - ci - dad dea mis - tad va mos to - dos a ju - gar 3 - ila - ran pa rael tren de mis - tad ee ten - dra mi mun - do que Te paz.TRABAJO COMPLEMENTARIO Observa la naturaleza y escucha sus sonidos. Escucha la cancién “LLUEVE LLUEVE” en CD y dibuja la naturaleza que te imaginas con Observala cancién. 2Cuantos cuadrados de SOL hay? 2Cuantos rectangulos de MI hay? 2Cudl es la nota mas alta o aguda? 2Cudl es la nota que esta mas abajo de! LA? 2Cuantos cuadrados caben en un rectangulo? Canta la cancién "LLUEVE LLUEVE” ombrando las notas mientras las muestras con tu dedo indice. Juego en pareja: Percute las notas LA en tu cabeza, las notas SOL en tus manos, yas notas MI en las manos de tu compaiero/a.6 ‘ 6 Ou. - ve lue- ve ive - ve - ve ve ilue ve . los pas -to - res can - tan al Ni to san to a pd A | A sea-ca - bo Ya pa - 16 y de mue-voel sol sa - id <7 : XG qué na - ci en Be - én pa- 1a dor - noS paz ya - mor.VERSION INGLES 01 - Do Azul (Blue for Do) Blue for Do Greenis Re Ye = llow is for Mi O-range is Fa Red's for Sol Pur=ple’sis La Light blve is Si Blue for Do Do, Si, La, Sol, Fa, Mi, Re, Do. 02 - Pim pim pon Let's sing a Pin pin pon. Let's sing a sim-ple song goes Sol, Sol, Mi Sing it to your po-pa Sing it to your ma-ma Sing it to the sun. When you feel lke ha-ving fun! -ple song goes, 03 - Los Lapices Uuttle colored pens) I Have little co-lored pens For each of the five notes And so i start pain-ting Sol, Fa, Mi, Re, Do. 05 - Con el humo de la locomotora (ee the smoke comin’ out of grandpa’s chimney) See the smoke co-ming out of grand-pa's chi- mney It goes high very high in-to the sky Wilit tra-vel the world a-cross the moun-tains Bam bam bia bam bam bia ba ba boom, Sol, Do Look at my ltl friend her name is Fa Look at my l-ttle friend her name is Mi Look at my l-ttle fiend her name is La Ihave a white ra-bbit and his name is Jou bilou bilou lou 07 -Tic-Tac ic Tac Tiki-Tac Grand- pa’ clock is te-ling time Tic - Tac Tiki- Tac Cu-ckoo sound just woke me up The sun just came out O-ver the bive sky went by The sun’s gone to sleep Now it’s time for coun-ting sheep. 08 - Mi Trencito sube al Sol (My lil’ train goes up to Sol) My lil train goes up to Sol Then he’s co-ming down to Do Cro-ssing moun-tains high and low On his way up to the sun When i'm sin-ging i feel good Feel ike pla-ying in the woods Together we sing this song For the train of peace and joy hope you can hear him come Brin-ging love to e-very-one. 09 - Llueve tlueve (Raindrops Falling) 1. Rain-drops Rain-drops fa- Rain-drops Rain-drops fa-ting 1. Now it stopped clouds are gone ‘And a-gain the sun has come 2. E-very-bo-dy sings when Barby Je-sus’s Smiling 2. And the stars shine above He has come to give us love. 9