Pensamiento científico: Identificación y desarrollo Competencias por desarrollar del análisis de entrada DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD La actividad es un taller que plantea la identificación de comportamientos de una variable desde el punto de vista estadístico. REQUISITOS PARA LA ACTIVIDAD Leer el material de la semana 7 e identificar que es un análisis de entrada y para qué sirve. INSTRUCCIONES PARA LA ACTIVIDAD Se debe descargar la información que se encuentra en el archivo adjunto. Con la información ya disponible debe desarrollar los numerales propuestos. PLANTEAMIENTO DE LA ACTIVIDAD Para un estudio de simulación se debe establecer la distribución de probabilidad que siguen los tiempos de servicio en tres estaciones diferentes en las cuales se presta servicio a los clientes. Para ello, se han recopilado 1000 tiempos, en minutos, para cada una de las estaciones y se encuentran en el archivo adjunto. Con los datos de cada una de las estaciones, se deben seguir los siguientes pasos para obtener una distribución de probabilidad que modele ese fenómeno:
1. Realizar un histograma de los datos recolectados.
2. A partir del histograma, proponga mínimo dos posibles distribuciones que podría seguir la variable aleatoria “Tiempo de proceso en la estación”. 3. Plantee la hipótesis nula y la alterna de una prueba de bondad de ajuste que considere pertinente realizar para rechazar o no las distribuciones propuestas en el numeral. Mencione las razones que lo llevaron a la escogencia de la distribución que probará. 4. Realice paso a paso en Excel las pruebas de bondad y ajuste Chi-Cuadrado, para ambas distribuciones, utilice un nivel de significancia del 5%. Concluya y analice los resultados. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD Desarrolle el taller individualmente apoyándose en el punto de vista de sus compañeros de grupo, esto permitirá llegar a una conclusión más acertada y por lo tanto un mejor entendimiento del ejercicio. CRITERIOS DE EVALUACIÓN DEL TALLER Este taller no tiene calificación.