INVENTARIO DE EVALUACION CONDUCTUAL DE FUNCIONES EJECUTIVAS FORMULARIO PARA PADRES. Nombre del Nifo:_ LVN Quis Fecha de Hoy Fecha de Nacimiento:_T=2\orero / /20\) edad: _10_ 2+ Sexo: Nifio persona que etd completando el formularot Mams_L-“Papi<— ‘sino es lenado por los padres, eseriba nombre y relacién con el nifio: Instrucciones: En las pginas siguientes se ofrece una lista de enunciados que describen a los nifios ‘enido problemas con estas conductas durante los ultimos seis meses. Por favor ijo mientras lee estos enunciados y marque gustaria saber si su hijo ha te Tesponda todas las preguntas lo mejor que pueda. lense en su con un circulo: IN sila condueta Nunca ha sido un problema. CO sila conducta en Ocasiones es un problema, F sila conducta Frecuentemente es un problema, 04 /13/2% ita 5. Nos Fs Frecuentemente 7. Tiene arrebatos explosives de ira = Nunca = en Ocasiones 7. Reacciona en forma exagerada a los problemas pequefios. no® 2. Cuando se le pide que haga tres cosas, sélo se acuerda de la primera la ultima NOF 3. No sabe cémo resolver problemas, ni tiene iniciativa propia @or 4, Deja sus uguetestirados por todos lados Noe 5. Tene diicultad para aceptar que os probleias con los amigos, los deberesy as tareas escolares pueden ser resueltos de un modo diferente noe 6. Se molesta frente a situaciones nuevas Wor NOB 8. Emplea una y otra ver el mismo método para abordar un problema a pesar de queno sive (NO F 24, Tiene problemas con las tareas o labores que requieren mas de un paso TS pelo de sahon co Too 10. Necesita que se le dige que haga una tarea, a pesar de que esta dispuesto a hacer la NO® 111, No trae a la casa las tareas, la ibreta de tareas, materiales, ete. NOF 412. Se molesta cuando se cambian los planes NO@) 13, Le altera un cambio de profesor o clase Mor 44. No revisa su trabajo para ver si comet errores AG O®) 15, Tiene buenas ides, pero no les puede escribir NOF 416. Tiene difcultades para ofrecer ideas acerca de qué hacer durante las horas libres 0 de jueggN) 0 [ir Tene problemas para concartare eh sus deberezo areas ucla NOT 18. Nowe da cuenta que sus calfcaconstenen que ver conlstareas que hace cade dia NO © 19. Se distrae facilmente con los ruidos, actividades 0 las cosas que ve nN o® 20. Se le saltan las lagrimas con facilidad NOF 21. Comete errores por descuido Noe 22. Se olvda de entregar las tareas aunque las haya terminado NOF 23, No acepta que se hagan cambios en las actividades diarias, alimentos, lugares no® N0@)adres N=Nunca F= Frecuentemente 25. Tlene arrebatos por cosas minimas 26. Sus estados de Snimo cambian con frecuencia 27. Necesitala ayuda de un adulto no distraerse de una tarea 28, Leda mayor importancia alos detalles pero no entiende la idea principal 28, Mantiene su cuarto desordenado Noo, No® 56. Se mete en prablemas sino es supervisado por un adulto 30, Tieneafcultades para adaptarse a stuacones nuevas (clases, grupos, amigos) fo F 31. Tiene mala caligrafia. Be F 32. Se ohida deo que estaba haciendo oF 33, Cuando sele pide que vaya a buscar lg, se olvida de qué era Gor 34, No se da cuenta de que su conducta afecta 0 molesta a los demas no@® 35. Tiene buenas ides, peronohace el trabajo (nol leva a cabo hast final) @or 36, Se siente perdido oagobiado com tress extensas NOE 37, Tienedfcutades para termina tareas(deberes, tress escolares) noe 38, Cuando est en grupo, se comporta de manera mis alocada que ls demés (cumpeatos,rereos) no® 39, Plensa mucho enlo mismo NOF 40, No caleuia el tlempo que necesita para terminar sus deberes No® 41. Interrumpe als demas oD 42, No se da cuenta cuando su conducts proveca reaccones negativas NO® 43, Se levanta de su sila cuando no debe Mor 444, Se descontrola mucho mas en comparacién con sus amigos NO® 45. Frente a una situacién, reacciona con mayor intensidad que los demas nifios NOG [ a6. Comienza sus areas o deberes a dima hore woe 47. Tienedifcutades para comenzar a hacer sustareas deberes No) 48. Tiene dificultad para programar actividades con los amigos NoF 50, Su estado de énimo es feimenteifluenciado por una situacén N Of) 51. No planea las tareasexcolares por adelantado now 52. No tiene muy claro qué es facil y que es dificil para él o ella NOF 53, No organiza muy bien su trabajos esrtos No@) 54, Se comperta muy alocadamenteo “descontroladaments” No@) 55, Tene problemas para frenar sus actos Noe (borRI adees ‘Nunca (O=en Orasiones F=Frecuentemente 57: Tien eificatades para recordar Gvay,ncliso pornos pooss ATURE Dor] 58. Tine icultades para ejcutalasacionesnecesais cone fin de aleanear una meta (shorrar dinero para algo especial, estudiar para obtener buenas calfcaciones) nNo@® ‘59. Se pone necio noe 650. Su trabalo es desordenado NOF 61. Notoma a niitva @or 62. Sus arrebatos de ira o ataques de llantos son grandes, pero acaban repentinamente N OCF) 63. Nose da cuenta de qu cletas aecones molestan alo dersés wotky 64. Cosas pequefias causan reacciones exageradas NOG 65. Habla cuando no le coresponde wom 66. Se quea de que notene nada que hacer Noy ‘67. No puede encontrar las cosas en su euarto 6 eh su PUPS 68. Deje un regadero de cosas por dondequiera que vaya 69. Deja cosas desordenadas que otros tienen que ordenar 70. Se molesta con mucha facilidad 7A, Pasa echado en la casa la mayor parte del tiempo (teleadicto) 72. Tiene su closet desordenado 73, Tiene problemas para esperar su turno 74, Pierde la lonchera, el dinero del almuerzo, los pases escolares, las tareas, et, 75. No puede encontrar su ropa, lentes, zapatos, juguetes, libros, lapces, etc oe] loo 5006000 Km OOO B6G-=2==== 76. Sus pruebas no son muy buenas aun ciando sabe las respuestas correclas 77. No termina las actividades que debe entregar para fechas lejanas 78. Tiene que ser supervisado de cerca 5oe€ £89. No piensa antes de actuar NO) 80, Tlene problemas para pasar dena actividad a ots More 81, Se retuerce @or 82, Es impulsive N08) 83, Cuando platicaino se puede lmitar aun slo tema @or 84, Se queda atorado en un tema o actividad OE 85, Die las mismas cosas una y otra vez @or £85, Tienedificultades para cumpl la rutina de a mafana en preparacién parairala escuela (A). 0. F Translated by Mildred Reyes Elis/ Elaine Wiliams (1998) | |