5° JEG COMPETENCIA LECTORA

5° JORNADA

DE EVALUACIÓN GENERAL

PAES COMPETENCIA LECTORA

2023
 COMPETENCIA LECTORA
Esta prueba contiene 65 preguntas, 60 de las cuales serán consideradas para el cálculo
de puntaje y 5 serán usadas para experimentación y, por lo tanto, no se considerarán en
el puntaje final de la prueba. Los ejercicios tienen 4 opciones de respuesta (A, B, C y D)
y solo una de ellas es correcta.

LECTURA 1 (preguntas 1 a 10)

Texto informativo publicado el 30 de septiembre de 2022 en [Link]

Adivina: ¿Sabes dónde está la cascada más alta del mundo?

El Salto del Ángel es la gran atracción del Parque Nacional de Canaima, una
porción de naturaleza superlativa en Venezuela.

El Salto del Ángel, al que los indígenas llaman Kerepacupay, es la gran estrella del Parque
Nacional de Canaima, una descomunal porción de la naturaleza venezolana situada al sureste
del país, en los límites con Guayana y Brasil. Con casi un kilómetro de caída libre, el
atronador torrente que forma la catarata más alta del mundo se derrama desde el inmenso
Auyan Tepui, uno de los cientos de tepuyes1, esas peculiarísimas mesetas elevadas de cima
chata y paredes verticales que se elevan hasta los 2000 metros de altura y caracterizan este
privilegiado espacio de la selva amazónica que, por su valor ecológico y su singularidad, está
declarado Patrimonio de la Humanidad por la Unesco.

¿POR QUÉ SE LLAMA SALTO DEL ÁNGEL?

El nombre de la cascada más alta del mundo honra al aviador norteamericano Jimmie Angel, el
primero en sobrevolarlo, en 1933. Lo descubrió tras un aterrizaje de emergencia en su cima,
cuando buscaba oro por estos parajes.

SABÍAS QUÉ...

 El Salto Ángel, con sus 970 metros, es 15 veces más alto que las cataratas del Niágara y
casi tres más que el Empire State de Nueva York.
 Canaima y el Salto Ángel de Venezuela han sido retratados en Up, la película de dibujos
animados ganadora de dos Oscar y dos Globos de Oro.
 El Parque Nacional de Canaima es más grande que Galicia, se extiende a lo largo y ancho de
unos 30.000 km2.

 Los tepuyes se formaron hace unos 400 millones de años y, además, por su peculiarísima
morfología, albergan en sus cimas una flora y fauna totalmente distinta a las de la selva
circundante, con infinidad de especies endémicas. Para los naturalistas son algo así como una
suerte de «islas» ecológicas.
 Además de Auyan Tepui, otros famosos tepuyes de Canaima son el de Roraima, Chimata y
Kukenán.

IMPRESCINDIBLES DE LA CASCADA MÁS ALTA DEL MUNDO

1
Tepuy: 1. m. Ven. Formación rocosa muy grande y elevada, aislada, de pendiente vertical y cima plana,
propia del macizo guayanés.

2
 Contemplar la espectacularidad del mayor salto del planeta desde una avioneta o un
helicóptero, una experiencia que no puede ser más emocionante.
 Subirnos a una curiara, la piragua tradicional de los indios que habitan en la zona, y
navegar río arriba en busca del salto de agua.
 Además del Salto del Ángel, hay otras cascadas a los que podemos aproximarnos en una
lancha o acceder bajo su cortina de agua: el Hacha, el Sapo, Ucaima.
 Hacer un recorrido en todoterreno por Canaima, que incluya caminatas por la frondosa
selva para llegar hasta sus impetuosas corrientes de espuma, sus playas de rojizas aguas donde
darnos un baño o visitar alguna de las aldeas de la etnia pemón, que han vivido en esta porción
de naturaleza salvaje desde tiempos ancestrales.
 Alojarse de alguno de los campamentos con cabañas de techos de palma que se sitúan
alrededor de la laguna que forma el río Carrao.

MUY PRÁCTICO

 Para llegar a Canaima, hay que volar desde España a Caracas, la capital venezolana y desde
allí la compañía aérea Conviasa conecta con el parque nacional.
 La mejor época para visitar Canaima es durante los meses de invierno, que coincide con la
época seca.
 Los campamentos y lodges de Canaima ofrecen todo tipo de excursiones a pie, en todoterreno,
en canoa o aéreas para descubrir los majestuosos escenarios fluviales y selváticos del parque.
Entre los más exquisitos, Waku Lodge ([Link]), Ucaima ([Link]) y Tapuy Lodge,
que incluyen en sus paquetes el alojamiento y las comidas.
 Para viajar a Venezuela únicamente se precisa el pasaporte con al menos seis meses de
vigencia.

VISITA VIRTUAL A LA CASCADA SALTO DEL ÁNGEL

Aunque nada comparable a acercarse al Salto del Ángel para admirar su espectacularidad, una
primera sensación se puede disfrutar gracias a un tour virtual, como el que se propone en:
[Link]/360video/Video-Angel-Falls-Full/

[Link]
mas-alta-mundo/1/

1. ¿Cuál de los siguientes enunciados del texto contiene un juicio del emisor?

A) “El nombre de la cascada más alta del mundo honra al aviador norteamericano Jimmie
Angel, el primero en sobrevolarlo, en 1933”.
B) “Con casi un kilómetro de caída libre, el atronador torrente que forma la catarata más
alta del mundo se derrama desde el inmenso Auyan Tepui”.
C) “Contemplar la espectacularidad del mayor salto del planeta desde una avioneta o un
helicóptero, una experiencia que no puede ser más emocionante”.
D) “Canaima y el Salto Ángel de Venezuela han sido retratados en Up, la película de dibujos
animados ganadora de dos Oscar y dos Globos de Oro”.

2. De acuerdo con el texto, El Parque Nacional de Canaima

A) es el hogar de la etnia pemón, que habita en cabañas de techos de palma.

B) es una zona geográfica natural próxima a la frontera suroeste de Venezuela.
C) es llamado Kerepacupay, por los indígenas venezolanos que lo habitan.
D) fue declarado Patrimonio de la Humanidad por la Unesco debido a la belleza de su
entorno.

3
3. ¿Cuál de las siguientes opciones presenta una inferencia válida?

A) Galicia es una ciudad pequeña.

B) Los tepuyes son islas con una flora y fauna muy diferente.
C) El Empire State de Nueva York es la catarata más grande del mundo.
D) Al emisor del texto le interesa que el lector conozca El Salto del Ángel.

4. El fragmento leído podría ser usado principalmente en el ámbito

A) turístico.
B) geográfico.
C) periodístico.
D) científico.

5. ¿Cuál es la función principal de la sección “Sabías qué…”?

A) Aportar información imprescindible para la comprensión del resto del texto.

B) Dar a conocer curiosidades acerca de la catarata más alta del mundo.
C) Mostrar datos fundamentales que debe conocer quien visite El Salto del Ángel.
D) Aportar algunas curiosidades sobre El Salto Ángel y el Parque Nacional de Canaima.

6. Entre las sugerencias para quien visite El Salto del Ángel NO se incluyen

A) visitar alguna de las aldeas de la etnia pemón.

B) contemplar su espectacularidad desde el aire.
C) hacer un recorrido en todoterreno por la curiara.
D) navegar en busca del lugar donde llega el agua al caer.

7. Según el texto, ¿cuál de los siguientes lugares fue declarado Patrimonio de la Humanidad
por su valor ecológico?

A) El Salto del Ángel.

B) Los tepuyes.
C) El Parque Nacional de Canaima
D) La selva amazónica entre Guayana y Brasil.

8. ¿Qué relación existe entre el título y la bajada en el texto leído?

El título

A) presenta un desafío que la bajada esclarece.

B) plantea una pregunta que la bajada responde.
C) introduce una duda que la bajada ilustra.
D) describe el lugar que la bajada contextualiza.

4
9. Entre los objetivos del texto es posible reconocer el interés del emisor por

A) incitar al lector para que visite la catarata más alta del mundo.
B) motivar al lector para que se informe acerca de El Salto del Ángel.
C) fomentar el turismo en la zona comprendida entre Guayana y Brasil.
D) analizar los atractivos del Parque Nacional Canaima y el Salto del Ángel.

10. Según la información del texto, el nombre de la cascada más alta del mundo

A) es Kerepacupay, palabra indígena que significa “Salto del Ángel”.

B) fue propuesto por el aviador norteamericano que la visitó por primera vez.
C) se relaciona con el nombre de quien la accidentalmente la descubrió.
D) rinde homenaje al atronador sonido que hace su torrente al caer desde el Auyan Tepui.

5
LECTURA 2 (preguntas 11 a 20)

Texto publicado en el sitio web de Qué pasa de La Tercera, el 11 de abril (no aparece el año).

La Tercera

Descubren antigua y misteriosa estructura más alta que el

Everest envolviendo el núcleo de la Tierra
Qué Pasa de La Tercera • 11 abr

A través de imágenes sísmicas a escala global del interior de la Tierra, una investigación dirigida
por la UA (Universidad de Alabama, Estados Unidos), reveló una capa entre el núcleo y el manto
que probablemente sea un fondo oceánico hundido, denso pero delgado, según los resultados
publicados en la revista Avances de la Ciencia.

Visto anteriormente solo en parches aislados, los datos más recientes sugieren que esta capa de
fondo oceánico antiguo puede cubrir el límite entre el núcleo y el manto. Subducida bajo tierra
hace mucho tiempo cuando las placas de la Tierra se desplazaron, esta zona de ultra baja
velocidad, o ULVZ, es más densa que el resto del manto profundo, lo que frena las ondas sísmicas
que reverberan bajo la superficie.

“Las investigaciones sísmicas, como la nuestra, proporcionan imágenes de la más alta resolución
de la estructura interior de nuestro planeta, y estamos descubriendo que esta estructura es
mucho más complicada de lo que se pensaba”, dijo en un comunicado la Dra. Samantha Hansen,
profesora de George Lindahl III en ciencias geológicas de la UA y autora principal del estudio.
“Nuestra investigación proporciona conexiones importantes entre la estructura superficial y
profunda de la Tierra y los procesos generales que impulsan nuestro planeta”.

Junto con Hansen, los coautores del artículo incluyen a los doctores Edward Garnero, Mingming Li
y Sang-Heon Shim de la Universidad Estatal de Arizona de Estados Unidos y el Dr. Sebastian Rost
de la Universidad de Leeds en el Reino Unido.

La Tierra y su estructura interna

Aproximadamente 2.000 millas debajo de la superficie, el manto rocoso de la Tierra se encuentra

con el núcleo exterior metálico fundido. Los cambios en las propiedades físicas a través de este
límite son mayores que aquellos entre la roca sólida en la superficie y el aire sobre ella.

Comprender la composición del límite entre el núcleo y el manto a gran escala es difícil, pero una
red sísmica desplegada por Hansen, sus estudiantes y otros durante cuatro viajes a la Antártida
recopiló datos durante tres años. Similar a un escaneo médico del cuerpo, las 15 estaciones de la
red enterradas en la Antártida utilizaron ondas sísmicas creadas por terremotos en todo el mundo
para crear una imagen de la Tierra debajo.

El proyecto pudo sondear en alta resolución una gran parte del hemisferio sur por primera vez
utilizando un método detallado que examina los ecos de las ondas de sonido del límite entre el
núcleo y el manto. Hansen y el equipo internacional identificaron energía inesperada en los datos
sísmicos que llegan varios segundos después de la onda reflejada en el límite.

6
Estas señales sutiles se usaron para mapear una capa variable de material a través de la región
de estudio que es delgada como un lápiz, midiendo decenas de kilómetros, en comparación con el
grosor de las capas dominantes de la Tierra. Las propiedades del revestimiento anómalo del límite
entre el núcleo y el manto incluyen fuertes reducciones de la velocidad de las olas, lo que lleva al
nombre de zona de velocidad ultrabaja.

Las ULVZ pueden explicarse bien por los antiguos fondos marinos oceánicos que se hundieron
hasta el límite entre el núcleo y el manto. El material oceánico se transporta al interior del planeta
donde dos placas tectónicas se encuentran y una se sumerge debajo de la otra, conocidas como
zonas de subducción. Las acumulaciones de material oceánico subducido se acumulan a lo largo
del límite entre el núcleo y el manto y son empujadas por la roca que fluye lentamente en el
manto a lo largo del tiempo geológico. La distribución y variabilidad de dicho material explica el
rango de propiedades ULVZ observadas.

Se puede pensar en las ULVZ como montañas a lo largo del límite entre el núcleo y el manto, con
alturas que van desde menos de 3 millas hasta más de 25 millas.

“Las investigaciones sísmicas, como la nuestra, proporcionan imágenes de la más alta resolución
de la estructura interior de nuestro planeta, y estamos descubriendo que esta estructura es
mucho más complicada de lo que se pensaba”, dijo en un comunicado la Dra. Samantha Hansen,
“Al analizar miles de grabaciones sísmicas de la Antártida, nuestro método de imágenes de alta
definición encontró zonas anómalas delgadas de material en el CMB en todos los lugares que
probamos”, dijo Garnero. “El grosor del material varía desde unos pocos kilómetros hasta decenas
de kilómetros. Esto sugiere que estamos viendo montañas en el núcleo, en algunos lugares hasta
5 veces más altas que el monte Everest”.

Estas “montañas” subterráneas pueden desempeñar un papel importante en la forma en que el

calor se escapa del núcleo, la parte del planeta que alimenta el campo magnético. El material de
los antiguos fondos oceánicos también puede quedar atrapado en las plumas del manto, o puntos
calientes, que regresan a la superficie a través de erupciones volcánicas.

[Link]
m%C3%A1s-alta-que-el-everest-envolviendo-el-n%C3%BAcleo-de-la-tierra/ar-
AA19JPUQ?ocid=XMMO

11. ¿Cuál de las siguientes opciones presenta una inferencia válida?

La investigación publicada en la revista Avances de la Ciencia,

A) fue respaldada por la universidad George Lindahl III.

B) aporta nuevo conocimiento sobre la estructura geológica del planeta.
C) contó con la participación de científicos ingleses, estadounidenses y chinos.
D) descubrió que el interior de la Tierra es menos complicado de lo que se creía.

12. ¿Cuál de las siguientes opciones es verdadera respecto de la capa que está entre el núcleo y
el manto?

A) Posee el grosor de un lápiz.

B) Es un fondo oceánico muy profundo.
C) Es más densa que el manto profundo y evita los sismos.
D) Pudo resultar de la acumulación de material oceánico subducido.

7
13. En el fragmento es posible identificar el uso de las comillas para

A) citar y usar términos con un significado no literal.

B) citar autoridades y destacar palabras usadas con intención irónica.
C) introducir diálogo y destacar términos que no se usan en sentido directo.
D) introducir ideas importantes y usar términos técnicos y especializados.

14. ¿Qué significa que Hansen y el equipo internacional identificaran “energía inesperada en los
datos sísmicos que llegan varios segundos después de la onda reflejada en el límite”?

A) Que no cumplieron el objetivo de la investigación.

B) Que fueron sorprendidos por los ecos de las ondas de sonido.
C) Que los datos obtenidos no tienen explicación lógica.
D) Que los datos registrados fueron distintos a los previstos.

15. ¿Cuál de las siguientes opciones serviría como otro título para el texto?

A) Encuentran montañas en el subsuelo de la Tierra en la Antártida.

B) Investigación científica en busca del núcleo de la Tierra descubre montañas.
C) Investigación revela nuevos antecedentes sobre la estructura interna de la Tierra.
D) Científicos confirman la existencia de montañas en el núcleo de la Tierra.

16. ¿Cuál es la actitud del emisor con respecto al tema referido?

A) Objetiva.
B) Dubitativa.
C) Aprobativa.
D) Confusa.

17.
Subducida bajo tierra hace mucho tiempo cuando las placas de la Tierra se desplazaron,
esta zona de ultra baja velocidad, o ULVZ, es más densa que el resto del manto profundo, lo
que frena las ondas sísmicas que reverberan bajo la superficie.

En relación con el segmento anterior, el término “subducida” tiene como referente a

A) “capa de fondo oceánico”.

B) “núcleo y manto”.
C) “parches aislados”.
D) “límite”.

18. A partir del texto es posible afirmar que

A) el límite entre el núcleo y el manto está en la Antártida.

B) las ondas sísmicas de los terremotos crean imágenes.
C) los sismos permiten recabar información importante sobre el planeta.
D) el núcleo y el manto permitieron recopilar datos acerca de los sismos.

8
19. ¿Cuál de las siguientes alternativas mejoraría la comprensión del texto si se incluyera en él?

A) Un resumen del contenido expuesto en el artículo original.

B) Un listado de referencias bibliográficas especializadas.
C) Una comparación de las ondas sísmicas mediante gráficos.
D) Imágenes que ilustren la zona de ultra baja velocidad.

20. ¿Cuál de las siguientes alternativas contiene una imagen que NO se relaciona con el
contenido del texto?

9
LECTURA 3 (preguntas 21 a 30)

Texto de divulgación publicado en [Link], el 14 de marzo de 2023.

La nueva obsesión de los millonarios tech: vender la

posibilidad de ser inmortal
Martín Cifuentes Fuentes
14 MAR 2023 08:05 AM

Extender el plazo vital, e incluso suprimir la posibilidad de algún día morir, es una de las
tendencias que distintas consultoras y especialistas creen que se comenzará a desarrollar.
Básicamente, los usuarios podrán pagar por mejoras físicas, pero también, en un futuro
hipotético, por transferir su conciencia a cuerpos inorgánicos. 500 personas en el mundo ya han
pagado para preservar su cuerpo en nitrógeno, y grandes compañías y empresarios están
apostando por invertir en estas investigaciones.

Día a día son cada vez más los servicios que se van sumando al alcance de los usuarios.
Suscripciones a streaming, programas que funcionan en modalidad Cloud se suman a los ya
conocidos del diario vivir. Y aunque todo tiene que terminar en algún momento, hay quienes
proponen —e incluso apuestan con certeza de que es el próximo paso a seguir—, que la vida
misma se prestará como un servicio por el cual los usuarios puedan pagar y, en pocas palabras,
continuar con los pies sobre la tierra.

La “Inmortalidad como un Servicio” —IaaS, por sus siglas en inglés—, es una de las tendencias
que, de acuerdo con diversas consultoras y especialistas, debiera de comenzar a desarrollarse en
el corto plazo y en la que han comenzado a surgir múltiples inversionistas.

Bajo este modelo, lo que se sugiere es que los usuarios puedan pagar por el intercambio o
“actualización” de ciertas partes de su propio cuerpo e ir ralentizando así el reloj de la vida.
Brazos, piernas, órganos interiores podrían ser removidos o cambiados por otros en mejor estado.
Incluso, en caso de llegar a progresar el avance en el sector, podrían utilizarse piezas robóticas
que nos hagan estar un paso más cerca de los droides.

Un poco más allá de eso, incluso desprendiéndose de aquellas piezas que podrían recibir un
upgrade para el cuerpo humano y evitar atrofiarse, existen quienes se han aventurado a decir que
los recuerdos o el mismo cerebro podrían ser transferidos a cuerpos completamente artificiales.
Todo funcionaría mediante pagos mensuales, probablemente suscripciones, pero aún es un
modelo que está por verse. Se alejaría de una operación tradicional, por ejemplo, y se podrían
obtener otros beneficios.

En la búsqueda por revertir el paso del tiempo

Pero no todo tiene que ver con piezas de metal, ni cableado o circuitos eléctricos. Por ejemplo,
Altos Labs, liderada por el científico Hal Barron, está trabajando desde 2022 en la investigación de
rejuvenecimiento celular, para así evitar el avance de los años. Incluso, tienen a Jeff Bezos, de
Amazon, entre sus principales socios inversionistas.

Su idea es revertir el paso de los años y entregar terapias o tratamientos para paliar el paso del
tiempo. Calico Labs —que depende de Alphabet, casa de Google—, y otras firmas del rubro
también trabajan en sus proyectos. Y el tema parece ser uno de los puntos de mayor interés para
determinados sectores que tienen a la cabeza a multimillonarios.

10
Elon Musk, el ahora dueño de Twitter, Tesla y SpaceX, también se trae algo entre manos. A la
lista suma Neuralink, con la que desarrolló un chip con el que pueden reconocer “pensamientos”
en animales y, por ejemplo, dejarlos jugar videojuegos sin utilizar control alguno, entre otras
cosas. Luego de que apareciera el TeslaBot en el AI Day de 2021, el empresario comentó, tiempo
después, que misiones espaciales de su SpaceX a sitios que no hubiesen sido pisados por el
hombre podrían ser realizadas con droides de Tesla, dirigidos por humanos desde la Tierra con
chips Neuralink. Como si de un astronauta en terreno se tratara.

Además de estos casos, la preservación de cuerpos, que ha estado durante un tiempo importante
en los relatos de ciencia ficción, ha ido ganando terreno. De hecho, de acuerdo a una publicación
del MIT Technology Review de octubre pasado, hay unas 500 personas mantenidas en nitrógeno
líquido alrededor del mundo, la mayoría en [Link], y unas cuatro mil en lista de espera.

Alcor, una fundación que busca extender la vida de los usuarios, ofrece dos servicios:
crioconservación de todo el cuerpo y neurocriopreservación (solo la cabeza), con la idea de revivir
algún día. Tienen planes que van entre los US$90 mil y US$210 mil. Tomorrow Bio, tiene ya 300
suscriptores y entrega los mismos servicios que Alcor, pero suma el área de estudios (SST), con
pagos mensuales que inician en los 31 euros.

En caso de descongelar un cuerpo humano o un cerebro, ¿Podría volver a funcionar como antes?
Teóricamente sí, dice Pedro Maldonado, subdirector del Departamento de Neurociencias de la
Facultad de Medicina de la Universidad de Chile. “Todavía no están desarrolladas las técnicas para
hacerlo, pero en principio debiera poder concretarse si es que se pudiera hacer un proceso de
descongelamiento que no dañe el tejido”, comenta el experto. El cerebro o cuerpo congelado
mantendría su fisiología, de manera que si está deteriorado también lo estará.

“Hay primero que desarrollar una tecnología que permita rejuvenecer el cerebro o el cuerpo para
poder mejorar las capacidades físicas o cerebrales de la persona que ha sufrido este proceso”,
añade Maldonado, también investigador del Centro Nacional de Inteligencia Artificial. Eso sí,
advierte que “hasta el momento no es posible; se sabe que se puede congelar, pero como no se
sabe cómo revertir eso, hay que esperar a que se desarrolle”.

[Link]
vender-la-posibilidad-de-ser-inmortal/

21. ¿Qué se afirma en el texto sobre Elon Musk?

A) Juega videojuegos sin utilizar control.

B) Es el dueño de Twitter, Neuralink, Tesla y SpaceX.
C) Creó Neuralink para desarrollar links para videojuegos.
D) Inventó un chip que puede reconocer “pensamientos”.

22. A partir de la lectura del texto, es correcto que su título

A) informa sobre un avance científico.

B) ejemplifica el tema que desarrollará.
C) anuncia el tema que desarrollará.
D) ironiza respecto de los millonarios tech.

11
23. Con relación a la lectura, ¿qué información adicional podría mejorar su comprensión?

A) Las consecuencias sociales que tendría lograr la inmortalidad.

B) El nombre de todos los millonarios interesados en la inmortalidad.
C) Ejemplos de razones que pueden llevar a querer conservar tu cuerpo.
D) La aclaración de algunos términos y siglas que no son propios del español.

24. Según lo planteado en la lectura, la “actualización del cuerpo” sería posible mediante

A) el pago por ciertas partes de su propio cuerpo.

B) la ralentización del reloj de la vida.
C) el reemplazo de partes deterioradas del cuerpo.
D) la aproximación a la condición de droides.

25. ¿Qué sentido adquiere la expresión “continuar con los pies sobre la tierra” usada en el
segundo párrafo?

A) Ser realista.
B) Seguir vivo.
C) No perder la cordura.
D) Quedarse en el mismo lugar.

26. Según la información del texto, es verdadero que

A) no se harán más operaciones tradicionales.

B) el cuerpo humano puede evitar atrofiarse.
C) es posible transferir los recuerdos a cuerpos artificiales.
D) hay quienes creen que el cerebro podría ser transferido.

27. ¿Para qué se cita lo señalado por el investigador Pedro Maldonado?

Para

A) mostrar que la crioconservación y neurocriopreservación también son de interés en Chile.

B) desestimar las expectativas sobre el cerebro humano tras la neurocriopreservación.
C) respaldar las afirmaciones del emisor del texto con una verdadera autoridad en la
materia.
D) aclarar una duda sobre la factibilidad de la crioconservación y neurocriopreservación.

28. A partir de lo planteado en el texto, lo que Elon Musk “se trae entre manos” es

A) la eliminación del control de los videojuegos.

B) un chip que permita la comunicación con animales.
C) la exploración espacial con droides controlados desde la Tierra
D) el desarrollo de droides humanos que puedan viajar al espacio.

12
29. En la búsqueda de alternativas para prolongar la vida o revertir el paso del tiempo, ¿cuál de
las siguientes alternativas no se menciona en el texto?

A) Circuitos eléctricos.
B) Utilización de piezas robóticas
C) Rejuvenecimiento celular.
D) Clonación de órganos.

13
30. Lee el siguiente segmento obtenido desde [Link] y relaciona su
contenido con lo que leíste en el fragmento

A partir del segmento anterior de Filmaffinity, ¿qué es posible afirmar acerca de la

información del texto “La nueva obsesión de los millonarios tech: vender la posibilidad de
ser inmortal”?

A) La realidad terminó por superar a la ciencia la ficción.

B) Algunas propuestas de la ciencia ficción podrían hacerse realidad.
C) Los científicos colaboran en la creación literaria y cinematográfica.
D) La ciencia ficción carece de fundamentos científicos válidos.

14
LECTURA 4 (preguntas 31 a 39)

Texto publicado en Clarí[Link], el 15 de mayo del 2020

Hechizada: la historia que comenzó con el pie izquierdo tras

el asesinato de John Fitzgerald Kennedy
 Con un movimiento de nariz, la adorable rubia Elizabeth Montgomery todo lo conseguía.

 La comedia sobre la bruja Samantha que se emitió de 1964 a 1972.

El comienzo estuvo como "embrujado", pero ese debut con el pie izquierdo no significó un golpe
de mala suerte, al contrario: fue el inicio de una exitosa historia. La grabación del primer capítulo
de Hechizada fue cancelada ante el asesinato de John Fitzgerald Kennedy (22 de noviembre de
1963). La ficción se congeló, como todo en los Estados Unidos, pero finalmente la serie se estrenó
el 17 de septiembre de 1964.

Un simple movimiento de nariz de Elizabeth Montgomery y enamoró al mundo. La emitió

originalmente la cadena ABC -hasta 1972-. Bewitched (Embrujada) se llamó la serie original. En
algunos países se la rebautizó como Me casé con una bruja, La Hechizada o Mi mujer es
hechicera.

El éxito de la "brujita" fue tal que tuvo su versión en Japón, Oku-sama wa majō; en India, Meri
Biwi Maravillosa y en nuestro país, Hechizada, con Florencia Peña y Gustavo Garzón. La original
llegó a emitirse en más de 40 países.

La historia, simple: Darrin Stephens, publicista, se enamora de Samantha, una dulce rubia que
parece cumplir con el manual del patriarcado de los sesenta: ama de casa dispuesta a servir a su
marido. Visto hoy, ese modelo se parece más a la esclavitud que a la misión femenina.

Samantha y Darrin se casan, pero durante su luna de miel ella le confiesa que es "bruja". La
madre de Samantha, Endora, desaprueba que su hija esté casada con un simple mortal, y para
expresar su disgusto le hace la vida imposible a Darrin. A 56 años del estreno, los sobrevivientes
salieron a defender esa historia pionera de la magia y los hechizos que muchos críticos increparon
décadas después. Los detractores sostenían que "se trataba de un mal mensaje, una bruja
tratando de controlarse a sí misma para complacer a su marido, que le obligaba a no usar sus
poderes dentro de casa".

15
Debates aparte, la sitcom2 fue un golazo. El elenco encantó al público de aquella época. Darrin
(Dick York), su molesta madre Endora (Agnes Moorehead), su hija Tabitha... Un dream team3
perfecto para una comedia blanca. No todo, claro, fue color de rosa en la vida real de sus
hacedores.

La rubia que había hechizado realmente a los espectadores del mundo, se

llamaba Elizabeth Victoria Montgomery. Nació en Hollywood, California, como
si su destino estuviera marcado. Su vocación no fue difícil de descubrir: era
hija de los actores Robert Montgomery y Elizabeth Allen.

Debutó en TV con apenas 19 años, en la serie Top Secret. Enseguida pasó

por Broadway, participó en Los intocables y en el programa de su padre,
Robert Montgomery Presents. La quería Alfred Hitchcock para sus filmes,
pero rechazó la oferta por el que sería su papel más recordado, la brujita Sam.

Cuando terminó con la serie, tuvo otras actuaciones destacadas, como en el telefime A case of
Rape, en el que encarnó a una ama de casa que es violada.

Enamoradiza, cuatro matrimonios tuvo Montgomery pese al qué dirán de la época. A los 21 años
se casó con el director Frederic Gallatin Camman. Un año y llegó la separación. En 1956 se casó
con el actor Gig Young, del que se divorció en 1962. A los 30 años se volvió a casar, con el
productor y director William Asher, padre de sus tres hijos (William Allen, Robert Deverell y
Rebecca Elizabeth). Una década después, portazo, divorcio y nuevo casamiento (1993), tras 19
años de convivencia con el actor Robert Foxworth.

Todo iba sobre rieles en su carrera, cuando Elizabeth tuvo síntomas que ignoró y continuó
trabajando en un rodaje, la película Plazo de asesinato. Al tiempo le diagnosticaron cáncer
colorrectal. La enfermedad estaba avanzada y no le dieron esperanzas de vida. Su decisión fue no
morir en un hospital. Decidió volver a su casa de Beverly Hills y esperar allí su final, rodeada de
sus hijos y de su esposo.

Ocho semanas después murió. Fue el 18 de mayo de 1995. Tenía apenas 62 años. Sus restos
fueron cremados en el Westwood Village Memorial Park Cementery.

¿Qué fue de la vida de su esposo de ficción, el actor Dick York? Murió casi a la misma edad que la
actriz. A los 63 años, el 20 de febrero de 1992. Tenía su salud resentida a causa de un viejo dolor
de espalda - resultado de una lesión sufrida cuando se cayó de un caballo durante un rodaje en
1959 -. Era tanto el dolor que York sufría que eso lo llevó a la adicción a los analgésicos. En
quiebra, deprimido y sin actividad física, llegó a engordar casi 70 kilos. Adicto al cigarrillo,
finalmente falleció por un enfisema pulmonar.

El actor que encarnaba al esposo de Samantha (Dick York)

sufrió un aneurisma en la quinta temporada. Tuvo que ser
llevado de urgencia al hospital y desde su cama renunció
al programa para dedicarse a la recuperación. Así, la sexta
temporada el personaje fue sustituido por el actor Dick
Sargent, quien continuó interpretando el papel de Darrin
en la octava y la novena temporada, en 1972.

2
Sitcom: Situation Comedy (Comedia de situación). Un tipo de comedia con características determinadas, a
saber: risas grabadas, aproximadamente 24 por temporada, decorados fijos y capítulos autoconclusivos.
3
Dream Team: “equipo de ensueño”, “equipo soñado”. Fue el sobrenombre de la selección de baloncesto de
Estados Unidos que ganó la medalla de oro en los Juegos Olímpicos de Barcelona 1992, que reunía por
primera vez a las estrellas de la liga norteamericana NBA. Actualmente se usa para referirse a un equipo de
cualquier área que reúne “estrellas”, muchas personas destacadas para hacer una tarea.

16
Hechizada fue por este dato de Darrin, la primera serie de televisión que cambió a uno de sus
actores principales por otro intérprete. Eso se conoce entre productores hoy como "Síndrome
Darrin": cuando un personaje cambia de rostro por haber sido reemplazado el artista.

En junio de 1970 la serie fue filmada fuera de los estudios de Hollywood. Resultó algo excepcional
y el motivo fue el incendio de los estudios.

Además de la grabación suspendida por la muerte de Kennedy, hubo una emisión interrumpida
por otro homicidio histórico en los Estados Unidos: el de Martin Luther King (4 de abril de 1968).

[Link]

31. ¿Cómo se relaciona el título del texto con el primer párrafo?

El título y el primer párrafo

A) emite un juicio en apariencia negativo justifica lo afirmado.
B) anticipa un hecho en apariencia negativo explica por qué y lo refuta.
C) se refiere al mal estreno de Hechizada lo refuerza, explicando por qué.
D) expone un hecho de características explica su causa mediante una expresión
negativas figurada.

32. De acuerdo con lo expresado en el fragmento, la serie

A) fue pionera en usar la brujería.

B) tendría un marcado sesgo sexista.
C) sería la fiel representante de esclavitud femenina.
D) fue increpada por la prensa en la década de los sesenta.

33. ¿Cuál es la postura del emisor con respecto a la serie que critica?

A) Imparcial.
B) Reprobatoria.
C) Positiva.
D) Ecuánime.

34. ¿Cuál de las siguientes alternativas corresponde a un juicio del emisor del texto?

A) “Un dream team perfecto para una comedia blanca. No todo, claro, fue color de rosa en
la vida real de sus hacedores”.
B) “Murió casi a la misma edad que la actriz. A los 63 años, el 20 de febrero de 1992. Tenía
su salud resentida a causa de un viejo dolor de espalda”.
C) Además de la grabación suspendida por la muerte de Kennedy, hubo una emisión
interrumpida por otro homicidio histórico en los Estados Unidos: el de Martin Luther
King”.
D) “Los detractores sostenían que ‘se trataba de un mal mensaje, una bruja tratando de
controlarse a sí misma para complacer a su marido, que le obligaba a no usar sus
poderes dentro de casa’”.

17
35. ¿Cuál es el propósito comunicativo de incorporar la siguiente imagen al texto?

A) Graficar lo que es el “Síndrome Darrin".

B) Entregar datos que mejoren la comprensión del texto.
C) Dar a conocer el elenco que participó en la serie.
D) Mostrar los actores que encarnaron a Darrin Stephens.

36. En el texto anterior se afirma que “Bewitched” es un tipo de

A) telenovela.
B) thriller.
C) comedia
D) drama.

37. ¿En qué consiste el “Síndrome Darrin”?

A) La imposibilidad de seguir actuando en una producción a causa de una enfermedad.

B) El reemplazo de un personaje principal por otro que asume su rol protagónico.
C) La transformación física de un personaje protagónico a causa de la enfermedad.
D) El cambio de apariencia de un personaje por la sustitución de su intérprete.

18
38.
El actor que encarnaba al esposo de Samantha (Dick York) sufrió un aneurisma en la quinta
temporada. Tuvo que ser llevado de urgencia al hospital y desde su cama renunció al
programa para dedicarse a la recuperación. Así, la sexta temporada el personaje fue
sustituido por el actor Dick Sargent, quien continuó interpretando el papel de Darrin en la
octava y la novena temporada, en 1972.

Hechizada fue por este dato de Darrin, la primera serie de televisión que cambió a uno de
sus actores principales por otro intérprete. Eso se conoce entre productores hoy como
"Síndrome Darrin": cuando un personaje cambia de rostro por haber sido reemplazado el
artista.

En junio de 1970 la serie fue filmada fuera de los estudios de Hollywood. Resultó algo
excepcional y el motivo fue el incendio de los estudios.

Además de la grabación suspendida por la muerte de Kennedy, hubo una emisión

interrumpida por otro homicidio histórico en los Estados Unidos: el de Martin Luther King (4
de abril de 1968).

Los párrafos seleccionados podrían agruparse bajo el subtítulo

A) Conclusiones.
B) Curiosidades.
C) Novedades.
D) Efectos.

39. ¿Qué alternativa contiene el nombre de quien no fue esposo de Elizabeth Montgomery?

A) William Asher
B) Robert Deverell
C) Frederic Gallatin
D) Robert Foxworth

19
LECTURA 5 (preguntas 40 a 47)

Texto publicado por Juan Lemmel sin fecha en la Revista Offarm.

Rojeces y cuperosis. Consejo farmacéutico.

JUAN LEMMEL
Licenciado en Farmacia.

Aún en nuestros días, si nos dejamos guiar por el color de nuestro rostro, sigue vigente la
tendencia a interpretar que la ausencia de éste es síntoma de mala salud, mientras que las
mejillas sonrosadas parecen ser un claro testimonio de salud y lozanía, algo que no está alejado
de la realidad. Pero cuando el color sonrosado se asocia con manchas o irregularidades en el cutis,
la percepción es muy distinta y se impone la acción.

La fragilidad, la tendencia al enrojecimiento y a sufrir irritaciones y sobre todo la posibilidad de

desarrollar hiperreactividad son características de las pieles sensibles. Se deben a alteraciones en
la función barrera, que generan una sensibilidad especial de la epidermis hacia los estímulos, por
un lado, externos, como el clima, la luz, los cosméticos, la contaminación, etc., y, por otro lado,
estímulos internos, como el estrés, patologías particulares y el cansancio.

Las personas con la piel seca son mucho más propensas a desarrollar hipersensibilidad. Es muy
importante distinguir esta hipersensibilidad de una alergia, ya que la primera no es generada por
una reacción inmunológica.

En el rostro se pueden encontrar lesiones rojas secundarias y dilataciones vasculares, que pueden
ser en forma de araña, múltiples (cuperosis) o también malformaciones congénitas de tamaño
variable (angiomas).

Hoy día es común que personas con pieles sensibles o muy reactivas utilicen productos cosméticos
especiales y diferentes según su tipo de piel.

CUPEROSIS

La cuperosis se identifica con la aparición de filamentos finos de color rojizo, principalmente en

mejillas, aletas de la nariz y mentón. Estos filamentos son comúnmente conocidos como
«telangiectasias», de las que se hablará más adelante. La cuperosis es mucho más común en las
mujeres que en los varones y no es una alteración grave, ni mucho menos, aunque para muchas
personas resulta molesta y antiestética, de ahí que busquen soluciones a su problema.

Esta alteración de la circulación producida por una dilatación de los microcapilares en el cuadro de
una inflamación cutánea es más frecuente en personas con piel sensible, blanca, fina y/o que se
enrojece con facilidad, ya que la epidermis de estas pieles es mucho más transparente. La
cuperosis no es una enfermedad sino un problema estético, pero si quienes la sufren no se cuidan
bien la piel, lo cierto es que, con el paso del tiempo (entre los 35 y los 40 años de edad), puede
desembocar en una rosácea, una condición que reviste mayor gravedad.

ALTERACIÓN VASCULAR

La cuperosis se puede catalogar como una alteración vascular de las arteriolas y vénulas. Al ser la
elasticidad de estos vasos periféricos prácticamente nula, cuando el flujo sanguíneo se incrementa
de forma brusca, los factores externos estresantes debilitan las paredes de los vasos y es esta
dilatación continua de las vénulas y arteriolas la causante de que éstas sean visibles en la piel
blanca y sensible.

20
Suele tener un componente genético (familiar) y puede estar agravada por ciertos tóxicos, como
el alcohol o el tabaco, medicamentos, etc.

FACTORES DESENCADENANTES

Cabe distinguir entre factores internos y externos.

Factores externos

Entre los factores que pueden producir la aparición de telangiectasis cabe distinguir diferentes
categorías: químicos, físicos y medioambientales.

Los factores químicos son todos aquellos que, mediante la acción nociva de agentes químicos o
irritantes, como puede ser, por ejemplo, los jabones, provocan un eccema facial con facilidad.

Son factores físicos el contacto con el agua fría, la exposición al calor, los pequeños golpes y
traumatismos en la piel.

Los factores medioambientales son los cambios de temperatura, las lluvias, el calor intenso, el
viento, el frío, etc., pues favorecen la deshidratación dérmica y producen alteraciones en su
vascularización. Podemos mencionar también el caso de cuperosis producidas por
microorganismos tales como Demodex folliculorum y Helicobacter pylori.

Todas estos estos factores pueden producir una vasodilatación y vasoconstricción brusca y
provocar la aparición de telangiectasias.

Factores internos

Trastornos digestivos ocasionados por una ingestión excesiva de alcohol, alimentos picantes o
irritantes y/o alimentos mal masticados, el nerviosismo unido al estrés y enfermedades como
hipertensión, diabetes y problemas hepáticos pueden favorecer la aparición de cuperosis.

CARACTERÍSTICAS DE UNA PIEL SENSIBLE

La piel sensible suele presentar una apariencia clara, delicada y blanca, con una consistencia muy
fina. Puede existir sensación de quemazón, tirantez con propensión a la sequedad, tendencia a
manchas, eritema, prurito y calor, cutis de apariencia frágil, envejecimiento más rápido, aparición
frecuente de cuperosis.

SÍNTOMAS

Los primeros síntomas que podemos encontrar en la cuperosis son el enrojecimiento y la

congestión de la zona media de la cara. Al principio se manifiesta durante períodos cortos, pero
puede llegar a manifestarse de manera permanente. El siguiente síntoma es una aparición de
telangiectasias de color rojizo o rojo-violáceo.

TIPOS

Cabe diferenciar dos tipos de cuperosis:

• Cuperosis rosácea: dilataciones venosas alrededor de la nariz y los pómulos, que causan un
enrojecimiento acelerado que, a su vez, suele confundirse con acné, pues suelen aparecer
pequeños granos que no producen comedón. Se presenta después de los 25 años normalmente.
También difiere del acné en su origen porque no se debe a cambios hormonales, sino que se
relaciona con el estrés, el consumo de productos muy calientes e incluso la ingesta de alcohol.

21
• Cuperosis adquirida: está relacionada con factores externos, como largas exposiciones al sol
sin la protección adecuada, o abuso de lámparas solares. También puede atribuirse al uso de
cremas a base de cortisona (con el objetivo de reducir inflamación de la piel) o de determinados
cosméticos que son agresivos para la piel.

ROSÁCEA

La rosácea, a diferencia de la cuperosis, sí es una enfermedad que presenta las telangiectasias de

manera permanente en la piel, se manifiesta con manchas y pequeños granitos rojos que
persisten durante días, además de generar pústulas, pápulas y granulomas, siguiendo un curso
evolutivo crónico, en el que alternan períodos de empeoramiento y remisión. También afecta al
sistema visual que comprende manifestaciones menores (frecuentes) y mayores (raras). Las
primeras son: calacios, conjuntivitis y úlceras marginales. Las mayores consisten en infiltraciones
nodulares de la conjuntiva, de los tejidos episclerales y de la córnea. Las alteraciones corneales
son características y las queratitis severas pueden conducir al serio deterioro de la visión.

Las manifestaciones clínicas son muy variables de unos pacientes a otros y en un mismo enfermo
a lo largo del curso clínico del proceso, aunque pueden definirse como sofocos, eritemas,
telangiectasias y edemas. Clínicamente la rosácea se desarrolla especialmente por las zonas
seborreicas mediofaciales, pero las formas intensas llegan a cubrir toda la cara, incluyendo los
párpados, y se propagan también hasta el cuello.

La afección se instala tanto sobre piel gruesa o seborreica como en la fina o seca, no obstante,
predomina sobre los depósitos sebáceos. El desarrollo es lento y engañoso ya que el cuadro
completo tarda años en manifestarse. Las dilataciones capilares datan en ocasiones desde la
adolescencia y suelen coincidir con angiomas estelares.

[Link]
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40. La mención a rosácea en la lectura tiene como propósito

A) dar un ejemplo de una afección a la piel que sí es una enfermedad.

B) establecer que la cuperosis es lo mismo que la rosácea, pero permanente.
C) distinguirla de la cuperosis, destacando que sí se trata de una enfermedad.
D) compararla con la cuperosis para establecer que corresponde a un efecto estético.

41. ¿Qué se afirma en el texto sobre las telangiectasias?

A) Que son una alteración grave, molesta y antiestética.

B) Que son más comunes en los hombres que en las mujeres.
C) Que inicialmente puse manifiestan durante períodos cortos para luego volverse
permanentes.
D) Que son filamentos finos de color rojizo, localizados en algunas partes del rostro.

42. El emisor expresa la información en forma

A) objetiva.
B) tranquilizadora
C) cuestionadora.
D) persuasiva.

22
43. ¿Cuál de los siguientes significados adopta el término “cuadro” en el contexto del segundo
párrafo del segmento “cuperosis”?

A) Conjunto de síntomas propios y caracteríscticos de una alteración o enfermedad.

B) Intensificación brusca de los síntomas de una enfermedad.
C) Lesión de diversa intensidad que daña una o varias partes del cuerpo.
D) Sensación molesta y dolorosa de una parte del cuerpo por causas internas o externas.

44. ¿Qué relación hay entre los factores externos que pueden desencadenar cuperosis?

A) Los tres se pueden relacionar con cambios en la temperatura.

B) Todos pueden favorecer la formación de telangiectasias.
C) Los tres factores son excluyentes entre sí.
D) Todos son etapas de un mismo proceso.

45. De acuerdo con el texto,

A) la cuperosis se puede catalogar como una alteración en la elasticidad de la piel que

afecta al flujo sanguíneo.
B) la cuperosis tiene entre sus primeros síntomas el enrojecimiento y la congestión de la
zona media de la cara.
C) el primer síntoma de la cuperosis es la aparición de telangiectasias de color rojizo o rojo-
violáceo
D) la dilatación continua de las vénulas es la causante de la piel blanca y sensible.

46. El emisor del texto menciona al Demodex folliculorum y al Helicobacter pylori para

A) complementar los factores químicos que pueden producir cuperosis dérmica.

B) identificar los microorganismos que favorecen la deshidratación dérmica.
C) ejemplificar algunos microorganismos que pueden producir cuperosis.
D) explicar fenómenos provocados por microorganismos naturales.

47. En síntesis, se puede decir que la cuperosis

A) es un tipo de rosácea de menor gravedad.

B) es una enfermedad estética que no requiere cuidado.
C) corresponde a la etapa previa de la rosácea.
D) no es una enfermedad, pero puede llegar a serlo.

23
LECTURA 6 (preguntas 48 a 54)

Cuento de Elena Poniatowska y Magda Montiel S., publicado por el Consejo Nacional de Fomento Educativo
el 2020 en México.

Los marchantes llevan sus centavos liados en un pañuelo; otros los hacen sudar en la apretada
cuenca de su mano.

Hay que cuidar el monedero porque los jitomates están de "mírame y no me toques" y la
romanita cuesta "un ojo de la cara".

Huele a fritangas, a maíz tostado, a cebolla, a cilantro, a yerbas del monte. Huele bonito. Los
vendedores ofrecen sus alteros de naranjas, sus sandías atrincheradas, sus pirámides de chile
poblano que relumbran verde, sus montoncitos de pepitas de calabaza.

Entre los puestos atiborrados de mercancía, uno permanece vacío. Sin embargo, bajo el tendido
de manta rosa, una niña se ha parado y espera:
—Bueno niña, y tú ¿qué vendes?
— Yo, esta nube.
—¿Cuál nube?
—La que está allá arriba.
—¿Dónde?
—Aquí encima, ¿no la ve?
El señor ve que, en efecto, una nube aguarda a prudente distancia.
—¡Niña, las nubes no se venden!
—Pues yo la tengo que vender porque en mi casa estamos muy pobres.
—Yo soy licenciado, niña; y puedo afirmarte que las nubes no son de nadie, por lo tanto, no
pueden venderse.
—Pero ésta sí, es mía: me sigue a todas partes.
—En primer lugar, ¿cómo te hiciste de ella?
—Una noche la soñé y tal como la soñé amaneció frente a mi puerta.
—¡Con mayor razón! ¿Quién vende sueños? La juventud de ahora anda de cabeza.

El licenciado se aleja refunfuñando. Tras él, una señora se detiene. Lleva puestos unos collares
tan largos que casi no la dejan avanzar; y brillan tanto, que lastiman los ojos:
—A ver, ¿de qué es tu nube?
—De agüita, señora.
—¿Es importada?
—No, señora, es de aquí.
La señora arruga la nariz.
—Le puede regar su jardín —insiste la niña-, le puede adornar el ventanal de la sala.
— ¿Para que parezca cromo?
¡Dios me libre! Las nubes son anticuadas. Decididamente tu nube no tiene nada especial.

La niña sonríe a la nube para animarla. "Olvida el desaire", le dice; y todavía está con la cabeza
en el aire cuando un político de traje acharolado medita frente a ella:
—Creo que tu nube, niña, puede ser un elemento positivo en mi campaña para diputado. ¿Sabrá
escribir letras en el cielo?
—Depende de las letras.
—Las del nombre del candidato.
Todos las verían escritas encima de la ciudad. Si vienes mañana al centro, a la sede del partido...
—Oh, no señor, yo al centro no voy y menos a una oficina. Allá hay mucho esmog, del más denso
y negro, y se me tizna mi nube.
—Te pago un buen precio.
—No señor, fíjese que no.

24
El político se da la media vuelta.

La niña permanece una hora en medio de su puesto, sin que nadie se acerque, a pesar de que
vocea como los papeleros: "¿Quién quiere una nube? ¿Quién compra una nube? Una nube
limpiecita, sin esmog"; hasta que se cansa y empieza a hablarse a sí misma en voz alta: "¡Qué
hambre! ¡Lástima que no me pueda comer un pedazo de nube!" Y al oírla un militar la interrumpe.
—¿De qué hablas sola, niña; qué tanto murmuras?
—Le estaba hablando a mi nube, capitán; le vendo esta nube, una nube de verdad.
—Hum... Una nube... No lo había yo pensado, pero podría servir para esconder mis aviones. Nadie
se atrevería a sospechar de una nube.
¿Sabe acatar órdenes tu nube?
—Entonces, si no es para guerrear, no la quiero. ¡Hasta luego!

Un vagabundo, con su morral deshilachado y su sombrero agujerado ha escuchado y sin más le

sonríe.
—Y esa nube niña, ¿es tuya?
—Sí señor, ¿cómo lo adivinó?
—Pues, por el mecatito del cual la traes amarrada.
Yo también de niño tuve una nube y la llevaba jalando como un globo, nomás que se me perdió.
Con la edad, se le van perdiendo a uno las cosas.

Un estudiante de mezclilla se metió en la conversación:

—A ver, niña, si te la compro, ¿cómo me la llevo?
—Pues, desamarro el cordelito y usted la jala.
—¿Y en dónde la meto? En mi casa no va a caber.
—Sí cabe, cómo no, sí cabe.
Nosotros somos siete y vivimos en un solo cuarto; yo, en la noche, la meto en una botella para
que no ande nomás flotando por ahí, arrimándose a otras puertas; vayan a decir los vecinos que
lo que quiere es que le regalen un taco.
—Bueno, y ¿qué come?
—Airecito, pero del limpio.
—Pero en la mañana, ¿cómo le hago si tengo que ir a clases?
—Nomás destapa la botella; la nube sale, bosteza, se estira, se alisa la falda, se esponja y ya la
puede usted sacar al patio para que se vaya para arriba de nuevo.
—¿Cuánto quieres por ella?
—Dos setenta y cinco. Nomás cuídela usted cuando hay tormenta, porque se inquieta mucho; se
pone negra de coraje porque ya le anda por irse con las otras. Eso es lo único.

El estudiante se amarra el mecate a la muñeca y la vendedora le da un jalón diciendo "vete

nube".
El vagabundo y la niña se entristecen.
—¿Para qué vendiste semejante tesoro?
¡Lástima, lástima!
—Ahora mismo voy a recoger los palos de mi tendido para ir a comprar comida.
La niña y el vagabundo enrollan el toldo cuando regresa el estudiante:
—Esta nube a cada rato me jalonea, es muy retobona; por poco y me rompe el brazo. Mientras
salíamos del mercado se comportó, pero ahora ya no la aguanto. ¡Es muy mustia!
Dame mis dos setenta y cinco.
Inmediatamente, la vendedora le tiende los brazos a la nube.
—¿Y mi dinero? —se irrita el estudiante.
—Aquí está, aquí está... Es que la nube no quería ir y yo la obligué, y no es bueno forzar a las
nubes.
La nube baja hasta quedar a los pies de la niña; el vagabundo, contento, ordena:
—Súbete, rápido.
—¿Qué vamos a hacer?

25
—Irnos de viaje, darle la vuelta al mundo. Yo sé de eso, ¿qué no ves que soy vagamundos?
Vamos a soñar que es lo mismo que viajar; las nubes son muy sabias y al ratito, cuando nos cale
mucho el hambre, bajaremos a cortar elotes tiernos. Súbete, súbete, pero pícale tú también
nube...

La nube se levantó graciosamente llevando en sus brazos a la niña y al vagabundo. Y antes de

que los marchantes y las señoras que regatean en el mercado pudieran alzar la vista y hacerse
cruces, habían desaparecido en el horizonte.

Poniatowska, E. y Montiel, M., La vendedora de nubes,

Consejo Nacional de Fomento Educativo el México, 2020

48. Es válido afirmar que la niña

A) es huérfana.
B) está en situación de calle.
C) vio su sueño materializado.
D) sabe el valor exacto de lo que posee.

49. ¿Qué se afirma en el cuento respecto de “llevarse una nube”?

A) Que hay que darle una orden y soplar.

B) Que solo hay que tirarla de un cordelito.
C) Que solo hay que meterla en una botella.
D) Que es imposible, pues está muy alto en el cielo.

50. ¿Cuál de los siguientes títulos expresa el contenido del texto como noticia?

A) “Venta ilegal de nubes”

B) “Niña vende nube imaginaria”
C) “Vendedores de productos insólitos”
D) “Insólito: niña vende nube propia”

51. Este cuento se podría utilizar para enseñar a los niños

A) la unión familiar.
B) el valor de la imaginación.
C) a confiar en los vagabundos.
D) el valor de las cosas tangibles.

52. ¿Cuál de las siguientes alternativas No corresponde a la vestimenta de los personajes

descrita en el texto?

A) Estudiante: mezclilla.
B) Niña: vestido rosado.
C) Señora: collares brillantes.
D) Vagabundo: morral y sombrero.

26
53. ¿Cuál de las siguientes alternativas puede corresponder a la motivación del autor del
cuento?

A) Destacar la importancia de políticos y militares.

B) Ensalzar las características de algunos grupos sociales.
C) Resaltar una cualidad humana positiva.
D) Exponer diferentes tipos humanos de los pueblos campesinos.

54. El texto leído se enmarca, principalmente, en el ámbito de la actividad

A) educativa.
B) comercial.
C) social.
D) estética.

27
LECTURA 7 (preguntas 55 a 60)

Texto publicado en el sitio web de BBC, el 8 de junio de 2018

La fascinante historia de la carta que Colón escribió

tras llegar a América y que [Link]. acaba de devolver a
España
• La misiva describe la llegada al "Nuevo Mundo": las Américas.
La historia de esta carta bien podría ser el guion de una película. Y no solo por su contenido, sino
también por el viaje que hizo desde que fue entregada a su primer dueño.

Se trata de una de las copias que se realizaron en el siglo XV de la misiva original que escribió
Cristóbal Colón tras llegar a América, el "Nuevo Mundo" que el navegante creía eran las Indias
orientales.

Esta semana la misiva fue devuelta a manos españolas por parte de las autoridades
estadounidenses, después de un viaje rocambolesco y una investigación internacional que duró
siete años.

Se trata "de un bien cultural de enorme valor histórico y documental, ya que únicamente se
conservan 16 ejemplares de estas cartas-incunables repartidos en diversas bibliotecas de todo el
mundo", destacó el embajador español en Washington, Pedro Morenés, en la ceremonia oficial
celebrada en la ciudad para entregar la carta a España.

Una pista y varios robos

Todo comienza en 2004 o 2005, cuando ese manuscrito fue robado de la Biblioteca Nacional de
Cataluña en Barcelona sin que nadie se diera cuenta.

Los ladrones colocaron una copia en su lugar y consiguieron llevarse el original, en el que Colón
relata a los Reyes Católicos, Fernando e Isabel, su experiencia en el continente americano.

El "trueque" fue descubierto años después, en 2012, cuando a las autoridades estadounidenses
les llega una pista inesperada: varias copias del manuscrito han sido robadas en diversos puntos
de Europa y reemplazadas por falsificaciones extremadamente profesionales.

Ahí es cuando las autoridades en [Link]. entraron a trabajar, según explicaron durante la
ceremonia oficial de entrega a España celebrada en Washington.

El agente especial Mark Olexa comprobó que dos cartas similares fueron hurtadas y sustituidas
por imitaciones en bibliotecas de Florencia y el Vaticano, y entonces viajó a Barcelona junto con
un profesor de la Universidad de Princeton para constatar sus sospechas de que la carta que
figuraba en bajo su custodia tampoco era la original, informa la agencia Efe.

Al llegar, comprobaron que en Barcelona también se había producido un hurto, en una fecha sin
determinar de 2004 o 2005.

Para cuando lo descubrieron, la carta había cambiado de dueño en varias ocasiones.

28
Los investigadores comprobaron que la copia de Barcelona fue vendida por dos distribuidores
italianos por 600.000 euros (US$708.850) en 2005, y posteriormente revendida en 2011 por
900.000 euros (US$1.059.565).

La búsqueda llegó hasta Brasil, donde se dio con el poseedor de la carta.

Tras largas negociaciones, el dueño, al que no se identificó, devolvió el manuscrito en 2014 a las
autoridades estadounidenses.

Y esta semana, por fin, volvió a su destinatario original.

[Link]
44418729#:~:text=La%20fascinante%20historia,su%20destinatario%20original.

55. Según la lectura, Pedro Morenés,

A) califica la carta recuperada como de gran valor histórico y documental.

B) da a conocer que en el Vaticano hay imitaciones de dos cartas que fueron hurtadas.
C) conserva 16 ejemplares de estas cartas-incunables en la biblioteca de Washington.
D) comprobó que dos cartas similares fueron hurtadas en bibliotecas de Florencia y el
Vaticano.

56. A partir del fragmento, es posible afirmar que el emisor

A) intenta generar empatía con el lector.

B) aborda los hechos con absoluta imparcialidad.
C) valora positivamente el hecho que divulga.
D) reconstruye el caso mediante elementos de ficción.

57. De acuerdo con el texto, ¿cómo se logró robar, sin que se notara, la carta de la que se habla
en el texto?

A) Repartiendo cartas en muchas partes del mundo.

B) Poniendo una copia en lugar de la carta original.
C) Pagando 600.000 euros para poder obtener una copia.
D) Viajando a Cataluña para acceder a la Biblioteca Nacional de Barcelona.

58. ¿Qué NO se afirma en el texto sobre la carta original escrita por Colón?

A) Fue dirigida a los Reyes Católicos.

B) Fue multicopiada en el siglo XV.
C) Fue trocada por una falsa en 2012.
D) En ella Colón decía encontrarse en las Indias orientales.

59. Entre las pistas que generaron sospechas sobre la autenticidad de la carta de Barcelona está

A) la denuncia del robo realizada en 2004 por Max Olexa.

B) el hecho de que otras copias de la carta también habían sido robadas.
C) la denuncia realizada por las autoridades de la Biblioteca Nacional de Cataluña.
D) el trabajo de las autoridades en [Link]. durante la ceremonia celebrada en Washington.

29
60. Finalmente, es posible señalar que

A) la investigación fue exitosa.

B) en [Link]. estaba la carta robada.
C) los ladrones entregaron la carta robada.
D) Pedro Morenés trabajó mucho para encontrar la carta.

30
LECTURA 8 (preguntas 61 a 65)

Artículo publicado sin fecha en [Link]

Recursos para dejar de

fumar
El fumador dependiente experimenta una triple dependencia: química (dependencia a la nicotina);
psicológica (por ejemplo, para calmar ansiedades); y social.

Hay tratamientos farmacológicos y no farmacológicos para trabajar estos aspectos. Generalmente, se

utiliza una combinación de los métodos descritos abajo.

Muchas personas logran dejar de fumar sin apoyo profesional. Para otros, apoyo y tratamiento bajo
supervisión médica aumenta sus posibilidades de éxito en el corto y largo plazo. Presentamos aquí un
pequeño resumen de las formas de apoyo y los métodos más comunes para dejar de fumar en Chile.

FORMAS DE APOYO

Modalidad ¿En qué consiste?

Consejería breve Es el consejo claro, personal y preciso (de 1 o 2 minutos de
duración) dado al fumador por un profesional capacitado en
el tema, frecuentemente en el contexto de otra consulta de
salud.
Terapia personalizada Tratamiento individual intensivo, bajo supervisión de un
profesional médico.
Talleres y grupos de apoyo Actividades grupales guiadas por un profesional.
Consejería telefónica de Salud Entrega por teléfono de consejos y estrategias con
Responde, la línea de consulta seguimiento
del Ministerio de Salud.
Tel: 600-360-7777

Consejería y recursos en línea Universidad de California: Programa en línea (en español)

Universidad de California Libre de cigarro (programa para
Chile del Laboratorio Pfizer).
Tel. 600-420-2000
Mi Vida Sin Ti (España)
Y hay muchos más.

31
METODOS FARMACOLÓGICOS
Tratamiento Medicamento ¿En qué consiste?
Terapia de Chicles Reduce gradualmente la dosis de nicotina, a través de chicles
reemplazo de (Nicorette) y y/o parches de nicotina
nicotina (TRN) parches
(Nicotinell)
Antidepresivos Bupropion Reduce la severidad del síndrome de abstinencia. Requiere de
(Welbutrin) receta y control médico.
Agonista Vareniclina Reduce la severidad del síndrome de abstinencia. Requiere de
parcial del (Champix) receta y acompañamiento médico. El Ministerio de Salud ha
receptor manifestado su preocupación por posibles efectos secundarios
nicotínico negativos.

Sobre estos métodos y su disponibilidad en Chile, ver:

Cómo los doctores pueden ayudar a disminuir el daño a la salud causado por el cigarrillo
(Rev. SOCHINEP, 2011)

Guías de atención médica para dejar de fumar (Rev. Salud Pública de México, 2010)

TERAPIAS ALTERNATIVAS

También existen muchas terapias alternativas para ayudar al fumador dependiente a bajar su consumo y
dejar el cigarrillo. En Chile, las terapias alternativas — como yoga, hipnosis o acupuntura — no
cuentan con la misma validación científica que los métodos clínicos. Sin embargo, muchas personas
encuentran en estas alternativas una ayuda efectiva para bajar el estrés, tomar mayor conciencia de su
salud y reforzar su voluntad para superar la dependencia del tabaco.

CHILE LIBRE DE TABACO enfatiza la necesidad de incluir programas de

cesación del tabaquismo en los servicios de salud pública que sean
garantizados por el Plan AUGE.

[Link]

61 ¿Qué función cumplen el logo que aparece a la izquierda del título de la lectura y la
información que está en la sección “Sobre estos métodos y su disponibilidad en Chile,
ver:”?

A) Respaldar y complementar la información expuesta, respectivamente.

B) Reforzar la importancia de la información expuesta y otorgarle credibilidad.
C) Entregar confiabilidad a la información e invitar a compartirla en otros formatos.
D) Otorgar respaldo científico a la información y suplir la falta de imágenes en el texto.

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62.

Al analizar el cuadro anterior se puede concluir que, entre los tratamientos farmacológicos,

A) los antidepresivos contrarrestan las causas de la adicción al tabaco.

B) en el denominado “Agonista parcial del receptor nicotínico”, reduce la absorción de
nicotina.
C) para el uso de chicles (Nicorette) y parches (Nicotinell) no se necesita consultar con un
médico.
D) la Vareniclina (Champix) es menos efectiva para el control del síndrome de abstinencia.

63. El propósito comunicativo de emisor del texto es

A) aconsejar buenas prácticas para los fumadores.

B) respaldar la prohibición del consumo de tabaco.
C) demostrar los efectos nocivos asociados al tabaquismo.
D) informar sobre alternativas para dejar de fumar.

64. A partir de lo informado el texto se podría concluir que

A) Chile Libre de Tabaco es una institución de salud gubernamental.

B) el tabaquismo no es considerado una enfermedad mortal en la salud pública.
C) en los servicios de salud pública no siempre se aplican tratamientos para dejar de fumar.
D) el plan de salud del gobierno dirigido a los fumadores no incluye tratamientos con
fármacos.

65. En el texto se afirma que

A) el tabaquismo no tiene cura definitiva.

B) no se puede dejar de fumar sin tratamiento médico.
C) las terapias alternativas para dejar de fumar no son efectivas.
D) hay persona que dejan de fumar sin apoyo profesional.

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