PAUTA DE EVALUACIÓN - EDUCADORAS DIFERENCIALES

Programa de Integración Escolar 2023

Nombre Educadora
Nombre de observador Clases
Fecha
Asignatura
Curso
Nº estudiantes por sala
Horario

Ámbito de Gestión Nivel 1 Nivel 2 Nivel 3 Nivel 4

Competencias Funcionales (Mínimo) (En (Desarrollado) (Excepcional)
desarrollo)
Planificar y coordinar las actividades de su área
Capacidad para organizar las actividades del área, determinando objetivos y metas claras alineadas con la de la Comunidad Educativa
Mantiene Registros de Planificación al día
Colabora en el llenado de los registros de los docentes de asignatura
Realiza con rigurosidad sus reuniones de trabajo colaborativo, consignando
acuerdos y propuestas dadas al docente, procurando cumplir con horarios y
tiempos asignados.
Brindar apoyos específicos a nivel socioeducativo, a sus estudiantes y familias
Capacidad de informar, retroalimentar procesos a las familias para el éxito de los apoyos brindados, consolidando una mirada integral del
estudiante.
Se mantiene informado de la situación socio afectiva y de salud de sus
estudiantes
Tiene un puente clave de comunicación con las familias, informando de las
características personales del estudiante y sus necesidades.
Informa a los apoderados de las características del proceso de Adecuación
Curricular y Evaluación Diferenciada.
Ámbito Curricular - Competencias Conductuales Nivel 1 Nivel 2 Nivel 3 Nivel 4
 (Mínimo) (En desarrollo) (Desarrollado) (Excepcional)
Entregar apoyo al profesor de aula en el manejo y desarrollo del grupo curso
Capacidad para asesorar a los profesores en la aplicación de estrategias de manejo grupal que permitan desarrollar clases efectivas
Dá cumplimiento a su horario de trabajo y en caso de modificación
informa a Coordinación de los posibles cambios.
Tiene un trato profesional y de buena convivencia con los miembros de la
comunidad educativa.
Atiende a los estudiantes con NEE y aplica programas de intervención en
conjunto con los profesores de aula, participando en la planificación y
evaluación de los estudiantes
Vela por la evaluación diferenciada en caso de ser necesario, justificándola
con documentos técnicos e informa a la familia de la implicancia de dicho
proceso.
Verifica y evalúa la aplicación efectiva de los Planes de Adecuaciones
Curriculares (PACI) para los estudiantes integrados.
Otorga apoyo a todo el grupo curso, sin realizar distinciones entre
alumnos que pertenecen al PIE y los que no pertenecen
Realiza trabajo de co-docencia, demostrando preparación previa con
docente de aula
Interviene en algún momento de la clase, ya sea inicio-desarrollo o cierre
Asiste puntualmente al apoyo del curso común
Demuestra ser pro-activa en la sala de clases
Asiste al curso con material de apoyo extra para los alumnos
RESPONSABILIDAD
Capacidad para comprometerse con el cumplimiento de las tareas encomendadas
Se compromete con las tareas que se le asignan
Entrega resultados a tiempo
Asume responsabilidad por los errores cometidos por su Equipo de Aula

RELACIONES INTERPERSONALES
Capacidad para generar relaciones que promuevan un ambiente de trabajo cordial, colaborativo y cooperativo.
 Mantiene un trato cordial con todas las personas (alumnos, docentes de
aula, alumnas(os) en práctica, etc.)
Se comunica efectivamente
Demuestra apoyo y confianza en el trabajo

Observaciones:

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Firma Coordinadora Firma Profesor (a) Diferencial