ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA

“CARMEN MONTENEGRO DE OBREGÓN”

LA LIBERTAD – ECUADOR
Teléfono: 2782192 Correo: escuela_carmenmontenegro@hotmail.com
2023-2024
Msc. Jessica Rivera Beltrán
Lic Eliana Guillén Bazán
DOCENTE TUTOR: GRADO/CURSO: Tercero A-B MATUTINA/VESPERTINA
Msc. Nivia Del Pezo Perero
Lic. Mayra Suarez Hoyos
FECHA DE INICIO: 21 de agosto FECHA FINAL: 25 de agosto

LL.2.9. Reflexionar sobre los patrones semánticos, léxicos, sintácticos, ortográficos y las propiedades textuales para aplicarlos
OBJETIVO DE
en sus producciones escritas.
APRENDIZAJE: O.CS.2.6. Explicar las formas de convivencia dentro de la comunidad, con base en el cumplimiento de responsabilidades y el
ejercicio de derechos, por medio de acuerdos y compromisos, con el fin de propender al cuidado de la naturaleza, el espacio
público y la democracia, desde sus roles sociales respectivos.
DESTREZAS CON ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVAS
INDICADORES DE ACTIVIDADES
CRITERIOS DE PARA LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
EVALUACIÓN EVALUATIVAS
DESEMPEÑO (ACTIVIDADES)
LENGUAJE
TEMA: LA SÍLABA
LL.2.4.7 LL.2.4.7 CICLO DE APRENDIZAJE
Aplicar Determinar la EXPERIENCIA
progresivamente las clasificación de palabras  Activación de conocimientos previos a través de la estrategia Técnica: Observación
reglas de escritura por el número de sílabas. exploratoria sobre la división de palabras en silabas. Prueba.
mediante la reflexión REFLEXIÓN
en la escritura  ¿Qué es una sílaba?
ortográfica.  ¿Cómo se forma una palabra? Instrumento:
 ¿Cuántas silabas pueden tener una palabra? Cuestionario
CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO
 Observar cómo se forma una palabra.
 Explicar cómo se divide en silabas una palabra.
 Separar las palabras en letras y silabas.
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2023-2024
 Explicar la clasificación de las palabras por el número de sílabas.
 Conceptualizar la clasificación de las palabras por el número de
sílabas en monosílabas, bisílabas, trisílabas y polisílabas.
 Identificar las palabras por el número de sílabas.
APLICACIÓN
 Dividir las palabras en silabas y escribir cuántas silabas tiene.
 Clasificar las palabras de acuerdo al número de sílabas.

MATEMATICA
TEMA: DOSCIENTOS
Técnica:
Desempeño del estudiante
Prueba escrita
Instrumento:
Lámina
Hoja de actividades.
Participaciones grupales
e individuales.
Preguntas abiertas
Organizador gráfico
CIENCIAS NATURALES
TEMA:
Técnica:
Desempeño del estudiante
Prueba escrita
Instrumento:
Lámina
Hoja de actividades.
Participaciones grupales
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Teléfono: 2782192 Correo: escuela_carmenmontenegro@hotmail.com
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e individuales.
Preguntas abiertas
Organizador gráfico

ESTUDIOS SOCIALES
TEMA: MI COMUNIDAD- MI BARRIO
CS.2.3.11.  I.CS.2.4.1. Reconoce las CICLO DE APRENDIZAJE Técnica:
Describir las características más EXPERIENCIA Desempeño del estudiante
funciones y relevantes (actividades  Recordar el plano y sus elementos como los puntos de referencia de Prueba escrita
responsabilidades culturales, patrimonios, la casa o la escuela Instrumento:
primordiales que acontecimientos, REFLEXIÓN. Lámina
tienen las lugares, personajes y ¿todos los barrios son iguales? Hoja de actividades.
autoridades en diversidad humana, CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO Participaciones grupales
función del servicio natural, cultural y  Presentar el concepto de comunidad e individuales.
a la comunidad y la actividades económicas  Identificar actividades que se pueden realizar en el barrio en Preguntas abiertas
calidad de vida. y atractivos turísticos) diferentes lugares como tiendas, parques, hospitales o la escuela. Organizador gráfico
de su localidad,  Reconoce a que lugares debemos ir en caso de emergencia
parroquia, cantón,  Identifica los diferentes lugares de su barrio
provincia y país. (J.1.,  Conoce los servicios públicos y privados
I.2.) APLICACIÓN.
 Crear un dibujo con algún lugar representativo del barrio
 Crea un listado de los servicios básicos y privados que utilizan su
familia.

ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECÍFICAS: En esta sección se plasman las estrategias dirigidas a los
estudiantes con necesidades educativas específicas ligadas o no a la discapacidad.
DESTREZAS INDICADORES DE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVAS PARA LA RE ACTIVIDADES
CON EVALUACIÓN ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE CU EVALUATIVAS
CRITERIOS DE RSO
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DESEMPEÑO S

ELABORADO: DOCENTE REVISADO: COMISIÓN PEDAGÓGICA APROBADO DIRECTIVO

DOCENTES: Msc. Julissa Angulo Rosales DIRECTORA:

Msc. Jessica Rivera Beltrán MSC. EVELYN BAQUERIZO MITE

Lic. Eliana Guillen Bazán
Lic. Mayra Suárez Hoyos
Msc. Nivia Del Pezo Perero

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