2, Las influencias —SEesss sda de datos y antecedentes lo que nos parecié una o algun: del excranjero, que do radicados en diferentes lugares 0s, mostrasen preacupacién por tando entramos en este terreno descubrimos un panorama similar al ha- respecto no hay una fuente tiniea. La expli- os hechos que se producian a influen io entre nuestros educadores. r0 de lo posible, de ubicar es0s influjos, 1. Faustino Sarmiento SSS OD analizando la relaci6n entre Sarmiento y la 00 esctitas por el profesor Guillermo L,Canes I Monitor dela Educa prblicadas SARMIENTO Y LA EDUCACION EISICA DR Sarmiento ' @) Mingun dels numeroas problemas que a educacién publica ofece a la cons- eran del ests dejé de merce referent atenciin a Sarmiznty, si Es ast como en su extrdorinaria labor escrita se con énfasis, a Ia necesidad de tender la ed amotio dela aperura dela Escuela Normal de nstruccin Primaria, rene lisada en Santiago de Chile el 14 de junio de 1842, a i sacontecimiento para la educacién del pueblo discurre en elm Popu la primera expos de reformador de edu — trat ‘educactn popular: Sue dctrina pedagdgica y socal, la estructura sabre una base firme, definition: le edwin debe ser ntegraly la escuela formar al cindadang vo de todas sus aptitudes. Lugomes, después de analisar el plan ‘puesto por Sarma, firma: “Es, como ev, tod cl integraliome: educacién ‘en, etétien e intelectual” viriles, Por a primera de estas ses adguiscionesse aumenta el poder a salud ya facutad de obra del indivi, or la sepundaa adquicre Ins exterioridades que mds ennoblcen al ser buomane, Alguenasnacen con las primeras, otresadivinar las seundas; pero silo a edeacin Puede seneralisar estas aptitudes” Estas ideas pedagdgicas de Sarmiento habian tnido dice ais antes (1839), un pri realizacién prictica, En fico; nel plan de studios de! Pensionado ‘Colegio de Santa Rosa de América, gue dfundarn en San Juan bajo elgobien, de Benavides y del que fuera director figuran la enseanca dela ‘misica instrumental; del canto “como estudio y pasaticmpo?: del baile “como Juego y como ginmasin” de actvidades manuales, consstentes en la fubricaciin ‘de camastils de juggos de salén, “de destrezav de ingeni, porque “los juguetes to de la ead infantil, so ua parte ny especial dela eden” incluso en el programa -dice Sarmiento en “Dela edveacion ‘ "al refers al pensionado-, nunca pudo llegar a ensefiarse”, amentindase de las consecuencias que la fala de este ejerccie trajo La propaganda gue hicirn en favor de a enesinan del canto y del bail, como ‘sh tain del iba -ate este sitio que habia cultivado en San Juan, jun ‘otras disiplinasbasicas gue no dejaban de fgurar en los planes de etudios de Tas escuclas primarias, prucha asimismo el concepto integral que Sarmiento tenia ela educa y le concede tues de genial precursor dela nueva pedagogi #1 principio general emit por Sarmiento en Chile en 1842, y que ans mis tarde deenvalverin en “Educacién popular”, define la linea queen materia de Aunque Sarmiento, como observa con exaatitud Cassani, nose ocups de sistema ‘ear su pede es posible orden sus ideas en materia de educacin fica es ‘ignsdo en su obra escrit: tas ellasguardan relacién ligicay armdniea con el ‘concepto bisico dela educacin cia en el comentario periodico citado, sobre ln edueacién popular in iia como proceso inseparable dela educa, id integralcta, sostiene la existencia de influencias iquicoy lo espiritua, que la educacidn debe cudan de las gene pare poder aftontar cm éxito ‘esi joven, y de ln gue ea ‘rue aparsjads la ruina moral, y que! el capisal buonano dela n vigor: Desde Nueva York exeribe en 1868: *] ‘id completamente os efercicias corporates, ost la leva del cas ‘ter: con las ideas aristaendticas dela época se legé.aconseerar coma desovosonin closer fiers crpral en las eases educndas. Las pnisanes de aps vee a eft de estas preacpaciones no sin apa a in ultura, la debilidad corpora, Dios snbe cuséneninfluencias beer c ‘miento de as matasigorante de ls enmprcias de nuestro pas, eta generat "idea de la infeviordad fica de las clases cena”. Ingo una gener sin musculatura y sn eneypia fica, de donde Des pntes de inportancia toca de paso en el comentario anterog le dan tema egos atlétcos en Palen, por jbvenes de la fnotrasportunidades para bacer algunas observaciones aqudassobredl valonna rm oportunidad para inssir en su prin Un eds Fen vlaionado con l den eduacin ntlectul, cone fctor ns piginas de “EL Nacional” hace un lla- ‘simable de la educcién moral y In dsiplina sca. Antcipiniose ala ann ‘maniento los padres de familia parm intcresnresen ta educacin fie de sus int panna contempordne advert que, jentoa las rm epeaas % bjs, mastraindoles con lana erudeza Ins conscuencias que ln falta ie esta ner. Ainviamente ls educaion intelectual, debe dirs al cuerpo sa ened ‘ida rer as turns generaciones, Hace referencia en sucrénien a la fir- educacin y devarrilo en las jrciciasy pasntiempor que irsiibbemente, exe al ‘macién en Alemania de wna scicdad de hombres puibice, profesaresy vecines ‘mismo apne desacar aula importancin que Sarierto ana ips”, cibn educadora aprovechd hitbilmente en su Penuio, vadas actual “parm introducir en las escuclas mds jercicios corporales y disminuiy horns de sos “pasa ‘enselanca, en imstacin de las prcticas inglesas, gue sienen por objeto educar bombs, 9 na literntose profsores”. ‘Asin I ca aleniana arena, mos: del ‘rando su acertada desaeuerio con la misna- no saisace, pues tiene m hacer pruchisias, en lugar decorredoresinftigabls, jinetesreamero enéeice 9 otras ‘aplicaciones de tn fuerza a las necesdades de la vida”, la reereaciin. “La alegria clas propensiones al movi- ells, sino porque laatencian se dirige a todo te alo ite alquneseducadaresy hombres de gobierno no aleas ier Saroicite deste tambicn, en su ocala importuncie Factor de ipo soil, pas de sublimarls impulses primitive, noralmente. “Una hora de mover las braces sruccin popular, la cabeza a la derechn, pias, tenacesy sides”. No quita Sarmiento, deste luego, aj, ala 08 del munesiro,rados aun mismo importancia a la formacién intelectual; pero quiere, con criterio certo, que In vale mas que todos lo preceptas de moral escriw ‘ducati fisien sea ta base crinicn de la educnci6n, pues de otra marora no ‘Pucdecthonrenlnncarla plitude el proce evoluivodesudcemvlanent,. | ¢Cunins veces obedvce nn ni al diy Destacn a continuacién el come rio de una revista finncesa a una incidencia seal revestr la toga, renuncié por dignidad pare de Ia sociedad de jugadores alas bochas, en que ocie “Hombres, bombres sabios si se puede, pero bombresrobustes, parm ejecutar acta arménicos de conjunto, voluntad? He abla moval. El gaucho, ef adelante as comodidates dela vida moderna y asuin- ; és idea la fncin social a que etd destinado cls ruta de su mungnifco genio erenton Finalmente se iige en tno enéeico als paves de familia, responablesde a cducacion de sus bis, y bac pedaponia “para indicares que dben pra nto de las fuerza corporales de sushiwy ic itera de tna fincional de la elucacin (educacdn fica, intelectual gue las partes guaran dentro del conjunto relacién arménica de lependencia, propygna hacer de toda la Republica una eseneln ‘exclama-, una escuela dane todes aprendan, donde todos se lustren..”, ‘Sw atencin estd puesta de mado permanente en las clase. ‘mds poles deshere- ‘ans dela sociedad, ene! pueblo srabnjadocuyo cuerpo eipreu dec rengt bor ol de a educacin. Coma e aire, el movimiento y ls juggs sm necorarigg ciel cntee con eda la brn sarmicntin product del genio, su pensunienta priate education spunta bacia el futur, y su realzaciin pricica os is Epi emus tiempo gue del soo, Las ideas y pricticaspedayigicas re, ional que fueron cts pr Sarena, ban experinentntoes acegtn] die yeti transrmacion: a educaiéncontempordncatende a ser con dle Mantovani, no wn mero proceso de formaciin informacion dat intelecto, deca peraciin de toda exclusiva intelectual, dirgida afomentar a) Serra dle univenaliad de specs que cada hombre liom porornch an, sh para realizar un ideal universal: e desenvolvimento ie In plenituad | Btls lina ao de ida, pc desps de enc l Sperntendenia I General de Escuelas de la. Noacitn, Sarmiento muestra una vex mnds su entusiasmnomente al peauesio ido entusinsnio 2123 de mayo abaraise en ef Cosmas rumbo al Paraguay, donde pcas meses de ‘puds labia de smprendere ln muerte. “En Bella Vista ice Ricardo Rojas, so. fla riberncorentinn ntracd el Cooma vinieronasaludar a Samiento loi colegio, militarmente unifermad, dvididaen das compastas, arma. dala una de tevcerolasy la otra delaras En vito maestro y generat correctas;y como debiadecrlesalgo ess nitos, comened la rongucrn.y ln respvacin dif, Deseribié co era a donde ecudié donde tanabien se practicaban as unifirmadsen las fiestas mayas, Recordé Republica se sentin a desenvolturn de os mi por cen el. garb de las postras, en (Qué giiwnasia sariscta a Sarmiento? Antes de caer a la respuesta, beygamos a . Que dagigicos; sin jercicias militares y desi aun vex mds mau maestro Rodrigues, y a sus condisepulosdeantario, tales mer. fa1ya. Al vera aguelloscorrentintas con uniformesy sus armas, piste m discurir salve ls motives de tn educncin milca en las ecuclas sore la necesidad de pre. -pararse dese In adolescencia para cuomplircon todas os deberes que la patria nos impone” 5 en 1881, Sarmiento habia espueso los motives de la ejerccias en ocasin de haberseintrtcido esta pricticas on el Asilo Alecia entonces, ban adoprado 1 ls eercicios militares en las escuclas como gimmdstca chigiene. Elnsionece. sta movimento para dar crecimiento y uerzas a sut miemibres. Las jerccis de conju rolstecen esprit de asocincdn,yfortalecen Ia faclond de prestar atencién renter obrar con deliberacién en cada movimnient, Por fin, Jugimeoydivciplinéndos de nto, se aborrn de ada, la vergilenca yl trabajo ae aprender en el enartel, com pérdida de wn viempo tila marchar en conjunto ecutando maniobras necesarins en guerra, . a “Escuela dea Patri” que saugtorada en 1816 bajo el go- Fermin Rodrigues, el maestro ste dis cos en la escucta a ia que Sarmieneo concurriern en rentals tam ejemplares que han pasado a ser proverbiales, te rfenos dela fibre amavilla 7 suspension de los misnasen una eseuelaen que eran apl. wes‘wa vee de mando, para isdn can fuerza formidable que constituye La giotasia alenana, con spares cst y cris dc equi, escalifcada sor Sarmiento de artificial, pcs tenderia formar acrSbntasy, tiempo, La ginmdsticn militar en itn fuerza dsipinadora del gimnasia, qu fuerm bien adverida por Sam, ‘0 afiroma en laercencin de que los msiosneestan “aprender a obrar de concerto, Seen widen, Ince que su picrnasaprentan a mettre lg prec, wen su destino de alto, en la or su parte, tiene sus aplicaciones muy el hombre para la defense armada de fa der en cada a ealucacdn fica como parte int bjt le formacin toral del ciudada igualmenteisilesparala vida civil ‘nie especalicada que enpnc ‘en primer tomo, y cori abinaided wilcarin de Sarmiento, de ganar durante a nies empo que {tase baba de perder en a edad aul, queda amplinmente requis on [Aiuto concep pdagigica, sin demir paral interses vitae dl ney as necesidades fundamentates de la nacién, {a taludable preacpasin de Sarmiontopor In eucacin ica de snes jo reves deomueira una vez us la potencinlidad extraaraivaria de su yoni, Fly, aso asd suerte a enjuiia sus idensy us obnas “a nett gu cu, dr coms dice uno de sus bras consist en un eatuio reflxio y cordial tbr de cualguir ataaura que no en ls gue timient dl justo, cepa aasencia denuncin una depravacién more, frnimiento dela verdad”, Esta actitud permite comprobar cdo trhs idensostenias por Sn tod el saber des se {isons poterioresde lasencuentra ordenadase tn iin conn expresion 2.2 Las pedagogos: José May Francisco A. Berva y que ecucl debe tener un extenso sito de rere, donde os fos pean darse libremente a "808 que, reduciendo todo a leyes, pedigogista tedric r iento. Ambos part ere el 13 de marzo de 1906