GERENCIA REGIONAL DE EDUCACION-LAMBAYEQUE

UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL – FERREÑAFE.

INSTITUCION EDUCATIVA INICIAL N°129 - CHIÑAMA

“AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO”

INFORME N 001 - 2023 /I.E.I. N°129 - CH. /UGEL- F.

AL: Prof. Nazario Mauricio De la cruz Carlos.

Director (e) de la I.E.I. N°129

DE LA. Prof. Edith Ida Nicolás De la Cruz.

ASUNTO: INFORME SOBRE EL PRIMER DÍA DEL LOGRO 2023.

FECHA. Chiñama, 01 de agosto del 2023.

Por el presente me dirijo a usted, para saludarlo cordialmente y que, habiéndose

realizado el Dia de Logro, 27 de julio del presente año, informó los resultados
obtenidos, a fin de mejorar los aprendizajes de los niños y niñas.

PRIMERO: Para la realización del Primer Dia del Logro se coordinó con los
docentes de la Institución y se hizo la invitación a los padres y madres de familia.

SEGUNDO: El Primer Día del Logro se desarrolló en el patio de la Institución

Educativa Inicial N°129.

TERCERO: De acuerdo a lo expuesto, se obtuvo el siguiente resultado.

COMPETENCIAS LOGROS DIFICULTADES SUGERENCIAS

CAPACIDADES
AREA: COMUNICACION -Los niños y - Ausencia de las -Realizar la
SE COMUNICA ORALMENTE EN SU LENGUA niñas de 03 autoridades y poca sensibilización a los
MATERNA años expusieron participación de los padres de familia,
 Obtiene información del texto oral en grupos las padres de familia autoridades, para
 Infiere, interpreta información del texto oral características en el Primer Dia de que participen en
 Adecua, organiza y desarrolla el texto de de las regiones Logro. este tipo de
forma coherente y cohesionada del Perú. actividades.
 Utiliza recursos no v verbales y
paraverbales de forma estratégica
 Interactúa estratégicamente con distintos
locutores
 Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y
contexto del texto oral
ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN -Los niños y -Por el tiempo los -Designar un tiempo
SU LENGUA MATERNA niñas niñas y niñas no específico a cada
 Adecúa el texto a la situación escribieron de lograron a aula.
comunicativa. acuerdo a su demostrar sus
 Organiza y desarrolla las ideas de forma nivel utilizando conocimientos.
coherente y cohesionada. trazos y
grafismos.
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UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL – FERREÑAFE.
INSTITUCION EDUCATIVA INICIAL N°129 - CHIÑAMA

 Utiliza convenciones del lenguaje escrito

de forma pertinente.
 Reflexiona y evalúa la forma, el contenido
y contexto del texto escrito.
AREA: MATEMATICA -Los niños y - Falta de material -Elaborar materiales
RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD niñas concreto. en coordinación con
 Traduce cantidades a expresiones representaron los padres de familia.
numéricas. gráfica y
 Comunica su comprensión sobre los simbólicamente
nú- meros y las operaciones. los números del
1 al 5.
 Usa estrategias y procedimientos de esti-
mación y cálculo.

Es todo cuanto tengo que informar a usted señor director en honor a la verdad
para los fines que crea conveniente.

Atentamente

Lic. Edith Ida Nicolas De la cruz

DOCENTE DE AULA