SESION DE APRENDIZAJE

RESOLVEMOS PROBLEMAS DE CAMBIO 6

DATOS INFORMATIVOS:

 Grado y sección: 4° GRADO

 Profesora: Niscar CHUQUIMANTARI VILLAR

 Duración:

 Fecha: JUEVES 17 de Agosto del 2023

ÁREA: MATEMÁTICA

1. COMPETENCIAS A EVALUAR:

PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
Competencias y Instrumento
Área Denominación Desempeños Criterios de evaluación
capacidades de evaluación
Enfoque transversal: Orientación al bien común
M Resolvemos Resuelve problemas de - .Establece relaciones - Comprender el - Lista de
problemas de cantidad entre datos y una o mas problema y buscar cotejo
cambio 6 - Traduce cantidades a acciones de agregar y estrategias
(PAEV) expresiones numéricas quitar cantidades ,para - -Usar material
- Comunica su transformarles en concreto para
comprensión sobre los problemas PAEV de resolver el
números y cambio 5 de adicion con problema.
operaciones números naturales d
- Explicar como se
- Usa estrategias y resuelve un
procedimientos de problema de
estimación y calculo cambio 6
- Argumenta
afirmaciones sobre las
relaciones numérica se

2. ESTRATEGIAS:

EVIDENCIA

- Fichas de aplicación

INICIO
 Se presenta a los estudiantes un ejemplo real: María tiene ahorrado S/ 8, después su
padrino le regala cierta cantidad de propina, y ahora tiene 13 soles ¿Cuánto dinero le
dio su padrino de propina?, ¿conocen este tipo de problemas?, ¿Cómo lo resolverían?
Anotamos sus respuestas en la pizarra.
 Preguntamos: ¿Para resolver un problema debo utilizar diversas estrategias? ¿Por qué?
 El propósito del día de hoy es:
“Hoy aprenderemos a resolver problemas de cambio 3.”
 Proponen los acuerdos de convivencia.

 Respetar normas de convivencia.

 Respetar las opiniones de los compañeros
 Usar mascarilla
 Lavarse las manos

DESARROLLO

Presentamos la siguiente situación problemática

Rosa tenia algunos globos .Luis le dio 8 globos .Ahora tiene 14 globos .¿Cuantos globos
tenia Rosa?
Familiarizacion del problema

 Pedimos a los estudiantes organizarse en equipos y preguntamos : ¿qué pueden

hacer para resolver esta situación?
 Para que los estudiantes comprendan el problema presentado, realizamos las
siguientes preguntas: ¿De qué trata el problema?, ¿Qué datos me proporciona?,
¿Qué nos pide el problema?.

Busqueda y ejecución de la estrategia

 Damos unos minutos para que en grupo dialoguen y propongan estrategias para
encontrar la solución al problema planteado. Luego, pide que ejecuten la
estrategia o el procedimiento acordado en equipo
 Planteamos la siguiente pregunta: ¿Qué debo hacer?, ¿Con qué lo puedo
hacer?, ¿Cómo lo debo hace
 Colocamos un cartel en la pizarra con la frase: “RESOLVEMOS PROBLEMAS
DE CAMBIO 6”
 Los estudiantes utilizan semillitas ,su cuadro de cartulina
 Representan con material concreto no estructurado y estructurado (cuadro de
cartulina, material base diez)
 Realizan su representación gráfica en papelotes en forma grupal.
Se espera que los estudiantes identifiquen lo siguiente (en la utilización de un
esquema y la operación).
 Formalización

 Sabemos qué:
Problemas de cambio :
- En este tipo de problemas se conoce la cantidad final y su DISMINUCION .Se pregunta por
la cantidad inicial.

Reflexión
Reflexionamos con los estudiantes respecto de los procesos y las estrategias que siguieron para
resolver el problema propuesto, a través de las siguientes preguntas: ¿qué conocimiento matemático
hemos descubierto al realizar estas actividades?; ¿habrá otra forma de resolver el problema
planteado?; ¿fue útil utilizar un esquema?

Transferencia
Resuelven hojas de aplicación en sus cuadernos.

CIERRE

Reflexionan respondiendo las preguntas:

 ¿Qué aprendiste?,¿Cómo lo aprendiste?,¿Qué dificultades tuviste? ¿Para qué te sirve
lo aprendido?

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
Competencia:
Resuelve problemas de cantidad.
- Traduce cantidades a expresiones numéricas.
- Comunica su comprensión sobre los números y las operaciones.
- Usa estrategias y procedimientos de estimación y cálculo.
Criterios de evaluación
- Comprender el Usar material Explicar como
problema y concreto para se resuelve un
buscar resolver el problema de
estrategias problema cambio 6
Nº Nombres y Apellidos de los estudiantes

Necesito ayuda

Necesito ayuda

Necesito ayuda
superando

superando
superando
Lo estoy

Lo estoy

Lo estoy
Lo logré

Lo logré

Lo logré
1 Angie

2 Rocio

3 Sulma

4 Edith

5 Ximena

6 Yon Alex

7 Sebastián

8 Elizabeth

9 José

10 Cristhian

11 Jack

12 Nahira

13 Dayana

14 Maryori

15 Yureysi

16 Rafaela

17 Sahori
18 Lian

19 Clareza

20 Rohit

21 Adler

22 Luis

23 Dennis

24 Shiomara

25 Kamila

26 Walder

27 Erick

28 Thiago

29 Alhiz

30 Nicol