13/07/21 FICHA DE TRABAJO: COMUNICACIÓN GRADO: 1°

Tema: El Perú y su diversidad cultural PARTE I

Propósito: Explicar de qué tratan los textos "Diferentes pero iguales a la vez" a partir de su lectura.
Reto: Describe qué opina de la diversidad cultural.
Nombre del estudiante:

ANTES DE LA LECTURA
1.- Observa el texto que leerás. Fíjate en el título y las imágenes. Luego, piensa en cómo se
relacionan y responde de forma oral la siguiente pregunta:
“Diferentes e iguales a la vez”

Responde las preguntas oralmente:

¿De qué crees que tratará el texto?, ----------------------¿por qué lo crees?----------

¿Qué relación tiene las imágenes y el título?--------------------------------------------

DURANTE LA LECTURA
2.- Lee el siguiente texto “Diferentes e igual a la vez”, si necesitas ayuda, pide apoyo a un
familiar y lean juntas o juntos.
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DESPUÉS DE LA LECTURA
3.- Escribe o dibuja la respuesta a la pregunta.

¿De qué trata principalmente esta parte del texto?

4.- Subraya la idea principal en el siguiente párrafo.

Actualmente, las peruanas y los peruanos tenemos orígenes diversos. La diversidad en

nuestros orígenes se debe a la mezcla con grupos de personas de distintas culturas que

llegaron al Perú, como los españoles, africanos, chinos, etc. La fusión entre estos grupos

humanos generó diferentes formas de ser y de vivir.

5.- Completa las siguientes oraciones, después de leer la lectura

El Perú es un país diverso por sus cstumbres, lengas, religiones, crencias, orígenes, entre

otras características.
Las peruanas y los peruanos tenemos orígnes diversos.

La unión de los grupos culturales en el Perú dio origen a los afrperuanos, los crillos, los

perunos-japoneses.

6.- Según el texto, ¿qué significa la palabra “fusión”?

Retorna al texto y toma en cuenta las siguientes
sugerencias:
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Señala, según el texto, qué significa la palabra “fusión”. Marca con un aspa (×) tu respuesta.

7.- ¿Qué es la diversidad cultural?

8.- ¿Qué grupos culturales llegaron al Perú?

9.-Dibuja a las personas que llegaron al Perú de otros países:

10.- Reflexiona sobre tus logros.

Lo logré Lo estoy intentando Necesito

Criterios apoyo

Identifiqué de qué trataba el

texto antes de leerlo.

Ubiqué información en el
texto escrito.

Expliqué que sucedió en el

texto.